EVALUACION FINAL

GRUPO 100105_464

INTEGRANTES:
HENRY FERNANDO CASTILLO
CODIGO: 1085277081
GIOVANNY ANTONIO LEAL
CODIGO: 88.259.669
BREINER DUVAN RODRIGUEZ LEAL
CODIGO: 1.024.523.753
MALENE VANESA OPINO
CODIGO:
DENIS DENZEL PORTOCARRERO
CODIGO:

TUTOR:
NOLFER ALBERTO RICO BAUTISTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

MAYO DE 2017

27
 TABLA DE CONTENIDO

Introducción……………………………………………………………..….…………3
Justificación………………………………………………………..………….………4
Objetivos………………………………………………………………….…………...5
Análisis Estadístico………………………………………………..…….……………6
Conceptos básicos……………………………………………………………………6
Paso 2 - Fase Intermedia (trabajo colaborativo 1)- Entrega de la actividad……7
Tablas y gráficos estadísticos………………………………………………………..8
Paso 3 - Fase Intermedia (Trabajo colaborativo 2) - Entrega de la actividad…10
Propuesta única………………………………………………………………………26
Recomendaciones……………………………………………………………………28
Referencias Bibliográficas……………………………………...……………………29

27
 INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo trae a consideración un producto estadístico sobre varios casos
que de una u otra manera nos enseñan a ver resultados de forma práctica en gráficos
los cuales al interpretarlos podemos sacar las respectivas conclusiones en números de
acuerdo a lo arrojado.
También se exponen además de casos, un trabajo unificado donde en él se representa
tomas datos y valores de una población para ser representados en forma de ver la
incidencia de una problemática que a la larga con la planeación de las gráficas se
determinan las posteriores conclusiones a dicho elemento a estudiar, respetando el
índice y las cifras para poder dar resultados reales.
También se incluye el manejo de herramientas electrónicas que sirven para aplicar en la
medida de lo que se quiere conocer.
El siguiente trabajo presenta el desarrollo de la Guía Paso 3 Fase Intermedia (trabajo
colaborativo 2) y del contenido temático de la asignatura Estadística Descriptiva, como
forma de entender y aplicar los conocimientos obtenidos en temas como lo son la
identificación de las medidas de tendencia central, de dispersión y la representación
gráfica de la información.
El desarrollo se desglosa a partir de una base de datos (víctimas del conflicto armado
en Colombia) la cual permite identificar y calcular los aspectos mencionados
anteriormente, teniendo en cuenta que estas son herramientas de vital importancia en
el análisis, representación y una forma más entendible y rápida de poder interpretar los
resultados

JUSTIFICACIÓN

27
 El siguiente trabajo data los resultados esperados mediante graficas que necesitan
plasmarse para recaudar información a través de un laboratorio de variables
estadísticas utilizando las variables se determinara la caracterización de las mismas,
por ende, el proceso se utiliza sobre la variable cualitativa al asociarse con el método
de estudio presente.
Se busca la conceptualización y reconocimiento a través de la teoría de los conceptos
vistos en la unidad de estadística, para su posterior aplicación como una herramienta
útil en el campo laboral, académico entre otros.
El uso de estas herramientas estadísticas es aplicable en diferentes ramas del saber y
sirven para poder dar solución y aclarar de manera más sencilla problemas que se
evidencian a partir de la información; además de proporcionarnos los medios para
analizar datos recopilados de manera ordenada, resumida, numérica, descriptica e
ilustrativa.

OBJETIVOS

27
 GENERALES
 Reconocer los conceptos básicos de la estadística al asociarlos a su propio
problema de investigación.

 A través del caso propuesto aprendemos a clasificar variables en cualitativas

(nominales, ordinales) y cuantitativas (discretas o continuas).

 Consolidar en el laboratorio los ejercicios hechos para resolver la muestra de

datos que se provee en el presente trabajo.

 Caracterizar variables de una población organizando, representando la

información por medio de gráficas, hallando la moda y realizando una tabla de
contingencias.

ESPECIFICOS
 Aplicar los temas conceptuales vistos en la unidad de estadística descriptiva,
por medio de un trabajo propuesto con sus respectivos datos base.

 Analizar por medio del cálculo de las medidas de tendencia central y de

dispersión los datos más relevantes sobre las víctimas de asesinatos
selectivos.

