ESTUDIANTES:

 Gil Ramos Diana

 Villar Prada David
 Cárdenas Calagua J. armando
 Soto Zamudio Ángel
1.- DATOS GENERALES:

 I.E. : “Divino Redentor”

 Director : Huamán Ojeda Pedro
 Taller : Computación e Informática
 Nivel : Inicial – 3 Años
 Horas Semanales : 2 Horas Semanales
 Docentes : Gil Ramos Diana – villar Prada David - Cárdenas Calagua J. armando
 Año Lectivo :
 UGEL : 08

2.- FUNDAMENTACIÓN:

El taller de computación e informática se sustenta en un enfoque tecnológico en los niños de 3 años, donde observa los diferentes tipo s y dominios de las
herramientas tecnológicas, interactuando con otras áreas que se incluirán en el proceso de compresión, la producción, la creatividad y la lógica.

La especialidad de computación e informática tiene por finalidad desarrollar capacidades y habilidades cognitivas, psicomotri ces y afectivas logrando en el educando
su participación en las actividades de su comunidad a través del trabajo individual y colectivo, utilizando herramientas los mismos que se insertan en una educación
formadora con capacitación tecnológica haciendo uso de la sala de las Tic’s y aplicarlos de manera racional para resolver necesidades específicas y así mejorar la
calidad de vida propia como también la de su entorno laboral.
3.- PROPÓSITOS DE GRADO:

 COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

CICLO I CAPACIDAD CICLO I

COMPRENSION Y
APLICACIÓN DE El a l umno desarrollara la capacidad de nombrar
Apl i ca las tecnologías relacionadas a la comunicación  Nombra
TECNOLOGIAS objetos tecnol ógicos, como ta mbién i ncluir sus
y l a i nformación, pa ra descubrir e i dentificar sus  Observa
l ógicas de explorar y de obs ervar l os diferentes tipos
i nteres es en a cti vi da des l údi ca s y coti di a na s .  Explora y ta ma ños de es tos recurs os tecnol ógi cos .

 VALORES Y ACTITUDES:



AMOR Y FÉ Ayuda al prójimo participando en las campañas de solidaridad.


4.- TEMA TRANSVERSAL:

“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”



5.- TEMPORALIZACIÓN TRIMESTRAL:

TRIMESTRES INICIO – TÉRMINO NÚMEROS DE SEMANAS HORAS SEMANALES HORAS TOTALES

10 DE MARZO – 06 DE
1ER TRIMESTRE 13 HORAS 6 HORAS 78 HORAS
JUNIO
09 DE JUNIO – 19 DE
2DO TRIMESTRE 13 HORAS 6 HORAS 78 HORAS
SEPTIEMBRE
22 DE SEPTIEMBRE – 19 DE
3ER TRIMEESTRE 13 HORAS 6 HORAS 78 HORAS
DICIEMBRE

28 DE JULIO – 10 DE
VACACIONES
AGOSTO

6.- TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

CRONOGRAMA

NOMBRE DE LA
N° DE TRIMESTRES N° DEUNIDADES

MARZ

AGOS
MAY

NOV
UNIDAD

ABR

OCT
JUN

SEP
JUL

DIC
“Mi amiga la computadora”.
1ER TRIMESTRE I - II X X X
“Mis amigos: el monitor y el CPU.”
“Conociendo el mouse y sus partes”.
2DO TRIMESTRE III - IV X X X
“El teclado y sus partes.”
“Encendiendo mi PC”.
3ER TRIMESTRE V - VI X X X X
“Apagando mi PC”.
 7.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁTICAS (MATRIZ DE CONTENIDOS):

UNIDADES CONTENIDO CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO VALORES

