Informe PDF

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR
ORREGO
FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y
ARTES
DIAGNÓSTICO URBANO DEL PORVENIR Y PROPUESTA

DE EQUIPMIENTO
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI
DOCENTES:
Arq. KOBATA ALBA, SANDRA
Arq. DAVELOUIS CASANA, Paula
INTEGRANTES:
AQUIÑO MELGAREJO, Alexandra
LLERENA DELGADO, Valeria
MIRANDA ALVARADO, Víctor
RIVAS LIZA, Rosa
VERDE CASTILLO, Karina
PASAPERA CALMET, Enrique
VELIZ CAMACHO, Leonardo
FECHA:
30/09/18
DIAGNÓSTICO ARQUITECTÓNICO | SECTOR PORVENIR
TRUJILLO – 2018 II
Contenido
1. ASPECTOS GENERALES................................................................................................... 6
1.1. DIVISIÓN DEL PORVENIR POR SECTORES .......................................................... 7
1.2. VIALIDAD ................................................................................................................... 7
1.3. LÍNEAS DE TRANSPORTE........................................................................................ 8
1.4. ASPECTO DEMOGRÁFICO ....................................................................................... 9
2. SEGREGACIÓN DE SECTORES ..................................................................................... 10
2.1. PLANO RIESGO ........................................................................................................ 10
2.2. PLANO DEL DELITO ............................................................................................... 10
3. DIAGNÓSTICO DE LA PROBLEMÁTICA URBANA DE LOS SECTORES ELEGIDOS
11
3.1. USO DE SUELO ......................................................................................................... 11
3.2. PEA ............................................................................................................................. 12
3.3. VIOLENCIA FAMILIAR ........................................................................................... 13
3.4. INSEGURIDAD.......................................................................................................... 13
3.5. PADRES ADOLESCENTES ...................................................................................... 14
3.6. INFRAESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS SOCIALES .................................. 15
3.7. SERVICIOS BASICOS .............................................................................................. 16
3.8. CONSOLIDACIÓN URBANA .................................................................................. 17
4. PROPUESTAS .................................................................................................................... 18
4.1. CETPRO Y WAWA WASI ........................................................................................ 18
4.1.1. DEFINICIÓN DE CENTRO TÉCNICO PRODUCTIVO (CETPRO) ....................... 18
4.1.2. OBJETIVO .................................................................................................................. 18
4.1.3. CARACTERÍSTICAS ................................................................................................ 18
4.1.4. USUARIO ................................................................................................................... 18
4.1.5. PROMOTOR............................................................................................................... 18
4.1.6. OFERTA Y DEMANDA ............................................................................................ 18
4.1.7. CASOS: LICEO JORGE ALESSANDRI RODRIGUEZ ........................................... 22
4.1.7.1. UBICACIÓN ........................................................................................................... 22
4.1.7.2. FICHA TÉCNICA................................................................................................... 22
4.1.7.3. ASPECTO FORMAL ............................................................................................. 22
4.1.7.3.1. VOLUMÉTRICO .................................................................................................... 22
4.1.7.3.2. ESPACIAL .............................................................................................................. 25
4.1.7.3.3. FACHADA.............................................................................................................. 27
4.1.7.4. ASPECTO FUNCIONAL ....................................................................................... 28
4.1.7.4.1. ACCESOS ............................................................................................................... 28
UPAO - FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARTES – 30/09/18 2

4.1.7.4.2. CIRCULACIÓN...................................................................................................... 29
4.1.7.4.3. ZONIFICACIÓN .................................................................................................... 33
4.1.7.5. ASPECTO CONSTRUCTIVO ............................................................................... 35
4.1.7.5.1. SISTEMA CONSTRUCTIVO ................................................................................ 35
4.1.7.5.2. MATERIALIDAD .................................................................................................. 35
4.1.7.5.3. SISTEMA ESTRUCTURAL .................................................................................. 35
4.1.7.1. CUADRO COMPARATIVO POR CASO ............................................................. 36
4.1.7.1. PROGRAMA .......................................................................................................... 37
4.1.8. DEFINICIÓN DE WAWA WASI .............................................................................. 38
4.1.9. OBJETIVO .................................................................................................................. 38
4.1.10. CARACTERÍSTICAS ................................................................................................ 38
4.1.11. USUARIO ................................................................................................................... 38
4.1.12. PROMOTOR............................................................................................................... 38
4.1.13. OFERTA Y DEMANDA ............................................................................................ 38
4.1.14. CASO 1: ESCUELA INFANTIL “NIÑOS ESPERANZAS” HUAYCAN-ATE-LIMA
42
4.1.14.1. UBICACIÓN: Lote 26, zn. K, huaycán, ate, lima (perú) – 2011 ............................ 42
4.1.14.2. FICHA TÉCNICA................................................................................................... 42
4.1.14.3. ASPECTO FORMAL ............................................................................................. 42
4.1.14.3.1. VOLUMÉTRICO ................................................................................................ 42
4.1.14.3.2. ESPACIAL .......................................................................................................... 43
4.1.14.3.3. FACHADA.......................................................................................................... 44
4.1.14.4.1. ACCESOS ........................................................................................................... 44
4.1.14.4.2. CIRCULACIÓN.................................................................................................. 45
4.1.14.4.3. ZONIFICACIÓN ................................................................................................ 45
4.1.14.5.1. SISTEMA CONSTRUCTIVO ............................................................................ 46
4.1.14.5.2. MATERIALIDAD .............................................................................................. 47
4.1.15. CASO 2: CUNA JARDIN MADRID ......................................................................... 47
4.1.15.1. UBICACIÓN:.......................................................................................................... 47
4.1.15.2. FICHA TÉCNICA................................................................................................... 47
4.1.15.3. ASPECTO FORMAL ............................................................................................. 48
4.1.15.3.1. VOLUMÉTRICO ................................................................................................ 48
4.1.15.3.2. ESPACIAL .......................................................................................................... 48
4.1.15.3.3. FACHADA.......................................................................................................... 49
4.1.15.4.1. ACCESOS ........................................................................................................... 49

4.1.15.4.2. CIRCULACIÓN.................................................................................................. 49
4.1.15.4.3. ZONIFICACIÓN ................................................................................................ 50
4.1.15.5.1. SISTEMA CONSTRUCTIVO ............................................................................ 51
4.1.16. CASO 3: JARDÍN INFANTIL TIMAYUI, SANTA MARTA................................... 51
4.1.16.1. UBICACIÓN:.......................................................................................................... 51
4.1.16.2. FICHA TÉCNICA................................................................................................... 52
4.1.16.3. ASPECTO FORMAL ............................................................................................. 52
4.1.16.3.1. VOLUMÉTRICO – ESPACIAL ......................................................................... 54
4.1.16.4.1. ACCESOS ........................................................................................................... 56
4.1.16.5. ASPECTO CONSTRUCTIVO - ESTRUCTURAL ............................................... 56
4.1.16.7. PROGRAMA .......................................................................................................... 58
4.1.16.8. CUADRO COMPARATIVO DE TERRENO ........................................................ 59
4.1.16.9. TERRENO ELEGIDO ............................................................................................ 60
4.1.16.9.1. UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN .................................................................... 60
4.1.16.9.2. PLANO TOPOGRÁFICO ................................................................................... 61
4.1.16.9.3. PLANO PERÍMÉTRICO .................................................................................... 61
4.2. CENTRO INTEGRAL DEL ADULTO MAYOR (CIAM) ........................................ 62
4.2.1. DEFINICIÓN .............................................................................................................. 62
4.2.2. OBJETIVO .................................................................................................................. 62
4.2.3. SERVICIOS ................................................................................................................ 62
4.2.4. USUARIO ................................................................................................................... 63
4.2.5. PROMOTOR............................................................................................................... 63
4.2.6. OFERTA Y DEMANDA ............................................................................................ 63
4.2.7. ASPECTO SOCIO ECONOMICO ............................................................................. 64
4.2.8. MODALIDAD DE ASEGURADOS .......................................................................... 64
4.2.9. CASO 1 ....................................................................................................................... 67
4.2.9.1. UBICACIÓN ........................................................................................................... 67
4.2.9.2. FICHA TÉCNICA................................................................................................... 67
4.2.9.3. ASPECTO CONTEXTUAL ................................................................................... 67
4.2.9.4. ASPECTO FORMAL ............................................................................................. 68
4.2.9.4.1. VOLUMÉTRICO .................................................................................................... 68
4.2.9.4.2. ESPACIAL .............................................................................................................. 68
4.2.9.4.3. FACHADA.............................................................................................................. 68

4.2.9.5.1. ACCESOS ............................................................................................................... 68

4.2.9.5.2. CIRCULACIÓN...................................................................................................... 69
4.2.9.5.3. ZONIFICACIÓN .................................................................................................... 70
4.2.9.5.4. DISTRIBUCIÓN ..................................................................................................... 71
4.2.9.6.1. SISTEMA CONSTRUCTIVO ................................................................................ 72
4.2.9.6.2. MATERIALIDAD .................................................................................................. 72
4.2.9.6.3. SISTEMA ESTRUCTURAL .................................................................................. 72
CASO 2 ....................................................................................................................................... 73
CASO 3 ....................................................................................................................................... 78
4.2.9.8. CUADRO COMPARATIVO POR CASO (ÁREA) ............................................... 84
4.2.9.9. PROGRAMA .......................................................................................................... 85
4.2.9.10. CUADRO COMPARATIVO DE TERRENO ........................................................ 86
4.2.9.11. TERRENO ELEGIDO ............................................................................................ 87
4.2.9.11.1. UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN .................................................................... 87
4.2.9.11.2. PLANO TOPOGRÁFICO ................................................................................... 87
4.2.9.11.3. PLANO PERÍMÉTRICO .................................................................................... 87

1. ASPECTOS GENERALES
El distrito de El Porvenir se encuentra ubicado en la provincia de Trujillo, departamento de La

Libertad. Es un distrito costero, creado el 8 de enero de 1965, en el primer gobierno del presidente
Fernando Belaúnde Terry. Es uno de los 11 distritos de la provincia de Trujillo y está localizado
a 90 m.s.n.m, hacia el Este de la ciudad de Trujillo, casi a dos kilómetros del Centro Cívico. Sus
coordenadas geográficas son 78° 59’ 57” de longitud al Oeste del meridiano de Greenwich, y 8°
04’ 42” de latitud Sur.
• LÍMITES DISTRITALES:
Por el Norte: Con el distrito de Huanchaco.

Por el Sur: Con los distritos de Trujillo y Florencia de Mora
Por el Este: Con el distrito de Laredo
Por el Oeste: Con el distrito de El Milagro
Figura 1: Ubicación geográfica del distrito del Porvenir. Fuente: Plan de Desarrollo Concertado
del Distrito de El Porvenir 2009

1.1. DIVISIÓN DEL PORVENIR POR SECTORES

El distrito el Porvenir esta dividido en 13 sectores, tales como: Nuevo Porvenir, Antenor Orrego,
Río Seco, Alto Trujillo, Las Animas, La Merced, La Unión, Porvenir central, El Mirador, Alan
García, Miguel Grau, Tupac Amaru y Mampuesto.
Figura 2: División del porvenir en sectores. Fuente: Plano Facultad de Ingeniería.
1.2. VIALIDAD
El sistema vial del Porvenir está compuesto por:
• Vías arteriales: Estas vías conectan al Porvenir con el distrito de Trujillo, Florencia de
Mora y La Esperanza.
• Vías colectoras: Este tipo de vías se concentran de acuerdo a los principales
equipamientos que cuenta el Porvenir, tanto como institucionales como de salud y
educación.
• Vías locales: Comprendido por calles y pasajes la mayoría de estas sin asfaltar.
• Vías expresas: Esta vía conecta los distritos de Laredo, El Porvenir y Florencia de Mora

Figura 3: Plano de vialidad por tipo de vías del distrito del Porvenir. Fuente: Elaboración propia.
1.3. LÍNEAS DE TRANSPORTE

El sector del Porvenir cuenta con diversos modos de transporte, tales como los micros bus de las
empresas de transporte “La Libertad y El Cortijo”, los colectivos y las moto taxis. Lo cual
significa que la población de este sector acceda fácilmente a los distintos distritos de Trujillo y
dentro de este.
Figura 4: Rutas y modo de transporte en el distrito del Porvenir.

1.4. ASPECTO DEMOGRÁFICO

El distrito está conformado por 13 sectores, los que en conjunto reúnen un total poblacional
de 186,118 habitantes al año 2007, de acuerdo a los datos alcanzados por el “Perú:
Estimaciones y Proyecciones de Población por Sexo, según departamento, Provincia y Distrito,
2016 – INEI”, de los cuales 92,329 son hombres y 93,798 son mujeres. Es importante
precisar que en el distrito de El Porvenir solamente existe población urbana, no existiendo
ámbito rural, como así se muestra en la pirámide de : Población Total, por Área Urbana, Sexo
y Edades.
POBLACIÓN ESTIMADA AL AÑO 2016
MUJERES; HOMBRES;
93.798 92.329
PIRAMIDE POBLACIONAL POR SEXO Y GRUPOS DE EDADES
65-81
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
-15000 -10000 -5000 0 5000 10000 15000
MASCULINO FEMENINO
El tipo de pirámide poblacional es progresiva ya que tanto la natalidad como la mortalidad son
altas y la población crece a un ritmo rápido.

2. SEGREGACIÓN DE SECTORES
Para la segregación de los sectores consideramos los siguientes criterios:
2.1. PLANO RIESGO

De los 13 subsectores que tiene el Porvenir se descartaron 8 ya que se encuentran en zonas con
mayor índice de riesgo, de huayco, derrumbes, y problemáticas en el lugar de emplazamiento,
zonas arenosas, alta tensión etc.
Figura 5: Plano de Riesgo del sector del Porvenir. Fuente: Municipalidad distrital del Porvenir.
2.2. PLANO DEL DELITO

Los sub sectores como alto Trujillo, Mampuesto, las Animas, Merced y otros sub sector cuentan
con un índice bajo de inseguridad a diferencias de otros, y así determinar los problemas de
inseguridad de cada uno de ellos, asiéndose mucho más fácil encontrar los subsectores con más
delincuencia venta de droga y robo.
Figura 6: Plano del delito del distrito del Porvenir. Fuente: Comisaria Sánchez Carrión

• Sectores elegidos:
Además de los criterios mencionados, también se toman en cuenta datos cualitativos como las
encuestas (ver anexo), ya que nos ayudó a obtener datos cuantitativos y cualitativos siendo estos
brindados por la misma población, encontrando que los sectores con más problemáticas y con un
alto índice de necesidades son otros; por lo tanto los sectores a analizar serías, Porvenir central,
Antenor Orrego, Nuevo Porvenir, Río Seco, El Mirador.
3. DIAGNÓSTICO DE LA PROBLEMÁTICA URBANA DE LOS

SECTORES ELEGIDOS
3.1. USO DE SUELO
La mayoría de sectores prima el uso residencial en un gran porcentaje. En los sub sectores en los
que menos encontramos son en el Nuevo Porvenir y Antenor Orrego constando de solo 3 usos
de suelo y en su mayoría con una infraestructura deficiente para la población que abarca.
Figura 7: Plano de uso de suelo del distrito del Porvenir. Fuente: Plan de Desarrollo Concertado del
distrito El Porvenir
RESIDENCIAL MZA. COMERCIO MZA. INSTITUCIONAL AREAS VERDES

RIO SECO 90 12 10 10
EL MIRADOR 50 10 7 6
PORVENIR CENTRO 24 30 4 1
ANTENOR ORREGO 23 0 8 6
NUEVO PORVENIR 26 0 6 3
Tabla 1: Uso de Suelo por sectores

3.2. PEA
El distrito del Porvenir cuenta con un 17% de pea activa distrital, dentro de este 17 % se
encuentran los sub sectores elegidos generando distintas actividades y porcentajes, destacando
unos más que otros.
Distritos Total PEA % Respecto Desocupado Ocupado % PEA

a la Ocupada
Provincia
Trujillo 123813 37.58% 118916 4897 96.04%
El Porvenir 56247 17.07% 53958 2289 95.93%
Florencia de 16630 5.05% 15943 687 95.87%
Mora
Huanchaco 17953 5.45% 17344 609 96.61%
Tabla 2: Provincia de Trujillo: Población económicamente activa (de 14 años a más). Fuente:
Comisaria PNP Sánchez Carrión.
PEA EN EL PORVENIR
RIO SECO
22%
PORVENIR CENTRO
50% NUEVO PORVENIR
5%
ANTENOR ORREGO
6%
MIRADOR
17%
Gráfico 1: Población económica activa del Porvenir
SUB SECTOR ACTIVDADES

Rio Seco Fabricación de calzado , y procesamiento de cuero
Nuevo Porvenir Mano de obra y empleo domestico

Antenor Orrego Mano de obra
Mirador Comercio
Fabricación de calzado , comercio, confecciones ,
Por Venir Centro administración publica
Tabla 3: Principales actividades de los sectores elegidos.

3.3. VIOLENCIA FAMILIAR

Según el rango de violencia en los subsectores del porvenir como distrito, cuenta con un
porcentaje del 35% de violencia y en el grafico observamos que el Nuevo Porvenir y Antenor
Orrego cuentan con el porcentaje más alto de violencia familiar, debido a la comparación con
otras problemáticas, los que realizan la violencia familiar son los jefes de hogar siendo estos
padres adolescentes.
Delito 2013 2014 2015

Violencia familiar 193 142 126
Tabla 3: Modalidad de delito – Comisaria – Sánchez Carrión.
PORCENTAJES DE SECTORES CON VIOLENCIA

PORVENIR
RIO SECO
CENTRO
14%
9%
MIRADOR
14%
ANTENOR
ORREGO NUEVO
26% PORVENIR
37%
Gráfico 2: Porcentajes de sectores con presencia de violencia familiar.
3.4. INSEGURIDAD
En los 5 sub sectores analizados encontramos que los mayores puntos de inseguridad o de actos
delictivo se encuentran en los sub sectores de Nuevo Porvenir y Antenor Orrego, de acuerdo a los
siguientes datos, siendo el robo y pandillaje con mayor porcentaje, y con la ayuda de otros análisis
cuantitativos llegamos a la conclusión que los adolescentes son los que cometen dichos actos en
esta zona del Porvenir.
NIVEL DE INSEGURIDAD POR LOS SUB SECTORES DE:

4%
19% 21% PORVENIR CENTOR

NUEVO PORVENIR
25% ANTENOR ORREGO

31%
RIO SECO
EL MIRADOR
Gráfico 3: Nivel de inseguridad por sub sectores del Porvenir

40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
ANTENOR ORREGO NUEVO PORVENIR
ROBO HURTO LESIONES ACCIDENTES DE TRANSITO PANDILLAJE
Gráfico 4: Modalidad de delito en los sub sectores: Antenor Orrego y Nuevo Porvenir
Con la ayuda de estos datos referentes, encontramos que hay un índice muy alto de jóvenes en el
sector Antenor Orrego y nuevo porvenir siendo estos los jóvenes de menos de 18 años los que
comenten los actos delincuenciales y hacen así su sector inseguro, teniendo como causa el no
surgimiento de ellos mismos, formando familias con problemas delincuenciales y haciendo un
sector inseguro.
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
ANTENOR MIRADOR NUEVO RIO SECO PORVENIR
ORREGO PORVENIR CENTRO
ADOLESCENTES NIÑOS ADULTOS
Gráfico 5: Grupo de edades que cometen mayores delitos en los 5 sub sectores.
3.5. PADRES ADOLESCENTES

Los sectores con mayor índice de padres adolescentes están en el Nuevo Porvenir y Antenor
Orrego debido a que no cuentan con la educación sexual pertinente y además los programas
existentes no abastecen a dichos sectores. Otras causas encontradas son el inicio precoz de las
relaciones sexuales y la ausencia de valores de responsabilidad en cuanto a su desarrollo sexual.

