Clases Policial

TRAYECTO DE FORMACIÓN I
Programa Nacional de Formación Policial

Unidad Curricular: Proyecto Sociointegrador Duración: 36 semanas
HTA: 170 HTI: 73 HTE: 243 Unidades de Crédito: 9 Código: PSI19 Trayecto: I y II
Justificación:
Con la unidad curricular Proyecto Sociointegrador en cada Trayecto, las y los estudiantes tendrán un
acercamiento a las comunidades de manera efectiva a fin de conocer la realidad social; por cuanto, en el
nuevo modelo educativo venezolano, las universidades han sido emplazadas a integrar en sus procesos de
enseñanza-aprendizaje, la investigación formativa y la interacción con la comunidad, mediante un proceso de
interacción socio-educativa, para la transformación social del entorno. A su vez, el proceso de investigación
incrementa en las y los estudiantes el conocimiento de la realidad social en el área de su competencia. El
Proyecto Sociointegrador como eje central de los Programas Nacionales de Formación comprende la
integración multidimensional de saberes, conocimientos, habilidades, competencias, actitudes y su aplicación
en la resolución de problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las
comunidades y el país.
Conocimientos, habilidades, destrezas y/o actitudes:

Las y los estudiantes:
· Analizarán los temas priorizados del PNF que están cursando, a fin de identificar y comprender los
problemas socio-comunitarios relacionados con la seguridad ciudadana y el sistema penitenciario, que le
permitan tomar conciencia sobre la importancia del acercamiento comunitario, como experiencia de
formación, para su futuro desempeño profesional.
· Comprenderán y aplicarán las estrategias del abordaje socio-comunitario, como acción que potencia,
genera y fortalece las condiciones para una apropiada articulación y participación comunidad-universidad,
en pro de generar el reconocimiento del otro y el entendimiento de que las comunidades son también
constructoras del saber.
· Realizarán diagnósticos participativos para estudiar la realidad en la que podrán interactuar.
· Fortalecerán o desarrollarán capacidades para la investigación, la contrastación, la sistematización, la
ejecución, la reflexión crítica y la difusión como hechos del proceso investigativo y formativo en las
distintas comunidades abordadas y sobre los problemas sociales que se quieren resolver.
· Con las comunidades, planificarán, formularán, gestionarán y evaluarán proyectos para transformar la
realidad atendiendo a los nodos problematizadores expuestos por aquellas y a las temáticas propuestas
desde las unidades curriculares de la UNES.
Experiencias de Formación:
Dinámicas grupales, debates, lecturas, asambleas, entrevistas, observación, encuestas, mesas de
trabajos, sociodramas o juegos de roles, lluvia de ideas, elaboración de esquemas, visualización,
discusión guiada, diálogo reflexivo, talleres, entre otras.
Contenidos:
· El proyecto sociointegrador y su relación con el ejercicio profesional.
Vinculación del proyecto sociointegrador con el Plan de Desarrollo Económico y Social.
Proyecto sociointegrador desde la perspectiva del MPPEUCTI, Alma Mater.
El proyecto sociointegrador desde el enfoque filosófico y pedagógico de la UNES.
Política de vinculación social y las Prácticas de Acercamiento Comunitario (PAC), Prácticas de
Acercamiento Institucional (PAI) y Prácticas Profesionales (PP).
· Aspectos generales del proyecto sociointegrador.
Definición. Importancia. Tipos.
Ciclo de un proyecto.
Implicaciones de un proyecto social.
Dimensiones del proyecto como estrategia de desarrollo comunitario: Solución de problemas;
Identificación de recursos y su gestión; Coordinación interinstitucional; Contraloría social.
· Líneas de investigación
Líneas de investigación de la UNES.
Nodos problematizadores del Programa Nacional de Formación (PNF).
Vinculación de las Temáticas con las Unidades Curriculares, por Programa Nacional de
Formación (PNF)
El Abordaje Comunitario.
Comunidad. Definición.
Cartografía Social. Perfil Territorial. Marco Histórico. Perfil Demográfico.
Organizaciones comunitarias presentes en el ámbito territorial. Involucrados/as.
Aproximación comunitaria.
· Teoría del conocimiento.
Definición y tipos de conocimiento.
Los paradigmas o enfoques.
Principios del conocimiento.
· Estructura del proyecto sociointegrador.
Diagnóstico Participativo.
Formulación y planificación.
Ejecución.
Evaluación y sistematización.
· Aspectos metodológicos del proyecto sociointegrador.
Instrumentos, técnicas y metodologías.
Estrategias, diseño y procedimientos de investigación.
Saberes de la o el investigador para el desarrollo del proyecto sociointegrador.
Habilidades para diagnosticar, planificar, evaluar y sistematizar.
· Aspectos formales del proyecto sociointegrador.
Los informes del proyecto sociointegrador.
Evidencias de Saberes Productivos:
· Informes de las fases del proyecto sociointegrador.
· Presentaciones
· Devoluciones creativas de información a las comunidades.
· Tablas, gráficos, cronogramas, entre otras formas gráficas de presentar la información.
Referencias:
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Formación Sociopolítica Duración: 36 semanas
HTA: 74 HTI: 34 HTE: 108 Unidades Crédito: 4 Código: FSI14 Trayecto: I
Justificación:
La Formación sociopolítica busca desde el desempeño estudiantil consolidar valores de: libertad,
solidaridad, integridad solidaridad entre otros para así obtener el desarrollo integral de todos los inmersos en
el sistema de educación universitaria y a su vez impactar en el desarrollo integral y el bien común de toda la
nación, responde a un currículo contextualizado ante los problemas sociales, políticos, económicos y
culturales donde se promueve la investigación planteándose espacios para la discusión, análisis y producción
de conocimientos cuyo propósito es formar funcionarios y funcionarias policiales de alta competencia en el
desempeño laboral capaces de interactuar en las diferentes instancias que tiene definido el Estado
venezolano. La génesis de los procesos pedagógicos, lo constituyen los temas: Ética y Derechos humanos,
Atención a la víctima y al ciudadano y Sociología del delito en correspondencia al desempeño laboral de los
profesionales de los órganos de seguridad y en particular de la función social de los cuerpos Policiales la cual
se describe jurídicamente en proteger las vidas, sus propiedades y preservar la tranquilidad y asegurando el
orden y la paz social. La formación obedece a los nuevos paradigmas que se orientan en este campo,
acercando a las y los l estudiante a las fuentes del conocimiento que conducen a repensar la solución de los
problemas generadores del conflicto social, donde de respuesta a los planteamientos paradigmáticos
humanísticos, que redimensionan la condición del participante como ser humano en sus condiciones de ser,
pensar, sentir y actuar en evolución.
Conocimientos , habilidades, destrezas y
actitudes Las y Los estudiantes:
 Conocerán situaciones delictivas y los factores sociales que inciden, causas que las desencadenan y sus
consecuencias.
 Desarrollarán habilidades para realizar diagnosis de situaciones delictivas y sociales dadas en los
contextos.
 Conocerán los diferentes enfoques que abordan el delito.
 Desarrollarán habilidades teórico- práctico, y metodológicas para la formulación e implementación de
políticas que incida en prevención del delito.
 Aplicaran habilidades pertinentes a los principios que fundamentan los derechos humanos
Experiencias de Formación (estrategias de enseñanza y aprendizaje):
En el desarrollo del seminario de formación sociopolítica esta unidad curricular se hará uso de las preguntas
generadoras, lluvia de ideas, lecturas, exposiciones, mapa conceptual y línea de tiempo.
Contenidos:
Sociedad y Democracia Socialista.
Introducción a los conceptos de política, hegemonía, lucha de clases e identidades sociales y culturales.
Política hegemónica y política liberadora.
Lucha de clases y contradicciones de clases.
Formaciones históricas socioeconómicas.
Estado: origen, estructura y formas de gobierno.
Concepciones sobre el Estado.
El Estado como instrumento de violencia y como instrumento de liberación.
Gobierno represor y gobierno popular.
Estado Venezolano, su papel en la seguridad ciudadana.
Capitalismo y Socialismo como sistemas políticos antagónicos.
Fundamentos del sistema capitalista: contradicción entre trabajo y la producción de mercancía en el
capitalismo
Socialismo como sistema socioeconómico superior
Problemas sociales y de seguridad ciudadana en el socialismo venezolano.
Políticas progresivas y regresivas de la seguridad.
La política de seguridad represiva
La política de seguridad del Gobierno Revolucionario Bolivariano.
Ética y Derechos Humanos:

Tema 1: Los valores como fundamento de los derechos humanos.
Valores humanos
Características de los valores.
Funciones del valor.
Los valores como construcción social
Relación entre valores y derechos humanos.
Diferencia entre principios y valores.
Principios que fundamentan los derechos humanos.
Dignidad.
Igualdad.
No discriminación.
Interculturalidad y derechos humanos.
El respeto por la otra persona.
Tema 2: conceptos básicos del Derecho Internacional.
Las fuentes del derecho internacional.
La costumbre
Los tratados.
La responsabilidad del Estado.
Conceptos y aspectos generales de los derechos humanos.
Antecedentes históricos de los derechos humanos.
En el ámbito internacional.
En el ámbito nacional.
Concepto de los derechos humanos.
Dimensiones de los derechos humanos.
Dimensiones históricas.
Dimensiones filosóficas.
Dimensiones jurídicas.
Características de los derechos humanos.
Universales
Indivisibles
Inalienables
Imprescriptibles
Interdependientes.
Irreversibles.
Progresivos.
Límites y limitaciones a los derechos humanos.

Tema 3: Violación a los derechos humanos
· La obligación del Estado en materia de Derechos Humanos.
- Respeto
- Protección
- Realización
- Instituciones y personas sobre la recaen las obligaciones.
- Definición de violación de Derechos Humanos.
- El sujeto activo en la violación de los derechos humanos.
- Fundamentos
- Fundamentos jurídicos.
- Fundamentos políticos.
- Fundamentos históricos.
· Delimitaciones de la conducta vulneradora.
· Actos de servidores (as) públicos (as) en contra de ciudadanos (as)
· Actos de ciudadanos (as) en contra de servidores públicos (as)
· Actos de servidores (as) públicos (as) en contra de servidores (as) públicos (as)
· Formas de violación a los derechos humanos.
- Violación por comisión.
- Violación por omisión.
- Gravedad de las violaciones a los derechos humanos.
- Violación que no contextualiza delito.
- Violación que constituyen delito.
- Violación que constituyen crímenes de lesa humanidad.
- Responsabilidades que emergen de la violación.
- Consecuencias administrativas, civiles y penales.
· Derecho de las víctimas.
- Justicia.
- Verdad.
- Restitución.
- Reparación.
- Resarcimiento.
- Graves violaciones vinculadas a funcionarios (as) policiales.
· Genocidio.
· Desaparición forzada e involuntaria.
· Ejecución extrajudicial.
· Tortura, tratos crueles, inhumanos y degradantes.
· Detenciones arbitrarias.
Tema 4: Derechos Civiles y políticos.
· Definiciones
· Caracteres: desarrollo y marco legal.
· Derecho a la vida.
· Derecho a la integridad física, psicológica y sexual.
· Derecho a la libertad personal.
· Derecho a la libertad de conciencia y culto.
· Derecho a la libertad de pensamiento y expresión.
· Acceso a la justicia.
· Derecho al honor y la intimidad.
· Derecho de reunión y asociación.
· Derecho a participar en los asuntos públicos.
· Derecho a la identidad y nacionalidad.
· Derecho a la seguridad personal y la seguridad ciudadana.
· Derechos económicos, sociales y culturales.
- Caracteres, desarrollo y marco legal.
- Derecho a la salud.
- Derecho a la educación.
- Derecho al trabajo.
- Derecho a la seguridad social.
- Derecho a la propiedad.
- Derecho a la alimentación adecuada.
- Derecho sexual y derecho reproductivo.
- Derecho de los pueblos.
- Derecho al desarrollo.
- Derecho a la paz.
- Derecho al medio ambiente sano.
· Estado de derecho y derechos humanos.
· Derechos humanos y derechos fundamentales.
· Colisión de derechos: individuales y colectivos.
· Universalidad de los derechos humanos y diversidades culturales.
· La lucha contra la delincuencia y los derechos humanos.
· Administración de justicia y derechos humanos.
· Los derechos humanos: población indígena originaria.
· Vulnerabilidad y protección específica.
- Definición.
- Fundamentos de la protección especial.
- El respeto a la diferencia.
- Protección internacional a poblaciones en condiciones de vulnerabilidad
- Marco legal.
- Derechos reconocidos.
- Obligaciones del Estado y mecanismos de protección.
· Privados de libertad
· Personas con discapacidad.
· Migrantes y refugiados.
· Derechos humanos humanitarios.
· La discriminación.
- Formas de discriminación.
· La violencia como violación a los Derechos humanos.
- Formas de violencia.
- Ámbito donde se genera la violencia.
· Problemas fundamentales de género.
· La dimensión entre el ámbito público y privado.
· La naturaleza cultural y política de la desigualdad de
género. Tema 5: derechos humanos al interior de la policía.
· Deberes y derecho en la Ley Orgánica del Servicio de Policía.
· Principios, derechos y garantías en los procesos disciplinarios de la policía.
· Mecanismos internos de promoción y protección de derechos humanos.
· Responsabilidad profesional.
· Consejo disciplinario de la policía.
· de los derechos humanos en la policía.
- Políticas institucionales.
- Normativa interna.
- Procedimientos policiales.
- Investigación y sanción a los derechos humanos.
· La corrupción y la afectación a los derechos humanos.
- Definición de corrupción.
- Efectos de la corrupción en los derechos humanos.
- Convención de las naciones unidad contra la corrupción.
- Delitos vinculados con la corrupción.
· Estado de Excepción.
- Definición.
- Requisitos.
- Derogación.
- Normas humanitarias mínimas
Te m a 6 : D e re c h o s h u m a n o s a p l i c a d o s a l a f u n c i ó n P o l i c i a l .
Aplicación de la ley en los Estados democráticos.
La función de aplicación de la ley.
Poderes y facultades.
Promoción y protección.
Conducta ética y legal en la aplicación de la ley.
Ética personal, ética de grupo y ética profesional.
Principio básico sobre el empleo de la fuerza y de las armas.
Eficaz prevención e investigación de las ejecuciones extralegales, arbitrarias.
Prevención y detección del delito.
Marco jurídico para la aplicación de la ley.
Presunción de inocencia.
Derecho a un juicio justo.
Derecho a la vida privada.
Ética en la lucha contra el delito.
Prevención y detección del delito.
Obtención de pruebas.
Entrevistas.
Desaparición y ejecución extrajudiciales.
Instrumentos internacionales.
Finalidad y ámbito de aplicación de la medida.
Implicaciones para la práctica de la aplicación de la ley.
Víctimas del delito y del abuso de poder.}
El arresto
El arresto en la aplicación de la ley.
Definiciones.
La detención.
Análisis en el marco normativo.
Protección especial en la aplicación de la ley.
Los métodos alternativos de resolución de conflictos para la prevención de vulneración de derechos.
Atención a la Victima y al Ciudadano:

Tema 1: Atención al ciudadano y a la victima de delito.
Creación de la oficina de atención a las víctimas en los cuerpos policiales.
Misión.
Visión.
Objetivos.
Atribuciones.
Bases legales.
Baquía N°8
Funciones de la oficina de atención a la víctima.
Tema 2: conceptualización
Víctima de abuso policial
Víctimas del delito.
Perfil que cumplen los funcionarios (as) .policiales
El conflicto.
Métodos para el análisis del conflicto.
Negociación
Pilares
Mediación
Conciliación.
Normas y principios para la atención a las víctimas del delito y/o abuso policial.
Recomendaciones para el cumplimiento de los principios expresados para la atención a las víctimas y al
ciudadano.
Tema 3: victimas:
Definición.
Formas de violencia de género.
Violencia patrimonial y económica.
Violencia obstétrica, Tipos.
Ofensa pública por razones de género.
Sociología y Análisis del Delito

