UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN ESCUELA UNIVERSITARIA DE

POSGRADO

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS

IX VERSION

PLAN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

ESTUDIANTE: Lic. JOSE LUIS VILLARROEL LEDEZMA

DOCENTE: Lic. MAYA HERBAS ZAMORANO

ASIGNATURA: MATEMATICA FINACIERA

GRUPO: IX

AÑO 2019

COCHABAMBA - BOLIVIA

0
 PLAN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

Universidad: Universidad Mayor de San Simón

Facultad: Facultad de ciencias económicas
Carrera: Carrera de Economía
Título de la Matemática Financiera
unidad
Semestre o año: 6º Semestre
Gestión: Primer semestre 2019
Carga horaria: 4 horas académicas
Docente: Lic. José Luis Villarroel Ledezma

2. ELEMENTO DE COMPETENCIA

Elemento de Planifica el presupuesto de funcionamiento y ejecución de las

Competencia empresas o instituciones para un adecuado funcionamiento,
según normativas, leyes del área financiera.

3. SABERES, CRITERIOS DE DESEMPEÑO Y EVIDENCIAS

Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)
 Realiza el  Obtención de datos  Responsabilidad y
(presupuesto), con la financieros, honestidad en la
proyección de los Interpretación y utilización de la
ingresos, costos, análisis de informes información
gastos financieros, económicos financiera en la
utilidades a obtener financieros de ejecución de
en un periodo anteriores presupuesto.
determinado, de gestiones, y

1
 forma planificada, elaborar los
sistemática. Según ingresos estimados,
normas financieras. los costos y las
utilidades en base
normas en la
elaboración de
(presupuestos).

Criterios de desempeño Evidencias

a.- El presupuesto de las empresas se organiza De desempeño:
en base a los datos de ingresos y costos, de la  Interpreta, los datos ingresos,
gestión anterior, que permita un buen costos, de la gestión anterior.
funcionamiento.  Proyecta los ingresos, costos y
beneficios de las empresas.

De producto:
 Recolección de datos financieros
de la gestión anterior de ingresos,
los costos, los costos financieros.
 Realización de presupuesto con
un 90% de confiabilidad en base a
los datos revisados de la gestión
anterior.

4. PROPÓSITO DE LA UNIDAD
Se pretende que el estudiante de la materia de matemática financiera, aplique las
normas y principios en la elaboración de la planificación presupuestaria, con la
realización práctica que garantice el éxito de los emprendimientos empresariales.

5. SECUENCIA DIDÁCTICA

Tiempo
Momento Situación Didáctica Recursos Evaluación
(minutos)
Hacemos conocer la 10 min. -
Inicio verdadera importancia Data
de una planificación display
Presentació presupuestaria, que
n de lleva al éxitos a las
propósitos empresas.
Los estudiantes Paleógrafo 30 min. Lista de
Motivación elaboran un bolígrafos cotejo
presupuesto de una de colores Análisis
empresa que inicia

2
 actividades en la
distribución de
productos,
demostrando que una
buena planificación de
presupuesto, permite
llegar a un determinado
objetivo.
Los estudiantes Papelógraf 15 min. Lista de
Recuperaci realizaran una lluvia de o cotejo
ón de ideas haciendo conocer Marcadore Exposición.
conocimient sus experiencias en la s
os previos elaboración de
presupuestos, manejo
innato de presupuesto o
lo que conocen sobre
presupuesto.
Presentación de un Data 20 min Análisis
Desarrollo video comparativo de Display
Contrastaci emprendimientos que
ón de tienen éxito, gracias a
conocimient la planificación de un
os previos presupuesto bien
con nuevos elaborado con
contenidos conocimiento de
principios y normas
financieras. Y otros
presupuestos que no
tienen un sustento
normativo.
Los estudiantes
contrastan los aspectos
que diferencian, los
conocimientos previos y
los nuevos e identifican,
que no conocen lo
suficiente para la
elaboración de
presupuesto.
Se instruye a los Papelógraf 20 min. Formativa
estudiantes a o exposición
organizarse en grupos, Marcadore
Estructuraci elaboren mapas s
ón de conceptuales,
conocimient estructurando los
os nuevos nuevos conocimientos,
útiles en la elaboración
de presupuestos en

3
 base a planificación y
leyes que rigen las
finanzas .

Data 10min exposición

Elaboración por los display
grupos de estudiantes
Aplicabilida de presupuestos
d aplicando el
conocimiento adquirido
que lleva al éxito a la
empresa, con principios
y normas que rigen la
materia financiera.

Producto Los grupos de Hojas 25 min Instrumento

estudiantes elaboran Marcadore escrito
una planificación s
presupuestaria de una lapiceros
empresa que sea
aplicable en su
funcionamiento,
logrando sus metas
institucionales.

Papelógraf 20 min. Lista de

Finalizació Trabajo en equipo, o cotejo
n todos los estudiantes Marcador
participan en las
reflexiones y
conclusiones
Síntesis específicas sobre que
normas y principios
rigen la planificación de
un buen presupuesto
con una visión amplia,
que permite el logro de
sus metas.
Se realiza tres pregunta Papelógraf 15 min. Exposición.
Metacognici en la que el estudiante o
ón tiene que reflexionar Marcadore
sobre que aprendí, a s
realizar presupuestos,
como aprendí ,llevando
a la práctica las normas
y principios en la
elaboración de

4
 presupuestos, para que
me sirbe el aprendizaje.
Para administrar con
éxito a las empresas, el
estudiante se siente
satisfecho por llenar
sus expectativas de
conocimiento.

