Universidad de los Andes.

Facultad de Ciencias.
Departamento de Física.

La Ciencia y sus cualidades

Br. Karol A. Garcia M.

C.I. 27.364.021

Mérida, 2018
 Durante siglos el hombre ha intentado explicar -desde diversas disciplinas- el mundo
que le envuelve, sus interrogantes siempre han estado latentes, y sus respuestas han sido
adaptadas según las épocas de la historia. Lo inquebrantable en todo esto, ha sido la
presencia del cuestionamiento que articula siempre una búsqueda, una investigación, una
exploración, esto motivado por una sed insaciable de respuestas.

Por su parte, la ciencia nació como herramienta para permitirnos estudiar nuestro
entorno, accediendo ampliar los caminos que conducen a entender muchos enigmas de la
vida, y en algunos casos hasta modificar nuestro propio hábitat, y aunque está lejos aún de
comprender todas las dimensiones de los diversos fenómenos, puesta al servicio de la
creatividad y la curiosidad es capaz de despertar desconfianzas, reflexiones, discrepancias,
sospechas o entusiasmos, aprobando que abarquemos una mediana comprensión de aquello
que observamos.

Estos planteamientos nos revelan la importancia de un cambio imperioso a la hora de

segmentar los límites de nuestra cultura, que dicho sea, hoy se encuentra categorizada por
una interrelación de los conocimientos derivados del medio científico, trayendo como
efecto que las nociones y los objetos que emergen a diario instauren nuevas imágenes de lo
que asumimos como realidad, y que terminen modelando la propia naturaleza humana.

En este sentido, la ciencia ha moldeado nuestra manera de desenvolvernos como

sociedad y son sus características las que nos permiten estudiar rigurosamente las
inmensurables rarezas que ocurren a nuestro alrededor, es por esto que, al momento de
estudiar un fenómeno es importante que se describa lo ocurrido con rigor, sin que ocurra
una variación de la realidad que altere los posibles resultados de una investigación y que
además amplíe el horizonte al desarrollo del conocimiento libre, dando lugar a nuevas
indagaciones, todo esto debe ocurrir sin que se lleve a cabo una desviación de su objetivo
principal pero tomando en cuenta los factores que posiblemente modifiquen el fenómeno
analizado, así como la influencia directa o indirecta de los mismos.

Aunque la ciencia se enfoca en eventos específicos, ésta se ve fragmentada en

respuesta a las variaciones en sus métodos de investigación y objetivos, los cuales cambian
según el fenómeno de estudio, de allí surgen las distintas clasificaciones de la misma. Por
un lado tenemos las ciencias formales que estudian los conceptos y las ideas por medio de

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la deducción y la demostración matemática, ésta va de la mano con la lógica ya que permite
plasmar mediante ecuaciones y fórmulas matemáticas aquello que ocurre en un espacio y
que no es perceptible a simple vista. Por otro lado, están las ciencias fácticas, que estudian
la realidad y la materia, y se dividen en dos ramas principales: las ciencias naturales, que
trabajan la materia observable y da lugar a la experimentación para alcanzar verdades
momentáneas, y las ciencias sociales o ciencias humanas, que se encargan de estudiar los
comportamientos humanos para dar sentido a el desenvolvimiento del hombre en su
entorno.

Ciertamente, el ser humano se encuentra fascinado por el mundo que le rodea y

movido por la necesidad de desentrañar su funcionamiento, da lugar a la especulación que
nos lleva a lo que entendemos hoy como conocimiento científico, gracias a la capacidad
humana de generar hipótesis con apertura a un pensamiento libre, este terreno es bastante
amplio, al respecto Willinsky (2018) en una columna del periódico El País nos señala que
“El acceso al conocimiento científico es un derecho humano”, por lo tanto propone un
modelo editorial que permite que los nuevos descubrimientos lleguen a todos los seres
humanos por igual, precisamente a este argumento se refiere el conocimiento en sí, es decir,
que todos los hechos que han podido ser comprobados y sostenidos a lo largo de los años
sirvan para evidenciar los aportes de las teorías científicas para que futuros científicos
elaboren nuevos juicios argumentativos y expandan con esto nuestro conocimiento
universal.