Tema 1. La Sociología del delito.
Conceptualizaciones de la sociología. Autores.
estudio de la sociedad como totalidad y analizada desde los niveles que la constituyen: el cultural, de la
estructura social y político.
Análisis sociológico del delito.
Enfoque sociológico del delito
El delito como fenómeno social.
Exposición y críticas de los principales modelos y teorías.
La delincuencia y el delincuente como objeto del conocimiento científico.
Las perspectivas sociológicas o enfoque Sociológico del Delito.
Tema 2. Sociedad y Cultura.
Sociedad, Cultura, Estructuración Social y Política.
Cultura y sociedad.
Características universales de la cultura.
La cultura y el hombre.
Cultura material e inmaterial.
Jerarquización entre los factores culturales. a) El sustrato económico (Marx). b) El sustrato social (Durkheim).
c) El substrato religioso (Weber).
Tema 3: Sociedad y Estructura Social.
Estratificación social.
Criterios de diferenciación social.
Aspecto de la clase y las relaciones de clase.
Clases sociales y sociedades concretas. a) Capitalistas. b) Socialistas.
Sociedad y Política.
Las instituciones políticas de la sociedad. a) El Estado. b) El grupo de presión.
Estado y Clases Sociales. a) Funciones del Estado. b) Estado y Gobierno. c) Estado y Poder Político. d)
Referencia a casos concretos.
Las Teorías del Cambio Social
Según Marx. a) Enajenación. b) Ideología. c) Transformación Social.
Según Durkeim. a) Lo patológico. b) La anomalía. c) La “Reconstrucción Moral”.
Según Weber: a) La burocracia. b) La irracionalidad. c) La necesidad de lo racional con el contexto de lo
irracional.
Problemas Sociales Contemporáneos.
El conflicto Este- Oeste.
Los movimientos sociales.
El narcotráfico. El terrorismo. La administración pública venezolana.
Otros temas de interés del momento.
Los conflictos fronterizos.
Tema 4: Factores explicativos del delito.
Antecedentes.
Delitos
Teorías sociológicas.
Delitos y desviaciones.
Género y delitos.
Género, sexualidad y delincuencia.
Las conductas desviadas desde la teoría del conflicto.
La prevención del delito
Modelos de prevención del delito
Análisis de los principales programas de prevención del delito.
Bases de una moderna Política Criminal de prevención del Delito.
Modelos de reacción del delito.
· Factores que contribuyen a la criminalidad.
- El alcoholismo.
- Sustancias estupefacientes y psicotrópicas.
- La influencia de la familia en la criminalidad.
· Factores criminógenos de origen familiar.
- Deserción y violencia escolar.
- Pobreza.
· Factores situacionales del delito
· Delitos contra los homosexuales.
Tema 5. Perspectiva sociológica.
· Teoría Diferencial (Edwin Sutherland)
· La anomia.
· El estructural funcionalismo.
· La teoría del etiquetamiento.
· Las teorías sobre el control y la reacción social.
· La teoría sistémica.
· La sociología del conflicto.
Tema 6: Formas de criminalidad.
· Modalidades de la criminalidad.
- Según su conocimiento oficial (estadísticas).
Criminalidad Real.
Criminalidad aparente.
Criminalidad oculta.
- Según los resultados del manejo oficial.
Criminalidad legal.
Criminalidad judicial.
Criminalidad Impune.
La criminalidad por su ámbito.
- Criminalidad local.
- Criminalidad Nacional.
- Criminalidad Internacional.
- Criminalidad Transnacional.
Evidencias de saberes productivos (evaluación):
Para la evaluación se realizará carteleras, periódico mural, ensayo crítico, líneas de tiempo, exposiciones,
análisis de artículos.
Referencias:
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Unidad Curricular: Marco Legal de la Función Policial Duración: 24 semanas
HTA: 74 HTI: 34 HTE:108 Unidades Crédito: 4 Código: MLFI14 Trayecto: I
Justificación:
La unidad curricular aportará conocimientos a las y los estudiantes sobre aspectos fundamentales del cuerpo
normativo que rige la función policial, en el marco de hacer cumplir y respetar la ley, consustanciados con los
principios de inclusión, justicia social y democracia participativa que impera en un estado democrático y
social de derecho y de justicia. Permitirá conocer sobre las normas que rigen el ordenamiento jurídico
nacional en tareas policiales, idéntica las normas con criterios de competencias y jurisdicción para su remisión
y además, sobre las facultades que le otorga la ley en caso de arresto o detención de una (s) o un (os)
ciudadanos, con estricto apego al respeto de sus derechos humanos.
Conocimientos , habilidades, destrezas y actitudes:
· Comprenderán el basamento legal que regula el ejercicio de la función policial, para contribuir de
manera directa en el abordaje de los problemas que se presentan en materia de seguridad ciudadana y
a los cuales la universidad busca darle respuestas.
· Interiorizaran las normas que amparan la actuación policial en la preservación de la seguridad y
orden público, y la prevención de comisión de delitos y otras manifestaciones contrarias a las normas
legales.
· Identificaran las normas para ejercer control y brindar protección y seguridad policial en fronteras,
vías, terminales aéreos, terrestres, férreos, fluviales e instalaciones estratégicas y críticas.
· Internalizaran protocolos de intervención en tareas operativas policial, para la defensa de la
seguridad ciudadana: auxilio, búsqueda, rescate y salvamento de vidas y bienes en caso de siniestros,
hechos, situaciones, desastres antrópicos y naturales.
· Coadyuvarán con el mantenimiento del orden público, regulado por el derecho y garantizado por el
Estado a través de los Cuerpos de Policía, entendido como una situación de tranquilidad que permite
asegurar el normal desarrollo de las actividades de la población en todo el territorio de la República
Bolivariana de Venezuela.
· Construcción individual y colectiva de conceptos y definiciones sobre conductas éticas y morales de
las y los funcionarios en la aplicación de la ley.
· Por medio de mapas gráficos, describirán la organización de todos los elementos de la aplicación de
la ley como lo son: origen, organización, tareas, deberes, poderes, facultades, promoción y
protección.
· Sistematización de experiencias destacando los aprendizajes y nudos problematizadores, a través de
preguntas generadoras sobre cómo repercute la actuación ética y legal de las y los funcionarios
policiales en la apropiación del nuevo modelo policial enmarcado en el respeto a los Derechos
Humanos.
Contenidos:
Introducción a la Legislación Policial:
Tema 1: Pirámide jurídica de Hans Kelsen aplicado al aspecto policial.
· Formas del análisis interpretación y aplicación de la Ley en el proceso de la investigación criminal.
· Base jurídica e estructura organizativa de los cuerpos de policía.
· Definición de la Ley
· Aspectos general de la Ley
· Órganos rectores.
· Finalidad de la Ley
· Ámbito de aplicación.
· Características de la Ley.
Tema 2: Constitución Política del Estado y la Ley Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de
Policía Nacional Bolivariana.
· Ley del Estatuto de la Función Policial.
· Fuerzas Armadas: Policía Nacional, Estadal, Municipal.
· Principios generales.
· Dependencias.
· Misión, atribuciones.
Tema 3: Responsabilidad de la función pública.
· Fundamentos teóricos y legales de la función pública en Venezuela.
· Caracterizar la función pública venezolana.
· Naturaleza jurídica de la función pública
· Fundamentos teóricos y legales de la función policial en Venezuela
· Enfoque de la responsabilidad por la función pública contenida en la ley.
· Tipos de responsabilidad.
· Responsabilidad administrativa.
· Responsabilidad ejecutiva.
· Responsabilidad civil.
· Responsabilidad Penal.
· Protección legal laboral de los y las funcionarios y funcionarias policiales en el marco del ordenamiento
jurídico venezolano.
· Introducción.
· Análisis de la protección legal laboral de los funcionarios y funcionarias policiales en el marco del
ordenamiento jurídico venezolano.
- Derechos laborales de los funcionarios y funcionarias policiales establecidos en el ordenamiento
jurídico venezolano.
- Limitaciones legales de los y las funcionarios y funcionarias policiales.
- Función de la policía.
- Bases legales.
- Órganos que ejercen función judicial.
- Organismos de investigación.
- De los servicios públicos.
Tema 4: Testimonio del Policía en Juicio Oral.
· Concepto de testigos.
· Concepto de testimonio.
· Concepto de testificar.
· Capacidad de testificar.
· Tratamiento especial-deber de abstención.
· Compulsión.
· Prohibición de acceso a la sala
· Prueba testificar e interrogatorio.
· Importancia de la participación policial.
· Técnicas de coordinación.
- Antes del juicio.
- Durante del juicio.
- Después del juicio.
Tema 5: Leyes Especiales.
· Migración.
- Objetivos.
- Migración.
- Inmigración.
- Emigración.
- Definiciones de inmigración espontanea.
- Inmigración planificada.
- Inmigración solicitada.
- Concepto de visa.
- Clases de visa.
- Visa diplomática –oficial.
- En tránsito.
- De turismo.
- De objeto determinado.
- De estudiante.
- Visa múltiple.
- Causa porque se expulsan a los extranjeros.
· Ley Aduanera.
- Concepto del derecho aduanero.
- Fuentes del derecho aduanera.
- Relación del derecho aduanero con otras ramas del derecho.
- Derecho tributario
- Derecho comercial.
- Derecho civil.
- Estructura de la aduana.
- Régimen tributario aduanero.
- Transportista.
- Agentes despachantes de la aduana.
- Formalidades aduaneras.
- Régimen aduanero.
- Ilícito tributario y aduanas.
- Delito tributario.
- Delitos aduaneros.
- Procedimientos sancionatorios.
- Delitos.
- Contravenciones
Introducción a la Investigación Penal
Tema 1: Investigación
· Bases legales.
· Órganos de Policía de Investigación Penal.
· Fundamento y estructura del Código Orgánico Procesal Penal.
· Rango de Órganos con competencia especial.
· Reglas de actuación policial.
· Atribuciones de los órganos de Investigación Penal.
· Sistema de Justicia en Venezuela.
· Clasificación de los Órganos y entes de apoyo en la Investigación Penal.
· Los tribunales penales y la participación ciudadana.
· La acción penal.
· El Ministerio Público.
· Proceso Penal.
· Inicio del Proceso Penal.
· Funcionamiento del sistema penal.
· La policía como auxiliar del Ministerio Público.
· La policía Nacional. Funciones en la Investigación Penal.
Tema 2: El Proceso de Investigación.
· Introducción/Definición.
· Clasificación de la investigación de acuerdo a su complejidad.
· Métodos de la investigación.
· Clasificación de las evidencias.
· Abordaje del sitio del suceso.
· Investigación criminal.
· La o el Investigador.
· De los indicios a las pruebas.
· La indagación y la investigación.
· Tarea preparatoria para promover la acción penal.
Tema 3: Evolución de los medios de Prueba.
· La investigación preliminar.
· La etapa preparatoria.
· Entrevista testimonial.
· Medios auxiliares y de comprobación directa.
· Medidas cautelares.
· Estrategias de investigación complejas por grupos de delitos.
· Metodología y procedimientos operativos.
· Evidencias y pruebas.
· Generalidades de la prueba.
· Reglas generales de la cadena de custodia.
· Contenidos del dictamen pericial.
· Aspectos técnicos de la remisión de evidencias y muestras al laboratorio.
· Objeciones de la evidencias.
· La autopsia forense.
· Clasificación de las pruebas.
· Verdad, convicción y certeza de las pruebas.
· Valor probatorio de la entrevista del imputado.
· Valor probatorio de los informes Tema
4: Jurisdicción y Competencias.
· Generalidades.
· Ordenamiento jurídico.
· Concepto de jurisdicción.
· Competencias funcional, territorial.
· Jurisdicción ordinaria y especial.
· Jurisdicción penal y policial.
· Jurisdicción y competencias y garantías constitucionales. Tema
5: Sistema de responsabilidad penal del adolescente.
· Garantías fundamentales del adolescentes establecidas en la Ley Orgánica del Niño, Niña y
Adolescentes, y sus diferencias y semejanzas con las contempladas por el Código Orgánico Procesal
Penal.
- Dignidad.
- Responsabilidad.
- Presunción de inocencia.
- Información.
- Derecho a ser oído y oída.
- Juicio educativo.
- Defensa.
- Confidencialidad.
- Debido proceso.
- Única persecución.
- Excepcionalidad de la privación de libertad.
- Separación de los privados de libertad adultos.
- Procesos indígenas.
- Privación preventiva de libertad en ambos sistemas penales.
- Detención judicial en caso de fragancia y fase de la investigación.
- L.O.P.N.N.A- Procedimiento Ordinario
penal. Legislación en materia de Drogas
Tema 1: Bases Legales.
· Ámbito Legal Internacional:
· Convención Internacional del Opio (1912).
· Convención única sobre estupefacientes (1961).
· Convención única sobre psicotrópicos (1971).
· Convención de las Naciones Unidas contra el tráfico ilícito de Estupefacientes y Sustancias Psicotrópicas
convenio de Viena (1988).
· Ámbito Legal Nacional:
· Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).
· Convenio contra la delincuencia organizada transnacional de la ONU. Palermo 2000.
· Ley Orgánica de Drogas.
· Ley Orgánica contra la Delincuencia Organizada.
· Convenios de Cooperación suscritos por la República:
· Convenios Bilaterales.
· Convenios Multilaterales.
· Informes.
· Informes JIFE.
· Informes Mundial de Drogas.
· Otros fundamentos legales en materia de drogas.
· Código Orgánico Procesal Penal (COPP).
· Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente (LOPNNA).
· Ley Orgánica sobre el Derecho de la Mujer a una Vida Libre de Violencia (LOSDMVLV).
· Ley sobre Protección a Testigos y demás Sujetos Procesales (LPTSP).
Tema 2: Drogas.
· Conceptos básicos
· Antecedentes.
· Origen de las drogas.
· Usos legales e ilegales.
· Concepto OMS.
· Adicción.
· Dependencia Física y Psicológica.
· Tolerancia.
· Síndrome de Abstinencia.
· Dimensión del problema de las drogas.
· Problema mundial de las drogas.
· Principales países productores.
· Posición geopolítica de Venezuela.
· Cultivos alternativos como estrategia.
· Políticas, planes y programas para la reducción de la oferta y la demanda.
· Desarrollo económico.
Tema 3: Clasificación de las Drogas. Tipos de Drogas (Identificación).
· Según sus efectos en el Sistema Nervioso Central.
· Estimulantes.
· Depresor.
· Alucinógeno.
· Según su condición legal.
· Drogas Lícita
· Drogas Ilícita
· Según su origen.
· Naturales
· Semi-sintéticos
· Sintéticos.
Tipos:
· Identificación de las drogas.
· Marihuana.
· Cocaína y derivados (Crack).
· Heroína.
· Alcohol.
· Éxtasis.
· Anfetaminas, Metanfetaminas.
· LSD (Dietilamida de ácido lisérgico).
· Barbitúricos.
· Poppers.
· Otras Drogas.
Tema 4. Distribución.
· Tráfico Ilícito de Drogas.
- Transportar drogas ilícitas de un país a otro en grandes cantidades, evadiendo las acciones legales.
· Micro-tráfico.
- Distribución y ventas de drogas ilícitas en localidades y sectores, en menor cantidad.
· Droga Intraorgánica (Mula).
- Formas de transportar drogas en dediles de material látex dentro del organismo, a fin de evitar ser
detectados.
- Síntomas reflejados en las personas y su detección mediante el Body Escaner
· Geopolítica de Consumo
- Trafico.
- Consumo
- Transito
- Impacto del conflicto en el población.
· Prevención de drogas
- Mecanismos utilizados en escuelas
- comunidades
- charlas
- talleres.
Tema 5. Formas de acción.
- Mecanismos utilizados por los traficantes de drogas ilícitas.
