Parcial domiciliario

Metodología de la investigación en arte

Profesor: Nelson Ríos

Profesorado en Educación musical

Conservatorio de Musica I. Orbe

Consigna

Elaborar un trabajo en el que puedan dar respuestas a las siguientes consignas:

1) identificar en el texto de Kornblit y Adaszko los siguientes aspectos:

a. Tema
b. Objetivo de la investigación
c. Situación problemática
d. Hipótesis planteadas
e. Unidades de análisis
f. Población a la que se investiga. ¿Cuál fue el motivo de la elección?
g. Selección de la muestra
h. Técnicas de recolección de datos

2) Confecciona un cuadro en el que puedas formalizar todas las hipótesis

planteadas en la investigación y el resultado a la que se llego como
consecuencia de la contrastación empírica.

Hipótesis Resultado de la contrastación empírica

3) Teniendo en cuenta que el proceso de investigación no es algo lineal y

que en el recorrido se presentan cuestiones no previstas que se deben
considerar, responde:
a) ¿Cuáles son las dificultades que los autores se encontraron en el desarrollo de
la investigación?
b) ¿Cuáles eran las características de las unidades de análisis estudiadas?
 c) ¿Cuál era el problema que consideran los autores al enfocar el análisis de
datos desde un nivel individual?
d) ¿Cuáles son las referencias que se utilizan para hacer el marco teórico?

3) Con respecto al análisis de los datos que recolectaron

a) ¿Qué recursos se presentan para organizar los datos obtenidos?
b) ¿Qué otros recursos se podrían utilizar?
c) Según Ragin, las investigaciones cuantitativas se caracterizan por indagar en
las correlaciones que se dan entre las variables: enumera todas las variables
que se identifican y que podrían explicar el fenómeno de la violencia escolar
d) ¿Cuáles son las variables poco significativas a la hora de explicar el fenómeno
de la violencia escolar? Estas variables ¿son poco significativas en todas las
explicaciones que intentan formular?

4) Teniendo como referencia la investigación de Kornblit y Adaszko,

identifica en el texto de Ragin oraciones o párrafos que te permiten
entender la forma y lógica en que construyeron esta investigación
cuantitativa. Los siguientes puntos, podrán iluminar la búsqueda:
- Correlación entre variables
- Búsqueda de patrones y relaciones generales
- Construcción de explicaciones a partir de relaciones causales
- Comprobación de una idea a través de la contrastación con lo
empírico
- La elección de la muestra que permita la comprobación de la teoría1

Bibliografía:

- KORNBLIT, A. Y ADASZKO, D. (2007) Factores vinculados a manifestaciones de

violencia en el ámbito de la escuela media. En Míguez, D. (coord.) “Dossier La
violencia y las comunidades escolares. Acercamientos a un fenómeno diverso.”
Revista Espacios en Blanco N°17. Tandil.

- RAGIN, CHARLES: (1994) La construcción de la investigación social. Introducción a

los métodos y su diversidad. Siglo del Hombre editores. Bogotá; 2007. Capítulo 2: Los
fines de la investigación social.

1
Estos puntos son los que pueden ayudar a la búsqueda, sin embargo pueden tenerse en cuenta otros que
no necesariamente se encuentran en la lista aquí consignada.