| COMUNICACIÓN

La estructura de la noticia
Capacidad: Identifica la estructura de la noticia y las funciones que cumplen
cada una de las partes.

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/ ABC Color

 1
 2

Cabeza o titular, entrada, cuerpo y remate son las partes que componen la estructura de la noticia. De
todas, la más importante es la entrada, porque informa al lector de lo más relevante en pocas líneas.
Los titulares
Los titulares, conocidos también en el campo periodístico con el nombre de “ cabezas” , constituyen
el primer contacto del lector con la noticia. Por lo tanto, deben ser atractivos para que este sienta
curiosidad y quiera ahondar en la lectura. Vicente Leñero, uno de los primeros maestros del
periodismo, los llama “ el grito de atención” .

Los titulares incluyen:

La volanta: Es un breve texto colocado sobre el título, cuya función es introducir al tema o
complementar al título. Aparece en los titulares sólo cuando es necesario.

El título: Resume en pocas palabras el tema de la noticia. Es imprescindible; no hay noticia sin
título. Se recomienda escribirlo en el siguiente orden gramatical: sujeto + verbo + complemento. No
debería llevar puntos ni comas.
El subtítulo: Aporta alguna particularidad que será desarrollado en el cuerpo de la noticia. Puede
aparecer en las cabezas dependiendo de la importancia y la extensión de la nota informativa.

La entrada
La entrada recibe también el nombre de lead o, en nuestro medio, el de copete. Es el primer párrafo,
de cuatro a seis líneas, de 70 caracteres cada una, en la que se responden a las seis preguntas básicas
que se plantean las personas interesadas en la información:
1.Qué: el hecho
2.Quién:el sujeto
3.Cuándo: el tiempo
4.Dónde:el lugar
5.Por qué/para qué: la causa o la finalidad
6.Cómo:la forma

No siempre es necesario responder a estas seis interrogantes; depende de las características de cada
hecho noticioso. Pero por lo menos, se tiene que contestar a cuatro de ellas. Puede ocurrir también
que la entrada necesite más espacio para precisar los datos, entonces se continúa en el segundo
párrafo, pero no debe exceder esta extensión. Así, el lector que no pueda o no quiera informarse de
los detalles, con leer las primeras líneas ya estará informado de lo más sobresaliente de la noticia.
No basta con responder a los seis elementos de la noticia en el copete, sino que el periodista debe
seleccionar los datos más relevantes para redactarlo en orden decreciente de importancia. A esta
forma se le llama la estructura de la pirámide invertida:

Pirámide invertida
Desenlace – clímax
Hechos importantes
Detalles interesantes
Pormenores
Propia de las noticias

Pirámide normal
Introducción
Nudo
Desenlace
Más utilizada en la literatura

El cuerpo
El cuerpo de la noticia o desarrollo es el conjunto de párrafos que siguen a la entrada. Presenta los
pormenores y detalles del hecho noticioso para ofrecer una visión integral al lector. No admite saltos
bruscos, por lo que cada párrafo debe dar continuidad a su precedente. Para su redacción, también
utiliza la pirámide invertida como en la entrada.

El remate
El remate es el último párrafo de la noticia, cuya función es cerrar la noticia. Debe contener un dato
secundario pero contundente, de tal manera que al lector le parezca lógico que allí termine la noticia.
Cuando falta esta parte, da la impresión de que la información es incompleta.

Afianzamos lo que aprendimos

1.Escribe la parte de la estructura de la noticia a la que corresponden las siguientes descripciones:
…....................... Amplía los datos de la entrada con los detalles del acontecimiento.

…....................... Contiene una información secundaria, pero interesante que sirve para dar
conclusión a la noticia.

….......................Tiene como funciones informar y atraer al lector. Resume el tema de la noticia.

….......................Condensa los datos básicos que interesan a cualquier lector. Para ello responde a
seis preguntas esenciales.