- Camuflaje en objetos, vehículos, frutas y
otros. Tema 6. Tráfico y Consumo.
· Transporte de drogas ilícitas.
· Tipos de consumidores.
· Consumo de drogas ilícitas para uso recreativo.
· Experimentación de cambios de estado de ánimo.
Tema 7. Actas Policiales en Materia de Drogas.
· Actas policiales por delito de Drogas.
· Actas policiales de investigación.
· Acta Policial de Allanamiento.
· Acta de Visita Domiciliaria.
· Obtención de la información.
· Medio de transporte utilizado.
· Descripción de los hechos de forma secuencial y detallada.
· Descripción de las características de cada sustancia, peso.
· Hora fecha y Lugar de incautación.
· Testigos, Uso exclusivo del Fiscal (Filiación).
· Funcionarios actuantes.
La evaluación de los temas que conforman la unidad curricular se llevará a cabo a través de la realización de
las siguientes actividades: ensayos, conclusiones, informes finales escritos, mapas mentales y conceptuales,
reflexiones finales, lectura, técnicas de interacción grupal, mesas problematizadoras de trabajo, debate,
conversatorio, socialización e intercambio de experiencias, lecturas comprensivas, mapas mentales y
conceptuales, producciones escritas. Organizadores de clasificación, prácticas pedagógicas, casuísticas y
resolución de problemas
Entre los indicadores que se emplearán para la evaluación se encuentran, entre otros; disposición para el
trabajo en equipo; uso del lenguaje y terminología propias de la unidad curricular; uso de las reglas de
ortografía y de las normas de redacción.
Referencias:
Calabuig, G (2004). Medicina Legal y Toxicológica. España. Editorial Masson
Código Orgánico Procesal Penal. Venezuela. Gaceta Oficial N° 5.558 de fecha 14 de noviembre de 2001.
CONACUID. (2004). Datos Estadísticos sobre Consumo de Drogas en Venezuela. Disponible en la Web:
http://w.w.w.conacuid.com/consumo2003.doc.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (2000). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Venezuela, 5.453 (Extraordinario), Marzo 24, 2000.
Convención de las Naciones Unidas, Contra el Tráfico Ilícito de Estupefacientes y Sustancias Psicotrópicas.
(1988). Viena.
Convención de las Naciones Unidas, contra el Crimen Organizado Transnacional. (2003, 29 de septiembre).
Palermo.
Derechos Humanos y El Derecho Humanitario en los Principios Rectores de la Aplicación Profesional de la
Ley. Comité Internacional de la Cruz Roja. Ginebra, Suiza. Noviembre 2003.
Derecho de los Derechos Humanos y Derecho Humanitario para las Fuerzas de Policía y de Seguridad.
Comité Internacional de la Cruz Roja. Ginebra, 1998.
De Anton, F De Luis y Turegano, J (2004). Policía Científica. España. Editorial Tirant Lo Blanch
De La Garza, Fidel y Vega, Armando (1999). La juventud y las drogas. México: Trillas.
Del Olmo, Rosa (1975). La Sociopolítica de las drogas. Venezuela: Universidad Central de Venezuela.
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. División de Publicaciones.
Horgan, J (1987). Biblioteca De Investigación Penal. México. Compañía Editorial Continental S.A DE C.V
México.
Instrumentos de Ratificación de los Protocolos II adicionales a los Convenios de Ginebra de 12 de agosto de
1949,relativos a la protección de las víctimas de los conflictos armados internacionales y sin carácter
internacional, hechos en Ginebra el 8 de junio de 1977.
Ley Orgánica de Drogas. (2010, 12 de agosto). Publicada en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Venezuela, No. 39.510. Caracas.
Ley Orgánica para la Protección del Niño Niña y Adolescente. Venezuela. Gaceta Oficial N° 5.266
Extraordinario del 02 de octubre de 1998.
Ley Sobre el Derecho a la Mujer a una Vida Libre de Violencia. Gaceta Oficial Nº 38.668 del 20 de abril de
2007.
Ley Sobre Protección a Testigos y demás Sujetos Procesales. Gaceta Oficial No. 39.935 del 1 de junio de
2012.
Leones, Celia (1990). Prevención de la delincuencia juvenil, justicia de menores y protección de la juventud.
Criterios normativos y orientadores. VIII Congreso sobre la prevención del Delito y Tratamiento del
Delincuente. La Habana, Cuba.
Ley Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana.
Ley del Estatuto de la Función Policial.
Ley del Estatuto de la Función Pública.
Nató, Alejandro y Rodríguez, Gabriela (2001): Las víctimas de las drogas. Buenos Aires: Editorial
Universidad.
Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (1985). Declaración sobre
los principios fundamentales de justicia para las víctimas de delitos y del abuso de poder.
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Organización de Naciones Unidas (1966) Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.
Organización de Naciones Unidad (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos.
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Mecanismos de Aplicación. Estudio de Derechos Humanos. Tomo II.
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Cruz Roja y de la Media Luna Roja. (2006)
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Oficina Nacional Antidrogas.
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Vargas, E (1990). Medicina Legal. Puerto Rico. Editorial Trillas.
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Venezuela. Ley Orgánica Contra la Delincuencia Organizada. Gaceta Oficial Nº 39.912 del 30 de abril de
2012.
Universidad Policial “Antonio José de Sucre”. Escuela Superior de Policías (2010). Conducta ética y legal en
la aplicación de la ley.
Zajaczkowski, R (1998). Manual de Criminalística. Argentina. Ediciones Ciudad Argentina.
Unidad Curricular: Policía Comunal Duración: 24 semanas
HTA: 74 HTI: 34 HTE: 108 Unidades Crédito: 4 Código: PCI14 Trayecto: I
Justificación:
El propósito de formación de la unidad curricular surge de la necesidad de que las y los estudiantes comprendan
la importancia de aproximarse a la comunidad como parte del aprendizaje colaborativo, a fin de desarrollar
habilidades y destrezas en el trabajo individual y en equipo, haciendo uso visible del carácter humanitario,
preventivo y promotores de una relación fluida, con el objeto de contribuir a la seguridad ciudadana,
proporcionando a las y los estudiantes la información necesaria generando un espacio de debate sobre el modelo
policial, comenzando por uno de sus aspectos clave, que es la proximidad para la prevención de los delitos
desde la integración y participación como parte del diagnóstico y el análisis de las problemáticas de seguridad
ciudadana existente en la comunidad en correspondencia con el Servicio permanente de carácter profesional ,
establecido en los estatutos jurídicos previsto en los artículos 47, 48 y 49 de la Ley Orgánica del Servicio de
Policía y del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana. El objetivo del servicio de Policía Comunal es garantizar y
asegurar la paz social, la convivencia, el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de la ley.
· Analizarán las causas y consecuencias de los problemas sociales y policiales que dan origen al servicio de
policía comunal.
· Diferenciarán los elementos conceptuales, principios, características y objetivos del Servicio de Policía
Comunal, así como el marco jurídico previsto en la Ley Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de
· Conocerán el ciclo de los proyectos de seguridad ciudadana.
· Analizan algunas de las principales causas y consecuencias de los delitos que aborda el servicio de policía
comunal.
· Aplicarán las herramientas de diagnóstico comunitario sobre los problemas de seguridad. Fortalecen el
conocimiento y la comprensión de las etapas del servicio: abordaje, despliegue, operación, así como la
aplicación de herramientas para implementar el servicio de Policía Comunal.
· Fortalecerán el conocimiento y la comprensión de la función del patrullaje en las etapas, así como la
aplicación de herramientas para implantar el servicio de policía comunal. Contribuye a desarrollar las
competencias básicas de las y los estudiantes para lograr un servicio de policía comunal eficaz y eficiente en
su desempeño como oficiales de policía.
· Identificarán las herramientas participativas de diseño de acciones puntuales o proyectos para la solución de
problemas de seguridad. Conoce las herramientas conceptuales y técnicas para los casos más comunes que
debe atender el servicio de policía comunal.
Los temas de esta unidad curricular se abordarán mediante las siguientes estrategias de enseñanza-aprendizaje:
· Lluvia de ideas, identificación y selección de problemas comunitarios.
· Lectura del articulado de los instrumentos legales que rigen el Servicio de Policía y de las Baquías
relacionadas con el Servicio de Policía Comunal.
· Construcción de árbol de problemas, cuadros comparativos que describan los diferentes servicios de la
· Exposiciones. Discusiones y debates a partir de preguntas generadoras.
· Charlas con invitados especiales de la Policía Nacional Bolivariana.
· Dramatizaciones.
· Diseño de matrices con actividades y metas para el logro de objetivos.
· Elaboración de ensayos, resúmenes.
Contenidos:
Tema 1. Problemas sociales que dan origen al Servicio de Policía Comunal.
· Causas y consecuencias de los problemas policiales que dan origen al Servicio de Policía Comunal.
· Conceptos, principios, características, objetivos y marco jurídico del Servicio de Policía Comunal.
· El servicio de Policía Comunal y el Poder Popular.
· Estrategias de prevención y proximidad.
· Organización del plan integral de prevención con base en el diagnóstico.
· Recorridos y visitas (patrullaje a pie)
· Articulación de redes de información primaria y confidencial para la seguridad ciudadana.
· Articulación con otras entidades gubernamentales y no gubernamentales.
· Reuniones informativas.
· El ciclo de los proyectos de seguridad.
· Diagnóstico comunitario de problemas de seguridad.
- Metodología para realizar diagnósticos comunitarios participativos sobre el trabajo de los funcionarios
policiales.
- Diagnostico social comunitario y participativo. Pasos generales para trabajar un diagnostico social
comunitario.
- Criterios para seleccionar necesidades o problemas prioritarios.
- Árbol de Problemas.
- Aspectos que se deben tener en cuenta en el diagnóstico.
- Elaboración del Informe diagnóstico. Tema 2.
Reseña histórica del servicio de Policía Comunal.
· Conceptos,
· principios,
· características,
· Objetivos y marco jurídico del servicio de policía comunal.
· Casuísticas, experiencias.
Tema 3. El servicio de policía comunal y el poder popular.
· Etapas para implantar el servicio de Policía Comunal.
· Patrullaje en la comunidad.
· Planificación de la acción policial comunitaria.
- Lógica de la planificación.
- Política.
- Plan.
- Programa.
- Proyecto.
- Actividad.
- Tarea.
· Periodos de un plan.
- El Plan Normativo a largo plazo.
- El Plan Estratégico a mediano Plazo.
- El Plan Operativo a corto Plazo.
- Los objetivos.
- Características de los objetivos
- Formulación de objetivos.
- Tipos de Objetivos.
- Las metas y su formulación.
· Identificación de necesidades sociales y su repercusión sobre el trabajo policial.
· Proyectos comunitarios de seguridad.
- Programas y proyectos sociales.
- Pasos para la formulación de proyectos sociales.
- Análisis de los problemas.
- Análisis de actores involucrados.
- Análisis de los objetivos.
- Análisis de las alternativas.
- Matriz de diseño del proyecto.
· Lógica de la intervención.
- Matriz del proyecto.
- Cronograma del proyecto.
- Presupuesto del proyecto.
· Documento del proyecto
Tema 4. Evaluación de la acción policial comunitaria.
· Evaluación y sistematización de la acción policial comunitaria.
- La evaluación.
- Los indicadores.
· Monitoreo y evaluación de los proyectos comunitarios de seguridad ciudadana.
- La función policial y la contraloría social.
- Formas de control Interno.
- Formas de control externo.
- Evaluación de los proyectos de seguridad ciudadana.
- Rendición de cuentas a la comunidad.
- La rendición de cuenta y su importancia en el modelo de policía comunal.
- Informe de rendición de cuentas.
- Objetivo del informe.
- Destinatarios.
- Comunidad.
- Organismos de Control.
- Instancias de gobierno municipal. Estadal y/o nacional.
- Lineamientos para la rendición de cuentas.
- La presentación del informe de gestión.
- La convocatoria.
- El evento.
· Principales riesgos y retos de los Servicios de Policía Comunal en la promoción de la auto-regulación
comunitaria y el poder popular.
- Personal del Servicio de Policía Comunal.
- Rol del policía Comunal.
- Perfil del Policía comunal.
· Construcción de la democracia participativa.
· El poder.
· El poder constituido, el poder Constituyente, el poder popular.
· La democracia dentro del capitalismo.
· La representatividad como elemento del ejercicio del poder en el capitalismo.
· La estratificación jerárquica de la sociedad en el capitalismo, las limitaciones del ejercicio del poder en el
capitalismo.
- Socialismo y democracia.
- El poder popular como herramienta para construir el socialismo.
- El ciclo comunal.
- El poder popular.
- Las comunas.
· Los riesgos del uso de la noción “comunidad” en las políticas de seguridad.
- Tipos o estilos de policía comunitarias.
- Policía comunitaria neoliberal.
· Policía comunitaria Democrática
Tema 5. Cómo se Organiza el Servicio de Policía comunal.
· Definiciones Básicas :
· Núcleos de Policía
· Estaciones Policiales
· Centro de Coordinación
· Cuadrante de Patrullaje Inteligente
- Organigrama :
· Estructural
· Funcional
- Funciones:
· Coordinador o Coordinadora
· Supervisor (a) General
· Supervisor (a) de Primera Línea
· Oficial de proximidad
· Oficial de Información
· Asesor o Asesora
Tema 6. Características del funcionario o funcionaria policial adscritos al servicio de Policía Comunal
Perfil :
Descripción
Actitudes
Aptitudes
Rol:
Actuar en Flagrancia
Diagnosticar Participativamente
Comunicar de forma Efectiva
Articula con diferentes Instituciones Locales, Municipales y Estadales.
Reducir de manera preventiva el Delito
Contribuir con el mantenimiento del Orden Público y la Sana Convivencia
Cooperar con la Investigación del Delito
Educar y tener capacidad de realizar actividades enfocadas en la Prevención
Tema 7. Las Áreas de intervención :
Generales :
Factores condicionantes de inseguridad, delito y violencia.
Acompañamiento a Los jueces de Paz que hacen vida en las comunidades, para apoyarlos en sus
responsabilidades.
Delitos, Faltas e Atención a las víctimas.
En el campo de los servicios públicos, actuar como orientadores y facilitadores de las iniciativas de la comunidad
en la búsqueda de soluciones mancomunadas
Presencia de policía en las comunidades con fines disuasivos y de prevención.
Tema 8. Etapas para implantar el servicio de policía comunal.
1) Etapa Preliminar :
Definición
Áreas de Atención -
Requerimientos
2) Etapa de Lanzamiento :
Definición
Actividades para la Promoción del Servicio
3) Etapa Operacional :
Definición
Estrategias
Operaciones
Acciones
Tema 9. Red de información primaria.
Concepto
Clasificación
Importancia
Consolidación
Confidencialidad
Tema 10. Georreferenciación de la violencia, faltas y delitos.
Definición
Importancia
Funciones
Utilidad
Formas y Modos de Ubicación y Registro
Tema 11. Análisis y Planificación de Actividades