 Ilustrar por medio de diagramas y tablas de manera más resumida, la

información dada inicialmente.

 Analizar e interpretar la información obtenida

CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA. (MARCO REFERENCIAL)

Como objetivo general se quiere dar a conocer la problemática en forma estadística de
una zona en particular que es el departamento de Antioquia, haciendo un

27
reconocimiento previo de población, tamaño de la muestra, instrumento de recolección
de la información, ubicación espacio temporal y por último la unidad estadística.

ANÁLISIS ESTADÍSTICO
Conceptos básicos
Población:
Población estadística, en estadística, también llamada universo, es el conjunto de
elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones.
Los campesinos, ejército, policía nacional población civil entre hombres mujeres y
niños de distintas edades que han sido azotados por el conflicto armado en Colombia
en el departamento de Antioquia.
Muestra:
Una muestra estadística (o una muestra) es un subconjunto de elementos de la
población estadística. El mejor resultado para un proceso estadístico sería estudiar a
toda la población. Pero esto generalmente resulta imposible, ya sea porque supone un
coste económico alto o porque requiere demasiado tiempo.
1.146 personas entre campesinos, ejército y policía nacional, y población civil de
distintas edades que han sido azotados por el conflicto armado en Colombia en el
departamento de Antioquia.
Variables:
Una variable estadística es el conjunto de valores que puede tomar cierta característica
de la población sobre la que se realiza el estudio estadístico. Estas variables pueden
ser: la edad, el peso, las notas de un examen, etc. Las variables estadísticas se pueden
clasificar por diferentes criterios.
Instrumento de recolección de la información:
Base de datos del centro nacional de memoria histórica, correspondiente a las víctimas
del conflicto armado por mes, en el departamento de Antioquia.
Unidad de investigación:
Fenómeno que origina la investigación. Debe ser clara en su definición, fácilmente
identificable y mensurable.

27
Unidad Estadística:
1.146 personas entre hombres, mujeres, niños y fuerza pública.
Ubicación espacio temporal:
La estructuración espacio-temporal no se puede concebir sin un perfecto dominio de las
experiencias vividas en tiempo y espacio. Esto necesita un concurso claro de la
inteligencia analítica. Por otro lado, la buena estructuración espacio-temporal,
constituye un medio para educar la inteligencia y construir el esquema corporal. El
hecho de separar el conocimiento y dominio del cuerpo del conocimiento del mundo
exterior, sólo tiene razones de procurar claridad en la exposición pues se estructuran de
forma conjunta.
El presente estudio se efectuará sobre la base de datos suministrada por el centro
nacional de memoria histórica correspondiente a las víctimas del conflicto armado por
mes. Este estudio se llevó a cabo en el departamento de Antioquia.

Paso 2 - Fase Intermedia (trabajo colaborativo 1)- Entrega de la actividad

Caracterización de variables cualitativas

Víctimas del conflicto N. de personas azotadas
armado por la violencia

Víctimas de asesinatos 170

selectivos

Víctimas mortales en 22
masacres

Víctimas del conflicto N. de personas

armado azotadas por la
violencia
Secuestrados 244
Civiles muertos en 28
acciones bélicas

27
Combatientes muertos en 8
acciones bélicas
Muertos en atentados 13
terroristas

Tablas y gráficos estadísticos

27
27
Paso 3 - Fase Intermedia (Trabajo colaborativo 2) - Entrega de la actividad

Cálculo e interpretación de las medidas univariantes de tendencia central y de

dispersión para la variable discreta.

Identificar variables discretas dentro del problema de

estudio:

27
VARIABLES DISCRETAS Mes
Año
Víctimas de asesinatos selectivos
Víctimas mortales en masacres
Secuestrados
Civiles muertos en acciones bélicas
Combatientes muertos en acciones
bélicas Muertos en atentados
terroristas
Lesionados en atentados terroristas
Efectivos de fuerza pública
disponibles en Colombia
Efectivos por km en Colombia

Calcular las medidas univariantes de tendencias central más adecuada:

Víctimas de asesinatos selectivos
3,7,4,5,1,2,1,2,1,1,2,2,8,1,3,5,1,3,1,4,6,1,4,4,1,7,1,3,1,4,6,5,3,2,1,8,3,4,3,2,2,3,2,
1,2,1,1,2,3,1,5,1,2,3,1,1,3,2,1,2,4,1

xi fi
Media =
1 21
2 13
3 11
4 7
5 4
6 2
7 2
8 2

27
1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,3,3,
3,3,4,4,4,4,4,4,4,5,5,5,5,6,6,7,7,8,8

Moda = 1
Variable discreta: Víctimas de asesinatos selectivos
Número de datos:
3,7,4,5,1,2,1,2,1,1,2,2,8,1,3,5,1,3,1,4,6,1,4,4,1,7,1,3,1,4,6,5,3,2,1,8,3,4,3,2,2,3,2,1,2,
1,1,2,3,1,5,1,2,3,1,1,3,2,1,2,4,1
Tabla De Frecuencia Para Datos NO Agrupados

fi FI hi HI Hi %
1 21 21 0,34 0,33 34%
2 13 34 0,21 0,53 21%
3 11 45 0,18 0,70 18%
4 7 52 0,11 0,81 11%
5 4 56 0,07 0,87 7%
6 2 58 0,03 0,90 3%
7 2 60 0,03 0,93 3%
8 2 62 0,03 0,96 3%
62 1g 100%

Media: 2.7
Mediana: 2
Moda: 1
Cuartiles:
Números:1,1,1,1,1,1,1,1,1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1,

27
Posición: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
2, 2, 2, 2, 2 , 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2,3, 3, 3, 3, 3, 3, 3,3,3,3,3 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
4, 4,4,4,4,4,4,5,5,5,5,6,6,7,7,8,8
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62

Q1=Posición= Q3= Posición=

Q1=1 Q3=4

Q2= Posición= Q4= Posición=

Q2=2 Q4=8

Deciles 5 y 7:

D5= Posición=

D5=2

D7= Posición=

D7=3
Percentiles 30 y 50:

P30= Posición=

P30=1

P50= Posición=

P50=2

27
Secuestrados
9,7,5,2,2,15,11,7,2,3,3,1,12,7,2,2,2,4,3,4,4,6,3,2,10,10,3,7,6,12,8,6,8,3,9,4,5,5,5,
3,5,8,3,9,9,13,5,8,4,6,8,5,7,10,7,8,8,6,7,6,2,8,6,9,10,9,4,12,4,4,8,6,1,1,2,3,2,2,1,2
,1,1,2,1,2,2,1,1,2,2,2,2,2,2,1

Media = =5
xi fi
1 10
2 21
3 9
4 8
5 7
6 8
7 7
8 9
9 6
10 4
11 1
12 3
13 1
15 1

Mediana = 4

1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,4,4,4
,4,5,5,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6,6,6,6,7,7,7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,8,8,9,9,9,9,9,9,10,10,10,10,11,
12,12,12,13,15

27
Moda = 2

Elegir una variable discreta que sea representativa y elaborar una tabla de
frecuencias para datos NO agrupados, representarla gráficamente, calcular las
medidas de tendencia central: media, mediana, moda, los cuartiles, deciles 5 y 7;
percentiles 30, 50 e interpretar sus resultados.

La variable escogida fue Lesionados en atentados terroristas

Media= 0,8125
Interpretación: El promedio de lesionados en atentados terroristas de 2005 al 2012 es
de 0.8125

Moda: 0

Interpretación: Entre los años 2005 y 2012 el dato que mayor se repite en el transcurso
de los meses es 0

Mediana= 0
Interpretación: el 50% de los meses entre los años 2005 y 2012 hubieron 0 lesionados
en atentados terroristas.

Cuartiles

Datos: 0,0,0,0,0,0,0,0,0,0, 0,0,0,0,0,0,0,0,0,0, 0,0,0,0,0,0,0,0,0,0, 0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,

0,0,0,0,0,0,0,0,0,0, 0,0,0,0,0,0,0,0,0,0, 0,0,0,0,0,0,0,0,0,0, 0,0,11,15,26,26.

