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PRESENTACIÒN
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INDICE
PRESENTACIÓN
I. Datos referenciales
II. Identidad Institucional
III. Normatividad
IV. Alcance
V. Definición del Plan Institucional para el Mejoramiento Educativo 2018.
VI. Justificación del Plan del Mejoramiento Educativo.
VII. Propósitos Nacionales de la Dirección de Bienestar y Apoyo al Policía.
VIII. Financiamiento del Plan Institucional para el Mejoramiento Educativo.
IX. Propuesta de Gestión Pedagógica.
X. Propuesta de Gestión Administrativa.
XI. Propósitos del Plan del Mejoramiento Educativo.
XII. Objetivos Generales.
XIII. Objetivos Específicos.
XIV. Población Beneficiaria.
XV. Presupuesto General del Plan Institucional para el mejoramiento Educativo
2018.
XVI. Financiamiento Aproximado del Plan Institucional para el Mejoramiento
Educativo con Aporte de los Padres de Familia.
XVII. Cronograma para la Formulación de Plan De Mejoramiento Educativo y su
implementación.
ANEXOS
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I. DATOS REFERENCIALES
1. Denominación Oficial : IE. PNP “Martin Esquicha Bernedo”
2. Ubicación Geográfica :
2.1. Avenida : Las Lomas s/n
2.2. Lugar : Mangomarca
2.3. Distrito : SJL
2.4. Provincia : Lima
2.5. Departamento : Lima
2.6. Unidad Educativa : UGEL No 05
3. Niveles Educativos que atiende
3.1. Inicial : TRES SECCIONES
3.2. Primaria : ONCE SECCIONES
3.3. Secundaria : CATORCE SECCIONES
4. Personal Directivo:
4.1. Director del IE : MAYOR PNP. ELAR ORLANDO
IPARRAGUIRRE NAVARRO
4.2. Jefa Administrativa : SS sPNP SIHUAYRO LOLI MARITZA
4.3. SUB DIR. ACAD. SEC. : LIC. SANCHEZ JARA CARMEN ROSA
4.4. SUB DIR. ACAD. PRIM. : LIC. ARBILDO SOTO MARLENI YVETTE
5. Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales
de la Institución Educativa:
5.1. Director
MAYOR. PNP. ELAR ORLANDO IPARRAGUIRRE NAVARRO
5.2. Jefa Administrativa
SO PNP SIHUAYRO LOLI MARITZA
5.3. Sub Director Académico del Nivel Secundaria
LIC. SANCHEZ JARA CARMEN ROSA
5.4. Tesorero
CPC. VICTOR RAUL MOROTE ALARCON
5.5. Representante de los docentes por cada nivel de educación.
LIC. TAQUIRE ZUÑIGA YULI
5.6. Representante del personal
5.7. Administrativo
E. C. LIDIA FANNY ESPINOZA RODRIGUEZ
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II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL:
Misión
Visión
III. NORMATIVIDAD:
Ley Nº 28044, Ley General de Educación, su modificatoria Ley Nº 28123 y
Reglamentos de la Ley General aprobados por los D.S. Nº 006, 013, 015, 022
del 2004; y, 002, 009, 013, del 2005.ED.
Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
Ley de Reforma Magisterial Nº 29944 publicada el 23NOV12.
Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
Decreto Supremo Nº 009-2005-ED, que aprueba el Reglamento de la Gestión
del Sistema Educativo.
Resolución Vice Ministerial N° 0017-2007-ED, que aprueba las Normas que
establecen la Organización y la Ejecución de la Actividad Permanente de
Movilización Social: “Escuelas Seguras, Limpias y Saludables”
Resolución Viceministerial Nº 0022-2007-ED - Normas para el fortalecimiento de
la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación
ciudadana, cívica y patriótica de los estudiantes de las Instituciones y Programas
de la Educación Básica.
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Resolución Ministerial N° 657 – 2017-MINEDU “Orientaciones para el Desarrollo
del Año Escolar 2018 en las II EE Educativas y Programas Educativos de la
Educación Básica”.
Resolución Directoral Nº 012-2017-DIRBAP-DIVBASSE-PNP/DEPSEEDU
Aprobar el “Proyecto Educativo Institucional para las Instituciones Educativas de
la Policía Nacional del Perú”.
