UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley N° 25265)

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS CIVIL AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
SILABO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: FIMCA Escuela Profesional: Ingeniería de Minas
Departamento Académico : FIMCA
Carrera Profesional : Ingeniería De Minas Año académico : 2019
Asignatura : Geomecanica Código : 1160-SS-0704-16
Crédito : 4 Requisito: 1160-EF-0507-16 Tipo de Asignatura : Formación Profesional
Hora de Teoría : 3 Práctica: 2 L. 2 Hrs /Grupo Total de horas : 5
Semestre : 2019 - I Ciclo : I Fecha de inicio : 01 de abril 2019 Final del período :02 de agosto 2019
Docente de la Asignatura : Msc.Ing.Guzmán Ibañez, César Salvador
Correo : cesar13264@hotmail.com
Correo :

2. SUMILLA
La asignatura en mención correspondiente al área de formación especializada, donde se va impartir los conocimientos
geotécnicos, para la determinación de la estabilidad de los macizos rocosos en el desarrollo de la excavación
subterránea. Se estructura en las siguientes unidades:
Unidad I : Conceptualización geomecánica, parámetros y comportamiento del macizo rocoso
Unidad II : Factores geomecanicos que influyen en la estabilidad de los macizos rocosos
Unidad III : Clasificaciones geomecánicas de macizos rocosos – instrumentaciones
Unidad IV : Identificación y control de desprendimiento ,sostenimiento en excavaciones subterráneas y aplicación
de software.

3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

N° Competencias generales de N° Capacidades por unidades

la asignatura por unidades
Determinar y establecer las 3.1.1. Conceptualización, aplicabilidad de la geomecánica,
características geomecánica, que parámetros y comportamiento del macizo rocoso
influye en la estabilidad de los macizos Estudio de los factores geomecanicos que influyen en la estabilidad
3.1.2.
rocosos en una excavación minera.
de los macizos rocosos
Interpretar la Clasificación de tipo de
roca según las clasificaciones 3.1.3. Clasificaciones geomecánicas de macizos rocosos –
geomecánicas instrumentaciones
3.1.
Determinar el tipo de sostenimiento , de 3.1.4. Identificación y control de desprendimiento de rocas ,sostenimiento
acuerdo al estudio del macizo rocoso en excavaciones subterráneas y aplicación de software
Emplear los software geomecánicas geomecanico
.

.
 4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDACTICA I
CONCEPTUALIZACION GEOMECÁNICA, PARÁMETROS Y COMPORTAMIENTO DEL MACIZO
Resultado de aprendizaje: Aplicar la conceptualización geomecánica, parámetros y comportamiento del macizo rocoso
Contenidos de aprendizaje Es
Conceptual Procedimental Actitudinal met

conceptualización geomecánica y causas en el establecer las causas del desarrollo de

Muestra interés y una actitud
comportamiento del macizo rocoso la conceptualización geomecánica
positiva al curso. Expos

Modelos de estudios geomecánicos en la estabilidad del Demuestra el estudio y beneficios de Desarrolla una actitud positiva
frente a los nuevos Expos
macizo rocoso los modelos geomecánicos en la conocimientos.
estabilidad
Estudio del modelo geológico, geomecanico y Determinar los factores de los Participa de manera activa en
forma individual y grupal. Expositiv
matemático modelos geológicos, geomecanico y
matemático
Beneficios de la geomecanica en la estabilidad de Determinar los beneficios de la Interactúa con sus compañeros.
taludes. geomecanica Expos

Macro variables de evaluación - importancia del estudio reconoce la importancia del estudio de Muestra interés y una actitud
de las macro variables – geomecánica y operativa. las macro variables Expositiv
positiva al curso. Traba
Parámetros y comportamiento del macizo rocoso Reconoce el comportamiento del Desarrolla una actitud positiva
frente a los nuevos Expositiv
consideraciones del macizo rocoso- macizo rocoso conocimientos.

Determinación de las propiedades físicas de las rocas: Establecer el estudio de las Desarrolla una actitud positiva
frente a los nuevos Clas
densidad, peso específico, porosidad y absorción propiedades físicas del macizo rocoso conocimientos
Determinación de las propiedades mecánicas: resistencia Establecer el estudio de las Desarrolla una actitud positiva
frente a los nuevos Clas
a la compresión simple, índice de la carga puntual, propiedades mecánicas del macizo conocimientos
resistencia a la tracción, etc. rocoso
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del resultado de Conocimiento : aplica los conocimientos geomecanicos para evaluar el macizo rocoso
aprendizaje Desempeño : Determina la importancia de las propiedades físicas y mecánicas
Actitudinal : Demuestra predisposición para aprender la asignatura.
Producto : Resuelve casuística presentada.
.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De Actitud
Prueba objetiva Prueba informática Escala de actitudes