Q1=0
Q2=0
Q2=0

MÍNIMO 0 mediana 0 MÁXIMO

0 Q1 Q2 Q3 26
25% 50% 75%
decil 5
percentil
50

27
Interpretación: Q1, el 25% de los meses comprendidos entre 2005 y 2012 hubieron 0
lesionados en atentados terroristas

Q3= el 75% de los meses comprendidos entre 2005 y 2012 hubieron 0 lesionados en
atentados terroristas

Deciles 5= 0, el 50% de los meses comprendidos entre 2005 y 2012 hubieron 0

lesionados en atentados terroristas.
Deciles 7= 0, el 70% de los meses comprendidos entre 2005 y 2012 hubieron 0
lesionados en atentados terroristas.
Percentiles 30= 0, el 30% de los meses comprendidos entre 2005 y 2012 hubieron 0
lesionados en atentados terroristas.

Percentiles 50: 0, el 50% de los meses comprendidos entre 2005 y 2012 hubieron 0
lesionados en atentados terroristas.

Variable discreta seleccionada: Secuestrados por mes en Colombia (durante 50

meses)

20 8 8 6 5 12 12 2 8 3
2 2 10 15 8 15 15 12 10 7
20 20 4 20 2 15 6 2 10 8
6 2 8 8 7 4 5 6 9 5
4 8 9 7 10 15 2 8 3 7

Ordenando los datos:

2,2,2,2,2,2,2,3,3,4,4,4,5,5,5,6,6,6,6,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,8,8,9,9,10,10,10,10,12,12,12,1
5,15,15,15,15,20,

20, 20,20.

27
 TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

Secuestrados Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

por mes en absoluta absoluta Relativa Relativa
Colombia acumulada
fi f´i acumulada
Fi
F´i

2 7 7 0,14 0,14

3 2 9 0,04 0,18

4 3 12 0,06 0,24

5 3 15 0,06 0,30

6 4 19 0,08 0,38

7 4 23 0,08 0,46

8 9 32 0,18 0,64

9 2 34 0,04 0,68

10 4 38 0,08 0,76

12 3 41 0,06 0,82

15 5 46 0,10 0,92

20 4 50 0,08 1

Total 50 1

27
DIAGRAMA DE BARRAS

27
 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Media:

x=
�x = 420 = 8, 4 �8
n 50

Mediana:
dato 25 + dato 26 8 + 8 16
Me = = =
2 2 2
Me = 8

Moda:
Mo = 8

Cuartiles:
Q1 = 5
Q2 = 8
Q3 = 10
Q4 = 20

Deciles:
D5 = 8
D7 = 10

Percentiles:
P30 = 5
P50 = 8

27
 INTERPRETACION DE RESULTADOS

 En promedio se presentaron 8 secuestros al mes, durante los 50 meses tomados

como referencia para este análisis estadístico.
 El valor de la variable de posición central en el conjunto de los 50 datos
ordenados, corresponde a 8 secuestros.
 El dato con mayor frecuencia entre la muestra de 50 datos es de 8 secuestros.
 El 25% de los datos es inferior a 5 secuestros.
 El 50% de los datos es inferior a 8 secuestros.
 El 75% de los datos es inferior a 10 secuestros.

MEDIDAS UNIVARIANTES DE TENDENCIA CENTRAL

- Elegir una variable Continua que sea representativa y siguiendo los lineamientos,
diseñar una tabla de frecuencia para datos agrupados, representarla gráficamente por
medio de un histograma de frecuencias, un polígono de frecuencias, calcular las
medidas de tendencia central, determinar el tipo de asimetría, los cuartiles , deciles 5 y
7 ; percentiles 25, 50 ( Interpretar sus resultados).

Variable continúa seleccionada: Edad de los militares heridos en el conflicto (para

una muestra de 100 militares)

Nº de personas
Edad
heridas

18 1

19 3

27
20 4

21 7

22 5

23 8

24 10

25 8

26 9

27 6

28 6

29 4

30 3

31 4

32 5

33 3

34 2

35 3

36 1

37 2

27
 38 3

39 1

41 1

42 1

TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

Marca de
Edad fi Fi fr Fr fi% Fi%
clase (MC)