Directiva N° 04 -2017- DIRBAP PNP/DIVBASSE-DEPSEEDU-IE PNP-UG –
“Implementación del Proyecto Educativo Institucional para las Instituciones
Educativas de la Policía Nacional Del Perú.
IV. ALCANCE:
Dirección de la IE PNP
Jefe Administrativo
Sub Direcciones Académicas.
Coordinaciones de:
oAtención Tutorial Integral y Convivencia Educativa.
oActividades e Imagen Institucional.
Departamentos de:
o Personal.
o Logística.
o Tópico.
o Psicología.
Docentes.
Estudiantes
Padres de familia.
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- Mantenimiento, ampliación y reparación de la infraestructura
educativa.
- Renovación, conservación y refacción del mobiliario.
- Equipamiento e implementación de las tecnologías de información
y comunicación (TIC).
- Desarrollo de programas de capacitación de los asociados
poniendo énfasis en la Escuela para Padres y en temas
relacionados con la formación del estudiante y en actividades de
colaboración a la gestión de la Institución Educativa.
- Adquisición y mantenimiento de materiales educativos, lúdicos y
deportivos con la finalidad de reforzar y ampliar los aprendizajes de
los estudiantes.
- Apoyo a las acciones de capacitación del personal docente y
administrativo de la Institución Educativa.
- En ningún caso los recursos de la APAFA se utilizarán para atender
gastos corrientes.
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expresa a la sociedad. En este contexto, resaltamos la importancia que tiene nuestros
estudiantes, docentes y padres de familia promuevan la Convivencia Pacífica y el
Fortalecimiento de la Educación Ciudadana, partiendo del respeto a los demás, el
cumplimiento de sus obligaciones y el uso de sus derechos, así como respetar las
diferencias y la diversidad de personas.
Se respetarán las diferentes comisiones de trabajo que se señalan en la RM N°
321-2017-MINEDU, como Comisión de Gestión de los Aprendizajes, Comisión de
Gestión de Recursos y Espacios Educativos y Mantenimiento de Infraestructura,
Comisión Ambiental y de Gestión de Riesgos, Comité de Tutoría y Orientación
Educativa; así mismo se promoverá las Comunidades Profesionales de Aprendizaje y
grupos de inter aprendizajes al interior de cada IIEE PNP.
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Establecer y trabajar en redes educativas PNP,
compartiendo experiencias educativas.
Brindar una educación de calidad, ubicándonos a la vanguardia
del sistema educativo, estableciendo lineamientos y políticas de acción que
respondan a nuestra realidad; desarrollando acciones educativas que
predispongan a los estudiantes al logro de sus objetivos educativos, revalorando
las prácticas institucionales a fin de hacer aceptados por la comunidad en general
La Unidad de Gestión de manera colegiada con especialistas
en Educación diseñara la Propuesta Metodológica que unifique el proceso
pedagógico en las II EE PNP, considerando la necesidad de desarrollar en el
dominio de capacidades básicas en gramática, retórica y dialéctica, que le
permita aprehender capacidades para el uso adecuado de la matemática.
A. Principios educacionales
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Ejecución de Talleres de Comprensión Lectora en los tres niveles de EBR, la
necesidad del desarrollo del lenguaje y el acompañamiento en los aprendizajes: a
través del lenguaje se produce la interacción del alumno con el docente y sus
pares. Es el profesor quien crea situaciones de aprendizaje adecuadas para
facilitar la construcción de los saberes.
B. Principios psicopedagógicos.
D. Diversificación curricular.
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Implementar como ejes transversales el desarrollo de las habilidades de
caligrafía, escritura, lectura; complementándose con el desarrollo de la
identidad personal, institucional y nacional.
E. Demandas educativas.
G. Metodología:
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El aprender es “saber hacer con conciencia”, por lo que apostamos por el
desarrollo de competencias que le permitan al estudiante desempeñarse
adecuadamente en su medio. Priorizando, por ello, el aprendizaje situado, la
actividad centrada en el estudiante y el aprendizaje colaborativo.
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El desarrollo articulado de las capacidades de las áreas mediante
aprendizajes orientados a la solución de problemas, de tal modo que los
aprendizajes sean significativos y útiles para la vida.
El empleo de estrategias que favorezcan el desarrollo de los procesos
cognitivos, el fortalecimiento de las relaciones democráticas, el respeto hacia
los demás y a las normas de convivencia, y que permitan la práctica
consciente de los deberes y derechos.
