TALLER DE TESIS I

Método Científico

Company
LOGO
M. Sc. Miguel Cotaña Mier 1
UMSA - 2014
 ¿Qué es Investigar?

Mario Bunge afirma que: Las tareas del

investigador son: tomar conocimiento de problemas que otros
pueden haber pasado por alto insertarlos en un cuerpo de
conocimiento e intentar resolverlos con el máximo de rigor
y primariamente, para enriquecer nuestro conocimiento.
Según eso, el investigador es un problematizador por
excellence.
2
 ¿Qué es Investigar?

Pedro Laín Entralgo afirma

que: El buen investigador ha de tener a la
vez ideas nuevas, buena información y buena
técnica de trabajo.
A los malos investigadores les falta siempre
uno por lo menos de esos tres requisitos.
3
 ¿Qué es Investigar?

Investigar proviene del latín in (en)

y vestigare (hallar, inquirir, indagar,
seguir vestigios).
Se aplica en forma transversal,
desde la del detective a la del
científico; desde el comportamiento
que tenemos cuando niño,
preguntando el porqué de las
cosas, hasta el estudio crítico de los
hechos y fenómenos. 4
 .

5
 ¿Qué es Investigar?
La investigación por ser
sistemática genera
procedimientos, presenta
resultados y debe llegar
a conclusiones, ya que la
sola recopilación de
datos o hechos y aún su
tabulación no son
investigación, sólo
forman parte importante
de ella. 6
 Elementos de investigación

Sujeto: El que desarrolla la

investigación;
Objeto: Lo que se indaga, la materia o
el tema;
Medio: El conjunto de métodos y
técnicas adecuadas;
Fin: Lo que se persigue, los propósitos
7
 Relación TEMA-OBJETO

El tema de investigación es, un interés

por saber de una (o varias) persona(s)
que se expresa en una frase o
formulación (enunciado, proposición)
como: El e-Learning en Bolivia. Dicho
enunciado constituye, en rigor, el Tema
de investigación;
8
 Relación TEMA-OBJETO

El Objeto de investigación, en cambio,

es el fenómeno real a que se refiere el
enunciado /la frase), por Ejem. : El
proceso enseñanza-aprendizaje,
presencia (social, cognitiva y docente),
comunicación (afectiva, abierta y
cohesión), programa de estudios, el
aprendizaje autoorientado, comunicación
sincrónica-asincrónica,etc. 9
 Relación TEMA-OBJETO
En otras palabras, el
Objeto de investigación
en el análisis científico es
un fenómeno real, objetivo
y comprobable, que existe
en el universo de manera
independiente del interés
de conocimiento y tema de
investigación que pudiera
tener alguna persona
sobre él.
El Tema de
investigación es su
expresión o referente
simbólico (es decir,
expresado en una frase,
un enunciado, palabras,
números, etc.) o, si se
quiere, el lazo que
vincula al investigador
con esa parte de la
realidad (el Objeto).
10
 Métodos de investigación

Según la finalidad
Investigación básica: También recibe el
nombre de investigación pura o teórica.
Se caracteriza porque parte de un marco
teórico y permanece en él; la finalidad
radica en formular nuevas teorías o
modificar las existentes, en incrementar
los conocimientos científicos;
11
 Métodos de investigación

Investigación aplicada: También llamada

práctica o empírica. Se caracteriza
porque busca la aplicación o utilización
de los conocimientos que se adquieren.
Se vincula con la investigación básica,
pues depende de los resultados y
avances de esta última; toda
investigación aplicada requiere de un
marco teórico. 12
 Métodos de investigación

Según la fuente de datos

Investigación documental: Se realiza
apoyándose en documentos de
cualquier especie. Como subtipos de
esta investigación encontramos la
investigación bibliográfica (consulta de
libros), la hemerográfica (artículos o
ensayos de revistas) y la archivística
(documentos que se encuentran en los
archivos: cartas, circulares,
expedientes); 13
 Métodos de investigación

Investigación de campo: Se apoya en

informaciones que provienen entre otras,
de entrevistas, cuestionarios, encuestas
y observaciones.
Investigación experimental: Recibe este
nombre la investigación que obtiene su
información de la actividad intencional
realizada por el investigador y que se
encuentra dirigida a modificar la realidad
con el propósito de crear el fenómeno
mismo que se indaga, y así observarlo. 14
 Métodos de investigación

Por la Profundidad de su estudio

Investigación exploratoria: Se realiza con
el propósito de destacar los aspectos
fundamentales de una problemática
determinada y encontrar procedimientos
adecuados para elaborar una
investigación posterior;

15
 Métodos de investigación

Investigación descriptiva: utiliza el

método de análisis; se logra caracterizar
una situación concreta, señalar sus
características y propiedades. Puede
servir de base para investigaciones que
requieran mayor profundidad;
Investigación explicativa: requiere la
combinación de los métodos analítico y
sintético, en conjugación con el
deductivo y el inductivo, se trata de
responder o dar cuenta de los porqué
del objeto que se investiga. 16
 Métodos de investigación