Por lograr estructurar, 10 min

Celebración un conocimiento en la
elaboración de
presupuesto bajo
normas y principios
financieros, y que sea
de gran utilidad en la
resolución de
problemas de las
empresas, todos los
miembros del grupo se
felicitan entre si.

6. BIBLIOGRAFÍA

 Autor: Daniel Shaum. 2008. matemática financiera. Méjico. Mc Graw_Hill

 Autor: Lawrence J. 2012. Principios de administración Financiera. San Diego.

Person Educacion Decimo segunda edición.

7. ANEXOS

(Instrumentos de evaluación y estrategia metacognitiva)

Deben presentar mínimamente 4 instrumentos de evaluación:
1. Rúbrica analítica
2. Lista de cotejo
3. Prueba Objetiva resuelta más sus respuestas
4. Ficha metacognitiva
Deben enumerar apropiadamente cada anexo.

Anexo 1 Rubrica Analítica

 Elemento de competencia: Plantea proyectos de inversión alcanzando

las metas de las empresas o instituciones.
Criterios de desempeño Evidencias

5
 a.- El presupuesto de las De producto:
empresas se organiza en base a  Recolección de datos financieros de
los datos de ingresos y costos, la gestión anterior de ingresos, los
de la gestión anterior, que permita costos, los costos financieros.
un buen funcionamiento.  Realización de presupuesto con un
90% de confiabilidad en base a los
. datos revisados de la gestión anterior.

RUBRICAS
DIMENCIO EXCELENTE SATISFACTORI SATISFACTO NECESITA
NES O RIO CON MEJORAR
RECOMENDA
CIÓN
Datos Obtiene datos Obtiene datos Se obtiene Los datos
financieros reales, útiles para con un datos no son
de la para con un nivel de estimados en confiables
gestión nivel de confiabilidad del base a otros se necesita
anterior confiabilidad del 90%. estados replantear
98%. financieros. Es las
recomendable encuestas y
tener muestreo
información para
propia de sus obtener una
estados información
financieros . confiable

Anexo 2 tabla de evaluación

N COMENTARIOS Y /O
ASPECTOS A EVALUAR SÍ
O SUGERENCIAS

6
La actividad de evaluación
diseñada, responde al
contexto del caso.
El propósito de la actividad
de evaluación se identifica
con claridad.
La actividad de evaluación
diseñada, permite la
evaluación de
conocimientos, habilidades y
actitudes.
La actividad de evaluación
está explicada de manera
clara y no da lugar a
ambigüedades.
La actividad de evaluación
posibilita la reflexión de los
participantes, sin reducirse a
lo cuantitativo.
El instrumento planteado es
pertinente para evaluar
conocimientos, habilidades y
actitudes.
El instrumento diseñado
posibilita el registro de
información sobre el
desempeño de los
evaluados.
La información a registrarse
en el instrumento permitirá
la formulación de juicios de
valor y la toma de
decisiones.
El instrumento está
correctamente diseñado y
no da lugar a ambigüedades
en la evaluación.
Anexo 3 Planifica el presupuesto
Elemento Planifica el presupuesto de funcionamiento y ejecución de las
Diseñada de forma puntual, precisa
SI
en el contexto del caso.
SI
La actividad diseñada toma en
SI cuenta los conocimientos,
habilidades y actitudes.
La actividad evalúa el saber, saber
hacer, saber ser, pero sugerimos
SI
realizarlo de manera más
ordenada.
En la reunión por la noche,
SI
reflexionan sobre sus objetivos
La observación es el instrumento
que evalúa conocimiento,
Si
habilidades, y actitudes.
Evidente, el instrumento registra la
información que demuestre la
SI
calidad de seres humanos que se
han formado.
La información, por ejemplo
aplicación de primeros auxilios,
SI permitirá saber la manera de
utilización y identificar si es
necesario reforzar.
La evaluación está concentrada en
el saber, saber hacer, saber ser.
SI
Como una forma nueva de avaluar
el conocimiento.
7
 de empresas o instituciones para un adecuado funcionamiento, según
competen normativas, leyes del área financiera.
cia
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
 Recolección de datos
financieros de la Diagnostico Escrito -
gestión anterior de
ingresos, los costos
financieros.

 Realización de Sumativa Escala de 10

presupuesto con un valoración
90% de confiabilidad
en base a los datos
revisados de la
gestión anterior.

Formativa Lista de 5
 Interpreta, los datos Sumativa cotejo
ingresos, costos, de la
gestión anterior.

 Proyecta los ingresos, Sumativa 10

costos y beneficios de autoevaluacion Exposición
las empresas.

ANEXO 4 Elemento de Competencia

Elemento de competencia: Planifica el presupuesto de funcionamiento y ejecución

de las empresas o instituciones para un adecuado funcionamiento, según normativas,
leyes del área financiera.

Criterios de desempeño Evidencias

a.- El presupuesto de las empresas De producto:

se organiza en base a los datos de
ingresos y costos, de la gestión
anterior, que permita un buen
funcionamiento.
 Recolección de datos financieros de la
gestión anterior de ingresos, los costos,
los costos financieros.
 Realización de presupuesto con un 90%
de confiabilidad en base a los datos

8
 revisados de la gestión anterior.

De desempeño:
 Interpreta, los datos ingresos, costos,
de la gestión anterior.
 Proyecta los ingresos, costos y
beneficios de las empresas.

Criterios de desempeño Evidencias

b.- El presupuesto se ejecuta De producto:

cumpliendo con los objetivos  Realiza informe de evaluación en un
empresarial, institucionales determinado periodo, estableciendo el
planificados. nivel de ejecución presupuestaria.

De desempeño:
 Revisa datos financieros mensuales
verificando el nivel de cumplimiento de
los objetivos empresariales.