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- Primer informe de la recaudación de las donaciones y gastos realizado,
será el 01 de Abril del 2018.
- Los sucesivos informes de las recaudaciones de los aportes y/o
donaciones, asi como los gastos realizados en buscar las mejoras en la
calidad educativa se harán mediante informe virtual SIGEDU
trimestralmente y en las diferentes reuniones extraordinarias convocadas
por la Dirección.
El Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas
Empresariales de la Institución Educativa, apertura y manejo de una
Cuenta Bancaria mancomunada entre:
- Director.
- Tesorero.
Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas
Empresariales de la Institución Educativa, está integrado por:
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La Asociación de Padres de Familia, es un estamento de la institución, su
participación está normado por la Ley 28628 Ley que Regula la Participación
de los Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas;
fijándose en el en Artículo 78º.- del Decreto Supremo N° 004-2006-ED
Reglamento de la Ley 28628, el destino de los recursos captados por la
Asociación de Padres de Familia y que deben estar revistas en su Plan
Operativo Anual, siendo los que se indica:
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PROPÓSITOS
DIMENSIÓN CAMBIOS ESPERADOS
INSTITUCIONALES
estudiantes, afianzando el Estilo
educativo: Integral, Ciudadano y Fraterno.
Mejorar en los estudiantes el desarrollo de
habilidades de caligrafía, escritura,
lectura, comprensión lectora y
capacidades cognitivas,
complementándose con el desarrollo de la
identidad personal, institucional y nacional
en los diferentes niveles educativos.
Mejorar la psicomotricidad gruesa y fina
en los estudiantes de los diferentes
niveles educativos.
Fortalecer la autonomía, trabajo
colaborativo, autoestima, valores, para
prevenir la violencia, deserción escolar y
el bajo rendimiento académico en los
estudiantes de los diferentes niveles
educativos.
Valorar la importancia del cuidado del
medio ambiente.
Integrar el sistema de acceso a la
información de forma confiable, precisa y
Modernizar los
oportuna entre los miembros de la
medios de
comunidad educativa.
Administrativo comunicación de la
Cumplir con eficiencia y eficacia las
gestión y
funciones asignadas al personal (MOF)
administración
de la IE PNP.
(SIGEDU)
Mejorar la calidad de los servicios de la
IE PNP.
Comunitario Fortalecer la imagen Comunidad educativa identificada con la
de la Policía Policía Nacional del Perú y manteniendo
Nacional del Perú y elevado el prestigio de la IE. PNP.
la IE PNP. mediante Dar a conocer a la comunidad educativa y
actividades comunidad general sobre los logros
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PROPÓSITOS
DIMENSIÓN CAMBIOS ESPERADOS
INSTITUCIONALES
institucionales mediante pág. Web, redes
sociales y periódicos murales.
Mejorar la disciplina institucional,
fortaleciendo la práctica de valores y
extracurriculares.
fortalezas educativas.
Fortalecer los equipos de trabajo de
Docentes, grupos estudiantiles, APAFA y
comités de aula.
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Fortalecer la identidad institucional, local, regional y nacional, desarrollando acciones
de patriotismo, civismo y de interculturalidad que permita actuar ante nuestra
diversidad cultural y étnica de manera adecuada.
Promover un adecuado clima institucional que permite interactuar entre y con los
diversos agentes educativos de manera respetuosa, empática, dialógica,
consensuada.
Fortalecer y consolidar la vinculación de la IE PNP “Martín Esquicha Bernedo”, con
su entorno comunal.
Implementar las aulas con equipo multimedia para desarrollar diferentes estilos de
aprendizaje en los estudiantes.
Repotenciar los laboratorios de ciencias de Educación Primaria y Secundaria.
Implementar la biblioteca escolar con bibliografía variada de las áreas curriculares.
Implementar el salón multiuso.
XIII. POBLACIÓN BENEFICIARIA:
N° BENEFICIARIOS TOTAL
1 Docentes 45
2 Padres de familia
padres de familia
3 Comunidad Impacto a la Comunidad de Mangomarca
SJL
06 Fondo del
06 Fotocopia Pago Cero S/46.898
proyecto
I.E. PNP “Martín Esquicha Fondo del
Bernedo”, Limpia, Saludable proyecto
y Segura.
Mantenimiento y Seguridad
del entorno.
