Código: F-M-GA-133

RÚBRICA DE CO - AUTO Y HETERO-EVALUACIÓN

Versión: 01
Revisó:
Fecha de edición: Elaboró: Aprobó:
COLEGIO Representante de Página: 1 de 1
07/05/2013 Coordinación Académica Rectoría
DELIA ZAPATA OLIVELLA Calidad

Ciclo: V - Curso: 100__ Fecha de sesión _______ ASIGNATURA: Economía y Política - Nº de Mesa_________

Nombre Estudiante Roles

Moderador
Relator
Observador
Temporizador

Formulación de la pregunta: _____________________________________________________________

Forma de presentación: ______________________________________________________________

CO-EVALUACIÓN DESEMPEÑO PARA LA SUSTENTACIÓN DE LA APLICACIÓN DE LA RUTA

METODOLOGICA DE INDAGACIÓN ACERCA DE LA PREGUNTA A INVESTIGAR DE LA INDEPENDENCIA

Criterios Niveles de Cumplimiento

Nº Nunca Parcialmente Totalmente
0 1 2
Con la presentación se comunica de forma clara información sobre las características
1
de las formas de vida de la sociedad neogranadina en la independencia.

2 Se observa claramente el uso de las fases de la ruta metodológica de indagación.

3 El trabajo da cuenta del uso de diversas fuentes de naturaleza confiable.

El producto presentado para la sustentación ante la clase da muestra del uso alternativo
4
de recursos, al igual que permite ver creatividad y recursividad.
Se evidencia seriedad, compromiso, responsabilidad, empoderamiento y trabajo en
5 equipo en la presentación por parte de todos los integrantes del grupo.
SUMATORIA TOTAL (en puntos /10)
DESEMPEÑO CUALITATIVO (acorde a los siguientes rangos: entre 0 y 5.9=BJ;
entre 6.0 y 7.9= BS; entre 8.0 y 9.0= A, entre 9.1 y 10=S

Grupo co-evaluador: Nº de Mesa Relator:

Recomendaciones que el grupo co-evaluador le hace al grupo que realizó la presentación:

Autoevaluación del grupo que hizo la presentación

1. Aprendizajes significativos del tema presentado:

2. Preguntas que surgieron del desarrollo del tema en las diferentes fases de la aplicación de la ruta metodológica de
indagación:

3. Reflexión de éste tipo de experiencia en el desarrollo del tema, con relación al trabajo de equipo y el producto
obtenido:

Concepto de la clase:
1. Cualitativo y sugerencias: ____________________________________________________________________

2. Cuantitativo: De 1 a 10 evaluar la estrategia de la clase (M.H), siendo 10 la máxima valoración:

HETEROEVALUACIÓN (Concepto docente): Basado en la presentación del grupo y en la relatoría.