PADRES ADOLESCENTES NIVEL DISTRITAL
LA ESPERANZA 4290
HUANCHACO 1724
FLORENCIA DE MORA 927
PORVENIR 4546
TRUJILLO 5016
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000

Gráfico 6: Número de padres adolescentes a nivel distrital
PADRES ADOLESCENTES NIVEL SECTORIAL

EL MIRADOR PORVENIR
10% CENTRO
17%
RÌO SECO
20%
NUEVO
PORVENIR
29%
ANTENOR ORREGO
24%
Gráfico 7: Porcentaje de padres adolescentes a nivel sectorial.
3.6. INFRAESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS SOCIALES

Los subsectores con mayores problemas en cuanto al nivel de infraestructura de programas
sociales son el Nuevo Porvenir y Antenor Orrego, indicándonos que la restauración o
implementación de un Wawa Wasi es necesaria.
RESTO DE
WAWA WASI
TRUJILLO EL PORVENIR
23% 28%
HUANCHACO
23% LA ESPERANZA
FLORENCIA DE MORA 18%
8%
Gráfico 8: Porcentaje del número de Wawa Wasi a nivel distrital

WAWA WASIS ESTADO DE CONSTRUCCION ÁREAS

CONSERVACION
PORVENIR BUENO TERMINADA DIMENSIONES MÍNIMAS APROBATORIAS
CENTRO
ANTENOR MALO INCONCLUSA DIMENSIONES INSUFICIENTES
ORREGO
EL MIRADOR MEDIO TERMINADA DIMENSIONES MÍNIMAS APROBATORIAS
NUEVO PORVENIR MALO INCONCLUSA DIMENSIONES INSUFICIENTES
RÍO SECO MEDIO TERMINADA DIMENSIONES MÍNIMAS APROBATORIAS
Tabla 4: Estado de Conservación de los Wawa Wasi de los 5 sub sectores.
3.7. SERVICIOS BASICOS

El subsector que se ve perjudicado por la dotación de servicios básicos es el mirador, sin embargo,
más del 50% del subsector cuenta con servicios básicos (a excepción de luz 45%). En cuanto a
los 4 subsectores restantes, su dotación de servicios básicos se brinda a más del 80% lo cual
facilita y mejora plantear propuestas de proyectos que necesitan éstos servicios.
LUZ
CON
DESAGUE CON
SIN
SERVICIO… SIN SERVICIO
SERVICIO…
SERVICIO 58%
42%
AGUA
SIN CON
SERVICIO SERVICIO
26% 74%
Gráfico 9: Porcentaje de servicios básicos en el distrito del Porvenir
SERVICIOS BÁSICOS
150
100
50
0
PORVENIR ANTENOR EL MIRADOR NUEVO PORVENIR RIO SECO
CENTRO ORREGO
LUZ AGUA DESAGÜE
Gráfico 10: Servicios básicos en los 5 sub sectores

3.8. CONSOLIDACIÓN URBANA

Con la ayuda de estos datos referentes, encontramos que hay mayor consolidación en el porvenir
centro y rio seco. Sacamos estos datos con ayuda de las encuetas realizadas en campo.
• El Mirador:
MATERIALES ADOBE LADRILLO ESTRAS CALAMINA

MUROS 35% 55% 10%
TECHOS 55% 45%
Tabla 5: Tipo de Materiales en el Mirador
• Porvenir Centro:

MUROS 100%
TECHOS 100%
Tabla 6: Tipo de Materiales en el Porvenir
• Nuevo Porvenir
MUROS 15% 85%
TECHOS 85% 15%
Tabla 7: Tipo de Materiales en el Nuevo Porvenir
• Río Seco
MUROS 3% 97%
TECHOS 97% 3%
Tabla 8: Tipo de Materiales en Río Seco

• Antenor Orrego
MUROS 15% 85%
TECHOS 85% 15%
Tabla 9: Tipo de Materiales en Antenor Orrego
CONSOLIDACIÓN URBANA POR SUB SECTORES
23% 20% RIO SECO

PORVENIR CENTRO
20% 23% MIRADOR
14% NUEVO PORVENIR
RIO SECO
Gràfico 11: Porcentaje de consolidación urbana por sub sectores

4. PROPUESTAS
4.1. CETPRO Y WAWA WASI
4.1.1. DEFINICIÓN DE CENTRO TÉCNICO PRODUCTIVO

(CETPRO)
La educación técnica productiva es una forma es una forma de educación orientada a la
adquisición y desarrollo de competencias laborales y empresariales en una perspectiva de
desarrollo sostenible, competitivo y humano a la demanda del sector productivo y a los avances
de la tecnología del desarrollo local regional y nacional, así como a las necesidades educativa en
su respectivo entorno.
4.1.2. OBJETIVO
• Propiciar la participación de la comunidad educativa, de los gobiernos locales y
regionales, de los sectores productivos, de organizaciones laborales y de la sociedad, en
las actividades educativas de esta forma educativa.
• Promover una cultura emprendedora e innovadora que facilite la inserción laboral de los
egresados y que los habilite para generar su propio empleo o empresa.
4.1.3. CARACTERÍSTICAS
• Desarrolla actividades productivas y de servicio empresarial.
• Promueve una cultura de valores éticos, morales y de protección a su mismo entorno
optimizando los recursos naturales de la localidad.
• Promueve y desarrolla cambios de gestión institucional orientada al desarrollo
tecnológico.
4.1.4. USUARIO
• Adolescentes de 15 a 30 años
• Padres adolescentes que no cuentan con un trabajo u oficio
• Jóvenes que se quieren reinsertar a la sociedad
4.1.5. PROMOTOR
• MINEDU – el ESTADO
4.1.6. OFERTA Y DEMANDA

Los Centros de Educación Técnico-Productiva (CETPRO) elaboran su Proyecto Curricular de
Centro para determinar la oferta formativa, módulos ocupacionales y la propuesta de intervención
didáctica. La oferta formativa responderá a la demanda del mercado laboral local, regional y/o
nacional.
Para determinar la oferta formativa de módulos ocupacionales en los Centros de Educación

Técnico Productiva se plantean los siguientes pasos:
Se puede apreciar que a nivel general ésta ha tenido un crecimiento promedio de 5.8% anual, lo
que hace presumir que se estarían presentando más oportunidades laborales mitigando de esta
manera uno de los factores de riesgo que pueden presentarse a nivel de adolescentes sobre el
hecho de no tener acceso a una oferta laboral.

OFERTA - PRINCIPALES OCUPACÍONES DE LA

POBLACIÓN
Desocupado 2289
Ocupación no especificada 1091
Otra 81
Trabaj. no calif.serv.,peon,… 12565
Obreros construc., conf., papel,… 7733
Obreros y oper.minas,… 16497
Agricult.trabaj. calif. agrop. y… 710
Trab.de serv.pers.y vend.del… 10367
Jefes y empleados de oficina 1094
Técnicos de nivel medio y… 1634
Profes., científicos e intelectuales 2158
Miembros p.ejec.y leg.direct.,… 28
0 10000 20000
Gráfico 12: Principal ocupación de la población del Porvenir - Oferta
Nivel 2009 2010 2011 2012 2013

Inicial 3630 3820 4070 4491 6863
Primaria 13982 14059 14277 13429 14337
Secundaria 7351 7437 7434 7539 7634
Básica
Alternativa 312 356 271 400 510
1/
Básica
42 39 41 40 44
Especial
Técnico
Productiva 519 409 528 300 508
2/
Superior No
210 2015 220 222 243
Universitaria
Tabla 10:
Alumnos Matriculados
Nivel Total
2012 2013 2014 2015
Incial 2692 4259 4555 6229 17735
Primaria 10384 15807 14276 15955 56422
Secundaria 7142 8974 8486 8860 33562
Ceba 282 416 335 411 1444
Cebe 0 45 13 23 81
Cetpro 0 502 152 141 795
Total 20500 30003 30231 33150 113884
La evaluación de la oferta de servicios en materia de resocialización ha permitido

evidenciar:
• Falta el fortalecimiento de entidades que puedan apoyar en la aplicación de los programas

de orientación producto de las remisiones fiscales o judiciales.

• No existe el programa de Servicio de Orientación al Adolescente, como oferta para

aplicación de medidas socio educativas de medio libre.
• El Centro Juvenil presenta una sobrepoblación de adolescentes, lo que repercute en la
calidad del tratamiento.
• Es necesario incrementar las competencias de los Educadores Sociales del Centro Juvenil.
Se presentan oportunidades para mejorar en temas relacionados al manejo de crisis y
fortalecimiento de la personalidad.
• Los psicólogos asignados al Centro Juvenil no alcanzan la cobertura necesaria para
atender satisfactoriamente a la población de adolescentes.
Carreras técnicas
CAPACITACION DE INICIO CAPACITACION Del CUYDADO AL

EMPRESARIAL ADULTO MAYOR Y NIÑOS
• Esta carrera forma auxiliares técnicos para realizar el modelaje y confeccionar calzados,
cumpliendo con las normas de calidad establecidas y con las condiciones de seguridad e
higiene.
• Esta carrera forma auxiliares técnicos capaces de desarrollar su trabajo principalmente en
la pequeña y mediana empresa, bajo la supervisión de un técnico de mayor cualificación,
o de forma autónoma en un pequeño taller familiar.

• Organiza y prepara su puesto de trabajo, los materiales y las herramientas, maquinarias y

procesos que intervienen en la fabricación de muebles de madera.
• Interpreta y realiza el croquis y planos de taller.
• Realiza el trazado o marcado sobre las piezas a trabajar. Corta, ajusta, une, monta o encola
las piezas a trabajar.
SUB SECTORES ACTIVIDADES
Fabricación de calzado y procesamiento de cuero.

RIO SECO
NUEVO Mano de obra y empleo domestico

PORVENIR
ANTENOR Mano de obra

ORREGO
MIRADOR Comercio
PORVENIR Fabricación de calzado, comercio, confecciones administración

CENTRO publica
Cuadro: Actividades desarrolladas en cada sub sector
ESTUDIO DE LA
DEMANDA Consultar los planes de desarrollo de la localidad y/o regional.
LABORAL LOCAL
Y REGIONAL
REQUERIMIENTOS Infraestructura, docente capacitado, equipamiento y características

MINIMOS DE LA
del estudiante
INSTITUCION
EDUCATIVA
DETERMINAR LA Módulos ocupacionales, tomando como referente el Catálogo

OFERTA
Nacional de Títulos y Certificaciones.

4.1.7. CASOS: LICEO JORGE ALESSANDRI RODRIGUEZ
4.1.7.1. UBICACIÓN
En el sector norte de la ciudad de La Serena, atravesando el estero del río Elqui. El sector se
denomina Las Compañías Bajas, y se caracteriza por ser un sector poblacional de viviendas de
baja altura con una densidad considerable y con escasa infraestructura y áreas verdes.
El Liceo Jorge Alessandri imparte una educación técnico profesional y ha logrado un reconocido
prestigio en más de 30 años de trayectoria.
4.1.7.2. FICHA TÉCNICA
LICEO JORGE ALESSANDRI RODRIGUEZ
ARQUITECTOS Crisosto Arquitectos

Calle La Cruz 1722, Las Compañías, La Serena,
UBICACIÓN Chile
AREA DE TERRENO 16 413 M2
AREA TECHADA 9 757 M2
4.1.7.3. ASPECTO FORMAL
4.1.7.3.1. VOLUMÉTRICO
La composición está formada por paralelepípedos apoyados al terreno por contacto y por un plano
como cubierta que dan la sensación de estabilidad, aunque carezca de movimiento. Aun así, existe
sustracción y adición no hace que pierda su geometría formal.
• Formas regulares
• Texturas lizas

El sistema de ordenamiento del Liceo, se basa en 5 sistemas que están relacionadas.
• Función
• Espacio
• Geometría
• Limite
• Contexto

Este proyecto está compuesto por zonas distribuidas frente a un eje central(patio) circulación
peatonal. Lineal que ayuda a su distribución interna.

Los volúmenes se encuentran agrupados por contactos mostrando en la imagen, que por la
topografía del lugar hace que se desarrolle en desniveles en pequeño porcentaje viéndose de forma
vibrada pero muy liviana.
4.1.7.3.2. ESPACIAL
El patio interior se adecua a la proporción de los bloques, siendo estos una extensión para
actividades a la intemperie.
Enfoque hacia el patio, pasillos protegidos con planos generando así un ambiente virtual.

De acuerdo a los ambientes proporciona continuidad, ligereza, y la integración de los espacios,

gracias a la forma, orden y el tipo de material que emplearon.
La zona de recreación proporciona tranquilidad, confort y nos demuestra una relación entre los
espacios del interior con el exterior.

4.1.7.3.3. FACHADA
▪ Fachada vidriada recubierta por una modulación ortogonal de aprovecha y controla la

iluminación y visuales naturales.
▪ Bloque de concreto de color blanco puro, denotando limpieza, simplicidad y orden.

4.1.7.4. ASPECTO FUNCIONAL
4.1.7.4.1. ACCESOS
El liceo cuenta con 3 accesos, uno independiente para el auditorio, para servicio, el de servicio y
el público.

4.1.7.4.2. CIRCULACIÓN
Las zonas de circulación cumplen con su función de no combinarse indiscriminadamente con
otros usuarios logrando así que no ocurran accidentes en caso de emergencia o congestión en los
espacios de circulación.
RECORRIDO ESTUDIANTE
RECORRIDO DOCENTE
RECORRIDO ADMINISTRA
RECORRIDO SERVICIO
RECORRIDO VISITANTE
RECORRIDO VEHICULAR
Circulaciones verticales y horizontales: en doble crujia.
Circulación por usuario: Docente.




4.1.7.4.3. ZONIFICACIÓN
ZONA ADMINISTRATIVA
ZONA ACADEMICA
ZONA DE SERVICIOS GENERALES
ZONA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
ZONA DE RECREACION


4.1.7.5. ASPECTO CONSTRUCTIVO
4.1.7.5.1. SISTEMA CONSTRUCTIVO

• Sistema constructivo anti sísmico
• El liceo tiene un orden ortogonal debido a la secuencia de las columnas que se
encuentran en el interior
4.1.7.5.2. MATERIALIDAD
• Madera
• Concreto Armado
• Acero
• Luminaria (espot)
• Concreto pulido
• Micro Cemento
4.1.7.5.3. SISTEMA ESTRUCTURAL
Por otro lado, antisísmico significa que está específicamente pensado no ya para resistir el sismo,
sino para mitigar su efecto. Es decir, para que el sismo le afecte lo menos posible. También habrá
de ser sismo resistente, pero en tanto su diseño mitiga el efecto del sismo, los esfuerzos
provocados por éste serán menores. Esta es la diferencia fundamental: hacer que el efecto del
sismo sobre la edificación sea el menor posible.

4.1.7.1. CUADRO COMPARATIVO POR CASO
CRITERIOS JORGE ALESSANDRI FE Y ALEGRIA N°57 CONCLUSIÓN
EMPLAZADO EN UNA ZONA RESIDENCIAL CONTEXTO

EMPLAZADO EN UNA ZONA COMERCIAL CONTEXTO MEDIATO:
CONTEXTUAL MEDIATO: equipamientos CONTEXTO INMEDIATO: via
equipamientos. ,institucional.
secundaria. avenidas
FORMAL
Se utilizaran
criterios
adecuados y
similares a
nuestra
FUNCIONAL
situación
geográfica, y el
mas adecuado
es Jorge
RECORRIDO ESTUDIANTE Alessandri, ya
RECORRIDO DOCENTE
utiliza sistema
RECORRIDO ADMINISTRA
RECORRIDO SERVICIO sismoresistent
RECORRIDO VISITANTE e en cuanto a
RECORRIDO VEHICULAR circulaciones y
distribución
concluimos que
el cetpro de
Trujillo
aprovehca la
ventilación e
iluminación de
sus ambientes,
en cuanto a la
zonificación
TECNOLÓGICO
Jorge
l Alessandri es el
más adecuado
N por ser
• La ventilación del segundo nivel, es efecto coherente.
O E chimenea ya que ingresa de forma cenital.
• Su ventilación del primer nivel de los ambientes
S es cruzada, cuenta con un pequeño retiro
• Observamos la ventilación de los ambientes hacia el lado del colindante de la zona
se encuentran controlados por rejillas académica; por ende estos ambiente cumplen
metálicas, evitando el ingreso del viento con la norma de ventilación.
con mayor fuerza.
INTERIOR: Sistema Estructural Aporticado

• La trama se ha fijado pomedio del sistema
estructural a base de columnas y vigas Sistema Aporticado conformado
por la unión de vigas y columnas,
CONSTRUCTIVO
(CUBIERTA Y • Su estructura de pilares y vigas se repite en Sistema comstructivo tradicional
MUROS) la primera y segunda planta.

4.1.7.1. PROGRAMA

4.1.8. DEFINICIÓN DE WAWA WASI

Es un programa social del estado que brinda atención integral y cuidado a los hijos de padres que
trabajan o estudian, niños que se encuentran en situación de riesgo y vulnerabilidad y/o que viven
en condiciones de pobreza u extrema pobreza. Brindando un servicio de salud, nutrición,
emocional, social y cognitivo.
4.1.9. OBJETIVO
El objetivo principal del Programa Nacional Wawa Wasi es favorecer el desarrollo integral de las
niñas y los niños, por ello la intervención de cada componente se realiza en una lógica de
intervención integral, integrada y articulada.
4.1.10. CARACTERÍSTICAS
El programa promueve la participación organizada de la comunidad a través de voluntarios y
voluntarias a fin de que asuman responsabilidades en el servicio Wawa Wasi.
Contribuir al desarrollo personal y a elevar la calidad de vida de la mujer, facilitándole la

búsqueda de oportunidades de generación de empleo y educación.
Promover la Cogestión entre el Estado, Comunidad y el voluntariado comunal en favor de la

Niñez Temprana.
4.1.11. USUARIO
Servicio de Atención Directa - Dirigido a niños y niñas de 6 a 36 meses cuyas madres trabajan
y/o estudian, pertenecientes a zonas de pobreza y extrema pobreza, usuarias/os del servicio Wawa
Wasi en un horario promedio de 8 horas diarias.
4.1.12. PROMOTOR
• Ministerio de la mujer y desarrollo urbano
• Minsa
• Minedu

Se propone este equipamiento ya que nuestro sector cuenta con un gran porcentaje de población
de niños, en un rango de 0 a 4 años. También se identificó que la población que reside en el sector
porvenir tiene un gran porcentaje de pobreza y desnutrición crónica en niños menores de cinco
años.