Proyecto educativo
focalizado a promover 07
07 S/17.500
Conciencia Ambiental y
Gestión de Riesgo.
Valoro y protejo mi
medio ambiente.
Conociendo acciones
preventivas en caso
de desastres.
Talleres de Capacitación al
personal docente y Adm:
- Relaciones Interpersonales
- Desarrollar interés y
hábitos por la lectura
- Comprensión Lectora 08 Fondo del
- Lecto-Escritura proyecto
08 - Matemática Lúdica S/10 000
- Psicomotricidad gruesa y
fina
- Estrategias y hábitos de
estudio
- Desarrollo de habilidades
sociales
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FICHA Nº 01
ÁREA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA: SIGEDU
Objetivos Estratégicos : Modernizar el sistema de la gestión y administración de la institución educativa.
Ámbito Crítico : Integrar el sistema de acceso a información de forma confiable, precisa y oportuna entre los miembros de la
comunidad educativa Esquichana (integridad de datos).
Equipo responsable : Dirección, Jefatura Administrativa, Sub Direcciones Académicas, Equipo del Plan de Mejoramiento y Grupos
de trabajo.
Evaluación : Semestral y anual.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
PLANES Y/O CRONOGRAMA
COSTO
PROYECTOS CAMBIOS ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D TOTAL
EDUCATIVOS
Las Sub Direcciones Contar con el servicio formal de una empresa que
Académicas generan brinde el soporte técnico para la implementación
espacios para la capacitación del “Sistema Informático Integral de Gestión y
del uso del SIGEDU en los Administración Educativa” (SIGEDU)
niveles educativos y áreas Conocimiento de todo el personal para el uso y
pedagógicas. manejo del “Sistema Integral de Gestión y
Uso del SIGEDU por los Administración Educativa” (SIGEDU)
docentes para la preparación Supervisión, monitoreo y acompañamiento para el
“Sistema
de clases, evaluaciones uso de los recursos tecnológicos que ofrece el
Integral de Dirección,
presenciales y en línea, “Sistema Informático Integral de Gestión y
Gestión y Personal
reporte de las evaluaciones, Administración Educativa”. X X X X X X X X X X X S/. 6 600
Administración jerárquico y
etc. Comunicación oportuna de los resultados
Educativa” docentes
Control y mensajería diaria al académicos.
SIGEDU
padre y madre de familia Uso de los recursos del SIGEDU, para citaciones
sobre la asistencia y a los padres de familia a cardo de los docentes,
puntualidad del estudiante, Sub Directores Académicos y/o Coordinaciones.
reporte semanal y mensual al Satisfacción de los padres de familia con la
padre de familia mediante la implementación del SIGEDU en la IE PNP MEB
Coordinación de Tutoría y
Convivencia Escolar.
Otros.
TOTAL S/. 6 600
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 26
FICHA Nº 02
ÁREA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:
Objetivos Estratégicos: - Desarrollar actitudes de organización de las responsabilidades midiendo el tiempo en su planificación.
- Brindar datos elementales al estudiante para que estén informados.
Ámbito Crítico : Desorganización del tiempo, falta de planificación y control de responsabilidades
Equipo responsable : Dirección, Jefatura Administrativa, Sub Direcciones Académicas, Docentes
Evaluación : Bimestral.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 27
FICHA Nº 03
ÁREA GESTIÓN INSTITUCIONAL, PEDAGÓGICA, ADMINISTRATIVA Y COMUNITARIA:
Objetivos Estratégicos: - Mejorar la infraestructura de la IE PNP; así mismo, implementar con la adquisición de mobiliario
porque permite incrementar el interés de los estudiantes y docentes en el aprendizaje.
Ámbito Crítico : Agentes educativos insatisfechos en recibir el año lectivo 2018 con ambientes inhabitables y mobiliarios no adecuados.
Equipo responsable : Dirección y Sub Dirección Académica,
Evaluación : Semestral.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 28
FICHA Nº 04
ÁREA: GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:
Objetivos Estratégicos: Prever la seguridad de las aulas virtuales/funcionales e Institución Educativa.
Ámbito Crítico : Riesgo delictivo de los recursos tecnológicos en las aulas e Institución Educativa, ambientes no acondicionados.