2.Elabora una entrada con los siguientes datos:

Qué: denunció al Hospital NN
Quién:una joven madre
Cuándo: ayer
Dónde:en el Ministerio de Salud Pública
Por qué/para qué: su hijo murió
Cómo:por negligencia médica

EJEMPLOS DE DESCRIPCIONES DE
NUESTROS LUGARES FAVORITOS
Creado: Viernes, 09 Noviembre 2012 11:27
Visto: 18228
MI PUEBLO
Yo paso mis vacaciones en un pueblo llamado Valle del Lago. El valle está situado en medio de
cinco montañas que, en invierno, cuando nieva, se tapan con un manto blanco. Cuando me levanto
por la mañana y me asomo a la ventana siempre las observo y siento que las montañas de mi pueblo
con las más bonitas que he visto hasta ahora.
Mi casa está justo en el centro del pueblo y al estar en el centro y asomarme a la ventana del desván
veo el paisaje, son unas vistas hermosas porque, además , se ve también un trocito de una pequeña
laguna con aguas cristalinas en la que siempre nadan truchas y patos. Justo al lado de la laguna hay
un bonito bosque en el que cuando es la época, recogemos unas moras gigantes y sabrosas.
Mi pueblo también es muy especial en cuanto a la temperatura de los meses del año. Cuando es
invierno siempre está nevado y cuando es verano hace un calor que nadie soporta. Lo mejor de todo
es que nada más abrir la puerta de tu casa comienzas a respirar aire fresco que da mucho placer.
Mi casa está al lado de una montaña a la que escalo sin poder llegar más lejos de lo que llegué el día
anterior.
Y en las estaciones de otoño e invierno cuando estás durmiendo se oye un viento que mueve con
fuerza las ramas de los árboles golpeando mi ventana para despertarme.
En resumen, mi pueblo es maravilloso.
MARINA ALONSO (5ºB)

EL CINE
El cine es grande y cerrado. También tiene muchas butacas, una cabina de proyección y por supuesto
una enorme pantalla. En ella se ven todas las películas que se proyectan desde la cabina de
proyección. En cada butaca hay una persona y el suelo está lleno de palomitas. Se oye todo genial
porque por mucho que hables se oye más la película.
En las películas 3D hay que llevar unas gafas especiales, en las normales no hay que llevarlas porque
te mareas si las llevas. Las palomitas tienen muy buen sabor y el refresco te quita la sed. Todo huele
genial porque huele a mantequilla con sal de las palomitas. Cuando toco el asiento siento que no hay
nada más que la comida, la bebida y la película, al final sea la película que sea me acaba gustando y
por eso me gusta tanto el cine.
PILAR SOLÍS (5ºB)

MI HABITACIÓN
Mi habitación está pintada en azul verdoso, tiene forma rectangular. Al entrar se ve mi escritorio.
Sobre él hay dos ordenadores, cinco “bolis” con lápices, una foto de baloncesto, un calendario, un
baúl, una caja y una lámpara. Encima de la mesa hay una estantería con muchos libros, juguetes y
peluches y debajo hay una alfombra azul oscuro. Al lado tiene un perchero con un logo de peluche
encima. En un extremo hay un armario que es muy grande y al otro lado de la puerta otro armario
más pequeño. Encima de la puerta también hay muchos peluches, la puerta es blanca por dentro y
marrón por fuera. A la derecha del armario pequeño está mi cama y debajo otra cama. Sobre la cama
hay una manta muy suave, ocho peluches y cuatro cojines. A la izquierda de la cama hay: una mesita
de noche y un radiador. En diagonal la impresora y otro baúl. Detrás de la cama hay: dos “Nancys”,
la casa de “Little pets shop”, otro baúl y más cuatro mochilas. Hay otra alfombra azul claro y las
ventanas. El techo es blanco y tiene cuatro luces. Desde mi habitación se oye de todo y huele a niña.
Me encanta mi habitación.
MARÍA TEJADA (5ºB)

LA CASA DE MI PADRE
La casa de mi padre es muy grande. Tiene un jardín inmenso, tenemos un perro, es grandísimo. Se
llama Simón y tiene un año. La casa tiene dos pisos, arriba está mi habitación, la más fría de la casa.
Al lado, la de Elena, la hija de la mujer de mi padre. Hay dos baños uno multicolor y otro negro.
Abajo la sala de juegos, el salón que es gigante, la habitación de mi hermano Rodrigo y la cocina.
Las partes que más me gustan de la casa son: el pasillo de casa porque ahí he jugado al escondite con
Elena mil veces, que me cae muy bien, la segunda es mi habitación porque es muy acogedora. Por
último el garaje, que siempre huele a comida de perro.
¡Me encanta esta casa!
MARÍA GARCÍA (5ºB)

Descripción de un lugar
María del Carmen Ruiz2 octubre, 20162

Descripción de un lugar
A. ¿Qué es describir un lugar?

La descripción de un lugar consiste en narrar con palabras el lugar que se

observa y lo que se siente al observarlo, para representarlo de manera cercana
a lo real.