Pirámide poblacional por sexo y grupos de edades
60-64
50-54
40-44
30-34
20-24
10-14
0-4
-15000 -10000 -5000 0 5000 10000 15000
MASCULINO FEMENINO
Gráfico 12: Pirámide poblacional por sexo y grupo de edades. Fuente: INEI
Contamos en el sector con 8 753 niños en total de un rango de 0 a 4 años de edad del cual un 15.4
% sufriría de desnutrición crónica lo cual implica que nuestro equipamiento Wawa Wasi sea de
beneficio para nuestro sector trabajando con este grupo de población.
Figura: Indicadores de pobreza y desnutrición por distritos. Fuente: INEI
Otro punto para justificar el emplazamiento o idea de Wawa wasi es que según la investigación
de ministerio de la mujer y población vulnerable solo 281 niños son beneficiados con programas
sociales, esto nos indica que de los 8 753 niños en el sector el porvenir solo 281 se favorecen con
la implementación de este programa.

Que a su vez tendrían problemas de desnutrición y pobreza, este es otro indicador que el proyecto
de Wawa Wasi es viable en este sector.
GRÁFICO DE COBERTURAS
Fuente: http://www.midis.gob.pe/index.php/es/cuna-mas
Estos programas solo albergan entre 25 niños como máximo por proyecto, dando resultado solo
11 Wawa Wasi en todo el sector. Para el diseño del Wawa Wasi se tiene que tomar en cuenta el
reglamento nacional de edificaciones con la norma A 0.40.
Wawa Wasi se encuentra empaquetado dentro la tipología centro de educación básica regular que
desprende a educación inicial y como último en cunas. En base a esto se diseña los ambientes que
se necesiten.

En la tipología CUNAS tenemos el nivel I que maneja grupos de niños 3 meses a 2 años pero en
el caso de Wawa Wasi se extiende hasta 3 años de acuerdo a las necesidades del sector.
Cuna Cantidad máxima
Aulas por grupo etario
• Aula de 3 meses hasta 12 meses 16 alumnos

(0años)
• Aula de 12 a 24 años (1 año) 20 alumnos
• Aula de 24 a 36 meses (2 años) 20 alumnos
Aula integrada
Fuente: Reglamento Nacional de Edificaciones
Según el reglamento nacional de edificación lo ideal es ubicar a cada grupo de niños de acuerdo
a las edades para un mejor desarrollo, dando como resultado en un total aproximado de 56 niños.
Estos equipamientos tienen un radio de influencia de hasta 500 metros.
Zonas de influencia referencial
Zonas Nivel educativo Distancia máxima Tiempo máximo en

Radio de influencia transporte o a pie
(‘)
Urbana y Urbano Inicial 500m 15’

Marginal
Rural Inicial 2000m 30’
Fuente: Reglamento Nacional de Edificaciones
Criterios de diseño por funcionalidad de uso y accesibilidad de los espacios educativos para la
atención del nivel inicial e índices de ocupación
• Espacios Pedagógicos
• Espacios Complementarios
• Espacios de Extensión Educativa
• Espacios Administrativos
• Espacios Generales y de Servicios.

4.1.14. CASO 1: ESCUELA INFANTIL “NIÑOS

ESPERANZAS” HUAYCAN-ATE-LIMA
Presentamos un caso peruano que se presenta los mismos indicadores que nuestra zona de estudio.
ESCUELA INFANTIL “NIÑOS ESPERANZAS” HUAYCAN
4.1.14.1. UBICACIÓN: Lote 26, zn. K, huaycán, ate, lima (perú) – 2011

ÁREA CONSTRUIDA: 150m2
FINANCIAMIENTO: Fundación “Solidaridad esperanza Anna Margottini”, y fondos particulares.
CAPACIDAD: 36 niños – entre 6 meses a 4 años.
USUARIOS: Administración (dueña de la casa), Madres cuidadoras, niños.
HORARIOS: Mañana – Tarde.
Este caso muestra una composición volumétrica de un solo volumen que se encuentra penetrando
la pendiente en la que se encuentra el terreno.
Corte de fachada Fuente: http://www.semillasperu.com/portfolio-item/huaycan/

Fuente: propia
La volumetría cuenta con una sustracción generando patios interiores e iluminación en los
ambientes interiores.
4.1.14.3.2. ESPACIAL
Planta primer nivel del Wawa Wasi
Fuente: http://www.semillasperu.com/portfolio-item/huaycan/
La organización de los espacios es lineal, ya que se encuentran distribuidos secuencialmente
mediante el eje longitudinal. También identificamos espacios regulares

4.1.14.3.3. FACHADA
Fachada de forma prisma pentagonal con vanos pequeños.
4.1.14.4.1. ACCESOS
El acceso principal es por la fachada, que se accede para distribuirse al resto de los ambientes.

Una circulación longitudinal que te lleva todos los espacios del edificio.
Zonas:
Zona académica
Zona de servicios complementarios
Zona de servicios generales
Zona recreativa
ZONAS LISTA DE AMBIENTES

Salón de cunas
Zona académica Salón de descanso
Salón de clases
Cocina
Comedor
Baños niños
Baños adultos
Salón de juegos
Zona recreativa
Área de juegos exteriores

Analizando este Wawa Wasi identificamos que cuenta con cuatro zonas para su funcionamiento.
GRÁFICO DE ÁREA TECHADA Y SIN TECHAR:
ÁREAS
TECHADA
LIBRE
27%
73%
Identificamos que este caso tiene mayor área techada que libre, ocupando casi en su totalidad el
área del terreno
ESQUEMA DE TIPO DE RELACION ENTRE ZONAS:
Este grafico nos ayuda indentificar el tipo de

relacion que hay entre zonas para identificar
la ubicación e importancia de estas zonas.
Sistema tradicional en la construcción.

De cemento, ladrillo y madera reciclada, donde el uso de colores es el componente fundamental
del proyecto.
4.1.15. CASO 2: CUNA JARDIN MADRID
Fuente de tesis Ricardo Palma
4.1.15.1. UBICACIÓN:
• Departamento: Lima
• Provincia: Lima
• Distrito: Rimac
• Urbanización: Unidad Vecinal del Rimac, pasaje Cecilia del Risco
PROPIETARIO ACTUAL: Publica-Sector educación
ÁREA DEL TERRENO: 510m2
ÁREA TECHADA: 365m2
ÁREA SIN TECHAR: 145m2
USUARIOS: Directora, niñeras y/o maestras, enfermera y/o médico, cocinera, personal de
limpieza
TURNOS: Mañana - Tarde

Este caso muestra una composición volumétrica de un solo volumen que se encuentra en una
esquina de la calle.
La forma de la edificación es un prisma rectangular.
4.1.15.3.2. ESPACIAL
La organización de los espacios es lineal, ya que se encuentran distribuidos secuencialmente

mediante el eje longitudinal. También identificamos espacios regulares

4.1.15.3.3. FACHADA
Fuente: Foto de google maps

Presenta una fachada perimétrica de rejas, con ventanales que permite las visuales hacia el
exterior.
4.1.15.4.1. ACCESOS

El acceso principal es por la fachada, que se accede para distribuirse al resto de los ambientes.
Una circulación longitudinal que te lleva todos los espacios del edificio.

Zonas:
Zona académica
Zona recreativa
En este caso identificamos otra zona la zona administrativa, y el agrupamiento de niños por salón
de acuerdo por edades.
ZONAS LISTA DE AMBIENTES
Zona administrativa Dirección

Zona académica Salón de cunas 3 a 9 meses
Salón de 10 meses a 2 años
Salón de 2 a 3 años
Salón de descanso
Salón de clases
Zona de servicios Cocina
complementarios Comedor
Zona de servicios Baños niños
generales Baños adultos
Almacén
Zona recreativa Área de juegos exteriores
GRÁFICO DE ÁREA TECHADA Y SIN TECHAR: En este caso también predomina el uso
del terreno con un 72 % dejando de lado el diseño de área libre para los niños que solo cuentan
con un 28%.
ÁREAS
TECHADA LIBRE
28%
72%

Esquema de tipo de relacion entre zonas: En este caso al implementar otra zona, identificamos que esta
zona tambien se relaciona con la zona de servicios pero es muy escasa con la zona academica.
Sistema tradicional Paredes de mampostería, acabado de concreto.
4.1.16. CASO 3: JARDÍN INFANTIL TIMAYUI, SANTA MARTA
4.1.16.1. UBICACIÓN:
Figura 8: Fotografía de Google Earth
UBICACIÓN: Cra. 82a #27d-2, Santa Marta, Magdalena, Colombia
El proyecto es parte de las políticas de la alcaldía de Santa Marta y de la Fundación Carulla para
mejorar las condiciones educativas y alimenticias de las comunidades desplazadas del campo por
la violencia y asentadas en la periferia de la ciudad. Tiene como objetivo desarrollar

infraestructuras para mejorar las condiciones de la primera infancia en barrios de bajos recursos,
para la población más vulnerable -entre 0 y 5 años de edad- en zonas caracterizadas por la
violencia y la ausencia de infraestructuras públicas. En éstos se desarrolla y estimula a los niños,
pero también se les da una alimentación balanceada y digna que ayuda a mejorar las condiciones
psicomotrices de los niños en su desarrollo posterior
UBICACIÓN: Cra. 82a #27d-2, Santa Marta, Magdalena, Colombia
ÁREA CONSTRUIDA: 1 500 m2
ÁREA DEL TERRENO: 9 185 m2
FINANCIAMIENTO: Del estado y Fundación Carulla
ARQUITECTO: Giancarlo Mazzanti
Figura 9: Fotografía de Google

Este interés no lleva a buscar arquitecturas abiertas capaces de ser cambiantes y adaptables a los
nuevos retos sociales y culturales. Interesan los sistemas de organización compuestos por partes
o módulos como mecanismos de organización inteligentes, los cuales no están cerrados ni
acabados. Su capacidad adaptiva les permite crecer o adaptarse a las más diversas situaciones.
Asimismo, permiten desarrollar diversos modelos basados en las mismas reglas de organización
que se pueden repetir en lugares diversos de la ciudad haciendo más económicos y sostenibles los
proyectos planteados por nosotros en estas zonas.
Figura 10: Fotografía de Google: Módulos Nuestro proyecto desarrolla una estrategia
funcional, espacial y ambiental basada en
un sistema modular o de patrones repetidos
que pueden conectarse de diversas maneras,
lo cual le permite adaptarse a diversas
situaciones urbanas, educativas,
topográficas o geométricas. Dicho sistema
construye espacios interiores de juegos, y
espacios contenidos de jardines, además de
generar diversas situaciones educativas:
clases concentradas, clases al exterior en
zonas cubiertas, concentración del colegio
en un amplio patio abierto, dispersión en
zonas de juego variadas y vinculación del
ecosistema nativo a la educación, a través
de la siembra y cuidado de espacies
endémicas.
Más que una arquitectura acabada y cerrada planteamos el desarrollo de un sistema abierto y
adaptativo; compuesto por módulos en flor; estos son capaces adaptarse a las más diversas
situaciones, ya sean topográficas, urbanas o programáticas; lo que genera edificios dispuestos a
crecer, cambiar y adaptarse según circunstancias particulares o temporales, una estrategia que
admite cambios, accidentes e intercambios, pensada más como un método que como una forma
permanente y que solo existe en virtud de su capacidad de cambio.
Figura 11: Fotografía de Google: Módulos

Figura 12: Fotografía de Google: Módulos
Se observa la composición de estos volúmenes en forma de flores los cuales sus techos forman
las formas de pirámides truncas. Todas debido a la forma generan un patio central.
4.1.16.3.1. VOLUMÉTRICO – ESPACIAL

La configuración espacial parte del entendimiento de la filosofía pedagógica de Loris Malaguzzi,
de la cual nace la idea de crear un elemento que sugiera 3 centralidades relacionadas entre sí, y
que provoquen una serie de situaciones y experiencias entre los niños, los educadores y la familia.
Figura 13: Corte 1 del Jardín Infantil Timayui
El módulo tipo se caracteriza por ser un espacio flexible y neutral que permite el desarrollo de
múltiples actividades en su interior, así como también está muy relacionado con el ambiente
exterior más próximo, (patio interior y exterior) permitiendo de ésta forma una relación muy
estrecha entre todos los niños y maestros.

Figura 14: Corte 2 del Jardín Infantil Timayui
Por otro lado, en términos pragmáticos, existe la necesidad de generar un crecimiento progresivo
para la futura vinculación de más niños al Centro. Se emplea un sistema modular (basado en las
3 centralidades) al que es posible agregar módulos dependiendo de las necesidades y posibilidades
de distribución. De acuerdo a lo anterior, este sistema es adaptable a diferentes y diversas zonas
y ubicaciones prediales, configurándose por medio de la adición y repetición de un módulo tipo
que alberga los requerimientos del programa arquitectónico y que, en términos espaciales, sigue
la línea pedagógica del Centro, generando espacios de encuentro para el libre esparcimiento que
involucre aprendizaje.
Figura 15: Planta de uno de los módulos del Jardín Infantil Timayui


El edificio se plantea como una estructura visible, un edificio emblemático, representativo y
símbolo del barrio, a manera de elemento primario en el sector, que por su forma misma se
diferencia de los contextos que lo rodearan, un contexto sin planeación urbana. Buscamos
que de esta forma se convierta en aglutinador y en un elemento de orgullo para la comunidad.
1 1 1 9 5 3
1 8
2
1 4 4 3
2 1 2
1 2
2
1 1 7 7 1
1
1
Figura 16: Planimetría general del Jardín Infantil Timayui
4.1.16.4.1. ACCESOS
Cuenta con un ingreso principal
Figura 13: Ingreso principal del Jardín Infantil Timayui
4.1.16.5. ASPECTO CONSTRUCTIVO - ESTRUCTURAL

Los edificios tienen un sistema de muros portantes en concreto lanzado de fácil implementación
y rápida construcción, estos muros funcionan como membranas de soporte lo elimina las
columnas y vigas del sistema portante, permitiendo el voladizo de 4 metros en los extremos de
las aulas. Estos muros se recubren con elementos cerámicos (mosaicos venecianos) lo que ayuda
al mantenimiento y la limpieza del edificio.

CRITERIOS wawa wasi CASO 2 CASO 3 CONCLUSIÓN
se encuentra ubicado un una zona se encuentra ubicado en una zona

poca accesible ya que se encuentra accesible, cuenta con 1 via
principal que la conecta a 2 vias El proyecto esta
emplazado en una pendiente, se pensado para
CONTEXTUAL colectoras, esta emplazado en una UBICACIÓN: Cra. 82a #27d-2, Santa
accede mediante una sola via zona residencial muy cerca a emplazarlo en una
Marta, Magdalena, Colombia zona residencial ya
vehicular se encuentra en zona diferentes equipamientos (colegios,
que son nuestros
residencial( hospitales , colegios) minucipalidades, iglesias) usuarios directos las
familias del lugar. El
terreno donde se
emplazara contara
con vias vehiculares
y peatonales para su
FORMAL
facil acceso.la zona

donde se ubique el
proyecto estara
cerca de
equipamiento que
ayuden al
funcionamiento de
este. se utlizara uno
o dos volumenes
para la zona de
FUNCIONAL
wawa wasi, esta

idea conceptual
tendra que
mantener una
relacion directa
para los espectos
tecnologicos(ventila
cion,
iluminacion,uso del
terreno)/se tomara
encuenta las
TECNOLÓGICO
circulaciones ya que
nuestro usuario
directo son los
niguno niguno niños./el ingreso
principal del
equipamiento
tendra que tener
una relacion con el
cetpro./los espacio
en el caso de wawa
wasi podran ser
techo de a dos aguas Sistema Los edificios tienen un sistema de muros
regulares o
tradicional en la construcción.De portantes en concreto lanzado de fácil irregulares de
CONSTRUCTIVO Sistema tradicional Paredes de
cemento, ladrillo y madera implementación y rápida construcción, estos acuerdo a la funcion
(CUBIERTA Y mampostería, acabado de de este.
reciclada, donde el uso de colores muros funcionan como membranas de
MUROS) concreto.
es el componente fundamental del soporte lo elimina las columnas y vigas del
proyecto. sistema portante, permitiendo el voladizo de
4 metros en los extremos de las aulas

FORMATO 1
LISTA DE AMBIENTES Y CUADRO DE ÁREAS CETPRO + WAWA WASI
AREA
Nº DE AREA ÁREA INDICE NÚMERO
ZONA AMBIENTE POR CAPACIDAD
UNIDADES TECHADA NO TECHADA DE USO DE FICHA
UNIDAD
DIRECCION 12 2 24 1 ZA-D-01
SECRETARIA Y SALA DE ESPERA 11.38 1 11.38 1 ZA-SEC+SDE-02
CONTABILIDAD 9 1 9 2 ZA-C-03
TOPICO 12 1 12 2 ZA-T-04
SALA DE REUNIONES 27 1 27 10 ZA-SR-05
SALA DE DOCENTES 20 1 20 12 ZA-SD-06
ALMACEN DE ARCHIVOS 18.5 1 18.5 1 ZA-ADA-07
BAÑO DE HOMBRES DOCENTES 1.6 1 1.6 1 ZA-BHD-08
ZONA ADMINISTRATIVA
BAÑO DE MUJERES DOCENTES 1.4 1 1.4 1 ZA-BMD-09
BAÑO DE HOMBRES VISITAS 3 1 3 2 ZA-BHVI-10
BAÑO DE MUJERES VISITAS 3 1 3 2 ZA-BMVI-11
BAÑO DE DISCAPACITADOS 3.5 1 3.5 1 H/M 2M2 ZA-BDD-12
DEPOSITO DE MATERIALES 12 1 12 ZA-DM-13
SUBTOTAL: 146.38
CIRCULACIÓN Y MUROS %: 30% 43.914
ÁREA TOTAL: 190.294
40 3
SALON CUNA DE 6 MESES A 9 MESES 120 16
2.5 M2 ZEWW-SC6A9-14
36 3
SALON DE 10 MESES A 18 MESES 108 18
2 M2 ZEWW-SC10A18-15
36 3
AULA CUNA DE 19 MESES A 2 AÑOS 108 18
2 M2 ZEWW-SC19A2-16
40 1
SALA DE USOS MULTIPLES –CUNA 40 20
2 M2 ZEWW-SUM-17
30 2
AULA DE DESCANSO 60 18
2M2 ZEWW-AD-18
20 1
AULA DE CUNAS Y LACTANCIA 20 6
2M2 ZEWW-ACYL-19
20 2
SALON DE CAMBIO DE PAÑALES Y ROPA 40 10
4 M2 ZEWW-SPYR-20
ZONA EDUCATIVA WAWA WASI
56 1
SALA PSICOMOTRICIDAD –CUNA 56 20
2.8 1 ZEWW-SPC-21
PATIO INTERIOR 80 1 80 20 ZEWW-PI-22
20 3
AULA DE 3 AÑOS 60 10
2 M2 ZEWW-A3-23
40 1
SALA DE USOS MULTIPLES 3 AÑOS 80 20
2 M2 ZEWW-SUM-24
70 1
SALA PSICOMOTRICIDAD 70 25
2.8 ZEWW-SP-25
BLOQUE DE BAÑOS NIÑOS 18.85 M2 10 18.85 10 ZEWW-BN-26
BAÑO PARA NIÑO DISCAPACITADO 9 1 9 1 ZEWW-BF-27
SUBTOTAL: 869.85
CIRCULACIÓN Y MUROS %: 30% 260.955 212
TECNICO EN ALBAÑILERIA 228 1 228 23 ZAC-TA-28
TECNICO EN CARPINTERIA ( MELAMINE) 60 1 60 24 29
DISEÑO Y CONFECCION DL CALZADO 150 1 150 25 30
CAPACITACION DE INICIO EMPRESARIAL (AULA) 32.3 1 32.3 21 ZAC-CAP-31
COSMETOLOGIA 84 1 84 21 ZAC-COM- 32
ZONA ACADEMICA CETPRO
CORTE Y CONFECCION 80 1 80 25 33
MECANICA Y METALES 100 1 100 25 34
SUBTOTAL: 734.3
ÁREA TOTAL: 954.59
COCINA 36 1 36 4 ZSC-C-35
COMEDOR 80 1 80 36 ZSC-C-36
CAFETIN 50 1 50 20 ZSC-C-37
ESTACIONAMIENTO 3 1 24 8 ZSC-E-38
HUERTO 130 1 130 20 ZSC-H-39
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
EXPLANADA( FERIA DE PRODUCTIVIDAD Y EVENTOS) 250 1 250 100
ZSC-E-40
SUBTOTAL: 570
CIRCULACIÓN Y MUROS %: 30% 171
ÁREA TOTAL: 741
ALMACEN 9 1 9 2 ZSG-A-41
DEPOSITO DE RESIDUOS 9 1 9 1 ZSG-DR-42
CUART0O DE LIMPIEZA 4 1 4 2 ZSG-CL-43
CUARTO DE BASURA 4 1 4 2 ZSG-CB-44
CUARTO DE MAQUINAS 8 1 8 4 ZSG-CM-45
SERVICIOS GENERALES
VIGILANCIA 2 1 2 1 ZSG-V-46
SS.HH + VESTUARIO 10.5 1 10.5 5 ZSG-SSHH+V-47
SUBTOTAL: 46.5
CIRCULACIÓN Y MUROS %: 30%/20% 13.95
ÁREA TOTAL: 60.45
TOTAL GENERAL ÁREA TOTAL: 3,077.14
AREAS VERDES 100 1 100 ZR-AV-48