Según la medida
Cuantitativa: Se fundamenta en los
aspectos observables y susceptibles de
medir. Utiliza la metodología empírico-
analítica para el análisis de los datos;
Cualitativa: Estudia, especialmente, los
significados de las acciones humanas y
de la vida social. Utiliza la metodología
interpretativa (etnografía, fenomenología,
interaccionismo simbólico, etc.).
17
 Método científico

Es una serie de mecanismos que

usa el ser humano para llegar a
comprender un hecho de la
naturaleza. Para resolver un
problema, se sigue una serie de
pasos que generalmente no son
lineales ni fáciles.
18
 Método científico

Toda investigación supone un proceso,

pero un proceso planeado, no errático,
en el que se sabe lo que se busca,
utilizando métodos, técnicas y
procedimientos adecuados a ese fin.
Parafraseando a Bachelard, podemos
decir que el proceso científico es
conquistado (sobre los pre-conceptos),
construido (por la razón) y verificado (en
los hechos). 19
 Método científico

Los pasos básicos:

1. Observación;
2. Formular la hipótesis;
3. Experimentación;
4. Obtención de resultados;
5. Interpretación de los resultados;
6. Conclusiones sobre los
resultados y la investigación.
20
21
 Modelos del método científico

Dentro del modelo general de

investigación científica, existen también
muchas versiones de métodos o
procesos de investigación:
Método científico de Mario Bunge
Método científico de Arias Galicia
Método científico (modelo general)
de Hernández, Fernández y Batista.
22
 Método científico: Mario Bunge

•Reconocimiento de los hechos

a. Planteamiento del problema: •Descubrimiento del problema
•Formulación del problema

•Selección de los factores pertinentes

•Planteamiento de la hipótesis central
b. Construcción del modelo teórico: •Operacionalización de los indicadores de
las variables

c. Deducciones de consecuencias •Búsqueda de soportes racionales

particulares:
•Búsqueda de soportes empíricos

•Diseño de la prueba
•Aplicación de la prueba
d. Aplicación de la prueba: •Recopilación de datos
•Inferencia de conclusiones

•Confrontación de las conclusiones con las

e. Introducción de las conclusiones predicciones.
a la teoría: •Reajuste del modelo
•Sugerencias para trabajos posteriores
23
 Método científico: Arias Galicia

Etapa 1. •¿Qué necesita saber?

Planteamiento del
problema:

Etapa 2. •¿Qué recursos se requieren?

Planeación •¿Qué actividades deben desarrollarse?

Etapa 3.
•¿Cómo se obtienen los datos?
Recopilación de la •¿Con qué?
información:

Etapa 4. Procesamiento de datos

Etapa 5. Explicación e interpretación

Etapa 6. Comunicación de resultados y

Solución de un problema 24
 Método científico: Hernández Sampieri

Concebir la idea de
i. Paso 1.
investigación:

Plantear el problema de
ii. Paso 2. investigación:

•Establecer el problema de investigación

•Desarrollar las preguntas de investigación
•Justificar la investigación y su viabilidad

Elaborar el marco teórico:

iii. Paso 3.

•Revisar la literatura
•Detectar la literatura
•Obtener la literatura
•Consultar la literatura
•Extraer y recopilar la información de interés
•Construir el marco teórico 25
 Método científico: Hernández Sampieri

iv. Paso 4. Definir si la investigación es exploratoria,

descriptiva, correlacional o explicativa y
hasta qué nivel llegará.

v. Paso 5. Establecer hipótesis:

Seleccionar el diseño apropiado de

investigación (diseño experimental,
vi. Paso 6. preexperimental o cuasi experimental o
no experimental).

Determinar la población y la
muestra:
vii. Paso 7.
•Seleccionar la muestra
•Determinar el universo
•Estimar la muestra 26
 Método científico: Hernández Sampieri

viii. Paso 8.
Recolección de datos:

•Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo

•Determinar la validez y confiabilidad del instrumento
•Codificar los datos
•Crear un archivo o base de datos

Analizar los datos:

ix. Paso 9.

•Seleccionar las pruebas estadísticas

•Elaborar el problema de análisis
•Realizar los análisis

Presentar los resultados

x. Paso 10.
27
 ¿Cuál es mi
tema de
interés?
¿Qué pasos
debo seguir?

¿Qué bibliografía
he revisado sobre
el tema que me
interesa investigar?

YA PUEDO
INICIAR MI
INVESTIGACIÓN

28
 Referencias bibliográficas .

Ander, E. (2000). Métodos y Técnicas de Investigación Social III.

Argentina. Editorial Lumen.

Bunge, M. (1998). La ciencia. Su método y filosofía. Buenos Aires,

Sudamericana, Edición corregida y aumentada.

En línea:
http://www.aristidesvara.net/pgnWeb/metodologia/metodo_cientifico/naturale
za_metodo/bunge_libro_aristidesvara.pdf [Acceso, enero 2014]
Hernandez, R. (2005). Metodología de la Investigación. Editorial Mc Graw
Hill. Quinta edición.

En línea:
http://laboratorios.fi.uba.ar/lie/Revista/Articulos/010102/A1may2004.pdf (La
informática como disciplina científica). [Acceso, febrero 2014]
Tamayo, M. (2005). El proceso de la investigación científica. México, D. F.
LIMUSA.
29