[18 ; 20) 19 4 4 0,04 0,04 4% 4%

[20 ; 22) 21 11 15 0,11 0,15 11% 15%
[22 ; 24) 23 13 28 0,13 0,28 13% 28%
[24 ; 26) 25 18 46 0,18 0,46 18% 46%
[26 ; 28) 27 15 61 0,15 0,61 15% 61%
[28 ; 30) 29 10 71 0,10 0,71 10% 71%
[30 ; 32) 31 7 78 0,07 0,78 7% 78%
[32 ; 34) 33 8 86 0,08 0,86 8% 86%
[34 ; 36) 35 5 91 0,05 0,91 5% 91%
[36 ; 38) 37 3 94 0,03 0,94 3% 94%
[38 ; 40) 39 4 98 0,04 0,98 4% 98%
[40 ; 42] 41 2 100 0,02 1,00 2% 100%
Totales 100 1,00 100%

27
HISTOGRAMA

27
 POLIGONO DE FRECUENCIAS

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

MEDIA ARITMÉTICA

�Fx 2756
x= = = 27,56 años
n 100

MEDIANA

27
 �n �
�2 - �Fa �
Md = Li + � �.A
� Fn / 2 �
� �
�50 - 46 �
Md = 26 + � .( 2)
� 61 � �
Md = 26 + 0,13
Md = 26,13 años

MODA

� D �
Mo = Li + � 1 � .A
�D1 + D 2 �
D1 = 18 - 13 = 5
D 2 = 18 - 15 = 3
�5 �
Mo = 24 + � � .( 2)
5 + 3�
�
��5
Mo = 24 + �� .( 2 )
��8
Mo = 24 + 1, 25
Mo = 25, 25 años

MEDIDAS DE POSICIÓN

CUARTILES

�n. p �
�q - �Fa �
Q = Li + � �
.A
� Fn* p �
�
� q �
�
�( 100 ) ( 1) �
� - 15 �
Q1 = 22 + � 4 .( 2 )
�
� 13 �
� �
Q1 = 22 + 1, 54
Q1 = 23,54 años
� Q2 = 26,53 años
� Q3 = 31,14 años

27
DECILES

�n * p �
� q - �Fa �
D = Li + � �.A
� Fn* p �
�
� q �
�
�( 100 ) ( 5 ) �
� - 46 �
D5 = 26 + � 10 �.( 2)
� 15 �
�
� �
�
D5 = 26,53 años

�( 100 ) ( 7 ) �
� - 61 �
D7 = 28 + � 10 .( 2)
�
� 10 �
�
� �
�
PERCENTILES
D7 = 29,8 años

�n. p �
�q - �Fa �
P = Li + � �.A
� Fn* p �
�
� q �
�
�( 100 ) ( 25 ) �
� - 15 �
P25 = 22 + � 100 .( 2)
�
� 13 �
�
� �
�
P25 = 22 + 1,53
P25 = 23,53 años

�( 100 ) ( 50 ) �
� - 46 �
P50 = 26 + � 100 .( 2)
�
� 15 �
�
� �
�
P50 = 26 + 0,53
P50 = 26,53 años

27
 INTERPRETACION DE RESULTADOS

 En promedio los militares heridos, tenían una edad de 27,56 años.

 El 25% de los militares heridos tenían menos de 23,53 años.
 El 50% de los militares heridos tenían menos de 26,53 años.
 El 75% de los militares heridos tenían menos de 31,14 años.

PROPUESTA ÚNICA

Para nadie es un secreto la grave situación de inseguridad y violencia que ha

atravesado el país en más de 50 años de guerra, pues son mucho los flagelos que
hemos sufrido los colombianos y aún más las victimas que año tras año suman a las
cifras de los atentados terroristas, asesinatos, hurtos, secuestros, minas, etc.
Perpetrados por los diferentes grupos armados al margen de la ley.

Desde nuestras perspectivas profesionales tenemos tres enfoques diferentes para

ayudar a minimizar el impacto negativo que deja esta ola de violencia; desde el perfil
profesional de agropecuario se plantea mitigar la situación por medio de proyectos
sociales productivos que amparen a la población más vulnerable y garantice el derecho
al trabajo mejorando así la calidad de vida de campesinos y comunidades afros
descendientes, estos proyectos serían: la siembra de productos agrícolas como cacao,
plátano, yuca, arroz, entre otros, implementación de explotaciones pecuarias de
grandes y pequeñas especies animales en todo sus ciclos y cadena productiva
subsidiados por el estado con acompañamiento técnico y garantizando su distribución y
venta en el comercio. Con esto se busca que los jóvenes y muchas familias de los

27
sectores marginas tengan oportunidades de desarrollo y no opten por el camino
delictivo como única vía para salir adelante.