LOSA DEPORIVA 150 1 150 ZR-LD-49
PATIO EXTERIOR 300 1 300 ZR-PE-50
ZONA RECREATIVA
550
ÁREA TOTAL:
AREA TOTAL : 2.961.765 550 3 511.765
CUADRO RESUMEN DE ÁREAS POR ZONA

AREA TECHADA AREA NO TECHADA
ZONA Estructura Estructura
Area Neta Circulación y Muros AREA TOTAL Area Neta Circulación AREA TOTAL
Porcentual Porcentual
ZONA ADMINISTRATIVA 146.38 43.91 190.29 6% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
ZONA EDUCATIVA 869.85 260.96 1,130.81 37% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS 734.30 220.29 954.59 31% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
ZONA DE SALUD 570.00 171.00 741.00 24% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
SERVICIOS GENERALES 46.50 13.95 60.45 2% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
TOTAL 2,367.03 710.11 3,077.14 100% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
GENERAL 77% 23% 100% #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0!
AREA DE TERRENO 2318 M2

AREA TECHADA 1183 M2
AREA OCUPADA 630 M2
AREA LIBRE 505 M2
Página 1
J
C
I
F
G
H
A
E
D
B
TALLER DE DISEÑO
REQUISITOS DIMENSIONALES ARQUITECTONICO VI
(CROQUIS GRÁFICO)
3.00 CICLO 2018 - 2
ANÁLISIS ESPACIO
FUNCIONAL DE AMBIENTES
1.30 PROYECTO
R. ORGANICOS
CETPRO Y WAWA WASI
1
USUARIO
.90 R. PAPEL Y CARTON

3.00
TIPO
EMPLEADOS
N°
3
1
TOTAL 3
R. VIDRIOS
ZONA
1 ZONA SERVICIOS GENERALES
AMBIENTE
NOMBRE:
1.00 CUARTO DE RESIDUOS

AREA NETA 6 m2 67%
CIRCULACION 3 m2 33 %
ESCALA GRAFICA TOTAL
9 m2 100 %
CÓDIGO DE AMBIENTE
ÁREA NETA ZSG - DR- 42
ÁREA DE CIRCULACIÓN 0 1m 2m 3m 4m DIBUJANTE :
RIVAS LIZA,ROSA
TALLER DE DISEÑO
REQUISITOS DIMENSIONALES ARQUITECTONICO
VI
(CROQUIS GRÁFICO) CICLO
2018 -2
ANÁLISIS ESPACIO
PROYECTO
ESTACIONAMIENTO
11.00
5.00 3.00 USUARIO
TIPO N°
2.50 2.50 CLIENTE 4
TOTAL 4
5.00
2.50
ZONA
6.00 ZONA DE ESTACIONAMIENTO
AMBIENTE
ESCALA GRAFICA
NOMBRE:
3m
0 1m
CIRCULACIÓN DE
ESTACIONAMIENTO
AREA
7.5 m2 100 %
CÓDIGO DE AMBIENTE
ÁREA NETA
ÁREA DE CIRCULACIÓN DIBUJANTE :
RIVAS LIZA,ROSA
TALLER DE DISEÑO
ARQUITECTONICO VI
REQUISITOS DIMENSIONALES
(CROQUIS GRÁFICO) UPAO - FAUA
6.95
CICLO 2018 - 2
0.78 0.44 0.71 0.44 0.71 2.34 1.53

ANALISIS ESPACIO
FUNCIONAL DE
AMBIENTES
0.35 PROYECTO
CETPRO
1.50
3.18
USUARIO
4.65
4.65
0.95
TIPO N°
PROFESOR 1
1.50
ESTUDIANTES 18
1.00
DISCAPACITADO 2
0.47
0.35
TOTAL 21
5.38 1.57
ZONA
ZONA DE EDUCACION
6.95
ESCALA GRAFICA
AMBIENTE
0 1m 2m 3m NOMBRE:
CAPACITACION DE INICIO
EMPRESARIAL
MOBILIARIO Y/O EQUIPO
AREA NETA .m2 51%
COIGO DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD
CIRCULACION .m2 49%
1 MESA DE TRABAJO 4.00 0.60 0.85 1 TOTAL 32.30 100%
2 MESA DE TRABAJO 8.00 0.60 0.85 2
3 MESA DE TRABAJO 2.00 0.60 0.85 3 CODIGO DE AMBIENTE
4 MESA DE TRABAJO 1.50 0.60 0.85 4 ZAC - CAP- 31
SILLAS 0.60 0.45 1.00 21 ÁREA NETA
DIBUJANTE :
ÁREA DE CIRCULACIÓN
RIVAS LIZA,ROSA
TALLER DE DISEÑO
(CROQUIS GRÁFICO)
CICLO 2018 - 2
3.00
ANÁLISIS ESPACIO
.50 2
PROYECTO
CETPRO Y WAWA WASI
.70 2.00
USUARIO
TIPO N°
.60 3.00 EMPLEADOS 6
TOTAL 6
1 .70 1
1.00 ZONA
ZONA SERVICIOS GENERALES
AMBIENTE
NOMBRE:
ALMACEN
AREA NETA 7.92 m2 88%
CIRCULACION 1.08 m2 12 %
1 REPISA A 3.00 0.50 0.50 14
2 REPISA B 3.00 0.50 0.50 7
ESCALA GRAFICA TOTAL 9 m2 100 %
CÓDIGO DE AMBIENTE
ÁREA NETA ZSG - A- 41
ÁREA DE CIRCULACIÓN 0 1m 2m 3m 4m DIBUJANTE :
RIVAS LIZA,ROSA
TALLER DE DISEÑO
(CROQUIS GRÁFICO) CICLO 2018 -2
ANÁLISIS ESPACIO
6.00 FUNCIONAL DE AMBIENTES
1.60 4.40 1.65
PROYECTO
0.45 3 CETPRO Y WAWA WASI
1.00
USUARIO
0.53 TIPO N°
2
4
4.65 PROFESORES 9
4.50
1.20 1 DIRECTOR 1
TOTAL 10
0.53
0.80
ZONA
ZONA
ADMINISTRATIVA
1 2 AMBIENTE
NOMBRE:
SALA DE REUNIONES
CODIGO DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD
AREA NETA
20 m2 74%
1 ESCRITORIO 2.44 1.20 0.78 1
2 SILLAS 0.50 0.60 0.46 8 CIRCULACION 7m2 26 %
3 ESTANTE 1.60 0.35 1.32 1
TOTAL 27 m2 100 %
4 ECRAN 2.00 1.50 1.75 1
CÓDIGO DE AMBIENTE
ÁREA NETA ZA - SR- 05

DIBUJANTE :
RIVAS LIZA,ROSA
TALLER DE DISEÑO
ARQUITECTONICO
REQUISITOS DIMENSIONALES 7.00
VI
(CROQUIS GRÁFICO) UPAO - FAUA
.54 .86 .60 1.00 4.00
CICLO 2018 - I
1
.70
1.56
3
1.17
ANALISIS ESPACIO
FUNCIONAL DE
1.78
1.00 AMBIENTES
.46
2 PROYECTO
4
CETPRO
5
12.00 2 12.00
TALLER DE USUARIO
8.00 COSMETOLOGIA 8.00
TIPO N°
2 1
PROFESOR
4
ESTUDIANTES 18
DISCAPACITADO 2
TOTAL 21
3
3
.67 .67
ZONA
2.59
.60 1.82 1.99
ZONA DE
6.99 EDUCACION
ESCALA GRAFICA
AMBIENTE
0 1m 2m 3m NOMBRE:
TALLER DE
MOBILIARIO Y/O EQUIPO COSMETOLOGIA
AREA NETA .m2 51%
CIRCULACION .m2 49%
1 MESA DE TRABAJO 4.00 0.60 0.85 1 TOTAL 84 100%
2 MESA DE TRABAJO 8.00 0.60 0.85 2
3 MESA DE TRABAJO 2.00 0.60 0.85 3 CODIGO DE AMBIENTE
4 MESA DE TRABAJO 1.50 0.60 0.85 4 ZAC - COM- 32
SILLAS 0.60 0.45 1.00 21 ÁREA NETA
DIBUJANTE :
RIVAS LIZA,ROSA
TALLER DE
DISEÑO
REQUISITOS DIMENSIONALES ARQUITECTONICO
VI
(CROQUIS GRÁFICO) 12.00
UPAO - FAUA
4.65 7.35
CICLO 2018 - I
AULA
ANALISIS
4.85
ESPACIO
5.00
DEPOSITO
FUNCIONAL DE
AMBIENTES
0.15
PROYECTO
2.04
CETPRO
USUARIO
19.00
11.00
PANELES
TIPO N°
10.56
PROFESOR
ESTUDIANTES 20
DISCAPACITADO 2
4
0.15 1.20 0.15

TOTAL 23
1.50
2.25
ZONA
ZONA DE
EDUCACION
9.55 0.15 1.15 0.15 1.00
12.00
AMBIENTE
ESCALA GRAFICA
NOMBRE:
0 1m 2m 3m
TALLER DE
COSMETOLOGIA
AREA NETA .m2 51%
MOBILIARIO Y/O EQUIPO CIRCULACION .m2 49%
TOTAL 228 100%
1 SILLAS 4.00 0.60 0.85 22 CODIGO DE AMBIENTE
2 2.26 0.60 2.20 1 ZAC - TA- 28
3 CLOSSET 3.60 0.60 2.20 2
LAV. MANOS 0.30 ÁREA NETA
4 0.50 0.90 2 DIBUJANTE :
5 INODORO 0.75 0.45 0.40 1 ÁREA DE CIRCULACIÓN
RIVAS LIZA,ROSA
REQUISITOS DIMENSIONALES TALLER DE DISEÑO
(CROQUIS GRÁFICO) ARQUITECTONICO V
5.00 CICLO 2018 - II

1.80 1.50 1.70
ANÁLISIS ESPACIO
FUNCIONAL DE
1 0.55
AMBIENTES
1.20 PROYECTO
2
wawa wasi
0.80
USUARIO
1.20
TIPO N°
8.00
2 0.80 BEBES 12
DOCENTE /MADRE 14
CUIDADORA
1.20 TOTAL 16
ZONA
1.95
ZONA ACADEMICA
3
AMBIENTE
NOMBRE:
1 1.5 3.5 SALON CUNA 6 a 9
meses
1 CUNA 1.00 0.60 0.90 12
AREA NETA
34 m2 85%
1 COLCHONETA 1.50 0.80 0.40 2
CIRCULACION 6m2 15 %
3 ESTANTE 1.80 0.80 0.90 1
TOTAL 40 m2 100 %
ÁREA NETA
ÁREA DE CIRCULACIÓN CÓDIGO DE AMBIENTE
ZEWW-SC6A9-14
VERDE CASTILLO, KARINA

CICLO 2018 - II
ANÁLISIS ESPACIO
6.00 FUNCIONAL DE
AMBIENTES
1.40
0.60 1.20 0.60 1.80 0.40
PROYECTO
wawa wasi
1.20
USUARIO
1 0.75
TIPO N°
BEBES 18
1 6.00 DOCENTE /MADRE 2

2 2.60 CUIDADORA
TOTAL 20
ZONA
1.30
ZONA ACADEMICA
0.15
AMBIENTE
NOMBRE:
1 1.5 3.5
SALON CUNA 10 A 18
MESES
1 CUNA 1.00 0.60 0.90 12
AREA NETA
27.66 m2 77%
2 MESA 0.50 0.50 0.44 1
CIRCULACION 8.34m2 23 %
3 SILLAS 0.40 0.25 0.40 5
TOTAL 36 m2 100 %
ÁREA NETA
ZEWW-SC10A18-15

CICLO 2018 - II
6.00
ANÁLISIS ESPACIO
0.15 2.90 2.80 0.15 FUNCIONAL DE
AMBIENTES
0.15
3 PROYECTO
4 wawa wasi
1
2.94
5 USUARIO
TIPO N°
6.00
BEBES 16
1.50 DOCENTE /MADRE 2

2 CUIDADORA
TOTAL 18
1.25
0.15
ZONA
ZONA ACADEMICA
1 1.5 3.5
AMBIENTE
NOMBRE:
CODIGO DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD SALON CUNA 10 A 18
1 MESA 1.10 1.28 0.50 1
MESES
2 MESA 3.50 0.90 0.50 1
3 COLCHONETA 2.35 3.00 0.40 1
4 SILLAS 0.30 0.30 0.40 6 AREA NETA
31.34 m2 87%
5 SILLAS 0.50 0.40 0.40 8
6 estante de juegos 1.50 0.60 0.60 1 CIRCULACION 4.66m2 13 %
TOTAL 36 m2 100 %
ÁREA NETA
ZEWW-SC19A2-16

5.00 CICLO 2018 - II

3.15 1.85
ANÁLISIS ESPACIO
FUNCIONAL DE
AMBIENTES
4 5
PROYECTO
8 9
0 1 1 wawa wasi
6
USUARIO
5 6.25
TIPO N°
8.00 BEBES 18
DOCENTE /MADRE
2
CUIDADORA
3 TOTAL 20
4
2 ZONA
1.60 ZONA ACADEMICA
0.15
AMBIENTE
NOMBRE:
1 1.5 3.5
SALA DE USOS
MULTIPLES CUNA
1 COLCHONETA 2.00 3.00 0.30 1
AREA NETA
35.65m2 89%
2 COLCHONETA 2.30 1.80 0.20 1
CIRCULACION 4.35m2 11%
3 COLCHONETA 1.50 0.80 0.20 1
4 JUEGO DE PELOTAS 2.00 2.00 0.90 1 TOTAL 40 m2 100%
5 MESA 0.50 0.50 0.44 1
6 SILLAS 0.40 0.25 0.40 1
CÓDIGO DE AMBIENTE
ÁREA NETA ZEWW-SUM-17
ÁREA DE CIRCULACIÓN VERDE CASTILLO, KARINA
CICLO 2018 - II
ANÁLISIS ESPACIO
FUNCIONAL DE
6.00 AMBIENTES
0.15 3.60 0.90 1.15 0.25 PROYECTO
0.15 0.15
wawa wasi
1.14
USUARIO
0.60 TIPO N°
BEBES 16
1.14 4.70 5.00 DOCENTE /MADRE
2
1 CUIDADORA
TOTAL 18
0.68
1.14 1
ZONA
0.15 0.15
ZONA ACADEMICA
AMBIENTE
1 1.5 3.5 NOMBRE:
SALA DE DESCANSO
1 CUNA 1.00 0.55 0.90 16
AREA NETA 21.59m2 72%
TOTAL 30 m2 100 %
CÓDIGO DE AMBIENTE
ÁREA NETA ZEWW-AD-18
CICLO 2018 - II
ANÁLISIS ESPACIO
FUNCIONAL DE
AMBIENTES
5.00
0.62 3.52
PROYECTO
0.15
0.15 0.62 wawa wasi
0.15 0.15
USUARIO
1.15 1.10
1 TIPO N°
0.32
BEBES 4
4.00 2 4.00
1.89 1.24 DOCENTE /MADRE 2
CUIDADORA
TOTAL 6
1.04
3
0.15
ZONA
ZONA ACADEMICA
AMBIENTE
NOMBRE:
1 1.5 3.5
SALON DE LACTANCIA

1 CUNA 1.00 0.60 0.90 1
AREA NETA
11.70m2 59%
2 SOFA 0.60 1.25 0.40 1
3 MESA 0.35 0.77 0.90 1
TOTAL 20m2 100 %
CÓDIGO DE AMBIENTE
ÁREA NETA ZEWW-ACYL-19
CICLO 2018 - II
5.00
ANÁLISIS ESPACIO
0.15 3.00 1.70 0.15 FUNCIONAL DE
AMBIENTES
0.15 0.15 PROYECTO

1.00 0.77 wawa wasi
0.66
USUARIO
4.00 2 4.00
2.00 1.24 TIPO N°
BEBES 4
1.04 DOCENTE /MADRE 2

0.70 CUIDADORA
0.15 0.15 TOTAL 6
ZONA
ZONA ACADEMICA
AMBIENTE
NOMBRE:
1 1.5 3.5
SALON DE LACTANCIA

1 CAMBIADOR 1.00 3.00 0.90 1
AREA NETA
13.12m2 66%
2 0.70 1.70 0.90 1 CIRCULACION 6.88m2 34 %
3 SOFA 1.30 0.65 0.90 1
4 LAVADERO 1.60 0.70 0.90 1 TOTAL 20m2 100 %
CÓDIGO DE AMBIENTE
ÁREA NETA ZEWW-SPYR-20

ARQUITECTONICO
(CROQUIS GRÁFICO) V
CICLO 2018 - II
8.00
ANÁLISIS ESPACIO
0.15 4.45 3.25 0.15 FUNCIONAL DE
AMBIENTES
0.15 0.15
PROYECTO
1.15
9
wawa wasi
5
1
1.62
8
4
0
0.60 USUARIO
9
TIPO N°
5
1
1.62
7.00 7.00
8
BEBES 18
4
0
5.55
DOCENTE /MADRE 2
CUIDADORA
TOTAL 20
4
2.68 0
8
5
1
9
ZONA
0.15 0.15
ZONA ACADEMICA
AMBIENTE
NOMBRE:
CODIGO DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD SALA
1 mesas 0.70 0.55 0.40 1 PSICOMOTRICIDAD
2 sillas 0.35 0.50 0.40 1 CUNA
3 estanteria 0.35 0.50 0.90 1
1 estanteria 0.35 0.50 0.90 1
AREA NETA
18.14m2 91%
TOTAL 56m2 100 %
ÁREA NETA
ZEWW-SPC-21
CICLO 2018 - II
ANÁLISIS ESPACIO
FUNCIONAL DE
AMBIENTES
5.00
PROYECTO
0.15 3.20 1.50 0.15 wawa wasi
0.15 USUARIO
0.60
TIPO N°
BEBES 12
DOCENTE /MADRE 14
4.00 CUIDADORA
3.10
TOTAL 16
0.15 ZONA
ZONA ACADEMICA
AMBIENTE
NOMBRE:
CODIGO DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD SALON DE 3 AÑOS
1 mesas 0.70 0.55 0.40 1
2 sillas 0.35 0.50 0.40 1
3 estanteria 0.35 0.50 0.90 1
4 estanteria 0.35 0.50 0.90 1
AREA NETA
18.14m2 91%
TOTAL 20 m2 100 %
ÁREA NETA
ZEWW-A3-23

