ACTIVIDAD 4

Creación de un recurso didáctico

YOHNY ANDRES VILLAMIZAR QUEVEDO
CC 1012338805
María Rosa Álzate Álzate
23/06/2019 10:49 a.m.

Evidencia: Creación de un recurso didáctico

Para finalizar con su función de asesor en la institución educativa LPQ, le han
solicitado la creación de un recurso didáctico. Para ello, debe tener en cuenta la
información recolectada en la Evidencia: Trabajo de campo “Las TIC en el contexto
educativo” perteneciente a la Actividad de aprendizaje 1 y las consideraciones sobre
las necesidades de implementación de las TIC en la Evidencia: Aportes de las TIC
para la enseñanza, de la Actividad de aprendizaje 3.
Continúe con los siguientes pasos:
Seleccione la herramienta de su preferencia.

Justifíquela selección de la herramienta teniendo en cuenta los criterios

relacionados en el material de formación “Diseño de recursos didácticos “o los que
usted considere necesarios.
Realice una ficha pedagógica donde describa la planificación del recurso.
Cree una ficha de autoevaluación del recurso.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 4

 Para iniciar mi actividad, como asesor pedagógico del Instituto Educativo

CIES, debo mencionar que la elaboración de un recurso didáctico implica
tener en cuenta diversos procedimientos. En la que la integración de una
herramienta TIC cómo recurso didáctico debe al igual que cualquier recurso
tener un propósito pedagógico. En mi clase con mis aprendices trabajo de
una forma muy organizada y responsable llevando a cabo una planeación
bien estructurada para conducir con éxito el resultado de aprendizaje
propuesto en el proceso de formación.
 SELECCIÓN DE LA HERRAMENTA

Esta selección requiere de un conocimiento técnico, conceptual didáctico y

pedagógico por parte de nosotros como instructores teniendo en cuenta los
resultados de aprendizaje que se plantea en la competencia.
En mi catedra de formación para el trabajo he optado por utilizar las herramientas
TIC de participación e interacción ya que estimula a mis aprendices en los debates
sobre temáticas de interés y a la vez muestran esquemas de producción de
conocimientos las cuales favorecen la interacción en todos los involucrados en el
proceso Enseñanza-Aprendizaje.
Entre las herramientas TIC que más utilizo son los Blogs y la herramienta Prezi.
 BLOG

Es una herramienta de colaboración asincrónica que permite que cualquiera pueda

expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros en la Web de una manera
sencilla, a modo de diario de a bordo, aunque se escriba con la regularidad que se
desee.
Veamos otras características de los blogs que pueden ser útiles desde un punto de
vista pedagógico por lo general los blogs son entornos:
 Colaborativos: ya que permiten que otros internautas añadan comentarios
a las entradas iniciadas por el creador del blog.
 Definibles: es decir se puede delimitar quienes pueden añadir comentarios,
lo que hace posible que se creen entornos restringidos aunque a la vez sean
públicos y visibles a cualquier otro usuario web. Esta característica puede ser
útil si queremos limitar participación a un conjunto determinado de
aprendices.
 Interactivos: desde ellos pueden enlazarse otros sitios web, videos, audio,
etc. Dando acceso a otros contenidos y permitiendo la puesta en práctica de
otras habilidades lingüísticas. Algunos espacios permiten incluso que se
suban archivos de audio (podcasts).
 Gratuitos: existe un gran número de espacios donde crear blogs que incluso
no incluyen ningún tipo de publicidad.