Equipo responsable : Dirección, Jefatura Administrativa, Sub Direcciones Académicas,
Evaluación : Semestral y anual.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 29
FICHA Nº 05
ÁREA: GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:
Objetivo Estratégico : Contratar los servicios de personal de mantenimiento y limpieza, personal de apoyo (auxiliares del nivel inicial,
primaria y secundaria) e instructor policial.
Ámbito Crítico : - Ambientes sucios, no salubres, con la presencia de animales (insectos, roedores, gatos, gallinazos) que pueden
ocasionar graves enfermedades en los estudiantes.
- Sobrepoblación de estudiantes entre 3 y 6 años con riesgo a no ser atendidos en todas sus necesidades personales
durante su estadía en la IE.
- Accidentes domésticos entre los niños de 3 a 6 años, que pudieran evitarse de contar con un personal de apoyo
idóneo.
Presencia de estudiantes sin mística policial con poca identidad Institucional
Equipo responsable : Dirección, Jefatura Administrativa, Sub Direcciones Académicas,
Evaluación : Semestral y anual.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
PLANES Y/O CRONOGRAMA
COSTO
PROYECTOS CAMBIOS ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D TOTAL
EDUCATIVOS
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 30
Institución Educativa que
Todos los sectores de la I.E. tanto internos como
Contrato los cuenta con personal que X X X X X X X X X X
externos se encuentran ordenados y limpios
servicios de: mantiene los ambientes limpios
constantemente.
y salubres, adecuados a las
(3) personal de: necesidades estudiantiles.
Desarrollo óptimo de competencias y
Mantenimiento
capacidades de los estudiantes que inician su
vida escolar.
Niños que inician su vida
Número mínimo de accidentes domésticos X X X X X X X X X X
(8) Personal de estudiantil recibiendo las
durante la estancia de los estudiantes de 3 a 6 Dirección y
apoyo atenciones adecuadas a su S/. 129 600
años en la IE. Personal
Pedagógico temprana edad.
Niños de 3, 4 y 5 años atendidos en todas sus jerárquico
necesidades estudiantiles.
Fomentar el patriotismo,
(1) Instructor identidad institucional y mística Instrucción formal, individual y colectiva, para
policial policial en los estudiantes. estandarizar los comportamientos, normas de
Convivencia Escolar para la interacción entre los
Contratación de un personal
miembros de la Institución Educativa en su
policial en actividad o retiro para
relación y trato observando las formalidades y X X
que brinde una formación
. comportamientos disciplinarios, jerárquicos, que
policial a los estudiantes desde X X X X X X X X X X
distingue su carácter estudiantil.
marzo a diciembre.
FICHA Nº 06
ÁREA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:
Objetivos Estratégicos: Modernizar el sistema impresión del material educativo – fotocopias.
Ámbito Crítico : Malestar de los padres de familia por el pago mensual por fotocopias de los docentes y/o comité de aula.
Equipo responsable : Dirección, Jefatura Administrativa, Sub Direcciones Académicas,
Evaluación : Semestral y anual.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 31
X
TOTA
S/46.898
L
FICHA Nº 07
ÁREA: GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:
Objetivos Estratégicos : Mantenimiento preventivo y seguridad de la comunidad educativa.
Ámbito Crítico : - Los estudiantes y otros agentes educativos aún no toman conciencia de la importancia del cuidado del medio
ambiente y su cuerpo, botando papeles en lugares indistintos, no manteniendo sus aula limpia, ingiriendo alimentos
no nutritivos, cuidando la áreas verdes etc.,
- Los lugares de la I.E. no son seguros ante algún movimiento sísmico, asimismo los estudiantes no toman en serio los
simulacros de prevención, ni se cuenta con el recurso logístico suficiente para la ejecución de simulacros.
Equipo responsable : Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión de riesgos
Evaluación : Semestral y anual.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
PLANES Y/O CRONOGRAMA
COSTO
PROYECTOS CAMBIOS ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D TOTAL
EDUCATIVOS
IE PNP Que los agentes Contar con una escuela segura realizando las X X X S/. 17 500 Dirección y
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 32
educativos tomen Conciencia
Ambiental, comprendiendo la
suma de valores naturales, siguientes actividades:
sociales y culturales existentes - Reparación del toldo del patio y entrada
en un lugar o momento principal (S/3000).