5.00 CICLO 2018 - II

3.15 1.85
ANÁLISIS ESPACIO
FUNCIONAL DE
AMBIENTES
PROYECTO
wawa wasi
6
USUARIO
6.25
TIPO N°
8.00 BEBES 18
DOCENTE /MADRE 2
CUIDADORA
TOTAL 20
2 ZONA
1.60 ZONA ACADEMICA
0.15
AMBIENTE
NOMBRE:
1 1.5 3.5 SALA DE USOS
MULTIPLES 3 AÑOS
1 COLCHONETA 2.30 1.80 0.30 2
AREA NETA
35.65m2 89%
2 JUEGO DE PELOTAS 1.80 1.80 0.20 1
3 MESAS 1.00 1.00 0.50 2
3 SILLAS 0.35 0.40 0.20 12 TOTAL 40 m2 100%
CÓDIGO DE AMBIENTE
ÁREA NETA ZEWW-SUM-24
ARQUITECTONICO
(CROQUIS GRÁFICO) V
CICLO 2018 - II
8.00
ANÁLISIS ESPACIO
0.15 4.45 3.25 0.15 FUNCIONAL DE
AMBIENTES
0.15 0.15
PROYECTO
1.20
wawa wasi
USUARIO
TIPO N°
7.00 7.00
NIÑOS 23/25
5.55
DOCENTE /MADRE 2
CUIDADORA
TOTAL 27
ZONA
0.15 0.15
ZONA ACADEMICA
1 1.5 3.5
AMBIENTE
NOMBRE:
CODIGO DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD SALA
1 COLCHONETA 1.20 3.25 0.35 1 PSICOMOTRICIDAD
2 JUEGO DE ESPUMA 3.40 1.70 0.50 1 3 AÑOS
3 PUF DE ESPUMA 1.20 0.25 0.25 4
4 JUEGO DE ESPUMA 1.00 1.00 0.50 3
AREA NETA
48m2 86%
TOTAL 56m2 100 %
ÁREA NETA
ZEWW-SP-25
CICLO 2018 - II
2.90
ANÁLISIS ESPACIO
0.15 0.80 0.15 FUNCIONAL DE
AMBIENTES
0.40 1.33
0.15
0.60 PROYECTO
1.90
0.05
wawa wasi
3.20
USUARIO
BAÑOS 2.56
NIÑAS TIPO N°
1.38
NIÑOS 5
6.56 6.56
0.40 NIÑAS 5
0.88 BAÑOS
NIÑOS TOTAL 10
1.25
2.18 ZONA
1.38
ZONA ACADEMICA
0.15 0.15
AMBIENTE
1 1.5 3.5 NOMBRE:
BLOQUE DE BAÑOS
CODIGO DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD NIÑOS
1 INODORO 0.60 0.30 0.35 7
2 LAVAMANOS 0.35 0.40 0.50 5 AREA NETA
48m2 86%
3 URINARIO 0.30 0.17 0.25 3 CIRCULACION 8.50m2 14 %
TOTAL 18.85m2 100 %
ÁREA NETA
ZEWW-BN-26
TALLER DE DISEÑO
REQUISITOS DIMENSIONALES ARQUITECTONICO V
(CROQUIS GRÁFICO) CICLO 2018 - I
ANÁLISIS ESPACIO
3.30
0.15 1.50 1.50 0.15

PROYECTO
wawa wasi
0.35 USUARIO
1.45 3 0.60 TIPO N°
2.60 0.35 2.60 1
NIÑOS
1.00 0.80 TOTAL 1

2
1
0.15 0.35
0.45 1.05 1.50

ZONA
3.00 ZONA ACADEMICA
1 1.5 3.5 AMBIENTE

NOMBRE:
BAÑO DISCAPACITADO

0.70 0.45 0.40
AREA NETA 6m2 67%
1 INODORO 1
2 URINARIO 0.35 0.50 0.40 1 CIRCULACION 3m2 33 %
3 LAVAMANOS 0.30 0.45 0.90 1
TOTAL 9 m2 100 %
CÓDIGO DE AMBIENTE
ÁREA NETA
ZEWW-BF-27
4.2. CENTRO INTEGRAL DEL ADULTO MAYOR (CIAM)
4.2.1. DEFINICIÓN
El Centro Integral del Adulto Mayor es un programa público que brinda servicios de terapias
ocupacionales sin residencia a las personas de la 3era edad que no cuentan con respaldo
económico. Sin embargo, debido al análisis situacional del distrito El Porvenir, se implementa la
residencia como propuesta para la solución del problema de las personas sin hogar además de
brindar talleres para los adultos mayores que requieren de una mejor atención y cuidado.
4.2.2. OBJETIVO
El proyecto propuesto tiene como objetivos:
• Favorecer y facilitar, la participación activa, concertada y organizada de las personas

adultas mayores.
• Realizar actividades de carácter recreativo
• Promover talleres de manufactura y habilidades laborales.
• Combatir y prevenir los problemas de salud más comunes.
• Promover eventos sobre análisis de la problemática de las personas adultas mayores y
alternativas de solución.
• Brindar residencia a los adultos que no cuenten con hogar.
4.2.3. SERVICIOS
Los servicios que se brindarán son:
• Servicios de salud.
• Servicios deportivos.
• Servicios socio-legales.
• Servicios de participación ciudadana.
• Servicios para el desarrollo de las capacidades de las personas adultas mayores
• Servicio de residencia.

4.2.4. USUARIO
Los usuarios del CIAM son las personas mayores de 60 años que no cuentan con seguro de
ESSALUD, adultos mayores asegurados al SIS y adultos mayores que no cuentan con ningún tipo
de seguro.
4.2.5. PROMOTOR
El ente que promociona éste programa es el Ministerio de la Mujer y Poblaciones vulnerables, sin
embargo quien respalda económicamente al CIAM son las Municipalidades Provinciales y
Distritales, dicho por la Ley 28803 Ley de las Personas Adultas Mayores.

El motivo de proponer algo relacionado con los adultos nace en la visita a campo, debido a que
en ésta se pudo observar muchos grupos de ancianos en parques, plazas y calles peatonales.
Esto llamo particularmente la atención, por lo que se procedió a encuestar a algunos de estos
grupos y a buscar información acerca de este sector poblacional del distrito de El Porvenir.
Es así que llegamos a encontrar datos importantes que nos indujeron a pensar en un centro para
el adulto mayor como propuesta de solución a una problemática notable.
El distrito de El Porvenir cuenta con 13 435 personas adultas mayores, sin embargo, no todas
estas personas serían nuestros usuarios objetivos debido a que no todas necesitan de este servicio,
además de ser un grupo grande para abastecer con la propuesta.

Es por eso que se plantearon criterios que nos ayudarían a reducir la cantidad de los adultos
mayores para poder llegar a los usuarios objetivos:
• Aspecto socioeconómico
• Modalidad de asegurados
• Modalidad de convivencia
• Atención a los adultos mayores por parte de familiares
• Interés de mejorar la atención a los adultos mayores
4.2.7. ASPECTO SOCIO ECONOMICO

Éste criterio nos sirve para conocer el nivel socioeconómico de la población además de saber si
cuentan con un respaldo económico, con el fin de escoger entre un servicio público o privado.
Al darnos cuenta que más del 50% de la población tiene un nivel económico bajo se plantea un
servicio público, debido a que las personas no cuentan con ingresos que les permitan pagar por
un servicio.
4.2.8. MODALIDAD DE ASEGURADOS

La modalidad de asegurados nos ayudaría a descartar a los adultos mayores que cuenten con
ingresos económicos que les permite estar afiliados a un seguro privado.
FUENTE: http://www.sis.gob.pe/portal/estadisticas/AseguradoMensual.html/http://www.essalud.gob.pe/estadistica-institucional/

Al descontar a los adultos mayores afiliados con el seguro de ESSALUD (4 165), nos quedamos
con la población adulta afiliada al SIS (7 580) y personas con ningún tipo de seguro (1 690),
obteniendo un total de 9 270 adultos mayores.
Al descontar a los adultos mayores afiliados con el seguro de ESSALUD (4 165), nos quedamos
con la población adulta afiliada al SIS (7 580) y personas con ningún tipo de seguro (1 690),
obteniendo un total de 9 270 adultos mayores.
ATENCIÓN A LOS ADULTOS MAYORES POR PARTE DE LOS FAMILIARES

De los dos grupos restantes, todas las personas que viven solas serán parte de la población
beneficiada (537).
En cuanto a los adultos mayores que viven con familias (8 598), existe un número de adultos
que si cuentan con una buena atención por parte de sus familiares, es decir no requieren un
servicio que mejore la atención que reciben. Sin embargo, también existen personas que no
reciben una buena atención.
De las personas que viven con familia se descontó aquellos adultos mayores que reciben un
buen trato por parte de sus familiares (5 331).

En cuanto al grupo de los ancianos que no reciben un buen trato, se les evaluó con datos de la
tesis de “Factores que influyen en el descuido familiar de los adultos mayores – El Porvenir”
bajo un último criterio.
INTERÉS DE MEJORAR LA ATENCIÓN A LOS ADULTOS MAYORES
Éste último criterio se usó para los adultos mayores que no reciben buen trato (3 267) con el fin
de seguir disminuyendo el número de posibles usuarios.
El criterio se basó en el interés que tenían los familiares, que convivían con los adultos mayores,
por mejorar el trato hacia ellos.
FUENTE: TESIS “FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESCUIDO FAMILIAR DE LOS ADULTOS MAYORES-EL PORVENIR”
Al tener este dato, nos quedamos con los adultos mayores cuyos familiares no tienen interés en
mejorar su trato, debido a que el otro grupo podría solucionar el problema con ayuda de charlas
que promuevan justamente el buen trato de las personas adultas mayores.
Es así que se llegamos a los usuarios objetivos, siendo los adultos mayores con familiares sin
interés en mejorar su trato (1 960) y adultos mayores que viven solos (537), obteniendo un total
de 2 497 personas que necesitan el servicio. Sin embargo, luego de un análisis de casos y
propuesta de programa es que se llegó a la conclusión de que se beneficiaria a 2 430 adultos
mayores con la terapia ocupacional y a 50 adultos mayores con un nuevo hogar.

4.2.9. CASO 1
4.2.9.1. UBICACIÓN
El caso 1 es una Residencia Gerontológica y Centro de día ubicado en el distrito de Comas,
Lima, Perú

• Ubicación: Comas, Lima, Perú.
• Área: 5 597 m2
• # de usuarios residenciales: 78
• Altura: 3 niveles
• Orientación: Nor este
• Horarios centro de día: mañana y tarde
4.2.9.3. ASPECTO CONTEXTUAL

Ubicado en zona residencial, en una esquina entre avenida y calle.
FUENTE: REPOSITORIO ACADÉMICO UPC – RESIDENCIA GERONTOLÓGICA Y CENTRO DE DÍA

Composición formada por volúmenes ortogonales de diferentes alturas
(Máximo 3) que siguen un recorrido continuo a lo largo del terreno.
4.2.9.4.2. ESPACIAL
Cuenta con amplios espacios abiertos creados por el mismo recorrido de la volumetría.
4.2.9.4.3. FACHADA
Conformada por el juego entre elementos opacos (paredes) y elementos transparentes o virtuales
(ventanales) que disminuyen la pesadez de la volumetría.
4.2.9.5.1. ACCESOS
Cuenta con dos accesos: uno principal por el frente más ancho del lote y otro secundario por el
lado lateral del lote que permite el acceso vehicular y de servicio
PRINCIPAL
SECUNDARIO

La circulación está dada por pasillos amplios que algunas veces sirven de una crujía y otras de
doble crujía, además de cajas de escaleras y ascensores que facilitan el movimiento de los
adultos mayores por todos los niveles
FUENTE: REPOSITORIO ACADÉMICO UPC – RESIDENCIA GERONTOLÓGICA Y CENTRO DE

DÍA
GRÁFICO PROPIO

En cuanto a la zonificación, el caso presenta las zonas que comúnmente son parte de los
programas de centros geriátricos.
La zona de residencia es la que cuenta con más área, seguida de las zonas de salud, servicios
complementarios y salud. Siendo las zonas de recepción y de servicios generales aquellas que
tienen menor proporción.
FUENTE: REPOSITORIO ACADÉMICO UPC – RESIDENCIA GERONTOLÓGICA Y CENTRO DE DÍA

GRÁFICO PROPIO

4.2.9.5.4. DISTRIBUCIÓN
Tiene una distribución central que nace con el espacio amplio al aire libre del
hall principal.
TIPO DE RELACIÓN ENTRE ZONAS
INTENSA MEDIA NULA
RECEPCIÓN-ADMINISTRACIÓN SALUD-RESIDENCIA RECEPCOÓN-SERVICIOS

ADMINISTRACIÓN-SALUD RESIDENCIA-ACT.COMPLEMENTARIAS ADMINISTRACIÓN-SERVICIOS
ACT.COMPLEMEN-SERVICIOS RESIDENCIA-SERVICIOS GENERALES. SALUD-SERVICIOS.


• SISTEMA APORTICADO DE CONCRETO ARMADO
Sistema conformado por elementos porticados con la misma dosificación de vigas y columnas.
• SISTEMA DRYWALL
Sistema multifuncional no convencional de tabiques ligeros compuestos de placa de yeso.
• FIBROCEMENTO
Módulos de fibrocemento desarrollados para cumplir con todas las exigencias de cerramiento
estructural: resistencia, impermeabilidad, aislamiento e incombustibilidad.
4.2.9.6.3. SISTEMA ESTRUCTURAL

• ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE CONCRETO ARMADO

CASO 2
CASO ANALOGO (HOGAR SANITSIMA TRINIDAD)

4.2.2.1UBICACIÓN
URB. SAN FRANCISCO INDEPENDENCIA, SANTIAGO, CHILE
• FICHA TECNICA
LOCALIZACIÓN SAN FRANCISCO #1778 SANTIAGO - CHILE
ACOGER Y ACOMPAÑA,ALIMENTAR EN LA
OBJETIVO SALUD A LAS PERSONAS, MAYORES POBRES Y
DESVALIDAS
AREA 1,146.57 m2
AREA LIBRE 489.34 m2
CAPACIDAD
DE 20 DORMITORIOS -- 47 CAMAS--4 BAÑOS
RESIDENCIA
ADULTOS MAYORES DE 60 AÑOS A MÁS, QUE
USUARIO TENGAN LA NECESIDAD Y CON
CARACTERISTICAS ESPECIFICAS.
ALTURA 1 NIVELES
HORARIOS 1 SOLO TURNO DE MAÑANA
• ASPECTO FORMAL
• VOLUMETRICO

LA VOLUMETRÍA SE COMPOSICIÓN ES UN PARALELEPÍPEDO

ALARGADO EN FORMA RECTANGULAR CON GRANDES TRAGALUCES A
SUS LADOS.
EL SEGUNDO VOLUMEN CONSTA DE UN PARALELEPÍPEDO ALARGADO
QUE CONECTA CON EL OTRO VOLUMEN FORMANDO UNA FORMA T EN
PLANTA
VOLUMETRIA:
VOLUMEN A
VOLUMEN B
• ESPACIAL
ES ESPACIO NOS MUESTRA UNA ORGANIZACIÓN LINEAL EN EL CUAL SE
CONECTAN DOS VOLÚMENES QUE DISTRIBUYEN A LOS DIFERENTES
AMBIENTES .
• FACHADA

LA FACHADA ESTA AL LIMITE DE LA VEREDA NI TIENE RETIRO, SE NOTA 1

NIVELES EN DOBLE ALTURA ACOMPAÑADO A SUS LATERALES DE MUROS
CON UNA ALTURA DE 1 PISO.
DOBLE ALTURA 1
1 NIVEL
NIVE
L
• ASPECTO CONTEXTUAL
SE ENCUENTRA UBICADA ALREDEDOR DE UNA ZONA RESIDENCIAL
DONDE ADEMÁS SE ENCUENTRAN EQUIPAMIENTOS DE INDUSTRIA Y
RELIGIOSOS

• ASPECTO FUNCIONAL
• ACCESOS
CUENTA CON SOLO UN INGRESO GENERAL, QUE DERIBA AL PATIO COMÚN.
• CIRCULACIÓN
MANTIENE UNA CIRCULACIÓN CENTRALIZADA, YA QUE GIRA
ENTORNO AL PATIO CENTRAL, PERO A LA VEZ CUANTA CON UNA
DISPOSICIÓN LINEAL PARA CEDER ALOS DIFERENTE AMBIENTES DE LA
COMPOSICIÓN.
• ZONIFICACIÓN
CUENTA CON 4 ZONAS QUE ESTA INTERRELAIONADAS SEGÚN SU
USO Y UBICACIÓN CON RESPECTO AL PATIO O SU FUNCIÓN
• ANALISIS FUNCIONAL
• DISTRIBUCIÓN

CUENTA CON UNA ORGANIZACIÓN CENTRALIZADA, DONDE LOS PATIOS

DISTRIBUYEN A LOS DEMÁS AMBIENTES.
ESE SE DISTRIBUYE DE MANERA LINEAL RODEANDO LOS PATIOS Y
LLEGANDO AL GRAN SALÓN FINAL.
• FLUJOGRAMA

CASO 3
RESIDENCIA ASISTIDA PARA EL ADULTO MAYOR” CON ESTABLECIMIENTO

GERIÁTRICO DE EMERGENCIA
FICHA TECNICA:
este proyecto se encuentra ubicado en la ciudad de lima, distrito de la molina, posee
un área total de 6000 m2 la cual esto le permite tener una mayor diversidad de
espacios amplios y cómodos. Este proyecto consta de dos niveles donde el nivel
inferior es residencial y el nivel superior es netamente zonas para las respectivas
actividades propiamente diseñada, este proyecto cuanta con un sistema constructivo
de albañilería confinada y se encuentra emplazado de manera estratégica de noreste a
suroeste.
Este proyecto tiene 50 habitaciones con dos camas cada una por lo tanto acoge a más
de 100 usuarios.
ASPECTO FORMAL:
Aquí se analiza la forma de los espacios y volúmenes y el medio en que se
interrelacionan generando un diseño adecuado para el usuario (adulto mayor)
ASPECTO VOLUMETRICO:
En este proyecto se utilizó paralelepípedos como volúmenes la cual son puro y
regulares donde se pueden apreciar el tipo de relaciones formales de cada uno de ellos
como es por contacto y tensión.
PARALELEPIDEDOS
INTERSEPTADOS Y
.
PARALELEPIPEDO
ADOSADO

ASPECTO ESPACIAL:
Los espacios que forma entre cada volumen horizontal genera diferentes áreas amplias
la cual beneficia al usuario para su uso y confort, no podemos dar cuenta que sus
volúmenes fueron organizados a partir de un elemento central que vendría a ser el
patio.
También cuenta con amplios y anchos pasillos sin desniveles que mejora el recorrido
para el desplazamiento del adulto mayor ya que esto beneficia al usuario para su
confort.
se diseñó jugando con las dobles alturas ya que esto le da una secuencia espacial la
edificación y hace que el usuario pueda apreciar todo desde un punto.
Este proyecto tiene un diseño la cual se puede apreciar la relación de sus espacios
interiores y exteriores la cual esto hace al usuario percibir una espacialidad secuencial
Y también hace que el adulto mayor se sienta libre como si estuviese relacionándose
con lo laboral y lo natural.
ASPECTO CONTEXTUAL:

podemos analizar que este proyecto se encuentra netamente ubicado en un espacio

contextual residencial y comercial la cual esto hace que ayude al diseñador a generarle
al centro geriátrico las residencia. Para que el contexto no se pierda y tenga relación
con el proyecto.
ASPECTO FUNSIONAL:
Este proyecto posee un acceso principal y otro secundario se

puede acceder e dicha edificación a través un patio este
proyecto se dividió en dos niveles:
El primer nivel es una zona netamente residencial existes 7
circulaciones verticales en todo el proyecto la cual nos lleva a distintas zonas como la
zona de educación, salud, recreación y entretenimiento. Este proyecto cuenta con 5
habitaciones y poseen camas dobles y simples.

