Emociones y aprendizaje

En el entendido de que las emociones llegan a jugar un papel sumamente

importante en la actividad educativa, como docentes debemos tomar siempre
presente en nuestras clases la emoción que a su vez genera motivación, por
ejemplo en una de mis clases se tocó el tema de los colores secundarios como
resultantes de los primarios, para ello jugamos el juego de las botellas mágicas,
donde se colocó un poco de pintura en la tapa de la botella y se les mostró a los
niños una botella de agua cristalina, uno de ellos salió a descubrir el color que había
en la botella mágica y cuando lo agitó comenzó a aparecer el color rojo, los niños
comenzaron a gritar el color y mostrar gestos de sorpresa, para descubrir el
siguiente color ya quisieron ser partícipes todos, y así recordamos los tres colores
primarios, seguidamente se les preguntó a los niños si querían intentar hacer magia
y respondieron que sí, entonces uno de ellos salió y coloco un poco de pintura roja
y amarilla en la tapa y la colocó en la botella de agua cuando la agitó notaron que
se habían combinado ambos colores y resultó el color anaranjado, se realizó el
mismo procedimiento con los demás colores y los niños estaban tan emocionados
que cuando se les dio el material para que consigan los colores secundarios por su
cuenta lo hicieron sin dificultades identificando los colores primarios de los
secundarios, en este sentido se podría decir que cuando el niño se emociona y
disfruta una actividad aprende de manera natural, a su vez se logra enfocar su
atención en una actividad determinada evitando periodos de distracción.
¿Cuáles son nuestras estrategias personales para una comunicación afectiva y
efectiva?
En cuanto a la comunicación afectiva y efectiva, la empatía juega un papel
imprescindible al momento de lograr una conexión con nuestros estudiantes,
cuando personalmente veo que alguno de mis estudiantes presenta señales de
tristeza o un sentimiento similar hablo con él o ella para saber qué le pudo pasar, y
si éste prefiere no hablar no lo presiono hasta que se encuentre preparado, en el
proceso animo a sus amigos a jugar con él o ella para que deje de pensar en lo
negativo y me incluyo en los juegos hasta lograr que la energía negativa
desaparezca, así también me comunico con sus padres, puesto que los niños
también presentan indicios de estrés al que no damos importancia ya que no
consideramos que éste lo padezca y es que a veces suponemos de que un niño tan
pequeño no tiene problemas o no tiene por qué sentirse mal emocionalmente, sin
embargo si no le enseñamos a manejar sus emociones de mejor manera más
adelante le resultará difícil tener control de sus propias emociones, la inteligencia
emocional es un tema que se debe trabajar con el niño desde pequeño para que
éste pueda aprender a expresarlos en el momento y lugar precisos y la mejor
manera así como la importancia de saber con quién expresar sus sentimientos, de
esta manera tendría la habilidad de que sus emociones no interfieran con sus
relaciones interpersonales, familiares y su desarrollo académico y laboral.