Identificación esencial de las causas que generan la afectación.
Selección de Actividades idóneas para mitigar o erradicar la problemática.
Tema 12. Diseño y ejecución de proyectos comunitarios de seguridad ciudadana. Proyectos comunitarios de
los problemas de Seguridad.
Definición de los objetivos del proyecto.
Elaboración de la matriz con las actividades y metas requeridas para el logro de los objetivos planteados.
Definición del cronograma de trabajo.
Identificación de los recursos necesarios para su ejecución y formulación del presupuesto. Una vez que el
proyecto ha sido formulado, se inicia su ejecución. Conjuntamente con la ejecución, deben adelantarse las
acciones de seguimiento y evaluación. Todas estas acciones constituyen el ciclo del proyecto.
Tema 13. El ciclo de los proyectos de seguridad.
Definición
Importancia
Pasos del Ciclo de Proyectos
Ejercicio Practico ( Proyecto ) Tema 14.
Diagnóstico Comunitario
Concepto
Importancia
Trabajo de Campo
Tema 15. Patrullaje en la Comunidad
Definición
Clasificación
Importancia
Objetivos
Tema 16. Planificación de la acción policial comunitaria.
Planificación y ejecución de los recorridos en concordancia con lo establecido en el plan operativo del servicio.
Entrevistas con líderes comunitarios y personajes Significativos en la historia de la comunidad.
Intercambio de información con entes privados y estatales.
Visitas de cortesía a las casas de familias y establecimientos para de generar confianza en la comunidad.
Ejecución de acciones directas sobre actividades que generan o propician delitos y faltas de acuerdo a lo
establecido en el Código Penal venezolano, así como las infracciones sociales previstas en las Ordenanzas de
convivencia ciudadana
Tema 17. Rendición de cuentas a la comunidad.
Definición
Importancia
Objetivos
Base Legal
Tema 18. Riesgos y retos de la policía comunal en la promoción de la autorregulación comunitaria y el
poder popular.
Factores de Riegos que afectan la función policial
Identificación de problemas que incidan en el despliegue del servicio.
Planteamientos de proyección que permitan el buen desarrollo del servicio.
Tema 19. Abordaje de problemas sociales
Importancia
Identificación
Objetivo
Misión
Tema 20. Resolución de conflictos.

Definición
Importancia
Objetivo
Bases Legales
Elaboración de Actas de Compromisos
Tema 21. Articulación y enlace con las instituciones públicas y privadas.
Importancia
Función
Identificación de las Instituciones públicas y privadas. Tema 22.
Leyes y planes que se ventilan a la prevención del delito.
Análisis y Compresión de las leyes del Poder Popular
Análisis y comprensión delas Políticas Públicas del Estado en Materia de Seguridad. (Misión a toda Vida
Venezuela) .
Tema 23. Trabajo de campo con el fin de determinar las causas y consecuencias de los problemas sociales.
· Elaboración de proyectos
· Desarrollo de actividades inherentes al servicio
Tema 23. Elaboración de actas policiales.
· Ortografía y Redacción
· Bases legales
· Estructura de las Actas policiales
· Elaboración de Actas Policiales (Practica).
Como evidencia de los saberes productivos se espera evaluar las estrategias de formación con las siguientes
actividades:
· Planes con los resultados del diagnóstico realizado en las comunidades.
· Cuadros comparativos.
· Ensayos con sus reflexiones sobre las actividades realizadas.
· Resúmenes con los resultados de las lecturas. Papeles de trabajo contentivo de los registros de las
discusiones, debates y charlas en las que han participado.
· Cuadros sinópticos. Formulación de planes y proyectos para la comunidad a partir del diagnóstico realizado,
entre otros.
Referencias:
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Gaceta Oficial N° 39.335.
Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. (2009). Ley Orgánica del Servicio de Policía y el
Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana. Gaceta Oficial N° 5.940.
Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. (2010). Ley de las Comunas. Gaceta Oficial N°
6.011.
Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela.(2010). Ley Orgánica del Poder Popular. Gaceta
Oficial N° 39.578.
Castro, Ulises. 2007. Cuadernos de formación política. Caracas: Serie Consejos Comunales.
CEFOPOL. 2009. Materiales del tema Policía Comunal del Curso de re-entrenamiento para ingresar a la Policía
Nacional Bolivariana. Caracas.
Consejo General de Policía. 2010. Gente para servir. Practiguía sobre Servicio de Policía Comunal. Caracas:
Colección BAQUIA.
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Industrias Intermedias.
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---- (2009). La historia de mi barrio. Caracas: Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias
Intermedias.
---- (2009). Mirando la realidad de mi barrio. Caracas: Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e
---- (2009).Gestión comunitaria y contraloría social. Caracas: Ministerio del Poder Popular para Ciencia,
Tecnología e Industrias Intermedias.
---- (2009). Socialismo. Caracas: Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias.
---- (2009).Gestión comunitaria y contraloría social. Caracas: Ministerio del Poder Popular para Ciencia,
Tecnología e Industrias Intermedias.
Varela, Fernanda. 2007. Modelos Internacionales de Policía de Orientación Comunitaria. Santiago de Chile:
Subsecretaría de Carabineros.

Unidad Curricular: Patrullaje y Servicio Policial Duración: 24
semanas
HTA: 74 HTI: 34 HTE: 108 Unidades Crédito: 4 Código: PSPI14 Trayecto: I
Justificación:
La formación universitaria en materia de Patrullaje y Servicio de Policía fortalece en las y los estudiantes la
capacitación especializada que permitirá la prevención del delito y el abordaje de situaciones relacionadas con
hechos delictivos en sus distintas manifestaciones, a partir del análisis de la información que se genera
durante el servicio de patrullaje, para ello, la aplicación de las normas generales de la actuación policial
garantizará la prestación del servicio con absoluta imparcialidad, legalidad, transparencia, necesidad,
proporcionalidad y humanidad, así como respetar y promover los derechos humanos, garantizando el buen
orden de convivencia ciudadana, constituyéndose de esta forma en un servicio dirigido a mantener un
adecuado clima de seguridad y protección a las personas y sus bienes con la finalidad de garantizar la paz
social.
· Conocerán las actividades enmarcadas en el trabajo colaborativo- investigativo y de descubrimiento.
· Aplicaran participación activa en el contexto abordado desde la comunicación dialógica, la reflexión
crítica, la pertinencia de los elementos para el análisis, formulación de ideas, construcción de críticas
reflexivas y trabajo en colectivo.
· Organizaran mesas de trabajo, foros y seminario en el cual participen funcionarios y funcionarias
policiales, comunidad en general, educadores y educadoras, las y los estudiantes; para profundizar en los
contenidos.
· Realizaran visitas guiadas, ejercicios prácticas, donde la y el estudiante, de manera progresiva, se
descubre, práctica, investiga, comprende, recolecta, sistematiza, crea y organiza acciones en materia de
vigilancia y patrullaje, control, vigilancia.
· Implementaran leyes a fin de promover el cumplimiento de las mismas.
· Las evaluaciones se llevaran a cabo a través de sistematización y análisis de las experiencias mediante
dramatizaciones, con el objeto de generar conclusiones escritas. Además, la elaboración de: cuadros
comparativos, mapas conceptuales, y ensayos basados en casuísticas, entre otros.
· Pertinencia de los elementos para la caracterización y aplicación de los procesos establecidos en la
legislación policial
· Aplicación de los aspectos teórico-conceptuales, así como metodológicos y procedimentales; ejercicios
prácticos, ejecución de líneas de tiempo, ensayos, análisis de casos y redacción de actas policiales.
· Aplicar estrategias para evidenciar los saberes y su respectiva valoración: simulaciones de levantamiento
de accidentes de tránsito, dibujos con planimetría y simbología, ensayos y resúmenes, exposiciones y
análisis de artículos de prensa, entre otros.
· Incorporación de actividades analíticas, de investigación, de producción y/o reflexiones sobre casos
policiales y dilemas morales. Algunos pueden ser:
· Exposiciones sobre la conformación del servicio de vigilancia y patrullaje en las policías.
· Elaboración de carteleras o periódicos murales sobre los documentos de uso frecuente en Venezuela.
· Simulaciones sobre formas de patrullaje.
· Simulaciones de comunicaciones policiales.
Contenidos:
Tema 1: Introducción al patrullaje policial.