ORGANIGRAMA:
• la zona de educación tiene una relación directa con la zona recreativa

• la zona de educación tiene una relación directa con la zona recreativa y
servicios generales.
• la zona de salud tiene una indirecta a las zonas ya antes mencionadas.
ASPECTO CONSTRUCTIVO:
El tipo de sistema constructivo que se aplicó para la construcción es albañilería
confinada este sistema con ladrillos King Kong es uno de los sistemas constructivos más

usados en el Perú debido a su bajo presupuesto en costos y a su buen comportamiento

sísmico. Su principal función es proporcionar elasticidad a los muros ante un movimiento
sísmico moderado, y en caso de falla, estos muros son económicamente reparables.
Ladrillo para muro portante
– Aquellos que soportan el peso de la estructura de una casa.
Ladrillo para tabiques
– Conforman los muros que no soportan el peso de la estructura de la casa y solo se

usan para separar ambientes.
Ladrillo para techos
– Es muy liviano y se usa para aligerar el peso de los techos. Por lo general, mide 3 0v
m de ancho por 30c m de largo. Su altura dependerá del grosor del techo,
Este sistema está conformado principalmente de elementos de refuerzo horizontales y

verticales (vigas y columnas de amarres), cuyas funciones es la de proveer ductilidad a u n
muro portante.


4.2.9.8. CUADRO COMPARATIVO POR CASO (ÁREA)
CASOS PROPUEST
ZONAS AMBIENTES NORMATIVA
CASO 1 CASO2 CASO3 A(M2)
Dirección 15 m2 20 m2 20 m2 22
Administración 15 m2 13 m2 11 m2 15
Secretaria 7 m2 5 m2 6 m2 5
Sala de reuniones 22 m2 30 m2 22 m2 22
Sala de Docentes 21 m2 23 m2 30 m2 20
ZONA ADMINISTRATIVA ss.hh. 8 m2 9 m2 10 m2 9M2 Por Persona 8
Recepción - 15 m2 - -
Sala de Espera - 25 m2 - -
Medico Encargado - 21 m2 - -
Informes - - 5 m2 -
Medico Encargado - - 10 m2 -
Sala de Espera - 25 m2 - - -
Recepción - 15 m2 - - -
Medicina General 19 m2 30 m2 29 m2 30
ZONA MEDICA Medicina geriatrica - 36 m2 - -
Pscicologia - 11 m2 13 m2 6m2 por Persona 12
Nutrición 12 m2 20 m2 12 m2 12
Vestidores - 14 m2 - -
Taller de Kinesiologia 45 m2 - 40 m2 40
Taller de Danza 58 m2 50 m2 50 m2 50
Sala de Juegos - m2 - -
Area de Descanso 40 m2 - - -
Talleres 5m2 por
ZONA EDUCATIVA Taller de Lectura - 40 m2 38 m2 40
persona
Taller de Tejido 35 m2 50 m2 38 m2 50
Taller de Musica 44 m2 50 m2 35 m2 50
Taller de Pintura 46 m2 50 m2 35 m2 50
Taller de manualidades 35 m2 40 m2 38 m2 40
Cafeteria 30 m2 40 m2 35 m2 -
Restaurante 55 m2 60 m2 60 m2 60
SERVICIOS
Auditorio - m2 - Según Asientos -
COMPLETARIOS
SUM 100 m2 300 m2 - 1m2 por Persona 150
Biblioteca 200 - 260 m2 - 5m2 por persona -
Deposito 9 m2 10 m2 8 m2 10
Cuarto de Maquinas - 25 m2 15 m2 16
Proporcional a Area de
ZONA DE SERVICIOS Cuarto de Basura m2 7 m2 5 m2 6
Abastecimiento (m2)
Vestidores - 22 m2 15 m2 15
Cuarto de Mantenimiento - m2 - -
Parques - 500 m2 - -
Gimnasio 45 m2 70 m2 48 m2 50
ZONA AL AIRE LIBRE Piscina - 200 m2 - -
Cancha Deportiva - 180 m2 180 m2 180
Estacionamiento m2 m2 m2 41,5
Sala de Estar 45 m2 41 m2 35 m2 80
Comedor Diario 80 m2 70 m2 55 m2 25
Cocina 25 m2 19 m2 22 m2 5
Almacen 5 m2 3 m2 m2 10
ZONA DE RESIDENCIA
Lavanderia 25 m2 10 m2 10 m2 20
Dormitorio Simple 16 20 m2 17 m2 25
Dormitorio Doble 21 18 m2 20 m2 25
Almacen de residentes 12 m2 5 m2 5 m2 11

4.2.9.10. CUADRO COMPARATIVO DE TERRENO

FORMATO 1
LISTA DE AMBIENTES Y CUADRO DE ÁREAS
AREA
Nº DE AREA ÁREA INDICE NÚMERO
ZONA AMBIENTE POR CAPACIDAD
UNIDADES TECHADA NO TECHADA DE USO DE FICHA
UNIDAD
Secretaria 5 1 5 3 ZA - S -01
Sala de Espera 15 1 15 7 ZA-SE -02
Oficina Administrativa 15 1 15 4 ZA OA -03
Oficina de Gerencia + Secretaria+ SS.HH. 22.2 1 22.2 4 ZA SE -04
Sala de Reuniones 22 1 22 7 ZA - SE -05
ZONA ADMINISTRATIVA Sala de Docentes 22 1 22 7 ZD-OA -06
SS.HH Personal 7.8 1 7.8 2 ZA- P-07
SS.HH Discapacitado 6 1 6 1 ZA - S.H-08
SUBTOTAL: 115
ÁREA TOTAL: 149.5
Taller de Tejido 50 1 50 16 ZE - TT-9
Taller de musica 50 1 50 16 ZE - TM-10
Taller de Pintura 50 1 50 16 ZE - TP-11
Taller de Danza 50 1 50 16 ZE - TD-12
ZONA EDUCATIVA
Taller de Manualidades 40 1 40 16 ZE - TM-13
Taller de Lectura 40 1 40 16 ZE - TL-14
Taller de Memoria 40 1 40 16 ZE - TM-15
Taller de Alfabetización 40 1 40 16 ZE - TA-16
Deposito 5 1 5 2 ZE - D-17
SS.HH Publico Mujeres + Discapacitados 36 1 36 10 ZE - S.H-18
SS.HH Publico Hombres + Discapacitados 36 1 36 10 ZE - S.H.-19
SUBTOTAL: 437
ÁREA TOTAL: 568.1
Sala de Usos Multiples 150 1 150 109 SC-SUM-20
Restaurante 60 1 60 25 SC-RE-21
Cocina 25 1 25 3 SC-CO-22
Almacen 5 1 5 2 SC-ALM.-23
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS SS.HH 7.8 1 7.8 2 SC-SH-24
SS.HH. Discapacitados 6 1 6 1 SC-SH-25
SUBTOTAL: 253.8
ÁREA TOTAL: 329.94
recepción 2.67 1 2.67 1 ZS-26
Sala de espera + Secreteria 9.92 1 9.92 7 ZS-27
Topico General 30 1 30 5 ZS-28
Nutrición 12 1 12 2 ZS-29
Fisioterapia 22 1 22 4 ZS-30
Kinesiologia 30 1 30 5 ZS-31
Pscicologia 12 1 12 2 ZS-32
ZONA DE SALUD Hidroterapia 55.21 1 55.21 9 ZS-33
Farmacia 18 1 18 3 ZS-34
Servicios Higienicos 7.8 1 7.8 2 ZS-35
Almacen 12 1 12 2 ZS-36
SUBTOTAL: 211.6
ÁREA TOTAL: 275.08
Deposito 5 1 5 2 SG-37
Cuarto de Basura 6 1 6 1 SG-38
Cuarto de Maquinas 16 1 16 4 SG-39
Vigilacia 2 1 2 1 SG-40
SERVICIOS GENERALES
SS.HH + Vestuarios 15 1 15 4 SG-41
SUBTOTAL: 44
ÁREA TOTAL: 57.2
Sala de Estar 41.5 1 41.5 15 ZR-42
Comedor Diario 80 1 80 50 ZR-43
Cocina 25 1 25 3 ZR-44
Almacen 5 1 5 1 ZR-45
Lavanderia 10 1 10 4 ZR-46
Dormitorio Simple + ss.hh. 20 15 300 15 ZR-47
ZONA DE RESIDENCIA
Dormitorio Doble + ss.hh. 25 15 375 30 ZR-48
Dormitorio para Discapacitado + ss.hh. 25 5 125 5 ZR-49
Almacen de residentes 11 1 11 2 ZR-50
SUBTOTAL: 972.5
TOTAL GENERAL ÁREA TOTAL: 2,644.07
Cancha Deportiva 180 1 180

Gimnasio 50 1 50
Anfiteatro 400 1 400
AREA NO TECHADA Estacionamientos
ÁREA TOTAL: 630
AREA VERDE 437.36 1 437.36
CUADRO RESUMEN DE ÁREAS POR ZONA

AREA TECHADA AREA NO TECHADA
ZONA Estructura Estructura
Area Neta Circulación y Muros AREA TOTAL Area Neta Circulación AREA TOTAL
Porcentual Porcentual
ZONA ADMINISTRATIVA 115.00 34.50 149.50 11% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
ZONA EDUCATIVA 437.00 131.10 568.10 41% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS 253.80 76.14 329.94 24% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
ZONA DE SALUD 211.60 63.48 275.08 20% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
SERVICIOS GENERALES 44.00 13.20 57.20 4% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
TOTAL 1,061.40 318.42 1,379.82 100% 0.00 0.00 0.00 #¡DIV/0!
GENERAL 77% 23% 100% #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0!
AREA DE TERRENO 2318 M2

AREA TECHADA 2,644.07 M2
AREA OCUPADA 630 M2
AREA LIBRE 437.36 M2
Página 1
4.2.9.11. TERRENO ELEGIDO
4.2.9.11.1. UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN
4.2.9.11.2. PLANO TOPOGRÁFICO
4.2.9.11.3. PLANO PERÍMÉTRICO

TALLER DE DISEÑO
ARQUITECTONICO 5
UPAO - FA UA
CICLO 2018.1
1.40 0.60
ANÁLISIS
3
2 ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
1.40
1
PROYECTO
EDIFICACIÓN DE USOS MIXTOS
3.00 3.00
2
USUARIO
1.60
TIPO:
TRABAJADORES
N°:1
PERSONAS
0.80 1.20 N°: 2
ESCALA GRAFICA
ZONA (S) :
1m 2m 3m 4m
ZONA ADMINISTRATIVA
AREA NETA
AREA DE CIRCULACION AMBIENTE
NOMBRE: SECRETARIA
MOBILIARIO Y/O EQUIPO Área Neta: 3.00 m2 (60%)
Área de circulación: 2.00 m2(40%)
CÓDIGO DESCRIPCIÓN LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD TOTAL: 5 m2 (100%)
1 ESCRITORIO 1.20 1.20 0.70 1
2 SILLA 0.50 0.50 0.45 2 CÓDIGO DE AMBIENTE
ZA-S-01
3 ESTANTE 0.60 0.30 1.70 1
Hecho Por:
MIRANDA ALVARADO
TALLER DE DISEÑO
ARQUITECTONICO 5
3.75 UPAO - FA UA
CICLO 2018.1
ANÁLISIS
1
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
PROYECTO
3.00 4
3.00 EDIFICACIÓN DE USOS
MIXTOS
2
4.00
3
4.00
USUARIO
TIPO:
PERSONAL Y USUARIO
N°:7
1.00 1.00
3.75
ZONA (S) :
ESCALA GRAFICA
ZONA ADMINISTRATIVA
1m 2m 3m 4m
AREA NETA AMBIENTE
AREA DE CIRCULACION
NOMBRE: SALA DE ESPERA
Área Neta: 11.30 m2 (75.3%)
MOBILIARIO Y/O EQUIPO Área de circulación: 3.70 m2(24.6%)
TOTAL: 15 m2 (100%)
CÓDIGO DESCRIPCIÓN LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD
1 MUEBLE 1.00 0.80 0.80 1
2 MUEBLE 1.60 0.80 0.80 1 CÓDIGO DE AMBIENTE
ZA-SE-02
3 MUEBLE 2.00 0.80 0.80 1
4 MESA 1.20 0.80 0.50 1
Hecho Por:
MIRANDA ALVARADO VICTOR
3.75 TALLER DE DISEÑO
ARQUITECTONICO 5
1.40 1.15 0.75 0.45
UPAO - FA UA
CICLO 2018.1
2
ANÁLISIS
2
4
ESPACIO - FUNCIONAL
1.65
2.00 DE AMBIENTES
1
PROYECTO
4.00 0.70 4.00
USUARIO
1
2.09
2
TIPO:
1.65 TRABAJADORES
2
N°:2
PERSONAS
N°: 4
1.40 1.15 1.20
3.75
ZONA (S) :
ESCALA GRAFICA
ZONA ADMINISTRATIVA
1m 2m 3m 4m
AREA NETA AMBIENTE
AREA DE CIRCULACION
NOMBRE: OFICINA ADMINISTRATIVA
Área Neta: 11.0 m2 (73.3%)
MOBILIARIO Y/O EQUIPO Área de circulación: 4.0 m2 (26.6%)
TOTAL: 15 m2 (100%)
1 ESCRITORIO 1.65 1.40 0.70 2
2 SILLA 0.50 0.50 0.45 4 CÓDIGO DE AMBIENTE
ZA-OA-03
3 ESTANTE 2.00 0.45 1.70 1
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
REQUISITOS DIMENSIONALES ARQUITECTONICO 5
(CROQUIS GRÁFICO) UPAO - FA UA
CICLO 2018.10
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
PROYECTO
EDIFICACIÓN DE USOS
MIXTOS
USUARIO
Tipo No
PA:Personal
3 administrativo
C:Clientes
D:Discapacitados
N°: (Total de usuarios 5)
ZONA (S) : ADMINISTRATIVA
AMBIENTE
NOMBRE: OFICINA DE GERENCIA
+SECRETARIA+SS.HH.
AREA NETA:..............17.8m2(80%)
%CIRCULACION:...... 4.4m2(20%)
TOTAL:....................22.2m2(100%)
CÓDIGO DE AMBIENTE
ZA-SE-04
Hecho Por:
MIRANDA ALVARADO
TALLER DE DISEÑO
CICLO 2018.10
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
4.70
DE AMBIENTES
.99 2.51 .85 .35
PROYECTO
.90
.90
MIXTOS
USUARIO
.80
.80
Tipo No
PA:Personal
administrativo
4.70
4.70
1.30
1.30
N°: (Total de usuarios 7,
solo personal
administrativo)
.80
.80
R.75
.90
.90
AMBIENTE
NOMBRE: SALA DE REUNIONES
.90 2.56 .85 .35
4.70
AREA NETA:..............12.92m2(58%)
%CIRCULACION:...... 9.17m2(42%)
TOTAL:....................22m2(100%)
ESCALA GRAFICA
MOBILIARIO Y / O EQUIPO
CODIGO DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CAN 1m 2m 3m 4m
1 Mesa 2.80 1.30 0.70 1 CÓDIGO DE AMBIENTE
2 Silla 0.50 0.50 0.45 5
3 Archivador 0.90 0.35 1.50 2 AREA NETA ZA-SE-05
4 Televisor 1.50 0.05 0.96 1 AREA DE CIRCULACION
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
CICLO 2018.10
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
4.70
DE AMBIENTES
.99 2.51 .85 .35
PROYECTO
.90
.90
MIXTOS
USUARIO
.80
.80
Tipo No
PA:Personal
administrativo
4.70
4.70
1.30
1.30
solo personal
administrativo)
.80
.80
R.75
.90
.90
AMBIENTE
NOMBRE: SALA DE DOCENTES
.90 2.56 .85 .35
4.70
AREA NETA:..............12.92m2(58%)
%CIRCULACION:...... 9.17m2(42%)
TOTAL:....................22m2(100%)
ESCALA GRAFICA
CODIGO DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CAN 1m 2m 3m 4m
1 Mesa 2.80 1.30 0.70 1 CÓDIGO DE AMBIENTE
2 Silla 0.50 0.50 0.45 5
3 Archivador 0.90 0.35 1.50 2 AREA NETA ZA-SE-06
4 Televisor 1.50 0.05 0.96 1 AREA DE CIRCULACION
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
CICLO 2018.10
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
3.90
.60 .48 .80 .15 1.88
PROYECTO
MIXTOS
.80
.80
USUARIO
2.00
2.00
.35 .43 .37
.35 .43 .37

HOMBRES MUJERES Tipo No
2 2 PA:Personal
administrativo
N°: (Total de usuarios 4;
.50 .58 .80 .15 1.88 solo personal
3.90 administrativo)
ESCALA GRAFICA
1m 2m 3m 4m
AREA NETA
AREA DE CIRCULACION
AMBIENTE
MOBILIARIO Y / O EQUIPO NOMBRE: SS.HH. PERSONAL
CODIGO DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CAN
1 Inodoro 0.60 0.43 0.45 2
2 Lava manos 0.63 0.50 0.85 2 AREA NETA:..............5.96m2(76%)
3 Papelera 0.25 0.25 0.64 4 %CIRCULACION:...... 1.84m2(24%)
4 Porta papel 0.63 0.50 0.30 4 TOTAL:....................7.80m2(100%)
CÓDIGO DE AMBIENTE
ZA-SE-07
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
CICLO 2018.10
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
3.00
.59
.24 .50 .60 .42 .37 .28
PROYECTO
MIXTOS
.43
2
.66
R.75 USUARIO
2.00
2.00
Tipo No
1.57
D:Discapacitado
.29
1.05
solo discapacitado)
.90 2.10
3.00
ESCALA GRAFICA
1m 2m 3m 4m AMBIENTE
NOMBRE: SS.HH. DISCAPACITADO
AREA NETA
AREA DE CIRCULACION
AREA NETA:..............1.67m2(28%)
MOBILIARIO Y / O EQUIPO %CIRCULACION:...... 4.33m2(72%)
TOTAL:....................6m2(100%)
1 Inodoro 0.67 0.43 0.45 1
2 Lava manos 0.43 0.60 0.85 1
CÓDIGO DE AMBIENTE
ZA-SE-08
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
(croquis grafico) UPAO-FAUA / CICLO 2018-2
10.00
ANALISIS
ESPACIO-FUNCIONAL
.45 .00
.30 .15
DE AMBIENTES
PROYECTO
.58
2
3
.90
1
CENTRO INTEGRAL DEL ADULTO MAYOR
USUARIO
.70
TIPO: ADULTO MAYOR Y
1.92
PROFESOR
5.00
.90
TOTAL DE 16 USUARIOS
(15 ADULTOS MAYORES Y
1 PROFESOR)
.70
ZONA (T)
1.90
.90
EDUCATIVA
.15 .30
AMBIENTE
.15
.00 6.12 1.50 1.08 1.00 .15 NOMBRE: TALLER DE TEJIDO
AREA NETA: 33.64 m2
0 1m 2m 3m
(67.28%)
MOBILIARIO Y /O EQUIPO % CIRCULACION:
Codigo Descripcion Largo Ancho Alto Can. 16.36 m2 (32.72%)
01 SILLA TIPO 1 diametro : 0.41 0.45 01 TOTAL: 50.00 m2
02 MESA + MAQUINA 1.20 0.50 0.95 01 (100%)
03 MAQUINA 0.70 0.50 0.75 15
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZE-TT-09
AREA DE CIRCULACION
Hecho por: MIRANDA A.
TALLER DE DISEÑO
10.00
ANALISIS
ESPACIO-FUNCIONAL
.49 .15
.15
DE AMBIENTES
PROYECTO
1.45
.51
4
3
USUARIO
1.13