UNIDAD DIDACTICA II
FACTORES GEOMECANICOS QUE INFLUYEN EN LA ESTABILIDAD DE LOS MACIZOS RO
Resultado de aprendizaje: Reconocer los factores geomecanicos que influyen en la estabilidad de los macizos rocosos
Contenidos de aprendizaje Es
Conceptual Procedimental Actitudinal met

factores que influyen en la estabilidad del macizo rocoso Identifica los factores que influyen en la Participa de manera activa en
- estabilidad de los macizos rocosos. forma individual y grupal.
Exposi
Descripción de las discontinuidades: orientación, Identifica las características de las Interactúa con sus compañeros.
espaciado y persistencia descripciones de discontinuidades Expositiv
Trab

Rugosidad, resistencia de las paredes, abertura , relleno Reconoce los diferentes discontinuidades Participa de manera activa en
y filtraciones presentadas en el macizo rocoso forma individual y grupal. Expos
Diaclasas, fallas geológicas, propiedades de las rocas, Identifica las propiedades del macizo Interactúa con sus compañeros.
voladura y aceleración sísmica. rocoso Expos
Trabajo
Consideraciones en una excavación y avance de Identifica las consideraciones del macizo Participa de manera activa en
minado. rocoso en una excavación forma individual y grupal. Expositi

Estudio geológico y estudio geomecánico del macizo Distingue el estudio geológico y Interactúa con sus compañeros.
rocoso geotécnico. Tra
Influencia de las estructura y métodos de control de Identifica la influencia de las estructuras y Participa de manera activa en
estabilidad los métodos de control de estabilidad. forma individual y grupal.
Exposi

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del resultado de Conocimiento : identifica los factores que influyen en la estabilidad de los macizos roco
aprendizaje Desempeño : demuestra importancia de las discontinuidades dentro del macizo roco
Actitudinal : Demuestra predisposición para aprender la asignatura.
Producto : Resuelve las casuística presentada
.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De Actitud
Prueba objetiva Prueba informática Escala de actitudes

UNIDAD DIDACTICA III

CLASIFICACIONES GEOMECÁNICAS DE MACIZOS ROCOSOS – EQUIPOS E INSTRUME
Resultado de aprendizaje: Distingue la importancia de las clasificaciones geomecanicas del macizo rocoso – equipos e instrumenta
Contenidos de aprendizaje Es
Conceptual Procedimental Actitudinal met

Clasificaciones geomecánicas del macizo rocoso. distingue la importancia de las Participa de manera activa
clasificaciones geomecanicas del en forma individual y Exposit
macizo rocoso grupal.
Clasificación geomecánica de terzaghi – stini y Distingue las clasificaciones Interactúa con sus Expositiv
lauffer geomecanicas Traba
compañeros.
Índice de designación de calidad de roca RQD – Determina el índice de calidad del Participa de manera activa
testigos – fisuras / m3 - disc / ml. macizo rocoso en forma individual y Expos
grupal.
Estudio dela clasificación geomecánica CSIR Determina la evaluación geomecanica Interactúa con sus Exposi
(RMR), de los macizos rocos fisurados de CSIR Trabajo
compañeros.
Estimaciones de calidad del macizo rocoso – parámetros Determina la valoración de acuerdo a Participa de manera activa
– valores y características – valuación – aplicabilidad los parámetros en forma individual y Expositiv
grupal.
Introducción a la clasificación del índice de calidad de Determina el índice de calidad ( NGI) Interactúa con sus
túneles NGI ( Q ) – aplicabilidad. Expos
compañeros.
Estimación de calidad del macizo rocoso – Determina la valoración de acuerdo a Participa de manera activa
parámetros – valores y característica – valuación – los parámetros en forma individual y Expos
aplicabilidad grupal.
Introducción a la clasificación del índice de Determinación el del macizo rocoso Participa de manera activa
resistencia geológica ( GSI ) según la clasificación geomecanica de en forma individual y Expos
GSI grupal.

Estimación y calidad del macizo rocoso – Distingue la calidad de macizo rocoso Participa de manera activa
parámetros – valores y características – valuación – según su valuación Expositiv
en forma individual y Traba
aplicabilidad grupal.
Equipos e instrumentos aplicados en la Reconoce los equipos e instrumentos Interactúa con sus
geomecánica aplicados en la geomecanica Expos
compañeros
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del resultado de Conocimiento : determina las clasificaciones geomecanicas del macizo rocoso
aprendizaje geomecanicos
Desempeño : demuestra importancia de las clasificaciones geomecanicas pa
Actitudinal : Demuestra predisposición para aprender la asignatura.
Producto : Resuelve las casuística presentada
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De Actitud
Prueba objetiva Prueba informática Escala de actitudes