· Términos y Conceptos.
- Policía.
- Poder de Policía
- Orden Público.
· Consideraciones sobre el patrullaje Policial
- Importancia del Patrullaje Policial
- Protección de la vida y de la propiedad.
- Uso, cuidado y protección de las Unidades Patrulleras.
- Labor policial en el patrullaje
- Autoridades y responsabilidad.
- Importancia del patrullaje.
- Características del patrullaje.
- Aspectos a considerar en el patrullaje
- Normas de seguridad.
- Confiabilidad.
- Exactitud
- Rapidez
- Responsabilidad.
· Métodos básicos de prevención en el patrullaje.
- Prevención.
- Factores de riesgo
- Importancia de la observación en la prevención
- Prevención de delitos.
· Faltas y contravenciones policiales
- Desacatos a la normativa legal vigente del Tránsito Terrestre.
- Infracciones cometidas.
- Indisciplina al conducir.
- Inobediencia e irrespeto a los dispositivos de control de Tránsito Terrestre.
· El Patrullaje y la seguridad Ciudadana.
- Responsables de la Seguridad Ciudadana.
El Estado.
La sociedad.
La Policía.
Misión de la Policía.
Interacción Policía-Sociedad.
· Acciones directas del Patrullaje Policial
- Conceptualización de acción directa
- Lugar de los hechos.
- Importancia del lugar de los hechos.
- Responsabilidad de la policía que realiza la acción directa.
Civil.
Penal
- Administrativa.
· Desarrollo de la acción directa.
- Arresto.
- Aprehensión.
- Flagrancia.
- Errores más frecuentes en el procedimiento policial de acción directa.
- Cuaderno de nota del patrullero.
· Procedimientos Policiales en acción directa.
- Procedimientos policiales de acción directa en procedimientos y hechos de tránsito.
- Procedimientos policiales de acción directa en delitos contra la propiedad.
- Procedimientos policiales de acción directa en delitos.
- Procedimientos policiales de acción directa en hechos de violencia
- Procedimientos policiales de acción directa en hechos de violencia intrafamiliar
- Procedimientos policiales de acción directa en hechos de violencia domestica
- Procedimientos policiales de acción directa en hechos de violencia contra la mujer
- Procedimientos policiales de acción directa en hechos de violencia de genero
- Procedimientos policiales de acción directa en hechos de violencia en niños, niñas y adolescentes.
- Frente a ciudadanos (as) sospechosos con armas.
Prevención de Accidentes.
Manejo defensivo.
Seguridad activa
Seguridad pasiva.
Técnicas de conducción eficientes.
prevención
Aceleración.
Arranque.
Desaceleración
Detención
Paradas.
Anticipación y prevención
Conducción segura
Tema 2: Rol de las y los Funcionarios Policiales del Nuevo Modelo Policial.
Desarrollo histórico del servicio policial en Venezuela.
Conceptualización del servicio de policía: Fines, naturaleza, carácter y principios.
Policía como servicio.
Estructura y organización del Cuerpo de Policía:
Cuerpo de Policía Nacional: Misión, visión, estructura organizacional, áreas del servicio, de las
atribuciones exclusivas, naturaleza y competencias.
Cuerpos de Policía estadal: Misión, visión, estructura organizacional, naturaleza y atribuciones
Cuerpos de Policía Municipal: Misión, visión, estructura organizacional, naturaleza y atribuciones.
Atribuciones comunes de los cuerpos de policía.
Niveles y criterios de actuación de los cuerpos de policía.
Normas básicas de actuación de las y los funcionarios policiales
Dotación y equipamiento básico del policía y de la institución
Imagen y ética del servicio de policía.
Deberes y derechos de las y los funcionarios policiales
Código de conducta para las y los funcionarios que cumplen funciones policiales.
Dimensión de la acción policial: Concepto preventivo, proactiva y reactivo.
Tema 3. Los Elementos de Vigilancia y Patrullaje como Acción Estratégica para el Desempeño Policial
Definición del Servicio de Vigilancia y Patrullaje.

Objetivos del Servicio de Vigilancia y Patrullaje.
Principios que rigen la prestación del servicio de vigilancia y patrullaje.
Principio de Territorialidad
Principio de Prioridad
Principio de Escalonamiento
Principio de Flexibilidad
Funciones y tareas del servicio de vigilancia y patrullaje.
Tipos de patrullajes y técnicas para su empleo: Vehicular, Moto, A pie, otros medios de desplazamiento
(Aéreo, acuático, bicicleta).
Organización del servicio de vigilancia y patrullaje:
Sectorización y organización del servicio.
La planificación de la acción de vigilancia y patrullaje.
Preparación y nombramiento del servicio (Antes, durante y después)
Ordenes de servicio, ordenes de operaciones y variante operativa.
Capacidad operativa, pie de fuerza policial.
Niveles de supervisión: Funciones y tareas
Patrullaje Inteligente: Definición, organización, alcance y tareas.
Interrelación policía-comunidad, para la formulación de estrategias a fin de prevenir el delito: Principio de
corresponsabilidad, participación ciudadana y rendición de cuentas
Vigilancia y patrullaje como una acción estratégica para el desempeño policial.
Despliegue y elaboración de planes de vigilancia y patrullaje.
Técnicas básicas de vigilancia y patrullaje
- Vigilancia policial.
- La observación
- Los indicios
- Como reconocer conductas inadecuadas, situaciones y eventos al margen de la
ley. Tema 4. Procedimientos Policiales y estrategias
·Definición,
·Clasificación
·Protocolos de actuación policial.
- Definición
- Protocolos de actuación para las y los funcionarios policiales.
- Protocolos para: La atención a la víctima, testigos, aprehendidos, niños, niñas y adolescentes,
atención de denuncias.
·Protocolos para la inspección de: Personas, vehículos, motos, lugares públicos
·Protección de la escena del suceso.
·Documentos de uso personal: Cedula de identidad , acta de nacimiento, pasaporte, visa, porte de arma,
otros documentos
·Uso del arma de reglamento, bases legales, consecuencias.
·Responsabilidades del funcionario policial en los procedimientos.
·Revisión y chequeo de unidades policiales.
·Concepto de servicio público
·Concepto de servicios privados
·Clasificación de los servicios.
·Transporte masivo de pasajeros
·Servicios públicos como causa de problemas de circulación.
Tema 5. Sistema Comunicaciones Policiales.
·Elementos técnicos básicos del proceso de comunicación radial.
·Central de comunicaciones policiales
·Puesto de comunicaciones de las estaciones policiales.
·Flujo de información de las comunicaciones operativas de los cuerpos de policía.
·Cooperación informativa entre los cuerpos de policía.
·Comunicaciones policiales, claves policiales y protocolos de comunicación.
·Tipos de equipos de comunicaciones, importancia y responsabilidades.
·Sistema integrado de Información policial: SIIPOL.
·Sistema: VEN 911
·Sistema de Supervisión Inteligente.
· Se partirá de la valoración de los conocimientos previos que poseen las y los participantes sobre el
servicio de policía, la planificación, y herramientas metodológicas para la planificación, entre otras.
· Asimismo, se valorará el proceso de aprender y conocer −construcción de saberes individuales y
colectivos− de las y los aspirantes en el desarrollo de las interacciones didácticas, para las cuales se
aplicarán entre otras: Mapas conceptuales, esquemas, paneles de discusión, dramatización, exposición,
Juego de roles, debates; de las cuales se realizarán informes con las reflexiones tanto individuales como
colectivas y elaboración de fichas resumen.
· Simulaciones de hechos.
· Casuísticas policiales.
Referencias:
Consejo General de Policía. (2010). Baquía 6. Por la Calle del pueblo. Practiguía sobre el Sistema Integrado
de Información y Dirección de las Operaciones Policiales. Caracas: Autor.
Código Orgánico Procesal Penal. (2012). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 6.078
(Extraordinario), Junio 15, 2012.
Decreto N°8.495, (Reglamento Parcial de la Ley de Transporte Terrestre sobre el Uso y Circulación de
Motocicletas en la Red Vial Nacional y el Transporte Público de Personas en la Modalidad Individual Moto
Taxis). (2011, Octubre 1). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 39.772, Octubre 5, 2011.
Ley de Transporte Terrestre. (2008). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela,
38.985 Agosto 1, 2008.
Ley Orgánica de Identificación. (2006). Gaceta oficial de la República Bolivariana de Venezuela,
38.458, Junio 14, 2006.
Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo. (2005). Gaceta Oficial de
la República Bolivariana de Venezuela, 38236, julio 26, 2005.
Norma N°2226. Comisión Venezolana de Normas Industriales. (1990). Lineamientos para la elaboración
de un plan de emergencia. [Documento en línea]. Disponible:
http://www.sencamer.gob.ve/sencamer/normas/2226-90.pdf [Consulta: 2012, Septiembre 19].
Norma N° 810. Comisión Venezolana de Normas Industriales. (1998). Características de los medios de
escapes en edificaciones según el tipo de ocupación. [Documento en línea]. Disponible:
Norma N° 758. Comisión Venezolana de Normas Industriales. (1989). Estación Manual de Alarma.
[Documento en línea]. Disponible: http://www.sencamer.gob.ve/sencamer/normas/758-89.pdf [Consulta:
2012, Septiembre 19].
Norma N°1213. Comisión Venezolana de Normas Industriales. (1998). Extintores portátiles, su inspección
y mantenimiento. [Documento en línea]. Disponible: http://www.sencamer.gob.ve/sencamer/normas/1213-
98.pdf [Consulta: 2012, Septiembre 19].
Norma N°187. Comisión Venezolana de Normas Industriales. (1992). Colores, símbolos y direcciones
para señales de seguridad. [Documento en línea]. Disponible:
Resolución N°173, Ministerio Para el Poder Popular de Interior y Justicia (Normas Relativas a la
Implementación y Seguimiento del Servicio de Vigilancia y Patrullaje Policial). (2012, Septiembre 13).
Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 40.007. Septiembre 13, 2012
Sánchez, C. (2005). Mi asesor de tránsito terrestre. Caracas: ABBA.
Pérez, E. (2008). Control y contradicción de la prueba criminalística en el proceso penal. Barcelona:
Hermann Blume Reglamento de la Ley de Tránsito Terrestre. (Resolución N° 2.542, Presidencia de la
República). (1998, Mayo 26). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5.240 (extraordinario),
Junio 26, 1998.
Universidad Nacional Experimental de la Seguridad. (2011). Vigilancia y Patrullaje. [Documento en línea].
Disponible:http://www.unes.edu.ve/bibliotecaunes/custodia/documentos/baquias/vigypat/vigilancia_patrullaje
.pdf [Consulta: 2012, Septiembre 10].

Unidad Curricular: Uso Progresivo y Diferenciado de la Fuerza Duración: 36 semanas
HTA: 74 HTI: 34 HTE: 108 Unidades Crédito: 4 Código: UPDI14 Trayecto: I

Justificación:
Las y los Estudiantes
Esta unidad curricular busca crear espacios crítico-reflexivos que permitan la apropiación de saberes de
manera integral en el Uso de la Fuerza, con un enfoque humanista garante de los derechos humanos, para que
las y funcionarios apegados a los principios que rigen estos derechos, ejecuten las técnicas en los niveles
ordinarios, de transición y extraordinarios de control, frente a situaciones de resistencia ciudadana, no
acatamiento visible de la instrucción policial y agresión en contra del funcionario o funcionaria y/o ciudadano
o ciudadana, además de proteger su vida y la de las y los ciudadanos de manera segura.
· Conocerán el fundamento legal del Uso de la Fuerza y sus aspectos teórico –conceptuales; los
métodos y técnicas suaves, intermedias y duras y su aplicación en el marco del respeto a los
derechos humanos.
· Desarrollarán habilidades para resolver conflictos de manera pacífica; tomar decisiones; redactar
actas policiales, entre otras.
· Aplicarán las técnicas de control físico suaves, intermedias y duras, resguardando la integridad física
de las y los ciudadanos.
· Proyección de videos o imágenes para que divididos en equipos, las y los estudiantes construyan el
saber teórico-conceptual, asimismo la o el docente propiciará la interacción a través de desarrollo de
ideas, debates, discusiones guiadas y conversatorios.
· Realización de actividades prácticas, con el objetivo de consolidar la teoría a través de situaciones
reales, simulaciones y actividades de repetición para afianzar el conocimiento sobre las distintas
técnicas.
· Prueba diagnóstica, preguntas generadoras, lectura analítica, juicio crítico, técnicas de interacción
grupal, mesas problematizadoras de trabajo, cuadros comparativos.
Contenidos:
Tema 1: Marco Legal que sustenta el Uso Progresivo y Diferenciado de la Fuerza Policial.
· Definición de uso de la fuerza policial.
· Principios que rigen el uso de la fuerza policial.
· Declaración Universal de los Derechos Humanos.
· Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanas o Degradantes.
· Principios Básicos sobre el empleo de la fuerza y de armas de fuego por los funcionarios encargados de
hacer cumplir la Ley.
· Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, 1999.
· Ley Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de Policía Nacional 2008.
· Código Orgánico Procesal Penal. 2009.
· Código Penal G. O. (5768E) 13/4/2005.
Tema 2: La presencia policial.
· Definición y finalidad de la presencia Policial.
· Despliegue táctico.
Tema 3: Las técnicas del diálogo.
· Diálogo como nivel de fuerza. Definición.
· Niveles y subniveles de diálogo:
Investigativo.
Persuasivo.
Advertencia.
Coercibilidad.
Tema 4: Constructos teórico conceptuales y éticos del modelo de Uso Progresivo y Diferenciado de la
Fuerza Policial.
· Estado de alerta mental.
· Estrés de sobrevivencia, consecuencias.
· La dinámica del medio.
· Tiempo de respuesta.
· Estructura de la agresión.
· Variables que influyen en el uso de la fuerza.
Tema 5: La Técnica para Esposar.
· Definición de la acción de esposar.
· Breve reseña sobre las esposas.
· Tipos de actos de esposar.
· Técnicas para esposar.
· Técnicas para quitar las esposas.
Tema 6: Ubicación táctico relativo de la funcionaria y/o funcionario y técnica del desbalanceo.
· Despliegue táctico.
· Elementos del despliegue táctico.
· Ubicación táctico-relativa de la funcionaria y/o funcionario y técnica del desbalanceo.
Tema 7: Técnicas suaves de control físico.
· Conceptos básicos de Anatomía, Fisiología y Neurología.
· Aspectos específicos de las Técnicas Suaves de Control Físico. Puntos de presión.
· Elementos propios de las técnicas suaves de control físico.
· Normas de seguridad para el uso de las técnicas suaves de control
físico. Tema 8: Técnicas duras de control físico.
· Definición de técnicas duras.
· Reglas de uso.
· Signos de sumisión.
· Principio de onda fluida de choque.
· Derribo.
· Estrangulamiento.
· Reanimación
Tema 9: Armas intermedias.
· Armas intermedias. Definición.
· Bastón policial. Definición.
Tipos de bastón policial.
Defensa.
· Agentes químicos:
Usos y limitaciones.
· Normas de seguridad para el uso de armas intermedias.
Tema 10: Los informes ISUF.
· Informe al Superior Inmediato sobre Uso de Fuerza (ISUF). Definición.
· Formato para la presentación del ISUF.
· El registro de actuaciones con UFPM.
· La evaluación parte de momentos y procesos sistemáticos, reflexivos, dialógicos, continuos, participativos,
periódicos, informativos, multidireccional, planificado, humano, contextualizado, consensuado, cualitativa
y cuantitativa, integral e integrado y flexible inherente al hecho socio-educativo, enmarcado en el enfoque
de educación popular.
· La evaluación actúa como mecanismo de retroalimentación que promueve la información necesaria para
analizar los logros alcanzados, las dificultades confrontadas, así como, la toma de decisiones que permitan
coadyuvar un proceso de formación permitente y transformador de la sociedad.
· Se asume la evaluación continua formativa. Por cada tema se construirán los criterios y/o categorías que
conducen a la evaluación final, así como las técnicas e instrumentos que se requieren para su ejecución.
Referencias:
Arana, J. (s/f). Reglas de seguridad general para el manejo de armas. Compilación. Disponible en: www.
intoku.net/Upload_Manually/.../Reglas_de_Seguri-dad.doc [Consulta: febrero de 2011].
Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. (2009). Ley del Estatuto de la Función Policial.
(Gaceta Oficial N° 5940E del 7 de diciembre de 2009). Disponible en: http://
www.ministeriopublico.gob.ve/c/document_li-brary/get_file?uuid=2aa5e183-25ad-47cc-9407-
3bccdeeb6279&groupId=10136 [Consulta: febrero de 2011].
Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. (2009). Ley Orgánica del Servicio de Policía y
del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana. (Gaceta Oficial Extraordinaria de la República Bolivariana de
Venezuela, Nº 5.940 del 7 de diciembre de 2009). Disponible en: http://media.noticias24.com/0912/le-
ypoli07.html. [Consulta: febrero de 2011].
Badillo, J. (2005). Limpieza y mantenimiento de armas. Disponible en: http://www.polygono.com/ima-