Desde el punto de vista académico se cuenta con las siguientes alternativas de solución
para enfrentar la situación de violencia:

Capacitaciones por medio de semilleros en el área de idiomas, con esto se busca que
los menores desde temprana edad reconozcan en espacios culturales lenguas
extranjeras y avancemos hacia las proyecciones de países mejores desarrollados,
estudiando sus cultura, lenguaje y teniendo como ejemplo sus procesos sociales para
mitigar la violencia de sus entornos y aplicarlos en el cotidiano vivir, además que tenga
la visión de salir a capacitarse a otros países y regresar en un futuro para enseñar todo
lo aprendido cambiando totalmente el enfoque de la población atendida.

El desarrollo tecnológico implica desarrollo social pues la tecnología permite tener

acceso a todos los avances en múltiples áreas en diversos lugares del mundo, esta es
una herramienta que ayuda a resolver conflictos pues el acceso a la tecnología puede
ayudar a prevenir conflictos violentos, por medio de mensajes enfocados hacia la paz,
respeto y promoción de valores.

La pasada década se ha visto avances tecnológicos que nos ayudan a entender las
realidades de otras person as y mejorar nuestra capacidad de escucha a los demás.
Más de cinco mil millones de personas alrededor del 77% de la población mundial
poseen o tienen acceso a teléfonos móviles, computadores y recursos tecnológicos.

Por este motivo y muchas buenas razones es necesario enfrentar la violencia desde las
aulas de clase, capacitando a nuestro niños y jóvenes con programas gubernamentales
totalmente gratuitos soportados desde el área tecnológica, programas como vive punto
digital, diseño de software para la resolución de conflictos, acceso a lugares remotos
para que se puedan llevar programas de televisión y difusión radial que cambien el

27
enfoque mental y de proyección que se tienen en lugares donde la presencia del estado
no es constante.

RECOMENDACIONES

En el estudio realizado y en las diversas graficas se puede evidenciar que lo más

relevante es el porcentaje de las víctimas de asesinatos selectivos, el cual es
elevado en un 89%, de igual forma el número de secuestrados que en esta zona del
país es alto, además se relacionan otros datos con respecto a la problemática
expuesta, que son bajos, no obstante, esto no quiere decir que no sean importantes.
Con el desarrollo de la actividad pudimos evidenciar los diferentes valores
estadísticos que se pueden obtener de unos registros o datos, tanto cuantitativos
como cualitativos y analizar e interpretar los resultados de acuerdo a la información
suministrada, además conocimos los fundamentos que son necesarios para el
estudio de la estadística, gracias a l desarrollo de los ejercicios pudimos afianzar los
conceptos vistos en la unidad y sobre todo fortalecer los conocimientos respecto al
área.

Desde 1986 hasta el año 2013 ocurrieron incidentes asociados al conflicto armado,
que han disminuido, otros que han aumentado y otros que se mantienen.

Entre 1985 y 2012, cada hora fueron desplazadas 26 personas en el país como
consecuencia del conflicto armado, mientras que cada doce horas fue secuestrada
una persona

El periodo 1996-2005 fue el más crítico en la historia del conflicto armado; una
persona fue secuestrada cada ocho horas, y un civil o un militar cayó cada día en
una mina antipersona.

Las estadísticas revelan que existen 12 crímenes prevalentes en las denuncias

hechas dentro del contexto del conflicto amado; entre ellas: desplazamiento
forzado, homicidio, mutilaciones por minas, secuestro, tortura, reclutamiento de
menores, despojo de tierras, agresión sexual, amenazas y atentados, desaparición
forzada y robo de bienes.

La intensidad del conflicto armado en Colombia, disminuyó desde el año 2006 y su

impacto en la situación general de la seguridad del país se redujo en la última
década, dando lugar a otras formas de victimización.

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Según cifras estadísticas, De los 8 millones de víctimas del conflicto; más de 6
millones son desplazados. Por delito, el segundo grupo de víctimas que exige
reparación corresponde a homicidios: fueron víctimas directas 265.000 personas y
se cuentan 704.000 indirectas (familiares).

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%7CCX4052300007&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=03f8699ec7ccf
10e8745c0ceb7b85bf1#sec1
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cbea60961107ffc27a0#h2_3_3

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