Lo antes mencionado es posible cuando se lleva a cabo una investigación previa de

un fenómeno, esta debe estar orientada a obtener respuestas sobre ciertas interrogantes
planteadas por medio de un monitoreo crítico del mismo, el cual funciona como un sistema
que utiliza los datos obtenidos para dar nuevos aportes en cualquier ámbito del
conocimiento científico. Adicional a esto, es importante que la información que se obtenga
sea selecta y ejemplificada, pues hemos de tener en cuenta que cualquier otra persona
podría formular un contraargumento aceptable respecto a un nuevo descubrimiento, lo que
induciría replantear largos años de investigación, de igual manera la ciencia con su carga
inherente de escepticismo siempre nos estimula a crear y reformular nuestros propios
juicios y por ende nuestra forma de ver el mundo.

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 Como la percibimos hoy la ciencia es un cuerpo artificial de teorías y conceptos que
resultan de una serie de procesos que nos permite abordar integralmente interrogantes e
hipótesis, estas constituyen lo que conocemos como método científico, este último se
encuentra conformado por una sucesión de pasos que permiten al investigador llegar a
conclusiones respectivamente acertadas. Como dijimos anteriormente es la observación la
que permite recopilar información de los hechos, para más adelante llevarnos al
planteamiento de hipótesis surgidas a través de una interpretación del fenómeno, que luego
serán verificadas para poder afirmar su validez.

En el pasado, fueron estos pasos los que guiaron a la ciencia y que dieron lugar a las
teorías y leyes que conocemos y aplicamos en la actualidad, no obstante, el conocimiento
se enriquece incesantemente, y la necesidad de encontrar nuevas formas para explicar el
funcionamiento de nuestro universo así como las diversas realidades que se nos han ido
imponiendo a razón de la incidencia tecnológica, ha logrado que escape de los limites
tradicionales, pues nos resulta improbable explicar mediante el método científico
tradicional y determinista, fenómenos que no logramos ubicar en nuestro contexto mental y
cognitivo es decir indeterminados. A propósito, el filósofo francés Edgar Morín nos dice
que “Lejos de la improvisación y, al mismo tiempo, en la búsqueda de la verdad, el método
como camino que se ensaya es un método que se disuelve en el caminar” (Morín, citado en
Otaiza, 2011. p. 13) afirmando con esto la complejidad de los procesos intelectuales.

Finalmente, nos hallamos en un punto de la historia donde los nuevos

descubrimientos ameritan un pensamiento libre y complejo, con nuevos métodos y
paradigmas, quizás sin los pasos habituados, justamente gracias a los descubrimientos de la
física cuántica estamos en un punto en el que la ciencia se ha transformado generando
nuevos caminos para el conocimiento, por esa razón ya no se trata de tomar un trozo de la
realidad o un fenómeno para hallar una verdad a medias, por el contrario, es ahora donde se
comienza a ir más allá, a rebasar todos los limites, a adentrarnos en un inmenso abismo
donde cada respuesta da lugar a millones de nuevas interrogantes, donde nuestra
imaginación nos invite a abordar nuevas realidades sin fronteras y sin límites intelectuales.

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 Referencias

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Disponible en: http://concepto.de/ciencia/
 Martin, Bruno. (2018. Abril 26). “El acceso al conocimiento científico es un
derecho humano”. Tomado en Mayo 31, 2018. Disponible en:
https://elpais.com/elpais/2018/04/25/ciencia/1524672252_074648.html
 S/A. (s.f.). ¿Cuáles son las características de la ciencia?. Tomado en Mayo 31, 2018.
Disponible en: http://www.saberia.com/cuales-son-las-caracteristicas-de-la-ciencia/
 S/A. (2015, Agosto 30). Características de la Ciencia / Concepto de Ciencia.
Tomado en Mayo 31, 2018. Disponible en: http://caracteristicas.org/ciencia-
concepto-caracteristicas/
 S/A. (s.f.). Clasificación de la Ciencia. Tomado en Mayo 31, 2018. Disponible en:
http://filosofia.carpetapedagogica.com/2012/08/clasificacion-de-la-ciencias.html
 S/A. (s.f.). Significado de Conocimiento científico. Tomado en Mayo 31, 2018.
Disponible en: https://www.significados.com/conocimiento-cientifico/
 S/A. (s.f.). Investigación Científica. Tomado en Mayo 31, 2018. Disponible en:
http://concepto.de/investigacion-cientifica/
 S/A. (s.f.). ¿Cuáles son los pasos del método científico?. Tomado en Mayo 31,
2018. Disponible en: http://www.saberia.com/cuales-son-los-pasos-del-metodo-
cientifico/
 Otaiza, Ricardo. (2013). Tiempos Complejos ¿Fin del Método Científico?. Mérida,
Venezuela. Vicerrectorado Administrativo, ULA.