ges/LIMPIEzA%20DE%20ARMAS%20PDF.pdf. [Consulta: febrero de 2011].
Birkbeck, C. y Gabaldón L. (2002). La disposición de agentes policiales a usar fuerza contra el ciudadano.
Revista violencia, sociedad y justicia en América Latina, pp. 229-243. Consejo de Desarrollo Científico,
Humanístico y Tecnológico de la Universidad de Los Andes, Venezuela y The Institute for Social
Research, University of New México, Estados Unidos. Disponible en:
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/ violencia/birbecky.pdf [Consulta: febrero de 2011].
Carta de las Naciones Unidas aprobada el 25 de junio de 1945 y Estatuto de la Corte Internacional de
Justicia.
Código de Conducta para los Funcionarios Civiles o Militares. Gaceta Oficial N. 38.527, de fecha 21 de
septiembre de 2006.
Código Orgánico Procesal Penal Venezolano. Gaceta Oficial Extraordinaria N° 5.831, del 20 de diciembre de
2006. Caracas.
Código Penal. Caracas, de fecha 13 de abril de 2005. Asamblea Nacional de La República Bolivariana de
Venezuela.
Código Penal Venezolano. Caracas, Gaceta Oficial N° 38.412, de fecha 4 de abril de 2006.
Consejo General de Policía. (2010). Tu fuerza es mi medida. Manual de Uso Progresivo y Diferenciado de la
Fuerza Policial. Disponible en http://www.consejo-policial.gov.ve. [Consulta: junio de 2010].
Consejo General de Policía. (2009). Manual de uso progresivo y diferenciado de la fuerza policial. Borrador
mimeografiado. Caracas.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas, 17 de noviembre de 1999.
ICESI. (2005). La aplicación legítima de la fuerza por parte de la policía. Revista Entorno. Instituto
Ciudadano de Estudios sobre la Inseguridad. México. Disponible en: http://www.coparmex.org.mx/
upload/bibVirtualDocs/8jun07.pdf. [Consulta: febrero de 2011].
Ley de Armas y Explosivos. Gaceta oficial N° 19900, de fecha 19 de Junio de 1939. Congreso de la
República de Venezuela.
Ley Orgánica del servicio de Policía y del Cuerpo de Policía Nacional. Decreto n° 5.895, de fecha 9 de Abril
del 2008.
Ley Penal para el Desarme y Control de Municiones. 29 de Junio del 2010. Asamblea Nacional. República
Bolivariana de Venezuela.
Martínez, Fernando. (2009). Uso de la Fuerza. Investigación Aplicada. Proyecto: Generación de Red de
investigadores y profesionales vinculados con materias policiales y de derechos humanos en México.
Centro de Estudios de la seguridad Ciudadana. Universidad de Chile Instituto de asuntos Públicos.
Disponible en: http://www.cesc.uchile.cl/publicacio-nes/dt_04_usodelafuerza.pdf. [Consulta: febrero de
2011].
Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia. (2010). Normas y Principios para el Uso
Progresivo y Diferenciado de la Fuerza Policial por parte de los funcionarios y las funcionarias de los
Cuerpos de Policía en sus diversos ámbitos político territoriales (Gaceta Oficial N° 39.390 del 19 de
marzo de 2010).
Normas y principios para el uso progresivo y diferenciado de la fuerza policial por parte de los funcionarios y
las funcionarias de los cuerpos de policía en sus diversos ámbitos políticos territoriales. Gaceta Oficial N°
39.390 del 19 de marzo de 2010.
Organización de Naciones Unidas. (1990). Principios básicos sobre el empleo de la fuerza y de armas de
fuego por los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley. VIII Congreso de las Naciones Unidas
sobre prevención del delito y tratamiento del delincuente celebrado en La Habana, Cuba, el 7 de
septiembre de 1990. Disponible en:
http://www.ordenjuridico.
gob.mx/TratInt/Derechos%20Humanos/OTROS%20 08.pdf. [Consulta: febrero de 2011].
Organización de Naciones Unidas. (1979). Código de conducta para funcionarios encargados de hacer cumplir
la Ley (Adoptado por la Asamblea en su resolución 34/169 del 17 de diciembre de 1979. Disponible en:
www.anfitrion.cl. [Consulta: febrero de 2011].
Perales, R., y Romero, N. (2011). Programa experimental de la Unidad Curricular Uso Progresivo y
Diferenciado de la Fuerza Policial. Vicerrectorado de Desarrollo Académico. Dirección Nacional de
Desarrollo Curricular. Universidad Nacional de Experimental de la Seguridad (UNES). Caracas.
Policía Nacional de México. (s/f). Manual operativo del uso de la fuerza para los cuerpos de seguridad pública
del Distrito Federal México. Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal, Secretaría de Seguridad
Pública del Distrito Federal, Instituto Técnico de Formación Policial. Disponible en: http://sre.gob.mx/
derechoshumanos/images/poli_guberna/manualu-sofuerzaDF.pdf. [Consulta: febrero de 2011].
Resolución N° DG – 21171. Normas para la adquisición, registro y control de armamento, municiones,

accesorios y equipos de orden público para los órganos de seguridad ciudadana y cuerpos de seguridad del
Estado con funciones policiales (Gaceta Oficial N° 37704 del 3 de junio de 2009).
Seguridad Pública Española. (2010). Principios básicos de actuación policial. Especial referencia al uso del
arma de fuero por la policía. Disponible en: http:// www.seguridadpublica.es/2010/10/principios-basi-cos-de-
actuacion-policial-especial-referencia-al-uso-del-arma-de-fuero-por-la-policia/. [Consulta: febrero de 2011].
Trujillo, Oscar. (2008). La Policía Nacional por el camino de la eficiencia, la transparencia y el buen uso de la
fuerza. Publicación de la Policía Nacional de Colombia - Dirección General - Oficina de Planeación.
Disponible en: http://www.policia.gov.co/portal/

page/portal/INSTITUCION/CARTELERA/DOCTRINA_
POLICIAL/9103D304D1C87B38E0401CAC150F4472. [Consulta: febrero de 2011].
Yáñez Romero, José Arturo. (2006). Fuerza pública y uso policial de la fuerza en México. Instituto Nacional de
Ciencias Penales; Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Disponible en: http://www.ilsed. org/index.php?
option=com_docman&task=doc_ view&gid=232. [Consulta: febrero de 2011].

Unidad Curricular: Uso de la Fuerza Potencialmente Mortal Duración: 36 semanas
HTA: 74 HTI: 34 HTE: 108 Unidades Crédito: 4 Código:UFPI14 Trayecto: I

Justificación:
La formación integral del Uso de la Fuerza Potencialmente Mortal está orientado por el principio de afirmación de
la vida como valor supremo constitucional y legal, la adopción de escalas progresivas para el uso de la fuerza en
función del nivel de resistencia y oposición de la ciudadana o ciudadano, los procedimientos de seguimiento y
supervisión de su uso, entrenamiento policial permanente y difusión de instructivos entre la comunidad.
Para ello, se busca consolidar los espacios que permitan la apropiación de saberes de manera integral en el Uso de la
Fuerza, con un enfoque humanista garante de los derechos humanos, para que las y funcionarios apegados a los
principios de Necesidad, Legalidad y Proporcionalidad que rigen estos derechos garantizando la protección de su
vida y la de las y los ciudadanos de manera segura.
Conocimientos, Habilidades, Destrezas y Actitudes
Las y Los estudiantes:
 Conocerán el fundamento legal del Uso de la Fuerza Potencialmente Mortal y sus aspectos teórico–conceptuales
y su aplicación en el marco del respeto a los derechos humanos y la protección a la comunidad.
 Manipularan las deferentes armas y normas de seguridad contempladas en el manual de adquisición, registro y
Control de armas de fuego y municiones.
· Aplicarán las técnicas de uso y manejo de las diferentes armas la integridad física de las y los ciudadanos.
· Desde el saber teórico – conceptual las y los estudiantes construirán sus estrategias, técnicas y destrezas
para el uso de las tácticas desarrollando ideas, debates, discusiones guiadas y conversatorios a través del
aprendizaje significativo.
· Realización de actividades prácticas, con el objetivo de consolidar la teoría a través de situaciones reales,
simulaciones y actividades de repetición para afianzar el conocimiento sobre las distintas técnicas.
· Prueba diagnóstica, preguntas generadoras, lectura analítica, juicio crítico, técnicas de interacción grupal,
mesas problematizadoras de trabajo, cuadros comparativos. Dinámicas grupales, o juegos de roles, lluvias
de ideas elaboración de esquemas, visualización, discusión guiada, diálogo reflexivo, talleres entre otros.
Unidad Curricular: Técnicas Básicas de Operaciones Policiales Duración:
HTA: 104 HTI: 112 HTE: 216 Unidades Crédito: 8 Código: TB0I 18 Trayecto: I
Justificación:
Se presenta esta unidad curricular en la cual se consignan los principios doctrinales que fundamentan la
planificación y el desarrollo de las áreas del servicio policial, en coherencia con la misión institucional, el respeto
a los Derechos Humanos y el actual contexto de seguridad, y que permite desarrollar sus competencias en el
ejercicio de sus funciones con absoluta imparcialidad, legalidad. Transparencia, necesidad, proporcionalidad y
humanidad, para servir a la comunidad y proteger a todas las personas, cumpliendo con la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela y demás leyes.
· Conocerán los planes y tipos de planes que se realizan en los servicios de policía.
· Conocerán la normativa legal que rige para cada servicio de policía.
· Desarrollarán habilidades para identificar y actuar en las diferentes etapas en los cuales se organiza el servicio
de policía.
· Conocerán los pasos de la planificación estratégica.
· Desarrollarán habilidades y actitudes positivas para aplicar herramientas metodológicas que permitan elaborar
los planes que se ejecutarán en el servicio de policía.
· Conocerán el área de cada servicio y caracterizarlo, (debilidades)
· Generaran estrategias propias para el abordaje de cada servicio.
· De acuerdo con los temas de la unidad curricular se sugiere como estrategia de enseñanza-aprendizaje: el
estudio de casos; en el cual se incluyan técnicas como mapas conceptuales, esquemas, paneles de discusión,
dramatización, exposición, Juego de roles, debates, trabajo de campo.
· Simulaciones de hechos.
· Casuísticas policiales.
Contenidos:
Tema 1: fundamentos del servicio de policía.
- Definición de Policía.
- De los fines del servicio
- Orientación del servicio
- Responsabilidad del servicio
- Corresponsabilidad en la prestación del servicio.
- Coordinación operacional
- Operaciones coordinadas.
- Concepto de Servicio de Policía.
- Función Policial.
- Acción Preventiva.
- Medio Educativo.
- Medio de Comodidad Pública.
- El de la Información.
- El de Cooperador Social.
- Acción Represiva.
Clasificación de las Policías
- Definición de Cuerpos Policiales
- Introducción a los Servicios Policiales
· Estructura organizativa de un Cuerpo de Policía
- Nivel Superior
- Nivel de Apoyo
- Nivel Sustantivo
- Niveles operacionales
- Estratégico
- Táctico
- Operacional.
- Distribución de servicios.
- Atención al público.
- Recepción y toma de denuncia.
- Registro generales de información.
- Registro de personas objetos y vehículos.
- Registro de Novedades.
- Presencia Policial.
- Definición.
- Finalidad.
- Reglas.
· Clasificación de los servicios policiales.
- Servicios Ordinarios
- Internos.
Externos.
Servicios Extraordinarios.
Servicios Especiales.
- De las operaciones especiales coordinadas.
- Operaciones ordinarias.
- Operaciones de inteligencia.
- Clasificación de las operaciones especiales.
- Operaciones de control
- Operaciones de apoyo
- Operaciones de asistencia.
· Principios para el desarrollo de las operaciones policiales.
- Dignidad humana.
- Legalidad.
- Celeridad.
- Eficacia.
- Proporcionalidad
- Imparcialidad.
- Capacidad de respuesta
- Centralización estratégica.
- Desconcentración y apoyo.
- Coordinación institucional
- Comunicación y control.
- Cuadrantes.
- Variantes operativas.
Tema 2. Dotación y Equipos.
- Dotación y equipamiento
- Normas relativas a la dotación y equipamiento básico y especializado de los cuerpos de policiales.
- De los deberes de las funcionarias o funcionarios y el uso del uniforme.
- De la responsabilidad del uso del uniforme policial.
- Normas para el equipamiento básico de funcionarios y
funcionarias Tema 3: Ámbito de acción de los servicios de policía.
- Ámbito de acción.
- Composición
- Planificación.
- Aspectos a tener en cuenta para la planificación de los servicios policiales.
- Factores incidentes
- Administración de riesgo en los servicios policiales.
- Niveles de riesgo de los servicios.
- Evaluación final de los servicios policiales.
· Áreas del servicio.
- Control de reuniones y manifestaciones públicas.
- Tránsito y Transporte Terrestre
- Fiscalización y aduanas.
- Turismo
- Aeroportuaria
- Custodia diplomática y protección de personalidades
- Penitenciaria
- Migración
- Marítima
- Anticorrupción
- Sustancias estupefacientes y psicotrópicas
- Ambiental
- Delincuencia organizada
- Antisecuestro
- Seguridad alimentaria
- Grupos armados irregulares.
- Patrullaje y servicio policial
- Investigación Penal.
Tema 4: Organización y Ejecución de las áreas del servicio Policial.
- Definición
- Misión.
- Visión
- Abordaje o técnicas para actuar en procedimientos policiales relacionados con las áreas de servicio.
- De los servicios.
· Control de reuniones y manifestaciones públicas.
- Equipamiento.
- Vehículos.
- Motorizado.
- Agentes químicos y equipo antidisturbios.
- Abordaje o aplicación de técnicas para las manifestaciones pacíficas o violentas.
- Negociadores.
- Conformación de equipos de trabajo para actuar en manifestaciones violentas.
- Estructura del servicio.
- Planificación del servicio.
· Grupos Tácticos.
- conformación de escuadras o equipos para actuar
- Equipamiento: vehicular, motorizado, logística individual
- Abordaje o técnicas para actuar en operaciones especiales.
- en secuestros con rehenes.
- toma de lugares confinados
- penetración en sectores populares
- aseguramiento de sectores o barrios,
- Enfrentamiento contra grupos armados con armas largas de largo alcance.
- cómo actuar ante la presencia de artefactos explosivos.
- Búsqueda
- reconocimiento y resguardo de artefactos explosivos.
· Tránsito y Transporte Terrestre.
- Despliegue.
- Organización del servicio.
- Unidades patrulleras.
- Unidades motorizadas.
- Dispositivos de control, fiscalización y control del tránsito terrestre.
- Abordaje o aplicación de técnicas para los procedimientos en cada modalidad.
- Técnicas para realizar un dispositivo de control
- Servicio de patrullaje inteligente
- Patrullaje Inteligente Regional.
- Patrullaje Inteligente Estadal.
- Patrullaje Inteligente Municipal
- Patrullaje Inteligente Parroquial
- Para abordar uno o varios sujetos
- Para revisar un sujeto armado.
- Para revisar una dama.
- para trasladar uno o varios detenidos.
- Para actuar ante personas lesionadas o muertas por accidentes de tránsito.
- Para actuar ante emergencias con materiales o sustancias peligrosas.
- Para proteger la escena del suceso.
- Para ejecutar el procedimiento policial de cadena de custodia.
- Para abordar vehículos o motos en actitud sospechosa o que allá sido notificado por radio.
- Para actuar ante una madre. (en proceso de parto) (O parturienta).
- Técnicas para el registro de personas y vehículos.
- Técnicas para realizar una persecución.
- Clase de persecución.
- Técnicas para ejecutar una intersección
- estrategias para la conducción.
- Situaciones que revisten peligro para un funcionario en el desarrollo de sus actividades.
- Normas de seguridad y prevención para del riesgo.
- factor sorpresa.
- Arresto o Detenciones.
· Fiscalización y aduanas.
- Organización del servicio
- Documentos solicitados.
- Limitaciones.
- Abordaje o técnicas para actuar en los diferentes procedimientos.
- Contrabando.
· Turismo.
- Elementos fundamentales del turismo en Venezuela
- análisis situacional del delito contra turistas en Venezuela
- modo operandi
- abordaje y técnicas.
· Aeroportuaria.
- Despliegue del servicio
- Competencias.
- Funciones.
- Documentos e identificación de ciudadanos venezolanos y extranjeros
- con turistas extranjeros.
- Con personas ilegales
· Custodia diplomática y protección de personalidades.
- Bases legales
- Documentos e identificación de ciudadanos venezolanos y extranjeros.
- Con diplomáticos
- En residencias diplomáticas
· Penitenciaria.
- Abordaje o técnicas para actuar en procedimientos policiales relacionados con personas privadas de
libertad.
- Ámbito de aplicación
- Abordaje o técnicas para actuar en recintos donde hallan privados de libertad.
- Competencias del funcionario o funcionaria policial.
- Funciones del funcionario o funcionaria policial.
- Responsabilidad del funcionario o funcionaria policial destinado al servicio
· Migración.
- Bases legales
- Limitaciones marítimas y aéreas.
- con turistas extranjeros.
- Competencias del funcionario y funcionaria policial en el servicio
- Funciones del funcionario y funcionaria policial en el servicio.
· Marítima
- Bases legales.
- Limitaciones marítimas.
- con turistas extranjeros
- Patrullaje marítimo.
- Ámbito de aplicación.
- Competencias del funcionario y funcionaria policial en el servicio.
· Anticorrupción.
- Bases legales.
· Sustancias estupefacientes y psicotrópicas.
- Bases legales.
· Ambiental
- Bases legales
- Abordaje o técnicas para actuar en procedimientos policiales relacionados con delitos ambientales.
- venta ilegal de animales en extinción.
- Tala.
- Quema.
- maltrato de animales.
- Abordaje o técnicas para interactuar y relacionarse con la comunidad para realizar el trabajo de policía
comunal.
- Procedimiento administrativo por delitos ambientales.
· Delincuencia organizada
- Bases legales.
- Funciones del funcionario y funcionaria policial en el servicio
· Antisecuestro
- Bases legales.
- Funciones del funcionario y funcionaria policial en el servicio
· Seguridad alimentaria.
- Bases legales.
· Patrullaje y servicio policial
- Clasificación.
- Fundamentos básicos del servicio de patrullaje y servicio policial.
- Equipamiento básico individual e institucional.
- Servicio de patrullaje y servicio policial.
- Estructura del servicio.
- Despliegue.
- Unidades patrulleras.
- Unidades motorizadas.
- Abordaje o aplicación de técnicas para los procedimientos en cada modalidad.
- Técnicas para realizar un dispositivo de control
- Servicio de patrullaje inteligente
- Patrullaje Inteligente Regional.
- Patrullaje Inteligente Estadal.
- Patrullaje Inteligente Municipal
- Patrullaje Inteligente Parroquial
- Para abordar uno o varios sujetos
- Para verificar una denuncia de robo en establecimiento comercial o bancario.
- Para revisar un sujeto armado.
- Para actuar ante personas lesionadas por accidentes de tránsito.
- Para actuar ante emergencias con materiales o sustancias peligrosas.
- Para proteger la escena del suceso, para colectar evidencias en caso de ser necesario.
- Para actuar ante una madre. (en proceso de parto) (O parturienta).
- Técnicas para el registro de personas y vehículos.
- Técnicas para realizar una persecución.
- Clase de persecución.
- Técnicas para ejecutar una intersección
- Situaciones que revisten peligro para un funcionario en el desarrollo de sus actividades.
- Técnicas aplicables para el manejo defensivo.
- Normas de seguridad y prevención para contrarrestar riesgos.
- Traslado de detenidos
- Planificación: factor sorpresa.
- Arresto o Detenciones.
· Dirección de investigaciones Penales.
- Bases legales
- Abordaje o técnicas para actuar los diferentes procedimientos.
- Competencias
- Funciones
Control de Reuniones y Manifestaciones públicas
Tema 1: Bases legales.
· Marco legal internacional.
· acuerdos y tratados suscritos y ratificados por la república bolivariana de Venezuela:
- Carta de las naciones unidas y estatuto de la corte internacional de justicia.
- Convención para la prevención y sanción del delito de genocidio.
- Código de conducta para los funcionarios encargados de hacer cumplir la Ley.
- Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanas o Degradantes.
- Principios Básicos sobre el empleo de la fuerza y de armas de fuego por los funcionarios encargados
de hacer cumplir la Ley.
- Declaración sobre los principios fundamentales de justicia para las víctimas de delitos y del abuso del
poder.
- ley aprobatoria de la convención americana sobre derechos humanos. gaceta oficial nº 31.256, de
fecha 14/06/1977.
· Marco legal Nacional.
constitución de la república bolivariana de Venezuela del 17/11/1999
- Ley de partidos políticos, reuniones públicas, y manifestaciones. gaceta oficial nº 27.725 de fecha 30
de abril de 1965.
- ley del estatuto de la función policial gaceta oficial nº 5940e de fecha 07 de diciembre de 2009.
- ley orgánica del servicio de policía y del cuerpo de policía nacional. gaceta oficial ext. nº 5.880 del
09/04/2008.
- ley orgánica para la protección del niño, niñas y adolescentes gaceta oficial. nº 39.264 de fecha
15/09/2009.
- ley de coordinación de seguridad ciudadana, gaceta oficial nº 37.318 de fecha 06/11/2001.
- ley de universidades gaceta oficial extraordinario nº 1.429 del 08/09/1970.
- código orgánico procesal penal de la república bolivariana de Venezuela. gaceta oficial nro. 5.558
extraordinaria de fecha 14 de noviembre de 2001.
- código penal de la república bolivariana de Venezuela. gaceta oficial nro.5.768 extraordinaria de fecha
13 de abril de 2005.
Tema 2: Orden Publico.
· Reseña Histórica.
· Actuación de los Cuerpos de Policía
- Nacionales.
- Estadales.
- Municipales.
· Derecho Público y Derecho Privado.
- Derecho Público
- Derecho Privado.
- Principios del derecho privado.
Tema 3: Fuerza Pública.
- Definición.
- Ramas de la Fuerza Pública.
- Manifestaciones Públicas.
· tipos de manifestaciones públicas, según su conducta o estado de ánimo.
- Manifestaciones pacíficas.
- Manifestaciones violetas.
· Causas de manifestaciones públicas.
- Causas sociales.
- Causas políticas.
- Causas económicas.
- Causas religiosas.
· Muchedumbre.
- Tipos de muchedumbre.
- Muchedumbres Casual o Accidental
- Muchedumbres Convencional o Intencional
- Muchedumbres Expresivas.
- Muchedumbres Violentas o agresivas
· Componentes de una muchedumbre.
- Líder
- Participantes
- Participantes activos.
- Participantes pasivos u observadores.
· Factores de una muchedumbre.
- Ley de la sugestión.
- Ley del número.
Ley del Contagio.
Tema 4: Reuniones Públicas.
· Definición.
- Reunión
· Clases de Reuniones.
- Derecho a Reunión.
- Reunión Pública.
- Reunión Privada.
- Reuniones semi privadas.
- Reuniones legales.
- Reuniones Ilegales.
· Diferencias entre reuniones públicas y reuniones privadas.
· Espectáculos Públicos.
· Tipos de espectáculos.
- Musical.
- Cultural.
- Deportivos.
- Religiosos.
- Políticos.
- Aspectos legales.
Tema 5: Formaciones en el Control de Reuniones Públicas Manifestaciones.
· Formación.
· Formaciones para manifestaciones pacíficas.
· Tipos de formaciones para manifestaciones pacíficas.
- Formación de cadenas de brazos.
- Formación de cadenas de muñecas.
- Formación de cadena de muñecas mixtas.
- Formación de cadena mixta combinada.
- Formación de cadena de bastón policial.
- Formación de cadena de brazo mixto.
- Formaciones para manifestaciones violentas.
- Formaciones en línea.
- Formaciones en cuña.
- Formaciones en diagonal.
- Formaciones en lateral.
- Formaciones en cuadrantes.
- Formaciones en rombo.
- Formaciones de techo.
- Formaciones de techo en columna.
- Formaciones combinadas con vehículos brindados.
· Tipos de formaciones con vehículos brindados.
- Formación Combinada con Vehículo y apoyo en los Flancos.
- Formación Combinada en Cuña con Vehículo.
- Formación Combinada en Línea con Vehículo.
- Formación Combinada con Vehículo y apoyo en la Retaguardia
· Voces de mando para manifestaciones.
- Pacíficas.
Tema 6: Estructura Organizativa de la Dirección de Control de Reuniones Públicas y Manifestaciones.
· Dirección.
· Coordinación de conciliación y mediación.
· Coordinación de operaciones.
· Coordinación de materiales y equipos.
· Coordinación de Control de Reuniones Públicas y manifestaciones.
Tema 7: Equipos y armas utilizadas para el control de reuniones públicas y manifestaciones.
- Traje o protector corporal.
- Partes del traje anti-trauma.
- Protector corporal.
- Protector del muslo.
- Protector de genitales.
- Protector del brazo
- Parte media.
- Protector de caderas y coxis
- Parte inferior.
- Protector de rodillas, tibias y peroné.
- Protector de tobillos y empeine.
- Casco anti motín.
- Mascara anti-gas.
- Escudo anti motín
- Escudos blindados
- Uso de los escudos blindados
- Vallas separadoras.
- Máscara antigás
- Bastón policial.
- Bastón extensible
- Flash ball.
- Lanzadores de municiones no letales.
- Lanzador múltiples y tipos de bochacas
- Escopeta rémington calibre 12
- Manipulación de los lanzadores.
- Plataforma de lanzamiento de cartucho.
- Recomendaciones de seguridad.
- Adaptador de bocachas
- Instalación del adaptador de bocacha
- Manipulación del adaptador de bocacha
- Recomendaciones para el uso del adaptador de bocacha
- Cartucho de lanzamiento o impulsor
Tema 8: Agentes químicos.
· Definición
· Finalidad de los agentes químicos
· Tipos de agentes químicos
Clasificación de los agentes químicos
Tratamientos de primeros auxilios.
Cartuchos de agentes químicos.
Manipulación del cartucho de agentes químicos
Granada de mano
Rociador disperseur
Manipulación del rociador disperseur
Características del rociador disperceur
Tema 9: Protocolos de actuación en el Control de Reuniones Públicas y Manifestaciones y en el uso de
agentes químicos.
Definición de protocolo.
Protocolo de actuación en el control de reuniones públicas y manifestaciones.
Fases de actuación.
Antes
Durante
Después
Protocolo de actuación en el uso de agentes químicos.
Antes.
Durante
Después.
Tema 10: Protocolo de actuación en espectáculos públicos, recintos de Educación Superior y recintos
penitenciarios.
· Protocolo de actuación en espectáculos públicos.
- Antes
- Durante
- Después.
· Protocolo de actuación en recinto de Educación Superior.
- Antes
- Durante
- Después.
· Protocolo de actuación en recintos penitenciarios.
- Antes
- Durante
- Después.
- Se partirá de la valoración de los conocimientos previos que poseen las y los participantes sobre el servicio
de policía, la planificación, y herramientas metodológicas para la planificación, entre otras.
- Asimismo, se valorará el proceso de aprender y conocer −construcción de saberes individuales y colectivos−
de las y los aspirantes en el desarrollo de las interacciones didácticas, para las cuales se aplicarán entre otras:
Mapas conceptuales, esquemas, paneles de discusión, dramatización, exposición, Juego de roles, debates; de
las cuales se realizarán informes con las reflexiones tanto individuales como colectivas y elaboración de
fichas resumen.
Referencias:
- Consejo General de Policía. (2010). Baquía 6. Por la Calle del pueblo. Practiguía sobre el Sistema
Integrado de Información y Dirección de las Operaciones Policiales. Caracas: Autor.
- Código Orgánico Procesal Penal. (2012). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 6.078
(Extraordinario), Junio 15, 2012.
- Decreto N°8.495, (Reglamento Parcial de la Ley de Transporte Terrestre sobre el Uso y Circulación de
Motocicletas en la Red Vial Nacional y el Transporte Público de Personas en la Modalidad Individual Moto
Taxis). (2011, Octubre 1). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 39.772, Octubre 5,
2011.
- Ley de Transporte Terrestre. (2008). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 38.985
Agosto 1, 2008.
- Ley Orgánica de Identificación. (2006). Gaceta oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 38.458,
Junio 14, 2006.
- Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo. (2005). Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela, 38236, julio 26, 2005.
- Norma N°2226. Comisión Venezolana de Normas Industriales. (1990). Lineamientos para la elaboración
de un plan de emergencia. [Documento en línea]. Disponible:
- Norma N° 810. Comisión Venezolana de Normas Industriales. (1998). Características de los medios de
escapes en edificaciones según el tipo de ocupación. [Documento en línea]. Disponible:
- Norma N° 758. Comisión Venezolana de Normas Industriales. (1989). Estación Manual de Alarma.
[Documento en línea]. Disponible: http://www.sencamer.gob.ve/sencamer/normas/758-89.pdf [Consulta:
2012, Septiembre 19].
- Norma N°1213. Comisión Venezolana de Normas Industriales. (1998). Extintores portátiles, su inspección
y mantenimiento. [Documento en línea]. Disponible: http://www.sencamer.gob.ve/sencamer/normas/1213-
98.pdf [Consulta: 2012, Septiembre 19].
- Norma N°187. Comisión Venezolana de Normas Industriales. (1992). Colores, símbolos y direcciones para
señales de seguridad. [Documento en línea]. Disponible:
- Resolución N°173, Ministerio Para el Poder Popular de Interior y Justicia (Normas Relativas a la
Implementación y Seguimiento del Servicio de Vigilancia y Patrullaje Policial). (2012, Septiembre 13).
Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 40.007. Septiembre 13, 2012
- Sánchez, C. (2005). Mi asesor de tránsito terrestre. Caracas: ABBA.
- Pérez, E. (2008). Control y contradicción de la prueba criminalística en el proceso penal . Barcelona:
Hermann Blume Reglamento de la Ley de Tránsito Terrestre. (Resolución N° 2.542, Presidencia de la
República). (1998, Mayo 26). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5.240
(extraordinario), Junio 26, 1998.
- Universidad Nacional Experimental de la Seguridad. (2011). Vigilancia y Patrullaje. [Documento en línea].
Disponible:http://www.unes.edu.ve/bibliotecaunes/custodia/documentos/baquias/vigypat/vigilancia_patrulla
je.pdf [Consulta: 2012, Septiembre 10].