B. Guía para describir un lugar.

Para hacer la descripción de un lugar se pueden seguir los pasos siguientes:

1. ¿Qué es?
2. ¿Dónde se encuentra?
3. ¿Cómo es? ( Usa adjetivos para describirlo como colores, comparativos…)
4. ¿Qué elementos hay en ese lugar? (Ejemplo: montes, ríos, casas…)
– Delante, detrás, encima, debajo.
– A la izquierda, a la derecha, en el centro, al lado.
– Cerca, en medio, enfrente, al fondo, lejos.
– Alrededor, junto a…
5. Describe algún elemento importante de ese lugar de forma detallada.
6. ¿Qué sensaciones te transmite ese lugar?
( Ejemplo: Alegría, paz, felicidad, frialdad, estrés, agobio,tristeza, miedo
misterio,
terror…)
7. Opinión personal. ¿Por qué has elegido ese lugar?

DESCARGA DEBAJO el esquema para hacer la descripción de un lugar:

Para ayudar a los alumnos he realizado este MODELO PARA HACER LA

DESCRIPCIÓN que os dejo a continuación:

C. Recursos para fomentar el lenguaje descriptivo en los alumnos.

-Utilizar el dictado como una manera de ayudar a los alunos/as a captar ideas
sobre la descripción de lugares.

– Realizar lecturas de descripciones, que les sirvan de prototipo a los niños/as

para adquirir su propio lenguaje descriptivo.

– Animar a nuestros alumnos y alumnas a trabajar con un compañero o en un

grupo pequeño para desarrollar los primeros borradores de documentos.

– Proporcionar un banco de palabras interesantes y descriptivas para los

alumnos/as a fin de poderlos incorporar en su descripción.

D. Características de la descripción de un lugar.

1– La escritura descriptiva incluye muchos detalles que hacen posible imaginar
la realidad de aquello que se describe y hace un llamamiento a todos los
sentidos del lector: vista, oído, tacto, olfato y gusto, si son necesarios. La
descripción de un lugar también puede expresar los sentimientos que
experimenta la persona, relacionándolos con el lugar que se describe.

2– Con frecuencia, la escritura descriptiva utiliza el lenguaje figurativo,

empleando para ello analogías, símiles y metáforas para ayudar plasmar la
imagen del lugar en la mente del lector.

3– La descripción utiliza un lenguaje preciso, utilizando adjetivos y sustantivos

concretos y verbos que den vida a la imagen que se trata de transmitir al lector.

4– La escritura descriptiva se organiza incluyendo la cronología (tiempo) y el

espacio (ubicación) y por orden de importancia.

5– Al describir a una persona o un elemento de ese lugar, se comienza con una

descripción física, seguida por la forma en que la persona piensa, siente y
actúa; o de las sensaciones o emociones que nos transmite dicho elemento.

E. Ejemplos de descripcion de un lugar

(Trabajos realizados por niños/as de 4º nivel de primaria).

1. La playa de Málaga
2. Parque temático: Dinópolis
3. El Torcal de Antequera

El Torcal de Antequera es un paraje natural de 1.171 hectáreas.

Está situado entre Antequera y Villanueva de la Concepción, en la provincia de
Málaga (España).
Es un paraje rocoso. En ese lugar se puede disfrutar del aire y de la naturaleza,
aunque hay poca vegetación. Al llegar encuentras al frente rocas calizas con
formas extrañas.

Lo que más abunda y los elementos más importantes son las rocas, que tienen
forma de sombrerillo, de tornillo, de champiñón y otras formas pintorescas.
Tienen esas formas porque la lluvia y el viento han ido desgastando las partes
más blandas de ellas.

Más adentro, a lo lejos, hay rutas para caminar y poder ver todo el paisaje. En
el cielo se pueden ver volar aves como el búho real o el buitre. Alrededor hay
animales como el zorro o la comadreja. Arriba, en las zonas altas, hay cabras
montesas y, a veces se les puede ver combatiendo entre ellas y dando ese
espectáculo, con el sonido del choque entre sus cuernos, retumbando entre las
rocas de forma impresionante.

Este lugar a mí me transmite paz, tranquilidad y buenas sensaciones.

El Torcal de Antequera es “una ciudad de piedra espectacular”, para disfrutarla

en familia. Me gusta porque los animales allí viven en paz y es un lugar que se
puede visitar.
http://lapiceromagico.blogspot.com/2013/09/descripcion-de-objetos.html