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El indio urbano y la identidad colectiva en la poesía de Jesús Ramón Vera: Nosotros, la comparsa y la Escuela
Fundamentación
Desarrollar y generar nuevos vínculos en nuestro ámbito educativo es una inquietud constante para
quienes formamos parte de esta comunidad. Nos ocupan problemáticas de origen socio-económico como la
deserción y/o fracaso escolar o el bajo rendimiento académico de nuestros/as estudiantes. Desde el área de
Lengua, entendemos que reconocer a los/as jóvenes desde una dimensión humana y cultural nos permite
revisar nuestras prácticas en función de sus intereses y de la identidad colectiva de la cual formamos parte. En
esta dirección, desarrollamos en esta institución, desde hace unos años, proyectos que impulsen la participación
activa de chicos y chicas de distintos cursos y turnos involucrando y visibilizando sus actividades y habilidades
tanto artísticas y deportivas como curriculares y escolares. Podemos mencionar: “La Revista de los CB”, el
Concurso de ortografía “Éste es mi código”, la “Jornada de Lengua y Literatura”, talleres ESI/ENIA, el Concurso
de talentos “Yo sé yo me animo”.
En tal marco, la propuesta de la Cátedra Educación Popular (UNSa), en su Espacio Abierto, nos conduce a
tematizar, en nuestra comunidad educativa, la categoría indio como un sujeto colectivo resignificado en los
barrios de nuestra ciudad: indio urbano. De allí que la literatura y la Escuela pueden transformarse en formas
actuales de resistencia cultural revisando dicha expresión, cargada históricamente de discriminación y
marginalidad, desde el reconocimiento de la complejidad y la mixtura cultural propias de las comparsas de
indios en Salta.
En esta ocasión, nos convocará la palabra literaria del poeta, comparsero y profesor en Letras, Jesús Ramón
Vera. Fallecido en 2012, Vera fue un promotor cultural: creador de la comparsa “Los Huayra” de Villa 20 de
Febrero, luego integrante de “Los Teucos” de Villa San Antonio. Escribió poesía sobre y para la comparsa. Fue
incluido en importantes antologías de poetas a nivel nacional, entrevistado y reconocido por artistas,
documentalistas y fotógrafos del medio salteño.
El taller se propone explorar tanto la expresión poética de Jesús Ramón Vera como los significados
múltiples y diversos que los/as participantes experimentan en torno a la expresión indio. Los/as invitaremos a
transitar desde los sentidos sociales imperantes hacia las significaciones que se entrecruzan en la identificación
cultural y colectiva de la comparsa: el indio urbano.
Objetivos generales:
Objetivo específico:
- Explorar los sentidos sociales de la palabra indio y su resignificación indio urbano, comparsero, en un
taller de lectura literaria con estudiantes y docentes en la E.E.T. N° 3137.
Cronograma:
Actividad
9: 00 Apertura. Palabras de presentación a cargo de la Esp. Rosa Guantay (Cátedra de Educación Popular,
UNSa); el Sr. Director de la E.E.T. N° 3137, Profesor Oscar Ozuna y la docente de la misma institución,
Pamela Rivera.
9: 15 Ronda de poesía coordinada por el profesor Julio Córdoba. Participación de la poeta Teresa Molina
quien leerá junto a un/a estudiante poemas de Jesús Ramón Vera. Charla/diálogo sobre las vivencias de
la poeta invitada a propósito de la comparsa y el escritor que nos convoca. Coplas cantadas.
9: 45 Charla/diálogo con los/as participantes sobre la poesía, la comparsa y nuestra identidad. A cargo de la
docente Pamela Rivera, autora de El indio urbano en la poética de Jesús Ramón Vera.
10: 00 Charla sobre Carreras de la Facultad de Humanidades (UNSa).
10: 20 Recreo. Desayuno.
10: 30 Ronda de poesía coordinada por la profesora Silvia Tintilay. Participación del poeta Carlos Varas Moras
quien leerá junto a estudiantes poemas de Jesús Ramón Vera. Charla/diálogo sobre la poesía de lo
cotidiano y la poesía sobre la comparsa.
11: 00 Participación de Calchaqui Burgos, chamán de la comparsa “Los Huayra” de Villa 20 de Febrero.
11: 30 Actividad con los/as estudiantes coordinada por la profesora Noemí Quispe. Taller de lectura/escritura
con versos de los poemas de Jesús Ramón Vera. ¿Qué ideas, sensaciones, recuerdos, sonidos, se te
ocurren a partir de esos versos? ¿Qué significa la comparsa en tu experiencia de vida? Elaboración de
afiches.