Unidad Curricular: Documentos Policiales Duración: 24 semanas
Unidades Crédito:
HTA: 74 HTI: 34 HTE: 108 4 Código: DPI14 Trayecto: I
Justificación:
Desde la unidad curricular se plantea un enfoque social y crítico que sustenta el Programa Nacional de
Formación Policial aportando conocimientos a las y los estudiantes sobre aspectos fundamentales en
documentos policiales, que rigen las funciones y competencias en el ámbito policial, en el marco de
hacer cumplir y respetar la ley, garantizando la correcta sustanciación, aplicando los principios de
inclusión, justicia social y democracia participativa que impera en un estado democrático y social de
derecho y de justicia.
· Comprenderán la aplicación que regula en el ejercicio de la función policial, los documentos básicos
policiales, para contribuir de manera directa en el abordaje de los problemas que se presentan en
materia de seguridad ciudadana y a los cuales la universidad busca darle respuestas.
· Demostrarán un conjunto de saberes relacionados con aspectos fundamentales relacionados con las
diligencias para aplicar, con la conducta ética y moral de quienes están en el deber de velar por su
cumplimiento, en el marco del estado de derecho que impera en el país.
· .desarrollaran habilidades de escritura, para la elaboración de documentos dentro de la comunicación
Institucional y la población.
· Desarrollaran habilidades para el registro y archivo de documentación manual y digital.
· Interpretaran y ejecutaran documentos policiales y legales.
· Construcción individual y colectiva de conceptos y definiciones sobre la correspondencia y
documentos policiales para la aplicación de la ley.
· Elaboraran mapas, conceptuales, mapas mentales, resumen estructurados, sobre la importancia y
características de los documentos básicos policiales.
· Sistematización de experiencias destacando los aprendizajes y nudos problematizadores, a través de
preguntas generadoras sobre cómo repercute la actuación ética y legal de las y los funcionarios
policiales en la apropiación del nuevo modelo policial enmarcado en el respeto a los Derechos
Humanos.
Contenidos:
Documentos Policiales
Tema 1: La correspondencia y sus aspectos fundamentales.
· Introducción.
· Normativa legal de la correspondencia.
· La correspondencia en la función policial.
· Conceptos fundamentales de la correspondencia.
· Definición general de la correspondencia.
· Definición de correspondencia policial.
· Importancia de la correspondencia policial.
· Características de la correspondencia policial.
- Por sus características o naturaleza general.
- Por su características tecnológicas.
- Por su características específicas.
- Elementos de los documentos legales, orgánicos y reglamentarios
- Elementos fundamentales.
- Fecha.
- Destinatario.
- Referencias.
- Encabezamiento.
- Contenido.
- Despedida.
- Firma.
· Los documentos policiales y sus características.
- Definición de documentos.
- Definición de documentos policiales.
- Elementos de los documentos policiales.
- Características de los documentos policiales
- Elementos o características alterables o condicionales.
- Clasificación de los documentos.
- Documentos oficiales
- Oficios, memorándum, informes, certificados.
- Documentos de Estado Mayor Policial.
- Hoja de recomendaciones.
- Apreciación del Estado Mayor Policial.
- Instructores Especiales
- Documentos de análisis y sugerencias.
- Apreciación de situaciones.
- Apreciación de situaciones por área.
- Hoja de trámites.
- libro de correspondencia recibida.
- Libro de registros de correspondencia expedida o emitida.
- Libro de registro de llamadas.
- Hoja de mensajes.
Tema 2: Documento Policiales.
· Documentos Operacional y de Instructivos.
- Plan de Operaciones.
- Orden de Operaciones.
- Orden de servicio Ordinario.
- Orden de servicio extraordinario.
- Orden de servicio especial.
- Plan Operativo Vigente.(POV)
- Plan Operativo Anual (POA)
- Instrucciones
- Directivas.
· Documentos de asistencia, Protocolo y condecoraciones.
- Orden de Dirección, coordinaciones, estaciones policiales.
- Orden de oficiales.
- Esquela
- Invitaciones.
- Resolución de condecoraciones al mérito.
- Télex
- Mensaje Fax.
- Radiogramas.
- Mensajes.
- Correos electrónicos.
- Redes sociales.
· Documentos clasificados.
- Ultra secretea.
- Secretas.
- Reservadas. Clasificadas.
- Documentos cifrados o en clave.
- Documentos de registro y control.
- Libro de control de vigilancia.
- Guía del patrullero.
- Libreta del patrullero.
Tema 3: Documentos de procedimientos investigativos científicos.
· Documentos de Diligencias preliminares de investigación policial.
· Documentos policiales preliminares de investigación de accidentes de tránsito.
· Documentos policiales preliminares en delitos de narcotráfico.
· Documentos policiales preliminares en delitos de secuestro.
· Documentos policiales preliminares en delitos ambientales.
· Documentos policiales preliminares en delito de economía informal criminal.
· Documentos de informes técnicos.
· Documentos de informes técnicos de explosivos.
· Documentos que integra el cuaderno de investigaciones para el adecuado registro y procesamiento de la
investigación.
- Formulario de denuncia.
- Entrevista informativa policial.
- Informe de inspección técnica (ocular, fotográficas, planos y croquis)
- Requerimientos fiscales.
- Boleta de detención.
- Entrevista testificales.
- Acumulación de antecedentes penales y policiales.
- Actas de autopsias y necropsias.
- Informes y laboratorio científico.
- Actas de careo.
- Informes periciales.
- Actas de allanamientos, requisa y secuestros.
- Informes en conclusiones.
· Documentación según los delitos comunes que se procesan, las diligencias preliminares de
investigación policial.
- Delitos contra la vida y la integridad corporal.
- Delitos contra el honor.
- Delitos contra la libertad sexual.
- Delitos contra la propiedad.
- Delitos contra la fe pública.
- Delitos contra la seguridad común
- Delitos contra la familia.
- Delitos contra la función pública.
Tema 4: los informes y las actas.
· Definición.
· Elementos o partes del informe.
· Encabezamiento.
· Cuerpo o contenidos.
· Contexto general del informe y las actas.
· Informes comunes.
· Informes especiales.
· Informe de acción directa.
· Las actas y su redacción.
· Consideraciones fundamentales
- Concepto de archivista.
- La importancia del archivo.
- Normativa legal del archivo.
- Sistema de clasificación del archivo.
- Archivo policial.
- Formas de etiquetar los archivos de documentos y correspondencias.
- Aspectos fundamentales de la computación.
- Definición de informática.
- Elemento y conceptos fundamentales.
- Elementos físicos (hardware)
- Elementos lógicos (software)
- El documento digital.
- Las redes y la tecnología.
- La computación y la correspondencia policial.
- Registro y almacenamiento de la información.
Redacción y Ortografía
Tema 1: Actualización en la Ortografía.
· Su definición e importancia como Imagen de la Organización.
· La Redacción Profesional. Características de Forma y Fondo
· Atributos de la Redacción Profesional Efectiva (Las cinco "C" de la Redacción, Concisa - Clara -
Coherente - Cortés - Correcta)
· La Redacción Profesional como Proceso.
· El pasó a paso de la Redacción.
· Borrador
· Errores de Redacción. Cómo detectarlos y corregirlos: Blablismo, Queísmo, Redundancia, Gerundios.
· Frases prepositivas
· Incorrecciones verbales
· Ambigüedad o anfibología
· Palabras juntas y/o separadas
· Signos de puntuación
· Incoherencias: palabras-oraciones-párrafos
· Ejercicios de aplicación al área de
trabajo Tema 2: La Comunicación:
· La inteligencia humana y el lenguaje.
· La comunicación.
· El lenguaje.
· El proceso de la comunicación.
· Importancia de la codificación en el proceso de la comunicación.
· La naturaleza de los códigos y signos.
· El lenguaje y la lingüística.
· El lenguaje visual o lenguaje de la imagen.
· Lenguaje visual
· Lenguaje de la imagen.
· Representaciones y símbolos icónicos.
· Representaciones de la realidad.
· Tipos de iconos-códigos icónicos.
· Diferencia entre la lengua escrita y la lengua hablada.
· Comunicación escrita.
· El lenguaje y la gramática.
· Lengua, lenguaje, habla.
· Niveles del lenguaje, clases del lenguaje y tipos de lengua.
· Partes fundamental de la gramática.
· El código de la lengua y las disciplinas que lo estudian y que norman su uso.
· El lenguaje como acción comunicativa.
· El lenguaje cultural y aptitud comunicativa.
· La palabra como signo básico de la comunicación escrita.
· La letra, la silaba, las mayúsculas, los números.
· Uso correcto de las consonantes: B, V, G, J, M, LL, S, C, Z, H.
· Sinónimos, parónimos, homónimos, antónimos, sinónimos
· El plagio y sus consecuencias.
· La sintaxis. Importancia de la sintaxis para la redacción
· El uso de los conectores o elementos de enlace.
· Los vicios del lenguaje.
· La narración. Elementos de la narración
· La descripción. Elementos de la descripción.
Tema 3: La palabra, la Oración, el Párrafo.
· Las palabras, estudio morfológico.
· Uso correcto y funciones de las principales palabras de la lengua castellana.
· Los sustantivos, adjetivos, pronombres, artículos, conducciones, preposiciones y verbos.
· La oración.
· El enfoque sintáctico: la oración como vehículo del pensamiento estructurado.
· Partes y complementos de la oración.
· Tipos de oración
· El Párrafo.
· Características del párrafo.
· Tipos de párrafos: de introducción, de transición. De desarrollo, de conclusión.
· Barbarismo.
· Elementos de la comunicación:
· la lectura.
· La redacción.
· La realización.
· La participación.
· El lenguaje escrito.
· El lector.
· El texto expositivo o informativo.
· El texto expresivo o literario.
· Elementos del texto expresivo o literario, unidad, movimiento.
· Comunicación oral
· Factores de la comunicación oral: el emisor, el receptor, el mensaje, el canal, el código, el contexto.
· Mecanismos de la comunicación oral: la conversación, el dialogo.
· El proceso de la comunicación, escuchar, oír, la motivación.
· Ventajas de la expresión oral sobre la escritura: por la facilidad, por el aprendizaje, por la sencillez, por la
entonación, por la mímica.
· La entrevista.
· Técnica de la entrevista.
· Niveles sociales del lenguaje.
· Aspectos fundamentales en la expresión oral: la respiración y la voz, la articulación, la expresión
corporal, los gestos.
· Técnicas de expresión oral.
· La exposi ci ón, el i nform e oral , l a di sert aci ón, l a confer enci a, l a orat ori a, el col oqui o,
el debat e, l a m esa redonda, el si m posi o, panel , debat e, ent revi st a. Tema 4: L a
corresp on d en ci a y l os docu men tos.
· La correspondencia: interna, privada, externa, pública.
· Documentos internos y externos: personales, públicos.
· El telegrama, la carta, el memorándum, el oficio, las tarjetas, las esquelas.
· Los documentos: la minuta, certificados, copia legalizada, informes, resoluciones, contratos, órdenes de
los servicios, órdenes del día.
Tema 5: La Oratoria.
· Hablar en público.
- Estructura de la disertación de manera óptima.
- Motivación al público.
- Expresión sencilla y acertada.
- El lenguaje corporal.
- El miedo escénico.
- Solución a nivel mental: confianza, autogestión, actitud mental.
- Soluciones a nivel físico.
· Oralidad.
- Charla o conversación simple.
- Narración oral.
- Conferencia, exposición temática o conversación múltiple.
· Oratoria.
- Objetivo de la oratoria
- Recomendaciones a tomar en cuenta antes de hablar.
- Como preparar un tema de qué hablar.
- Como desarrollar un discurso.
- Principios de la oratoria.
· Ejercicios de acondicionamiento físico
- Relajación.
- Respiración.
- Dicción.
- Modulación.
- Vocalización.
- Colocación y proyección de la voz.
· Práctica Profesional.
- Lectura en voz alta con y sin atril.
- Conversación.
- Desarrollo de temas.
- Conferencia.
- Narración oral.
- Liderazgo.
- Manejo de grupos.
Tema 6: Programación Neurolingüística.
· Definición.
· Historia y concepción.
· Fundamentos teóricos.
· Importancia de la PNL
· Características de la PNL.
· Desarrollo Potencial del individuo con PNL
· La PNL como herramienta de comunicación.
· Aplicabilidad de la PNL
· Lenguaje corporal.
· Importancia del lenguaje corporal.
· Postura-actitud en la comunicación
· Habilidades básicas de un buen comunicador
· Manera cómo funcionan las personas.
· Utilidades de la PNL
· Funcionamiento del cerebro.
- Relación entre el funcionamiento del cerebro y la PNL.
- El cerebro reptil
- El cerebro Neo-Cortex
- El cerebro límbico
- Representación, mapa o modelo del mundo Sistema de representación
- Señales de acceso.
- La percepción sensorial concreta.
- Sistema de representación. Visual, Kinestésica, Auditiva
- Las fisiologías: conflictiva, fisiología meta, fisiología de recursos, fisiología de compromisos,
fisiología mixta.
· Tipos de percepción.
- Determinar el propio tipo perceptivo.
- Los movimientos oculares.
- La sintonía rapport
- La técnica del reflejo,
- La técnica del reflejo no verbal.
- Reflejar y dirigir.
- El reflejo verbal.
- El dialogo controlado.
- La escucha activa.
- La igualación verbal.
- Re encuadre, reinterpretación verbal.
- Las técnicas interrogatorio.
· El anclaje
- Aprender a anclar.
- Importancia del anclaje
- Anclas positivas y negativas del lugar del trabajo.
- Integrar dos fisiologías disociadas.
- Reencuadrar el significado.
- Reencuadre del contexto.
- Reencuadre seis pasos.
- El modelo negociador
- El modelo negociador seis pasos.
- Trabajar con estrategias.
- Analizar una estrategia.
- modificar una estrategia.
- Actuar en el sistema adecuado.
- Utilizar varios sistemas
- Cambiar de sistemas
- Cambiar el modo perceptivo
- Rectificar una estrategia.
- Técnicas para el diseño de nuevas estrategias.
Actas Policiales.
Tema 1: Fundamento Constitucional.
· Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
· Código Orgánico Procesal Penal.
· Órgano de Policía de Investigación Penal.
· Ley de los Órganos de Investigaciones Científica Penales y Criminalística.
· Ley Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana.
· Código Penal.
· Baquía 14.
· Leyes especiales.
· Decretos, resoluciones.
· Aspectos importantes relacionados con la reforma del Código Orgánico Procesal Penal.
· Entre otras.
Tema 2: Aspectos generales del Acta Policial.
· Definición de acta policial.
· Importancia del acta policial.
· Tipos de acta policial.
· Estructura del acta policial
· Naturaleza del acta policial.
· Vicios del acta policial.
· Dificultades observadas en la redacción de actas policiales.
· Requisitos del acta policial.
· Modos de proceder en la investigación
· Principios de actuación.
· Atribuciones.
· Diligencias
· Titular del ejercicio de la acción penal.
· Director de la investigación.
· Procedimientos policiales.
Tema 3: Actas Policiales.
· Derecho penal.
· Leyes orgánicas de acuerdo al delito.
· Tipos de delito.
· Notificación al Fiscal del Ministerio Público.
· Papel del servicio de policía.
· Modo de proceder en la investigación.
· Actividad probatoria en la investigación
· Inspección: Registro, Experticia.
· Abordaje del sitio del suceso: Tipos y Modalidades.
· Imputados.
· Derechos.
· Víctimas.
· Orden de allanamiento.
· Contenido de un acta policial.
- Quién?
- Nombres de los oficiales actuantes y del supervisor,
- Nombres de las víctimas, del imputado, testigos, firmas de los que intervienen.
- Cómo? Cuando?
- Hora de realización del acta policial.
- Hora de los hechos.
- Notificación al Fiscal del Ministerio Público.
- Base legal.
- Lugar de realización del acta policial.
- Lugar de los hechos.
- Porque?
- Circunstancias de modo, tiempo y lugar en que ocurrieron los hechos.
· Pasos para la elaboración del acta policial.
- Identificación del órgano que realizo el procedimiento.
- Fecha de elaboración del acta policial. (debe coincidir con la fecha del procedimiento o la
diligencias de investigación.
- Identificación del acto realizado.
- Hora de la realización del acta policial (no debe ser la misma hora del Procedimiento)
- Identificación completa de los funcionarios y funcionarias actuantes (indicando N° de placas y de
Unidades patrulleras)
- Indicar el carácter legal, así como el formalismo bajo juramento con el que se actúa.
· Otros tipos de actas policiales.
- Acta de notificación de Derecho Constitucional.
- Acta de entrega sala de Evidencias.
- Acta de filiación de víctimas y testigos.
- Acta de imposición de los derechos del imputado.
- Actas policiales de aprehensión.
- Con vicios de nulidad.
- Actas policiales delitos ambientales.
- Actas policiales con procedimientos de drogas.
- Actas policiales con procedimientos de corrupción.
- Actas policiales con procedimientos de secuestros.
- Actas policiales con procedimientos de acaparamiento y especulación alimentaria.
- Actas policiales con procedimientos de medicinas y otros bienes de consumo esenciales para la
vida.
- Actas policiales con procedimientos en delincuencia organizada.
- Actas policiales con procedimientos con Niños, niños y adolescentes.
- Entre otras.
- Casos prácticos.
Cadena de Custodia y Resguardo de Evidencias.
Tema 1: Metodología de la investigación en el sitio del suceso.
· Protección y observación del sitio del suceso.
- Fijación.
- Inspección
- Fotografía o filmación
- Colección-muestreo.
- Embalaje
- etiquetaje
- Preservación.
- Traslado y suministro de la evidencia al laboratorio para la experticia ordenada por el
Fiscal del Ministerio Público.
· Almacenaje y custodia de la evidencia.
· Planilla de registro de cadena de custodia.
· Atribuciones del funcionario y funcionaria policial.
· Actas de investigación.
- Fundamento legal: (115.COPP)
- Reserva de la actuación.
Tema 2: Trabajo de Campo.
· Área de investigación criminal
· Área de inspecciones técnicas
· Área de fotografía forense
· Área de planimetría
· Área de retratos hablados
· Área de investigación de siniestros
· Área de análisis de sustancias y artefactos explosivos convencionales y/o improvisados
· Área biológica.
· Área de activaciones especiales
· Área de microscopia electrónica
· Área de antropología forense
· Área de avalúos
· Área de laboratorio físico – químico
· Área de balística
· Área de documentología
· Área de experticias contables financieras
· Área físico comparativa
· Área de informática forense
· Área de toxicología forense.
· Área de investigación en materia de drogas...
Tema 3: Área de Investigación Criminalística.
· Importancia de la Investigación Criminal en el sitio del suceso.
· La revisión corporal de una persona
· La revisión de vehículos.
· Durante la persecución de una persona.
· Durante el delito de resistencia a la autoridad
· En casos de secuestros, situación de rehén, entre otros.
· De acuerdo a la emergencia
· Cuando el investigador no cuenta con el auxilio de un técnico-criminalista para realizar la inspección
técnica.
· Material y herramientas para la apropiada aplicación de técnicas para la cadena de custodia y resguardo
de evidencias.
· Abordaje del sitio de suceso.
· Área de análisis de sustancias y artefactos explosivos convencionales y/o improvisados.
· Área de actividades especiales.
Tema 4: Procedimientos asociados al proceso de protección.
- Protección de Sitio de Suceso Abierto, Cerrado y/o Mixto
Tema 5: Procedimientos:
· Procedimientos Asociados al Proceso de Fijación.
· Fijación del Sitio del Suceso.
· Fijación Fotográfica del Sitio del Suceso en carácter general.
· Fijación fotográfica del sitio del suceso en carácter particular.
· Fijación fotográfica del sitio del suceso en detalle.
· Fijación Planimétrica
· Fijación por moldeado.
· Fijación a través de videos.
· Procedimientos Asociados al Proceso de Colección.
· Colección de Evidencias Físicas fijadas en el Sitio del Suceso.
· Procedimientos Asociados al Proceso de Embalaje.
· Embalaje de Evidencias Físicas.
· Procedimientos Asociados al Proceso de Rotulado y Etiquetado
· Rotulado y etiquetado de Evidencias Físicas
· Procedimientos Asociados al Proceso de Preservación.
· Preservación de Evidencias Físicas
· Procedimientos Asociados al Proceso de
Fijación. Tema 6: Planimetría.
· implementos necesarios para la realización de un Levantamiento Planimétrico.
· Investigación de siniestros.
· Área de documentologia
· Área de investigación en materia de drogas.
· Área de avalúos.
· Área de experticias . Evidencias de saberes
productivos (evaluación):
· La evaluación de los temas que conforman la unidad curricular se llevará a cabo a través de la realización
de las siguientes actividades: ensayos, conclusiones, informes finales escritos, mapas mentales y
conceptuales, reflexiones finales, entre otras.
· Entre los indicadores que se emplearán para la evaluación se encuentran, entre otros; disposición para el
trabajo en equipo; uso del lenguaje y terminología propias de la unidad curricular; uso de las reglas de
ortografía y de las normas de redacción, registro y archivo de correspondencia policial.
Referencias:
Manual único de Procedimientos en materia de cadenas de custodia de evidencias físicas. Ministerio Público.
Caracas. Venezuela.
Código Orgánico Procesal Penal (2012). República Bolivariana de Venezuela.
Unidad Curricular: Soporte Básico de Vida en Operaciones Policiales Duración: Semanas
HTA: 74 HTI: 34 HTE:108 Unidades de Crédito: Código:SBVI14 Trayecto I
4
Justificación: La unidad curricular Soporte de Vida tiene como propósito que las y los estudiantes adquieran
los saberes teóricos prácticos necesarios, para actuar ante eventos con personas enfermas o lesionadas, en el
lugar del suceso, mediante técnicas y procedimientos de soporte básico de vida, que permitan la estabilización
de sus funciones vitales, mientras llegan los organismos de atención de emergencia o sea atendida en un
centro asistencial. La policía es por lo general la primera respuesta a cualquier emergencia y en algunas
ocasiones, la única. Por este motivo es necesario que la y los funcionarios policiales, estén preparados para la
atención básica de las emergencias más comunes que se le pudiesen presentar en su ámbito laboral. Por otra
parte la función policial es altamente riesgosa, generándose anualmente cientos de muertes en el
cumplimiento del deber, de las cuales un porcentaje alto, son causadas por heridas por armas de fuego y un
porcentaje menor otros tipos de accidente laborales. Muchas de estas muertes se pudieron haber evitado si su
compañero o incluso el mismo funcionario herido, hubiese tenido los conocimientos necesario en la
aplicación de primeros auxilios.
 Comprende los principios que rigen el Soporte Básico de Vida, para garantizar la sobrevida del paciente
enfermo y/o lesionado.
 Reconoce los signos y síntomas de los diversos tipos de traumas y enfermedades más comunes que
comprometen la vida del individuo mediante la evaluación primaria y secundaria.
 Aplica los protocolos de atención prehospitalaria básica a pacientes enfermos y/o lesionados.
 Aplica las técnicas de movilización y traslado adecuado del paciente.
 Conoce los aspectos fundamentales Soporte de Vida Básico atención prehospitalaria táctica.
Contenidos:
Tema 1: Evaluación del paciente y evaluación de múltiples victimas (Método de triage START).
Tema 2: Reanimación Cardiopulmonar Básica (R.C.P).
Tema 3: Manejo integral Trauma.
Tema 4: Soporte básico de vida en la en las emergencias médicas más comunes.
Tema 5: Emergencia medio-ambiéntales.
Tema 6: Atención básica del parto prehospitalario.
Tema 7: Primeros auxilio táctico.
Referencias:
Narváez, L.; Lawell, A; y Pérez, G. (2009). La Gestión del Riesgo de Desastres. Comunidad Andina,
Secretaria General. Caracas: S/E
Rodríguez, A. (2008). Manual de Triaje Prehospitalario. Caracas: Elsevier.
Rodríguez, V. (2009). Manual de Medicina de Emergencia Prehospitalaria. Obra Independiente.
Rodríguez, V. (2009). Soporte Básico de Vida del Paciente Politraumatizado. Obra Independiente.
Ponce, J. (2007). Técnicas de Soporte Vital Básico y de Apoyo al Soporte Vital Avanzado. Ideas
propias: S.L.
Pascual, O y otros. (2006). Operaciones de Mantenimiento Preventivo del Vehículo y Control de su
Dotación. Ideas propias Editorial: S.L.
Grupo Scout 345 Cicónidas-La Salle. (2002). Accidentes y Primeros Auxilios. [Documento en
línea]. Disponible: http//asde.scoutses.net/gs325/descargas/sos.pdf. [Consulta: Agosto 2010].
Martin, G. (2003) Los Primeros Auxilios en la escuela: [Documento en línea].
Disponible:http://centros3.pntic.mec.es/cp.buenos.aires.gabriel.martin/los_primeros_auxilios.htm.
[Consulta: 2010 Agosto 10].
Moline Marco, A. J.L. (2006). Reanimación cardiopulmonar. Primeros auxilios.
Martin, G. (2005) Manual de Primeros Auxilios. [Documento en línea]. Disponible:
http://www.medacces.com/first_aid. [Consulta: 2006 Agosto 06].Chapleu, W. (2008). PHTLS sexta
edición. Madrid España: Elsevier.
Coronel, T. (2009). Medicina Táctica. México: Editorial Revista Trauma.
Dirección de Sanidad Naval. (2006). Manual de Primeros Auxilios 3ra. edición. Guayaquil: Imprenta
Tecnolaser.
National Association of Emergency Medical Technicians NAEMT (2012) Elsevier España