PROFESOR
1.50
2 1
5.00
.51
1 PROFESOR)
1.13
.76
ZONA (T)
.51
TERÁPIA OCUPACIONAL
1.00
.15 .43
AMBIENTE
.15
.15 .30 .63 .38 .63 .38 6.38 1.00 .15
NOMBRE: TALLER DE MÚSICA
3m
AREA NETA: 41.61 m2
0 1m 2m
(83.22%)
02 PIANO 2.35 0.67 0.75 01 (100%)
03 PORTA NOTAS 0.46 0.46 1.05 15
04 SILLA TIPO 2 0.63 0.51 0.45 14
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZE--TM-10
AREA DE CIRCULACION
Hecho por: PASAPERA C.
TALLER DE DISEÑO
10.00
ANALISIS
ESPACIO-FUNCIONAL
.00
.00
DE AMBIENTES
PROYECTO
1.35
1
2.95
USUARIO
PROFESOR
2.20
2
5.00
1 PROFESOR)
ZONA (T)
1.90
1.30
EDUCATIVA
AMBIENTE
.15
.15
.00 2.15 4.25 .35 2.10 1.00 .15
NOMBRE: TALLER DE
PINTURA AREA NETA: 32.96
0 1m 2m 3m
m2 (65.92%)
02 TABLERO + LIENZO 0.60 0.30 1.50 16 (100%)
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZE-TP-11
AREA DE CIRCULACION
TALLER DE DISEÑO
10.00
ANALISIS
ESPACIO-FUNCIONAL
.15
.15
DE AMBIENTES
PROYECTO
1.18
1.18
USUARIO
1.18
1.18
PROFESOR
5.00
1.18
1.18
1
1 PROFESOR)
ZONA (T)
1.13
1.18
2
.05
AMBIENTE
.15
.15
.15 1.74 1.74 1.74 1.74 1.74 1.00 .15
NOMBRE: TALLER DE DANZA
AREA NETA: 48.82 m2
0 1m 2m 3m
(97.64%)
01 SILLA diametro : 0.41 0.45 03 TOTAL: 50.00 m2
02 ESPEJO 2.35 0.05 entrepiso 01 (100%)
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZE-TD-12
AREA DE CIRCULACION
TALLER DE DISEÑO
8.00 ANALISIS
ESPACIO-FUNCIONAL
.15
.15
DE AMBIENTES
.81
PROYECTO
.52
USUARIO
1.30
3 PROFESOR
2
4.70
5.00
5.00
1
1 PROFESOR)
1.07
ZONA (T)
4
1.00
AMBIENTE
.15
.15
.15 .40 2.43 2.43 2.43 .15
NOMBRE: TALLER DE
MANUALIDADES
0 1m 2m 3m
AREA NETA: 42.7 m2
MOBILIARIO Y /O EQUIPO (85.40%)
Codigo Descripcion Largo Ancho Alto Can. % CIRCULACION:
01 SILLA 0.45 0.45 0.45 16 7.30 m2 (14.60%)
02 MESA TIPO 1 1.30 0.90 0.75 02 TOTAL: 50.00 m2
03 MESA TIPO 2 0.80 0.80 0.75 01 (100%)
04 REPOSTERO 4.70 0.40 0.70 01
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZE-TM-13
AREA DE CIRCULACION
TALLER DE DISEÑO
8.00 ANALISIS
ESPACIO-FUNCIONAL
.15
.15
DE AMBIENTES
PROYECTO
USUARIO
3.73
3 PROFESOR
2
4.70
5.00
5.00
4.85
1
1 PROFESOR)
ZONA (T)
4
EDUCACIÓN
1.00
AMBIENTE
.15
.15
.15 .40 2.43 2.43 2.43 .15
NOMBRE: TALLER DE
LECTURA
0 1m 2m 3m
AREA NETA: 32.7 m2
01 SILLA 0.45 0.45 0.45 16 7.30 m2 (14.60%)
02 MESA TIPO 1 1.30 0.90 0.75 02 TOTAL: 40.00 m2
03 MESA TIPO 2 0.80 0.80 0.75 01 (100%)
04 REPOSTERO 4.70 0.40 0.70 01
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZE-TL-14
AREA DE CIRCULACION
TALLER DE DISEÑO
8.00 ANALISIS
ESPACIO-FUNCIONAL
.15
.15
DE AMBIENTES
.81
PROYECTO
.52
USUARIO
1.30
3 PROFESOR
2
4.70
5.00
5.00
1
1 PROFESOR)
1.07
ZONA (T)
4
1.00
AMBIENTE
.15
.15
.15 .40 2.43 2.43 2.43 .15
NOMBRE: TALLER DE
MEMORIA
0 1m 2m 3m
AREA NETA: 42.7 m2
01 SILLA 0.45 0.45 0.45 16 7.30 m2 (14.60%)
02 MESA TIPO 1 1.30 0.90 0.75 02 TOTAL: 50.00 m2
03 MESA TIPO 2 0.80 0.80 0.75 01 (100%)
04 REPOSTERO 4.70 0.40 0.70 01
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZE-TM-15
AREA DE CIRCULACION
TALLER DE DISEÑO
8.00 ANALISIS
ESPACIO-FUNCIONAL
.15
.15
DE AMBIENTES
PROYECTO
USUARIO
3.73
3 PROFESOR
2
5.00
4.70
5.00
4.85
1
1 PROFESOR)
ZONA (T)
4
EDUCACIÓN
1.00
AMBIENTE
.15
.15
.15 .40 2.43 2.43 2.43 .15
NOMBRE: TALLER DE
3m
ALFABETIZACIÓN AREA
0 1m 2m
NETA: 32.7 m2 (85.40%)
01 SILLA 0.45 0.45 0.45 16 TOTAL: 40.00 m2
02 MESA TIPO 1 1.30 0.90 0.75 02 (100%)
03 MESA TIPO 2 0.80 0.80 0.75 01
04 REPOSTERO 4.70 0.40 0.70 01
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZE-TA-16
AREA DE CIRCULACION
TALLER DE DISEÑO
ARQUITECTONICO 5
2.00
UPAO - FA UA
CICLO 2018.1
0.40 0.40
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
0.85
PROYECTO
2.50 2.50
0.40 2.10 EDIFICACIÓN DE USOS MIXTOS
0.85 USUARIO
TIPO:
1.20 TRABAJADORES
0.90
N°:3
2.00
ESCALA GRAFICA
1m 2m 3m 4m
ZONA (S) :
AREA NETA ZONA SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS
AREA DE CIRCULACION
AMBIENTE
MOBILIARIO Y/O EQUIPO NOMBRE: ALMACEN
Área Neta:
Área de circulación:
1.4 m2 (28.0%)
3.6 m2(72.00%)
1 ESTANTE 2.00 0.40 1.70 1 TOTAL: 5.00 m2 (100%)
2 ESTANTE 1.10 0.40 1.70 1
CÓDIGO DE AMBIENTE
ZE-D-17
Hecho Por:
UPAO - FAUA
ANÁLISIS ESPACIO
FUNCIONAL DE
SS.HH AMBIENTES
MUJERES
PROYECTO
CONJUNTO DE TIENDAS
USUARIO:
N°:
10PERSONAS
ZONA (S) :
ÁREA NETA SS.HH MUJERES +DISC.
ESCALA GRAFICA
ÁREA DE CIRCULACIÓN 1m 2m 3m 4m
AMBIENTE
NOMBRE: SS.HH
MOBILIARIO Y/O EQUIPO AREA NETA 21m2 (59 %)
CIRCULACION 15
m2 (41 %)
CODIGO. DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD
TOTAL: 36 M2(100%)
1 LAVAMANOS 0.40 0.35 0.72 4
2 INODORO 0.70 0.50 1.90 6 CÓDIGO DE AMBIENTE
ZE- SH-18
Hecho Por:
* Dimensiones en Metros (m2) LLERENA DELGADO VALERIA A.
TALLER DE DISEÑO
REQUISITOS DIMENSIONALES ARQUITECTONICO V
(CROQUIS GRÁFICO)
UPAO - FAUA
ANÁLISIS ESPACIO
FUNCIONAL DE
SS.HH AMBIENTES
VARONES
PROYECTO
CONJUNTO DE TIENDAS
USUARIO:
N°:
12PERSONAS
ZONA (S) :
SS.HH VARONES +DISC.
ÁREA NETA AMBIENTE
ESCALA GRAFICA
1m 2m 3m 4m
NOMBRE: SS.HH
AREA NETA 21m2 (59 %)
MOBILIARIO Y/O EQUIPO CIRCULACION 15 m2 (41 %)
TOTAL: 36 M2(100%)
CODIGO. DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD
1 LAVAMANOS 0.40 0.35 0.72 4
CÓDIGO DE AMBIENTE
2 INODORO 0.70 0.50 0.40 4
0.45 0.45 0.40 4
ZE-SH-19
3 URINARIO
Hecho Por:
* Dimensiones en Metros (m2) LLERENA DELGADO VALERIA A.
TALLER DE DISEÑO
15.00
.15 3.00 1.50 1.00 1.00 7.00 1.20 .15
ANALISIS
ESPACIO-FUNCIONAL
DE AMBIENTES
PROYECTO
USUARIO
PROFESOR
1 (105 OYENTES Y
2 4 EXPOSITORES )
ZONA (C)
COMPLEMENTARIA
AMBIENTE
NOMBRE: SUM
AREA NETA: 42.7 m2
.15 2.49 .50 10.70 1.00 .15
(85.40%)
0 1m 2m 3m
% CIRCULACION:
7.30 m2 (14.60%)
MOBILIARIO Y /O EQUIPO TOTAL: 50.00 m2
Codigo Descripcion Largo Ancho Alto Can. (100%)
01 SILLA 0.45 0.45 0.45 107
02 MESA 4.00 0.60 0.75 01
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA SC-SUM-20
AREA DE CIRCULACION
TALLER DE DISEÑO
5.00
ANALISIS
.15 .60 .83 .92 .92 .83 .60 .15
ESPACIO-FUNCIONAL
.15
2
DE AMBIENTES
.60
.60
PROYECTO
.50
.68
LAVADO
USUARIO
.79
3
1.50
ALMACENAJE
PROFESOR
.28
COCCIÓN 1
5.00
4 TOTAL DE 3 USUARIOS
.79
DESPACHAR
(3 COCINEROS)
.17
.72
.60
5
ZONA (C)
1.20
.60
COMPLEMENTARIA
.15 .34
AMBIENTE
.15
.15 .60 1.20 1.00 .90 1.00 .15
NOMBRE: COCINA
AREA NETA: 59 m2 (98.00%)
0 1m 2m 3m
% CIRCULACION:
MOBILIARIO Y /O EQUIPO 1.00 m2 (2.00%)
Codigo Descripcion Largo Ancho Alto Can. TOTAL: 50.00 m2
01 CONGELADORA 1.50 0.80 0.85 01 (100%)
02 LAVAPLATOS 0.92 0.64 0.85 02
03 FREIDORA 0.79 0.64 0.85 01
04 PLANCHA 0.79 0.64 0.85 01
05 COCINA 0.60 0.64 0.85 02 CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA SC-CO-22
AREA DE CIRCULACION
TALLER DE DISEÑO
ARQUITECTONICO 5
2.00
UPAO - FA UA
CICLO 2018.1
0.40 0.40
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
0.85
PROYECTO
2.50 2.50
0.85 USUARIO
TIPO:
1.20 TRABAJADORES
0.90
N°:3
2.00
ESCALA GRAFICA
1m 2m 3m 4m
ZONA (S) :
COMPLEMENTARIOS
AREA DE CIRCULACION
AMBIENTE
Área Neta:
1.4 m2 (28.0%)
3.6 m2(72.00%)
1 ESTANTE 2.00 0.40 1.70 1 TOTAL: 5.00 m2 (100%)
2 ESTANTE 1.10 0.40 1.70 1
CÓDIGO DE AMBIENTE
ZC-A-23
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
CICLO 2018.10
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
3.90
.60 .48 .80 .15 1.88
PROYECTO
MIXTOS
.80
.80
USUARIO
2.00
2.00
.35 .43 .37
.35 .43 .37

2 2 PA:Personal
administrativo
.50 .58 .80 .15 1.88 solo personal
ESCALA GRAFICA
ZONA (S) : Aservicios
1m 2m 3m 4m complementarios
AREA NETA
AREA DE CIRCULACION
AMBIENTE
1 Inodoro 0.60 0.43 0.45 2
CÓDIGO DE AMBIENTE
SC-SH-24
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
CICLO 2018.10
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
3.00
.59 .24 .50 .60 .42 .37 .28
PROYECTO
MIXTOS
.43
2
.66
R.75 USUARIO
2.00
2.00
Tipo No
1.57
D:Discapacitado
.29
1.05
solo discapacitado)
.90 2.10
3.00
ESCALA GRAFICA
1m 2m 3m 4m AMBIENTE
NOMBRE: SS.HH. DISCAPACITADO
AREA NETA
AREA DE CIRCULACION
AREA NETA:..............1.67m2(28%)
MOBILIARIO Y / O EQUIPO %CIRCULACION:...... 4.33m2(72%)
TOTAL:....................6m2(100%)
1 Inodoro 0.67 0.43 0.45 1
2 Lava manos 0.43 0.60 0.85 1
CÓDIGO DE AMBIENTE
SC-SH-25
Hecho Por:
2.00
1.30 .70
UPAO - FAUA
.55
.55
FACULTAD DE
ARQUITECTURA,
1.61
1.61
URBANISMO Y ARTES.
1.17
1.06
ANALISIS ESPACIO-
FUNCIONAL DE AMBIENTES.
1.30 .70
2.00 PROYECTO:
CENTRO INTEGRAN PARA
EL ADULTO MAYOR +
RESIDENCIA
USUARIO:
USUARIOS DE LA TERCERA EDAD
ZONA (S) :
MOBILIARIO Y/O EQUIPO ZONA ADMINISTRATIVA
AREA NETA
CÓDIGO DESCRIPCIÓN LARGO ANCHO ALTO CANTIDAD AMBIENTE:
1 ESCRITORIO PARA IMPRESORA 0.46 0.40 1 NOMBRE: RECEPCIÓN
AREA DE CIRCULACION
2 ESCRITORIO 1.85 0.50 1 AREA NETA: 1.51 M2
%CIRCULACION: (1.16 M2)
TOTAL: 2.67 M2
CODIGO:
ZS-26
Hecho Por:
VELIZ CAMACHO LEONARDO
3.00
.97 .77 .77 .48
1.77
1.77
4.00
4.00
UPAO - FAUA
.78
.78
FACULTAD DE
ARQUITECTURA,
URBANISMO Y ARTES.
1.45
1.45
ANALISIS ESPACIO-
PROYECTO:
1.05 .95 .79 .21
EL ADULTO MAYOR +
RESIDENCIA
USUARIO:
ZONA (S) :
MOBILIARIO Y/O EQUIPO ZONA DE SALUD
AREA NETA
1 SILLAS 0.46 0.40 6 NOMBRE: SALA DE ESPERA
AREA DE CIRCULACION
2 ESCRITORIO 2.00 1.00 1
AREA NETA: 6.76 M2
%CIRCULACION: (3.16M2)
3 MESA PARA IMPRESORA 1.00 0.60 1 TOTAL: 9.92 M2
CODIGO:
ZS-27
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
6.00
ANALISIS
.15 .30 3.58 .10 1.00 .72 .15
ESPACIO-FUNCIONAL
.15
.15
DE AMBIENTES
.92
5 PROYECTO
1.95

USUARIO
1.26
1
MÉDICO
5.00
2
TOTAL DE 5 USUARIOS
3
1.31
1 MÉDICO
2.75
ZONA (SA)
1.20
4 SALUD
.15
.15
AMBIENTE
.15 .40 1.12 .70 .66 1.10 .72 1.00 .15
NOMBRE: TÓPICO GENERAL
0 1m 2m 3m AREA NETA: 24.00 m2
(96.00%)
01 SOFÁ 2 CUERPOS 1.25 0.70 0.45 01 TOTAL: 50.00 m2
02 SILLA 0.63 0.51 0.45 03 (100%)
02 ESCRITORIO 1.75 0.70 0.75 01
02 LIBRERO 2.75 0.40 2.00 01
02 CAMILLA 1.80 0.62 0.65 01 CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZS-28
AREA DE CIRCULACION
TALLER DE DISEÑO
ANALISIS
.15.30 .61 .70 .66 1.03 .40 .15 ESPACIO-FUNCIONAL
DE AMBIENTES
.15
.15
3
PROYECTO
1.40
2
1.80
1 CENTRO INTEGRAL DEL ADULTO MAYOR

.40 USUARIO
PROFESOR
.90
.90
TOTAL DE 2 USUARIOS
(1 ADULTO MAYOR Y
.15
.15
.15 2.70 1.00 .15 (1 MÉDICO)
ZONA (SA)
SALUD
AMBIENTE
NOMBRE: NUTRICIÓN
3m
AREA NETA: 8.70 m2
0 1m 2m
(72.50%)
01 SILLA 0.63 0.51 0.45 02 TOTAL: 50.00 m2
02 ESCRITORIO 1.75 0.70 0.75 01 (100%)
03 LIBRERO 1.40 0.40 2.00 01
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZS-29
AREA DE CIRCULACION
5.00
.78 .32 .46 .44 .44 .50 .46 1.58
1.02
1.02
.48
1.22
1.06
UPAO - FAUA
5.00
5.00
FACULTAD DE
.38
ARQUITECTURA,
1.22
URBANISMO Y ARTES.
ANALISIS ESPACIO-
2.05
1.55
PROYECTO:
EL ADULTO MAYOR +
RESIDENCIA
.98 .50 .80 .50 .80 1.41
USUARIO:
ZONA (S) :
ZONA SALUD
AREA NETA
1 CAMILLAS 1.90 0.80 3 NOMBRE: FISIOTERAPIA
AREA NETA: 17.95 M2
AREA DE CIRCULACION
2 COLCHONETAS 1.00 0.46 4 %CIRCULACION: ( 4.12 M2)
3 BARANDAS 1.07 0.13 1 TOTAL: 22.07 M2
CODIGO:
ZS-30
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
6.00
ANALISIS
ESPACIO-FUNCIONAL
DE AMBIENTES
PROYECTO
3
2