UNIDAD DIDACTICA IV
IDENTIFICACIÓN Y CONTROL DE DESPRENDIMIENTO DE ROCAS ,SOSTENIMIENTO EN EXCAVACIONES SUBTERRÁNEAS Y
Resultado de aprendizaje . Identifica y controla el desprendimiento de rocas , sostenimiento en excavaciones subterráneas y aplica
Contenidos de aprendizaje Estrategia metodo
Conceptual Procedimental Actitudinal
Identificación del macizo rocoso- Influencia de la Reconoce las influencias de la Participa de
litología – intemperismo y alteraciones de la litología de la masa rocosa, en manera activa en
estructura de la masa rocosa – excavación en roca una excavación Expositiva - dialo
masiva – fracturada.
forma individual y
grupal.
Excavación en roca masiva – fracturada.- Determina la dificultad de una Interactúa con sus
intensamente fracturada y débil- estratificada – excavación de diferentes compañeros. Expositiva –Demos
Trabajo en equ
presencia de fallas y zona de corte. estructuras del macizo rocoso
Influência de los esfuerzos – roca masiva – Determina la influencia de Participa de
fracturada – intensamente fracturada. Esfuerzo esfuerzos en diferentes tipos de manera activa en
Expositiva dialog
actuantes en roca estratificada rocas forma individual y
grupal.
Fallas y zonas de corte – esfuerzo en roca determina los esfuerzos Interactúa con sus
expansiva. Estado de esfuerzos – determinación de alrededor de una excavación Expositiva dialogada
compañeros Grupal-Practic
los esfuerzos alrededor de una excavación. subterránea
Sistemas de sostenimiento en labores mineras. Determina los tipos de Interactúa con sus
sostenimiento apoyo activo ( refuerzo ) – apoyo sostenimiento en labores Expositiva -Demos
compañeros
pasivo ( soporte ) mineras
Sostenimiento apoyo activo (refuerzo) – apoyo pasivo .Determina los criterios de selección Interactúa con sus
(soporte). Criterios de selección de anclajes – de sostenimiento activo como compañeros
clasificación de los pernos de anclajes – adherencia – pasivo Expositiva -Demos
fricción
Cables – cintas de acero – mallas – cimbras – gatas - Determina el lanzando de shotcrete Interactúa con sus
concreto lanzado - vía seca – vía húmeda- aplicación de acuerdo al macizo rocoso- compañeros
de software geomecánico . Expositiva -Demos
aplicación de software
geomecanico
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento : determina las clasificaciones de la rocas metamórficas
resultado de aprendizaje Desempeño : demuestra importancia de conocimiento de las rocas metamórficas
Actitudinal : Demuestra predisposición para aprender la asignatura.
Producto : Resuelve las casuística presentada
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De Actitud De
Prueba objetiva Prueba informática Escala de actitudes
5. RECURSOS DIDÁCTICOS
a. Medios audiovisuales: Aula virtual, data, PCs, videos.
b. Medios impresos: Guías de prácticas, separatas, libros de texto, revistas.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
c. Funciones:
 Evaluación formativa, es permanente y sirve para mejorar el aprendizaje y la enseñanza, a fin de retroalimentar al estudiante
y al docente de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.
 Evaluación sumativa, se emplea para determinar si el estudiante es promovido o no al término del periodo académico.
d. Fases:
 Evaluación de inicio, se emplea generalmente al primer día de clase a fin de diagnosticar los saberes previos que traen los
estudiantes para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial y sus resultados servirán para que los docentes
programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento durante el periodo académico.
 Evaluación de proceso, se emplea durante todas las sesiones de aprendizaje.
 Evaluación de salida, son los exámenes parciales que se aplican al culminar las unidades respectivas.

e. Requisitos de aprobación:
 Asistencia regular a clases no menor de 70%.
 La asistencia a las practicas y/o viajes de estudios es de carácter obligatorio, presentar y sustentar el
informe correspondiente, constituye un pre requisito para los alumnos que van a rendir examen
complementario
 Tener las notas respectivas en los criterios de evaluación establecido para la asignatura:
- Exámenes parciales y prácticas calificadas.
- Desarrollo y defensa de un trabajo de investigación relacionado al logro de la competencia de asignatura.
 Obtener un promedio final de 10.5 o más (con medio punto a favor del estudiante de acuerdo a lo estipulado en el
reglamento), de acuerdo a los siguientes modelos:

Para promedios parciales PPi  0.20(C )  0.20( D )  0.10( A)  0.20( P)  0.30( EP) ; i=1,2
1 2
Para promedio final PF   PPi
2 i 1
Donde:

C = Promedio de evaluación de conocimientos.

D = Promedio de evaluación de desempeño
A = Promedio de evaluación de actitud
P = Calificaciones de avance del producto (Unidad I y II) y a la culminación (Unidad II y IV)
EP = Examen parcial

7. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

 E.HOEK / ET. BROWN
 MECANICA DE ROCAS
 STAGG ZIENKIEWCZ
 NERIO H. ROBLES E.
 DAVID CORDOVA R.
 CURSOS DE CAPACITACION
 GONZALES DE VALLEJO
: Excavaciones subterráneas en roca Edit.. Mc. Graw Hill . México 1980
: Victor Tolentino Yparraguirre - 2005
: Mecánica de rocas en la Ingeniería Práctica Ed. Blue. Barcelona 1967
: Excavación y sostenimiento de túneles en roca Ed. Concytec Lima 1994
: Mecánica de rocas, minería y obras civiles UNI. Lima 2001
: Centro de Formación Técnica Minera.UNI – 2005
: Ingeniería Geológica 2005

Lircay, abril de 2019

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Msc,Ing. CESAR S. GUZMAN IBAÑEZ V°B°. Jefe de Departamento Académico

DOCENTE DEL CURSO