Unidad Curricular: Educación Física, Deporte y Recreación Duración: 36 Semanas
HTA: 74 HTI: 34 HTE: 108 Unidades de Crédito: 4 Código: EFDI14 Trayecto I
Justificación: Se pretende el desarrollo de las capacidades físicas y las destrezas motrices de las y los
estudiantes de manera progresiva y sistemática, empleando métodos y técnicas del entrenamiento que
permitan la aplicación efectiva de las técnicas del Uso Progresivo y Diferenciado de la Fuerza; así como
saberes, experiencias, el buen ejercicio de sus futuras funciones, hábitos saludables y valores que coadyuven
en su formación integral.
· Aplica los métodos del entrenamiento para el desarrollo de las capacidades físicas y coordinativas, tanto
generales como específicas de sus funciones de forma progresiva y sistemática, tomando en cuenta los
principios científicos del entrenamiento.
· Conoce los diferentes tipos de fuerza y utiliza métodos para su desarrollo.
· Aplica pruebas físicas de diagnóstico y control para comparar el desarrollo de las capacidades físicas.
· Desarrolla los elementos de la psicomotricidad y habilidades motrices, a través de la ejecución de
ejercicios kinestésicos, secuencias gimnásticas, desplazamientos en canchas de obstáculos, con el fin de
optimizar el desempeño de sus funciones.
· Aplica principios nutricionales saludables, como complemento de la práctica de actividades físicas,
deportivas y recreativas, valorando su importancia para el desarrollo de hábitos que permitirán fortalecer
la salud integral, y desempeñarse adecuadamente en las funciones inherentes a su profesión.
· Ejecuta actividades como Reptar, saltar, correr, otros. Cancha de obstáculos para el fortalecimiento de las
habilidades.
· Realiza formaciones grupales de manera adecuada.
· Ejecuta secuencias gimnastica para fortalecer las habilidades motrices.
· Conoce la estructura y el funcionamiento de los aparatos y sistemas que integran el cuerpo humano en
relación a la actividad física, a través de las nociones básicas de anatomía, fisiología y biomecánica.
· Conoce la relación e importancia del sistema cardiovascular y la función en los distintos organismos de
seguridad ciudadana y sistema penitenciario.
· Valora la importancia de la nutrición para el buen desempeño de las funciones profesionales y de vida
diaria.
· Valora la importancia de la hidratación para el mantenimiento de la salud integral
· Comprende la importancia de la realización de actividades físicas, deportivas y recreativas, para el
desarrollo de la salud integral, a fin de fortalecer valores como el respeto, disciplina, trabajo en equipo,
entre otros, perfeccionando el desempeño profesional y garantizando la adecuada integración con la
comunidad.
· Exploración de saberes en cuanto a las capacidades físicas y las destrezas motrices.
· Dialogo de saberes en relación a los contenidos desarrollados.
· Aplicación de actividades: circuitos de entrenamiento, creación de secuencias gimnasticas básicas,
caminatas, trotes con variaciones, ejercicio específicos por estaciones y zonas musculares con y sin
implementos, otros.
· Ejercicios en cancha de obstáculos, con variaciones en los niveles de dificultad de forma progresiva.
· Investigación y búsqueda de información de diversas fuentes (hemerográfica, bibliográfica, digital).
· Socialización de saberes en relación al sistema muscular y sistema musculo esquelético.
· Concientización de la importancia de la nutrición en el ejercicio de sus funciones en los diferentes
organismos de seguridad y sistema penitenciario.
· Ejecución de métodos del entrenamiento para el desarrollo de las cualidades físicas y coordinativas
necesarias para el uso progresivo y diferenciado de la fuerza, el uso de la fuerza potencialmente mortal,
así como ejercicios adaptado a sus funciones específicas en los diferentes organismos de seguridad y
sistema penitenciario. .
· Aplicación los fundamentos técnicos-tácticos en los deportes individuales y colectivos con el fin de
desarrollar las capacidades físicas y fortalecer los valores como respeto, cooperación, trabajo en equipo,
entre otros.
· Aplicación de dinámicas de grupo para fomentar la interacción y la construcción de saberes; juegos
recreativos, pre-deportivos, otros.
· Ejecución de métodos para el abordaje de la relajación y control de la respiración, que permitan la vuelta
a la calma al final de los encuentros didácticos.
· Cierre reflexivos en cuanto a la importancia de la actividad física y la relación de los contenidos
desarrollados en el ejercicio de sus funciones futuras.
Contenidos:
Aptitud Física
· Capacidades Físicas: Fuerza, Resistencia (Aeróbica, Anaeróbica), Coordinación, Flexibilidad.
· Métodos de Entrenamiento: Continuo, intervalos (fartlek), circuitos, otros.
· Fuerza: Tipos; Fuerza Resistencia, Fuerza Máxima, Fuerza Explosiva, métodos para el desarrollo de la
fuerza, factores que influyen y mejoran la fuerza, importancia en el desarrollo de sus funciones.
· Pruebas Físicas diagnóstica y de
control. Habilidades Motrices:
· Ejercicios Kinestésicos para el desarrollo de sus funciones.
· Desarrollo de las destrezas motrices de forma progresiva, con variaciones en los niveles de intensidad.
· Formaciones grupales ( columnas, filas, ajedrez, circulo, medio circulo, entre otros)
· Reforzamiento de los patrones de movimiento: Reptar, saltar, correr, otros. Cancha de obstáculos.
· Secuencias Gimnasticas Básicas.
· Pruebas Físicas diagnósticas y de
control. Condición Física y Salud
· Sistema Cardiovascular: Frecuencia Cardiaca, Toma del Pulso, Regularización en reposo y durante el
esfuerzo físico, consumo máximo de oxígeno, elementos que conforman.
· Elementos que conforman el sistema cardiovascular: Corazón y vasos sanguíneos
· Relación e importancia del sistema cardiovascular y la función en los distintos organismos de seguridad
ciudadana y sistema penitenciario.
· Sistema musculo-esquelético: Principales superficies óseas, terminología de posición, Descripción ósea,
nombre y ubicación anatómica de las superficies involucradas en el contexto real del ejercicio de sus
funciones, Músculos / Tipos de fibras musculares. Características.
Nutrición:
· Nutrientes y distribución apropiada en la dieta. / Alimentación e hidratación antes, durante y después de la
realización de actividad física, su importancia en el ejercicio de sus funciones.
· Trompo de los alimentos: Clasificación de grupos de alimentos
· Regularización de los parámetros respiratorios, a través de la actividad física y la nutrición, para el
mejoramiento de la salud.
· Tejido adiposo / IMC / Porcentaje de Grasa
· Importancia de la hidratación para el mantenimiento de la salud
integral. Deporte y Recreación
· Atletismo: Fundamentos, ABC, Reglamento.
· Dinámicas de Integración: desarrollo de elementos tales como Liderazgo, toma de decisiones, motivación,
autoestima, autoconocimiento, otros.
· La recreación como medio para generar sinergia de equipo, solidaridad y cooperación.
· Asignaciones de trabajo escritos correspondiente a los contenidos sistema cardiovascular, sistema
musculo-esquelético.
· Realización de conversatorios sobre la importancia de la nutrición en los funcionarios de seguridad
ciudadana.
· Producción oral y escrita sobre temas referidos a la planificación estrategia y la investigación acción
participante orientadas a encuentros deportivos – recreativos en las comunidades.
· Evaluación continua de las actividades físicas (circuitos y métodos de entrenamiento) de forma
sistemática y progresiva, que coadyuven al reforzamiento de disciplina voluntaria, valores, principios y
ejes transversales de la UNES.
· Disposición y participación en las distintas actividades.
· Uso de lenguaje y terminología en relación a los contenidos desarrollados.
· Trabajo en equipo en las diferentes actividades.
· Cumplimiento de instrucciones.
· Ejecución práctica y riquezas en las intervenciones en clases.
· La evaluación parte de momentos y procesos sistemáticos, reflexivos, dialógicos, continuos,
participativos, periódicos, informativos, multidireccional, planificado, humano, contextualizado,
consensuado, cualitativa y cuantitativa, integral e integrado y flexible inherente al hecho socio-educativo,
enmarcado en el enfoque de educación popular.
· Participación activa en la realización de las diferentes formaciones grupales a fin de generar disciplina,
control, organización y trabajo de las habilidades coordinativas.
· Participación activa en la realización de entrenamiento físicos para el desarrollo de las cualidades físicas y
coordinativas necesarias para el uso progresivo y diferenciado de la fuerza, el uso de la fuerza
potencialmente mortal, así como otras funciones específicas del servicio de policía.
· Se asume la evaluación continua, sumativa y formativa. Por cada tema se construirán los criterios y/o
categorías que conducen a la evaluación final, así como las técnicas e instrumentos que se requieren para
su ejecución.
· Manifiesta respecto y solidaridad con sus demás compañeros.
· Ejecución de actividades de recreación como dinámicas de grupo para fomentar la interacción y la
construcción de saberes.
· Normas de redacción.
· Uso correcto del vocabulario.
· Evaluaciones de carácter práctico de las distintas actividades.
· Aplicación de Pruebas físicas para la valoración de las capacidades físicas y coordinativas relacionadas
con las funciones de los cuerpos de seguridad ciudadana, así como la composición corporal, clasificados
de acuerdo a su género.
· Disciplina, respeto entre compañeros/as, puntualidad, normas de higiene.
Referencias:
Ballesteros, José Manuel. (1985). Manual Didáctico de Atletismo. Buenos Aires. Edit. Kapeluz.
Bennassar, Campomar, Forcades, otros (s/a). Manual de Educación Física y Deportes. Técnicas y Actividades
Prácticas. Barcelona: OCEANO
Blanco Nespereira, A. 1000 Ejercicios de Preparación Física.--Barcelona: Ed Padiotribo, 1995.-- p 40.
Bompa, T.O. (2000): Periodización del entrenamiento deportivo. PAIDOTRIBO, Barcelona.
Cañizares, J.M. (2004) Entrenamiento deportivo. C.E.D.I.F.A. Sevilla.
Cirujano, M. Capacidades Físicas Básicas. Visión Libros. Madrid. 2010.
García Manso, J.M. (1996) Bases Teórica del Entrenamiento Deportivo. Principios y Aplicación / N.
Navarro Valdivielso y J.A. Ruiz Caballero.-- Madrid: Ed Gymnos,1996.-- p 317
http://www.efdeportes.com/efd20a/metod.htm. Métodos del entrenamiento deportivo noviembre de 2009.
Joachim B, (2002) Cardiovascular system, MD Current Opinion in Critical Care, 8:369–370
Mastache, A. (2007) El estudio de la estructura de la formación desde el lugar del saber Buenos Aires, FFyL,
UBA
Lopez Lopez, J. (2002): 160 fichas de entrenamiento para juveniles. WANCEULEN, Sevilla.
Servicio de Medicina, Endocrinología y Nutrición. Centro de Medicina del Deporte. Consejo Superior de
Deportes (2009) ALIMENTACIÓN, NUTRICIÓN E HIDRATACIÓN EN EL DEPORTE -Número NIPO:
Depósito Legal: Editado por el Consejo Superior de Deportes con la Colaboración de Compañía de Servicios
de Bebidas Refrescantes, S.L. (Coca-Cola España) Madrid, 663-09-051-X M-14321-
Resolución WHA55.23. Régimen alimentario, actividad física y salud. En: 55ª Asamblea Mundial de la
Salud, Ginebra, 13-18 de mayo de 2002. Volumen 1. Resoluciones y decisiones, Anexos. Ginebra,
Organización Mundial de la Salud, 2002 (documento WHA55/2002/REC/1): 30-32.
Torres, M.A. Enciclopedia de la Educación Física y el Deporte. Ediciones del Serbal. Barcelona. 2005
VERKHASHANKIJ, Ju. V. (1975) Entrenamiento Deportivo. Planificación y Programación.--Barcelona: Ed
Martínez Roca S.A., 1991.-- p 102
Unidad Curricular Acreditable: Ceremonial y Protocolo Policial Duración: 12 semanas
HTA: Código:
56 HTI: 25 HTE: 81 Unidades Crédito: 3 UCAI13 Trayecto: I
Justificación:
La unidad curricular se justifica dentro del plan de estudios porque da cuenta de los procesos de planificación y
gestión que se hace necesario para determinar la doctrina en ceremonial y protocolo para las Instituciones
Policiales Nacional, Estadal y Municipal con el fin de facilitar el cabal cumplimiento de la misión y el logro de
los objetivos institucionales en el marco y bienestar de la conformación de la imagen y fortalecimiento
institucional y la apreciación que los distintos actores visualizan de las acciones y actitudes de la
organización policial.
Las y los estudiantes :
· Conocerán las normas y procedimientos que la Policía Nacional, estatal y municipal deben cumplir en
las ceremonias, actos oficiales y sociales en los que participen los y las funcionarios y funcionarias
policiales
· Desarrollaran habilidades enmarcadas en el trabajo colaborativo- investigativo y de descubrimiento.
· Desarrollarán habilidades y actitudes para la fijar criterios que permitan estandarizar el desarrollo de los
actos ceremoniales y protocolares con base en el marco doctrinario institucional.
· Las evaluaciones se llevaran a cabo a través de sistematización y análisis de las experiencias mediante
dramatizaciones, con el objeto de generar conclusiones escritas.
· Además, la elaboración de: cuadros comparativos, mapas conceptuales.
· Pertinencia de los elementos para la caracterización y aplicación de los procesos establecidos para la
planificación de los actos de ascensos, actos sociales y protocolares.
· Aplicación de los aspectos teórico-conceptuales, así como metodológicos y procedimentales; ejercicios
prácticos.
· Planificación de actos protocolares para la socialización de saberes.
Contenidos:
Tema 1. Ceremonial y Protocolo Policial.
· Definición de protocolo.
· Definición de Ceremonial Policial
· El minuto de silencio
· Edecanes y ayudantes policiales
Tema 2. Ceremonias Policiales
· Día Nacional del Policía
· Graduaciones
· Ascensos
· Actos Aniversarios
· Desfiles Policiales
· Ofrendas Florales
· Operativos Especiales
Tema 3. De los Honores.
· Honores fúnebres a funcionarias y funcionarios caídos en el cumplimiento del deber.
· Cómo y cuándo se deben rendir honores
· Salvas de honor
Tema 4. Símbolos.
· De los símbolos patrios (Bandera Nacional, Escudo de Armas y el Himno Nacional)
· Símbolos de las Policías Nacional, Estatales, Municipales (Bandera, Escudo, Himno)
· Cómo y cuándo debe utilizarse la Bandera Nacional
· Cómo se debe utilizar el Escudo de Armas de la República Bolivariana de Venezuela
· Cómo y cuándo se usa el Himno Nacional de la República Bolivariana de Venezuela
· Estandarte de las Policías Nacional, Estatales, Municipales.
· Bases Legales
Tema 5. Protocolo y Etiqueta
· Generalidades del protocolo con autoridades
· Precedencias
· Visitas Protocolares.
· Visita del señor director general de la policía nacional, estadal y municipal a unidades policiales.
· Efemérides nacionales
· Correspondencia Protocolar
· Invitaciones y consideraciones
· Recepciones y Comidas
· Jefe de protocolo.
· Agregados, adjuntos, secretarios y auxiliares de policía extranjeros
Tema 6. Normas generales Ceremonial y Protocolo Policial
· Ascensos.
· Actos de ascensos.
· Actos por reconocimientos heroicos
· Reconocimientos especiales.
Tema 7. Estructura del Programa y Guión
· Programa
· Guión.
· Se partirá de la valoración de los conocimientos previos que poseen las y los participantes sobre la
planificación y gestión de actos protocolares.
· Asimismo, se valorará el proceso de aprender y conocer −construcción de saberes individuales y
colectivos− de las y los aspirantes en el desarrollo de las interacciones didácticas, para las cuales se
aplicarán entre otras: Mapas conceptuales, esquemas, paneles de discusión, dramatización, exposición de
las cuales se realizarán informes con las reflexiones tanto individuales como colectivas y elaboración de
fichas resumen.
· Ilustración y planificación de ceremonial y protocolo policial.
· Circulo de conceptos.

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TRAYECTO DE FORMACIÓN I

Programa Nacional de Formación Policial

Conocimientos, habilidades, destrezas y/o actitudes:

Ética y Derechos Humanos:

Límites y limitaciones a los derechos humanos.

Atención a la Victima y al Ciudadano:

Sociología y Análisis del Delito

Tema 11. Análisis y Planificación de Actividades

Tema 20. Resolución de conflictos.

Programa Nacional de Formación Policial

Tema 1: Introducción al patrullaje policial.

Definición del Servicio de Vigilancia y Patrullaje.

Programa Nacional de Formación Policial

HTA: 74 HTI: 34 HTE: 108 Unidades Crédito: 4 Código: UPDI14 Trayecto: I

Badillo, J. (2005). Limpieza y mantenimiento de armas. Disponible en: http://www.polygono.com/ima-

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas, 17 de noviembre de 1999.

Resolución N° DG – 21171. Normas para la adquisición, registro y control de armamento, municiones,

Disponible en: http://www.policia.gov.co/portal/

Programa Nacional de Formación Policial

HTA: 74 HTI: 34 HTE: 108 Unidades Crédito: 4 Código:UFPI14 Trayecto: I

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Unidad Curricular: Técnicas Básicas de Operaciones Policiales Duración:

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