USUARIO
PROFESOR
5.00
5.00
1 PROFESOR)
ZONA (T)
EDUCACIÓN
1
AMBIENTE
NOMBRE:KINESIOLOGIA
AREA NETA: 25.65m2
0 1m 2m 3m
(64.12%)
01 CAMILLA DE EJRC. 1.30 0.65 0.60 03 TOTAL: 30.00 m2
02 CAMA DE MASAJE 1.30 0.90 0.75 02 (100%)
03 ESCRITORIO 1.75 0.70 0.75 02
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZS-31
AREA DE CIRCULACION
Hecho por: MIRANDA A..
TALLER DE DISEÑO
4.00
ANALISIS
.15 .30 .61 .70 .66 1.03 .40 .15 ESPACIO-FUNCIONAL
DE AMBIENTES
.15
.15
PROYECTO
1.40
2 4
1.80
1 CENTRO INTEGRAL DEL ADULTO MAYOR

3.00
.40 USUARIO
PROFESOR
.90
.90
3
TOTAL DE 2 USUARIOS
(1 ADULTO MAYOR Y
.15
.15
.15 2.70 1.00 .15 (1 MÉDICO)
ZONA (SA)
SALUD
AMBIENTE
NOMBRE:PSCICOLOGIA
AREA NETA: 8.70 m2
0 1m 2m 3m
(72.50%)
01 SILLA 0.63 0.51 0.45 02 TOTAL: 12.00 m2
02 ESCRITORIO 1.75 0.70 0.75 01 (100%)
03 LIBRERO 1.40 0.40 2.00 01
04 SILLA PASCIENTE 1.80 0.62 0.65 01
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZS-P-32
AREA DE CIRCULACION
10.00
6.41 1.30 .80 .52 .98
2.06
3.69
.57
UPAO - FAUA
6.00
FACULTAD DE
ARQUITECTURA,
1.90
URBANISMO Y ARTES.
ANALISIS ESPACIO-
1.30
PROYECTO:
1.47
EL ADULTO MAYOR +
1.00
RESIDENCIA
USUARIO:
10.00 USUARIOS DE LA TERCERA EDAD
ZONA (S) :
MOBILIARIO Y/O EQUIPO ZONA SALUD
AREA NETA
1 CAMILLAS 1.90 0.80 4 NOMBRE: HIDROTERAPIA
AREA NETA: 46.74 M2
AREA DE CIRCULACION
2 PSCINA 6.26 3.54 4
%CIRCULACION: ( 8.47 M2)
3 BARANDAS 1.07 0.13 2 TOTAL: 55.21 M2
CODIGO:
ZS-33
Hecho Por:
10.00
6.41 1.30 .80 .52 .98
2.06
3.69
.57
UPAO - FAUA
6.00
FACULTAD DE
ARQUITECTURA,
1.90
URBANISMO Y ARTES.
ANALISIS ESPACIO-
1.30
PROYECTO:
1.47
EL ADULTO MAYOR +
1.00
RESIDENCIA
USUARIO:
10.00 USUARIOS DE LA TERCERA EDAD
ZONA (S) :
MOBILIARIO Y/O EQUIPO ZONA SALUD
AREA NETA
1 CAMILLAS 1.90 0.80 4 NOMBRE: HIDROTERAPIA
AREA NETA: 46.74 M2
AREA DE CIRCULACION
2 PSCINA 6.26 3.54 4
%CIRCULACION: ( 8.47 M2)
3 BARANDAS 1.07 0.13 2 TOTAL: 55.21 M2
CODIGO:
ZS-34
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
CICLO 2018.10
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
3.90
.60 .48 .80 .15 1.88
PROYECTO
MIXTOS
.80
.80
USUARIO
2.00
2.00
.35 .43 .37
.35 .43 .37

2 2 PA:Personal
administrativo
.50 .58 .80 .15 1.88 solo personal
ESCALA GRAFICA
ZONA (S) : SERVICIOS
1m 2m 3m 4m COMPLEMENTARIOS
AREA NETA
AREA DE CIRCULACION
AMBIENTE
1 Inodoro 0.60 0.43 0.45 2
CÓDIGO DE AMBIENTE
ZS-35
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
ANALISIS
4.00
.55 2.89 .56
ESPACIO-FUNCIONAL
DE AMBIENTES
.56
.56
PROYECTO
1.04
1.39
USUARIO
3.00
3.00
02 PROFESOR
.84
TOTAL DE 2 USUARIOS
1.05
.55
.90 3.10
ZONA (S)
SALUD
AMBIENTE
NOMBRE: ALMACÉN
3m
AREA NETA: 11.19 m2
0 1m 2m
(93.25%)
01 REPOSTERO 0.40 2.10 TOTAL: 12.00 m2
01 CARRITO 1.20 0.68 0.75 01 (100%)
CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZS-36
AREA DE CIRCULACION
2.00
UPAO - FA UA
CICLO 2018.1
0.40 0.40
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
0.85
PROYECTO
2.50 2.50
0.85 USUARIO
TIPO:
0.90 1.20 TRABAJADORES
N°:3
2.00
ESCALA GRAFICA
1m 2m 3m 4m
ZONA (S) :
COMPLEMENTARIOS
AREA DE CIRCULACION
AMBIENTE
MOBILIARIO Y/O EQUIPO NOMBRE: DEPOSITO
Área Neta:
1.4 m2 (28.0%)
3.6 m2(72.00%)
1 ESTANTE 2.00 0.40 1.70 1 TOTAL: 5.00 m2 (100%)
2 ESTANTE 1.10 0.40 1.70 1
CÓDIGO DE AMBIENTE
ZS-37
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
CICLO 2018.10
ANÁLISIS
2.40 ESPACIO - FUNCIONAL
1.50 0.90 DE AMBIENTES
DESECHOS
VIDRIOS PROYECTO
DESECHOS
PAPEL
2.65 2.50
USUARIO
DESECHOS
TIPO:
ORGANICO Trabajador
N°:
1
1.30 1.10
2.40
ZONA (S) :
SERVICIOS GENERALES
ESCALA GRAFICA
1m 2m 3m 4m
AMBIENTE
AREA NETA NOMBRE: CUARTO DE BASURA
AREA DE CIRCULACION 62.5%AREA NETA:...........3.75m2
37.5%CIRCULACION:...... 2.25m2
100% TOTAL:....................6.00m2
CÓDIGO DE AMBIENTE
SG-38
1 BASURERO 1.25 0.60 1,30 3 Hecho Por:
MIRANDA ALVARADO, VICTOR
TALLER DE DISEÑO
CICLO 2018.10
5.00 0.40 ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
1.70 1.60 0.75 0.55 DE AMBIENTES
4 4
0.75 1
2 0.80 PROYECTO
0.60 1 2 0.80
3.00 3.00
0.55 3
USUARIO
0.50 TIPO:
3
0.55 3
Trabajadoras
0.90 mujeres
0.55 3
N°:
4
0.50 1.20 0.60 1.80 0.90
5.00
ESCALA GRAFICA
ZONA (S) :
SERVICIOS GENERALES
1m 2m 3m 4m
AREA NETA AMBIENTE
AREA DE CIRCULACION NOMBRE: SS.HH + VESTIDORES
MOBILIARIO Y / O EQUIPO 52.7% AREA NETA:............7.9m2
47.3% CIRCULACION:........7,1m2
CODIGO DESCRIPCION LARGO ANCHO ALTO CAN 100% TOTAL:....................15.0m2
1 Inodoro 0.65 0.39 0.75 3
2 Lavamanos 0.45 0.34 0.83 3
3 Lockers 0,55 0.50 1.80 4
CÓDIGO DE AMBIENTE
4 Duchas 0.85 0.75 2.0 2 SG - 41
Hecho Por:
MIRANDA ALVARADO, VICTOR
TALLER DE DISEÑO
CICLO 2018.10
8.60
0.91 1.68 1.18 1.20 0.60 2.00 1.04 ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
09 03 DE AMBIENTES
02
04 07
1.55
PROYECTO
02 02 02 MIXTOS
3.65
08 06 02 01 02
5.30 2.10
05
5.30
USUARIO
TIPO: N°:
02 02 02
MF: miembro familiar 5
VI: Visita 8
13 usuarios entre visita y
1.65 1.65
miembros de la familia.
ZONA (S) :
2.01 1.44 1.01 4.14
ZONA RESIDENCIAL
8.60
AMBIENTE
ESCALA GRAFICA
1m 2m 3m 4m
NOMBRE: SALA DE ESTAR
AREA NETA AREA NETA:..............31.84 m2 (76.7%)
AREA DE CIRCULACION %CIRCULACION:...... 9.66 m2 (23.3%)
TOTAL:....................41.5m2
01 MESA 2.00 1.10 0.75 1
02 SILLA 0.45 0.42 0.80 8
03 ESTANTE 2.00 0.30 2.00 1 CÓDIGO DE AMBIENTE
04 MUEBLE 2 CUERPOS 1.70 0.83 0.80 1
05
06
MUEBLE 3 CUERPOS
MESA DE CENTRO
2.35
0.90
0.83
0.60
0.80
0.45
1
1
ZR -42
07 MESA ESQUINERA 0.60 0.50 0.45 1
MESA DE TV 2.10 0.30 1.80 1
08
Hecho Por:
09 ESTANTE 1.20 0.30 1.80 1
TALLER DE DISEÑO
10.00
.15 .30 1.86 .60 7.09 ANALISIS
ESPACIO-FUNCIONAL
DE AMBIENTES
PROYECTO
USUARIO
TIPO: ADULTO MAYOR
02
01
ZONA (R)
RESIDENCIA
AMBIENTE
NOMBRE: COMEDOR
AREA NETA: 41.4m2 (51.75%)
% CIRCULACION:
.15 .30 1.86 .60 1.86 .60 1.86 .60 1.86 .31
38.6 m2 (48.25%)
TOTAL: 80.00 m2
0 1m 2m 3m (100%)
MOBILIARIO Y /O EQUIPO
Codigo Descripcion Largo Ancho Alto Can. CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZR-43
AREA DE CIRCULACION 01 SILLA 0.48 0.40 0.40 48
01 MESA DIÁMETRO = 1.00 1.27 24
TALLER DE DISEÑO
5.00
ANALISIS
.15 .60 .83 .92 .92 .83 .60 .15
ESPACIO-FUNCIONAL
.15
2
DE AMBIENTES
.60
.60
PROYECTO
.50
.68
LAVADO
USUARIO
.79
3
1.50
ALMACENAJE
.28
COCCIÓN 1 PROFESOR
5.00
4 TOTAL DE 3 USUARIOS
.79
DESPACHAR
(3 COCINEROS)
.17
.72
.60
5
ZONA (R)
1.20
.60
RESIDENCIA
.15 .34
AMBIENTE
.15
.15 .60 1.20 1.00 .90 1.00 .15
NOMBRE: COCINA
AREA NETA: 59 m2 (98.00%)
0 1m 2m 3m
% CIRCULACION:
MOBILIARIO Y /O EQUIPO 1.00 m2 (2.00%)
Codigo Descripcion Largo Ancho Alto Can. TOTAL: 50.00 m2
01 CONGELADORA 1.50 0.80 0.85 01 (100%)
02 LAVAPLATOS 0.92 0.64 0.85 02
03 FREIDORA 0.79 0.64 0.85 01
04 PLANCHA 0.79 0.64 0.85 01
05 COCINA 0.60 0.64 0.85 02 CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA ZR-44
AREA DE CIRCULACION
2.00
UPAO - FA UA
CICLO 2018.1
0.40 0.40
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
0.85
PROYECTO
2.50 2.50
0.85 USUARIO
TIPO:
1.20 TRABAJADORES
0.90
N°:3
2.00
ESCALA GRAFICA
1m 2m 3m 4m
ZONA (S) :
AREA NETA ZONA DE RESIDENCIA
AREA DE CIRCULACION
AMBIENTE
Área Neta:
1.4 m2 (28.0%)
3.6 m2(72.00%)
1 ESTANTE 2.00 0.40 1.70 1 TOTAL: 5.00 m2 (100%)
2 ESTANTE 1.10 0.40 1.70 1
CÓDIGO DE AMBIENTE
ZR-45
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
CICLO 2018.10
ANÁLISIS
ESPACIO - FUNCIONAL
DE AMBIENTES
4.00
PROYECTO
1.15 0.80 2.05 EDIFICACIÓN DE USOS
MIXTOS
01
05
1.35
USUARIO
TIPO: N°:
03
3.00 2
02
0.70
04
06
0.95
2 usuarios miembros de la
familia.
ZONA (S) :
ZONA RESIDENCIAL
ESCALA GRAFICA
AMBIENTE
1m 2m 3m 4m
NOMBRE: LAVANDERIA
AREA NETA
AREA NETA:..............8.03m2 (80.39%)
AREA DE CIRCULACION
%CIRCULACION:...... 1.96m2 (19.61%)
MOBILIARIO Y / O EQUIPO TOTAL:.................... 10 m2
01 Estantes 0.80 0.40 2.00 1
02 lavadora 0.68 0.65 0.80 1 CÓDIGO DE AMBIENTE
03 tendedero 1.65 0.70 1.80 1
04 Estante 0.80 0.50 2.00 1 ZR - 46
05 Lavadero 0.80 0.50 0.80 1
06 planchador 0.36 1.20 0.85 1
Hecho Por:
MIARANDA LAVARADO VICTOR
4.00
1.52 2.48
0.99
1.06
UPAO - FAUA
4.99 FACULTAD DE
1.30 ARQUITECTURA,
URBANISMO Y ARTES.
ANALISIS ESPACIO-
1.65 PROYECTO:
EL ADULTO MAYOR +
RESIDENCIA
USUARIO:
ZONA (S) :
ZONA RESIDENCIAL
AREA NETA 1 CAMA 2.00 1.35 1
AMBIENTE:
2 MESA DE NOCHE 0.40 0.40 1
NOMBRE: DORMITORIO
AREA DE CIRCULACION 3 INODORO 0.69 0.50 1 SIMPLE
AREA NETA: 6.29 M2
4 LABATORIO 0.38 0.35 1 %CIRCULACION: ( 10.56 M2)
TOTAL: 16.85 M2
5 ARMARIO 0.51 1.31 1
CODIGO:
6 DUCHA 1.32 0.59 1 ZR-47
Hecho Por:
5.00
1.26 0.49 3.25
0.99
1.06
UPAO - FAUA
4.99 FACULTAD DE
1.30 ARQUITECTURA,
URBANISMO Y ARTES.
ANALISIS ESPACIO-
1.65 PROYECTO:
EL ADULTO MAYOR +
RESIDENCIA
USUARIO:
ZONA (S) :
ZONA RESIDENCIAL
AREA NETA 1 CAMA 2.00 1.35 2
AMBIENTE:
2 MESA DE NOCHE 0.40 0.40 2
NOMBRE: DORMITORIO
AREA DE CIRCULACION 3 INODORO 0.69 0.50 1 DOBLE
AREA NETA: 8.84 M2
LABATORIO 0.38 0.35 1 %CIRCULACION: ( 12.73 M2)
TOTAL: 21.69 M2
ARMARIO 0.51 1.31 1
CODIGO:
DUCHA 1.32 0.59 1 ZR-48
Hecho Por:
TALLER DE DISEÑO
.90 1.57 .62 .31 .70 .90
ANALISIS
.30
ESPACIO-FUNCIONAL
1.20 DE AMBIENTES
1.20
PROYECTO
1.05
.60
USUARIO
5.00
.75
TOTAL DE 1 USUARIO
1.00
2.90
ZONA (R)
1.00
RESIDENCIA
AMBIENTE
.42 1.54 .61 1.82 .60
NOMBRE: DORMITORIO
5.00
DISCAPACITADO
0 1m 2m 3m
AREA NETA: 59 m2 (98.00%)
01 CAMA 2.01 1.20 0.60 01 TOTAL: 50.00 m2
02 MESA DE NOCHE 0.42 0.51 0.60 02 (100%)
03 ESCRITORIO 1.00 0.60 2.1 01
04 ROPERO 1.00 0.60 2.1 01
05 TINA 2.10 0.90 0.55 01 CODIGO DE AMBIENTE
AREA NETA 06 INODORO 0.66 0.47 0.50 01 ZR-49
AREA DE CIRCULACION
07 LAVAMANOS 0.34 0.45 0.80 01

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DIAGNÓSTICO URBANO DEL PORVENIR Y PROPUESTA

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4.2.9.5.1. ACCESOS ............................................................................................................... 68

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El distrito de El Porvenir se encuentra ubicado en la provincia de Trujillo, departamento de La

Por el Norte: Con el distrito de Huanchaco.

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1.1. DIVISIÓN DEL PORVENIR POR SECTORES

Figura 2: División del porvenir en sectores. Fuente: Plano Facultad de Ingeniería.

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1.3. LÍNEAS DE TRANSPORTE

Figura 4: Rutas y modo de transporte en el distrito del Porvenir.

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1.4. ASPECTO DEMOGRÁFICO

PIRAMIDE POBLACIONAL POR SEXO Y GRUPOS DE EDADES

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2.1. PLANO RIESGO

2.2. PLANO DEL DELITO

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3. DIAGNÓSTICO DE LA PROBLEMÁTICA URBANA DE LOS

RESIDENCIAL MZA. COMERCIO MZA. INSTITUCIONAL AREAS VERDES

Tabla 1: Uso de Suelo por sectores

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Distritos Total PEA % Respecto Desocupado Ocupado % PEA

Gráfico 1: Población económica activa del Porvenir

SUB SECTOR ACTIVDADES

Nuevo Porvenir Mano de obra y empleo domestico

Tabla 3: Principales actividades de los sectores elegidos.

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3.3. VIOLENCIA FAMILIAR

Delito 2013 2014 2015

PORCENTAJES DE SECTORES CON VIOLENCIA

Gráfico 2: Porcentajes de sectores con presencia de violencia familiar.

NIVEL DE INSEGURIDAD POR LOS SUB SECTORES DE:

19% 21% PORVENIR CENTOR

25% ANTENOR ORREGO

Gráfico 3: Nivel de inseguridad por sub sectores del Porvenir

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ADOLESCENTES NIÑOS ADULTOS

3.5. PADRES ADOLESCENTES

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PADRES ADOLESCENTES NIVEL DISTRITAL

FLORENCIA DE MORA 927

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000

PADRES ADOLESCENTES NIVEL SECTORIAL

Gráfico 7: Porcentaje de padres adolescentes a nivel sectorial.

3.6. INFRAESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS SOCIALES

Gráfico 8: Porcentaje del número de Wawa Wasi a nivel distrital

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WAWA WASIS ESTADO DE CONSTRUCCION ÁREAS

3.7. SERVICIOS BASICOS

Gráfico 9: Porcentaje de servicios básicos en el distrito del Porvenir

LUZ AGUA DESAGÜE

Gráfico 10: Servicios básicos en los 5 sub sectores

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3.8. CONSOLIDACIÓN URBANA

MATERIALES ADOBE LADRILLO ESTRAS CALAMINA

MATERIALES ADOBE LADRILLO ESTRAS CALAMINA

MUROS 15% 85%

TECHOS 85% 15%