 Pinta la computadora.  Pinta con colores los tipos de computadora.  Reconoce cada elemento que forma parte
 Reconozco dos tipos de computadora.  Identifica tamaños de computadoras. de la computadora.
 Computadora grande y pequeña.  Reconoce las posiciones arriba y abajo.  Ubica e identifica las posiciones de la
 Arriba y abajo.  Identifica los objetos dentro y afuera. computadora.
MI AMIGA LA    AMISTAD
 Dentro y afuera. Ubica correctamente el lugar de las partes de la Identifica los tipos de computadora.
COMPUTADORA. 
 Ubicación de las partes de la computadora. computadora. Maneja con responsabilidad el mouse en
 Encuentra la computadora.  Encuentra en un juego los tipos de computadoras. el juego lúdico.
PROGRAMA GCOMPRIS:  Utiliza el programa lúdico para manejar el mouse sin
MUEVE EL RATÓN problemas.
 Reconozco el monitor.  Reconoce el monitor como medio de salida.  Identifica entre dibujos la imagen
 La pantalla y el botón de encendido.  Maneja los botones de encendido. correcta de un monitor.
 Rostros en la pantalla.  Identifica rostros en la pantalla del monitor.  Reconoce los elementos que conforman
 El círculo y el cuadrado.  Identifica el círculo y el cuadrado en la pantalla del un monitor.
MIS AMIGOS: EL  Conozco el CPU. monitor.  Utiliza el correcto delineado de los
 ALEGRÍA
MONITOR Y EL CPU.  El botón de encendido.  Identifica el CPU y los modelos de CPU. números y figuras del monitor.
 Dibujo dos CPU.  Conoce la escritura del número 2.  Conoce el cuadrado y lo asemeja con el
 Dibujo dos monitores.  Pinta y delinea dos tipos de CPU y dos tipos de monitor.
PROGRAMA GCOMPRIS: monitores.
JUEGO DE COLORES
 Reconozco mi mouse.  Identifica el mouse.  Aprende el manejo correcto del mouse
 ¿Cómo utilizar el mouse?  Aprende a utilizar el mouse. mediante el juego lúdico.
 Conozco el teclado.  Reconoce el teclado.  Identifica y utiliza el teclado
 Partes del teclado.  Identifica las partes del teclado correctamente. correctamente.
CONOCIENDO EL  Ubicación del mouse y el teclado.  Maneja lateralidad con las partes de la computadora.  Reconoce su lado derecho e izquierdo con
 AMOR
MOUSE Y EL TECLADO.  Ubicación del monitor y el CPU.  Diferencia las cantidades de imágenes. elementos.
 Muchos y pocos mouses.  Diferencia los tipos de tamaños.  Amplía sus conocimientos en cantidades y
 Grande, mediano y pequeño. tamaños.
PROGRAMA GCOMPRIS:
PULSA EL RATÓN
 Mis amigos los parlantes.  Reconoce los parlantes y los audífonos.  Mejora sus conocimientos con las demás
 Mi amigo los audífonos.  Identifica la WebCam y el micrófono. partes de una computadora.
 Conozco la WebCam.  Reconoce la impresora y su uso.  Diferencian el uso de los parlantes y los
 Conozco el micrófono.  Identifica las unidades de almacenamiento CD-Rom y audífonos.
LOS AMIGOS DE LA  Conozco la impresora. el USB.  Aprende a reconocer las unidades de
 COMPARTIR
COMPUTADORA.  Partes de la impresora.  Maneja concriterio el juego lúdicopara el buen manejo almacenamiento.
 Mi amigo el CD-Rom. del mouse.  Interactúa con los juegos lúdicos el
 Mi amigo el USB. manejo de las partes de la computadora.
PROGRAMA GCOMPRIS:
PULSA DOS VECES EL RATÓN
  CUENTOS
 CACIONES
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
 JUEGOS
LUDICOS

MEDIOS  INTERNET
LA EVALUACION SERA CONSTANTE
 PAPELOTES
- HOJAS GIA DE OBSERVACION
 PLUMONES
ORIENTACION O
- PERFORADOR
EVALUACION
SITUACIONES ORALES
MATERIALES  COLORES
-
EMGRANPADOR
PRUEBAS ORALES
 PLASTILINAS
 LAPICES PRUEBA DE EJECUCION

BIBLIOGRAFIA O WEBGRAFIA

www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/webgrafiainicial.php
https://es.scribd.com/doc/.../Webgrafia-Educacion-Inicial-2012-
Visado
 recursostic.educacion.es/...educativo/1007-monografico-el-
proceso-
www.bigbrother15.com.br/.../webgrafias-para-educa...

Sa n Vi cente de Ca ñete, Ma rzo del 2015

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