Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Alcance
Página 1 de 10
Escriba aquí con este tipo y tamaño de letra (LO COLOCA EL DOCENTE)
Sección 3. OBJETIVOS
3.1 General Commented [E13]: Defina el propósito pedagógico de la
Escriba aquí con este tipo y tamaño de letra (LO COLOCA EL DOCENTE) asignatura que abarque todos los objetivos específicos y que este
alineado con las competencias de la asignatura
Escriba aquí con este tipo y tamaño de letra (LO COLOCA EL DOCENTE) CRÉDITOS OBJETIVOS
1-2 ====== 2
3 ====== 3
4 ====== 4
Escriba aquí con este tipo y tamaño de letra (LO COLOCA EL DOCENTE)
Escriba aquí con este tipo y tamaño de letra (LO COLOCA EL DOCENTE)
Sección 4. COMPETENCIAS
4.1 Generales (La información no debe ser modificada. Proyecto Tuning en América Latina)
Página 2 de 10
Capacidad para organizar y planificar Valoración y respeto por la Capacidad de motivar y conducir
el tiempo diversidad y multiculturalidad hacia metas comunes.
4.2 Campo socio – humanístico: trasversales institucionales: emprendimiento, liderazgo y trabajo en equipo – Habilidades comunicativas y
TIC – Investigación y pensamiento crítico.
4.4 Campo especifico y/o especializado Commented [E17]: SOLO DILIGENCIE LAS INSTRUMENTALES
Instrumentales Interpersonales Sistémicas Commented [E18]: COLOCAR UNA CANTIDAD MAYOR O IGUAL
Escriba aquí con este tipo y tamaño Asume conciencia autocrítica en Analiza opciones de solución, AL NÚMERO DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
de letra (LO COLOCA EL DOCENTE) los ambientes reales de trabajo considerando sus aspectos
REDACTAR CADA COMPETENCIA ESPECÍFICA INSTRUMENTAL
para la correcta aplicación de los positivos y negativos. CONJUGANDO EL VERBO EN TIEMPO PRESENTE SIMPLE, TERCERA
conocimientos adquiridos en el PERSONA DEL SINGULAR, SUJETO TÁCITO. EJEMPLO:
cuidado del medio ambiente. Aplica los conceptos aprendidos
en clase dentro de la apropiación CONSTRUYE EL DIAGRAMA DE FUERZA CORTANTE Y EL DIAGRAMA
Expresa sus ideas de manera del conocimiento y el estado del DE MOMENTO FLECTOR DE UNA VIGA EN DIFERENTES TIPOS DE
asertiva y asume una actitud de arte sobre sistemas multiagente. APOYO
Escriba aquí con este tipo y tamaño
escucha frente a otros.
de letra (LO COLOCA EL DOCENTE) MUCHO OJO CON TRATAR DE NO UTILIZAR ADJETIVOS
Aplica los conocimientos RIMBOMBANTES QUE NO SE PUEDAN COMPROBAR ANTE UN PAR
Asume Responsabilidades aprendidos con una conciencia ACADÉMICO CON EVIDENCIAS (EJEMPLO: CONSTRUYE
individuales y de equipo. de cuidado del ambiente. ADECUADAMENTE…, CONTRUYE APROPIADAMENTE, CONSTRUYE
PERFECTAMENTE…)
Demuestra Inteligencia emocional Desarrolla trabajos y proyectos
en situaciones de conjunto. en equipos de trabajo. Commented [E19]: NO MODIFICAR
Escriba aquí con este tipo y tamaño
Commented [E20]: NO MODIFICAR
de letra (LO COLOCA EL DOCENTE) Valora las normas Resolver problemas de aplicación
constitucionales que hacen relacionados con la temática
posible la preservación de las propuesta en
diferencias culturales y políticas, y ingeniería/tecnología.
que regulan nuestra convivencia.
Tiene actitud asertiva para
Escriba aquí con este tipo y tamaño Aporta puntos de vista con adaptarse a nuevas situaciones
de letra (LO COLOCA EL DOCENTE) apertura y considera los de otras de la vida laboral.
personas de manera reflexiva.
Desarrolla actividades
colaborativas en el trabajo extra
clase.
Página 4 de 10
desarrollo de sus actividades
académicas y curriculares.
Promueve el espíritu de
búsqueda, verificación, e
indagación de conocimiento de
manera autónoma para sí y con
quienes interactúa.
LETRA ARIAL 10
Página 6 de 10
Parcial
Docencia
Proceso
Investigación
Proyección Social
Horas de
Trabajo Horas de trabajo independiente-semanal TOTAL HORAS
Presencial ASISTIDAS-SEMANALES
PREPARACIÓN DE CASOS
CONSULTAS GENERALES
ACTIVIDAD PARTICULAR
TALLERES EJERCICIOS
PROYECTOS DE LA
SUGERIDA POR EL
ELABORACIÓN DE
PREPARACIÓN DE
PREPARACIÓN DE
COMPUTACIONAL
LABORATORIOS
EVALUACIONES
NDEPENDIENTE
EXPOSICIONES
HERRAMIENTA
TOTAL HORAS
ASIGNATURA
(ESTIMADAS)
PRACTICAS
LECTURAS
ASISTIDAS
INFORMES
INFORMES
TEORICAS
DIRIGIDAS
ESCRITOS
ENSAYOS
DOCENTE
SEMANA TEMA SUB TEMAS
1 Tema 1 0 0 0
0 0 0
0 0 0
2 Tema 2 0 0 0
0 0 0
0 0 0
3 Tema 3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
4 Tema 4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
5 Tema 5 0 0 0
0 0 0
0 0 0
6 Tema 6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
7 Tema 7 0 0 0
0 0 0
Tema 8 0 0 0
Página 8 de 10
0 0 0
8 0 0 0
10
11
12
13
14
15
16
TOTAL HORAS ITEM:
Sección 9. RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS
9.1 Recursos Commented [E25]: Colocar los recursos existentes que la
Escriba aquí con este tipo y tamaño de letra universidad facilita. En caso de ser una asignatura de taller colocar
los elementos de seguridad industrial necesarios
9.3 Referencias electrónicas y aulas virtuales Commented [E27]: OJO: REFERENCIAS A GRUPOS DE
INVESTIGACIÓN RECONOCIDOS (CONSULTE GOOGLE
ACADÉMICO SI NECESITA). PARA LAS ESPECÍFICAS
TECNOLÓGICAS: LAS PÁGINAS DE LAS MARCAS
RECONOCIDAS.
C REVISIÓN CURRICULAR
A EMITIDO
Página 10 de 10