determinado, que influyen en la - Mantenimiento de techos del tercer piso
humanidad, así como en las (S/1000)
- Instalación de piso ( baldosas de alto transito),
generaciones venideras. Es
para patio y pasadizos
“Martín decir, no se trata sólo - Compra de materiales de aseo, limpieza:
Esquicha del espacio en el cual se Comisión de
escobas, recogedores, tachos, detergentes,
Bernedo” Ciudadanía
desarrolla la vida, sino que ambientadores, trapos, etc. por 12 meses por
Limpia, Ambiental y Gestión
también abarca seres vivos, S/600 soles mensuales.
saludable y de riesgos
objetos, agua, suelo, aire y las - Mantenimiento de áreas verdes de los
segura
relaciones entre ellos, así como exteriores de la IE: colocación de champas de
Grass natural (S/300).
elementos intangibles como la
cultura. X X X X X X X X X
Ejecutar los proyecto educativos que
Establecer una cultura de
respondan a la Conciencia ciudadana Ambienta y
prevención, adaptación y
Gestión de Riesgo.
resiliencia en relación a los
desastres naturales.
FICHA Nº 08
ÁREA: GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:
Objetivos Estratégicos : Actualizar a los profesores dentro de los ámbitos del conocimiento, actitudes, comportamientos y habilidades, cada
uno necesario para cumplir sus labores eficazmente en la sala de clases y la comunidad escolar.
Ámbito Crítico : - Padres de familia insatisfechos por la metodología de enseñanza y evaluación de algunos docentes de enseñanza
tradicional.
- El uso de la tecnología de parte de los docentes es escasa por desconocimiento de los programas educativos
existentes.
Equipo responsable : Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión de riesgos.
Evaluación : Semestral y anual.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
CAMBIOS ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO CRONOGRAMA RESPONSABLES
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 33
PLANES Y/O
COSTO
PROYECTOS E F M A M J J A S O N D
TOTAL
EDUCATIVOS
El docente logrará
desarrollar una actitud de
compromiso con el Participación activa del personal en tres jornadas X
X X X
mejoramiento cualitativo de la de reflexión y espiritual.
educación asimismo utilizará
adecuada y creativamente los Participación activa del personal en dos jornadas X S/10,000
instrumentos curriculares y de integración. X X X
materiales de apoyo teniendo
una evaluación continua del El personal docente participará de las siguientes X
logro del aprendizaje de los capacitaciones:
Dirección
Capacitación estudiantes. Intercambiará - Relaciones Interpersonales
Sub Dirección
al personal experiencias que contribuyan al - Desarrollar interés y Académica
docente mejoramiento de la calidad de - hábitos por la lectura Asesorías
vida de los estudiantes y su - Comprensión Lectora
aprendizaje también cumplirá - Lecto-Escritura
con entusiasmo, eficiencia el rol - Matemática Lúdica
protagónico como agentes del - Psicomotricidad gruesa y fina
proceso de transformación - Estrategias y hábitos de
educativa. Los estudiantes - estudio
mejorarán progresivamente el - Desarrollo de habilidades sociales
nivel de comprensión lectora,
lecto escritura y habilidades
matemáticas.
TOTAL S/10,000
FICHA Nº 09
ÁREA: GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:
Objetivos Estratégicos : Implementar el laboratorio de ciencia con insumos para la aplicación de experimentos.
Ámbito Crítico : Escaso recurso de experimentación en el Laboratorio de Ciencia.
Equipo responsable : Dirección, Sub Direcciones Académicas, Coordinador de laboratorio de ciencias
Evaluación : Semestral.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 34
PLANES Y/O
COSTO
PROYECTOS E F M A M J J A S O N D
TOTAL
EDUCATIVOS
Que los estudiantes de Implementación de insumos para la X
los niveles de inicial, primaria y aplicación de experimentos.
secundaria aprendan la
experiencia y poner en práctica
Supervisión, monitoreo y acompañamiento X X X X X X
el método científico de ensayo y Dirección
en el uso de las aulas virtuales/funcionales.
Implementación error logrando un aprendizaje Sub Dirección
del Laboratorio de significativo. Haciendo de la S/ 2,000 Académica
Ciencias enseñanza más activa y Jefe de laboratorio
participativa, entrenando al de ciencias
estudiante a trabajar en equipo
con la participación de todos los
compañeros, incluido el
profesor.
TOTAL S/2,000
FICHA Nº 10
ÁREA: GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:
Objetivos Estratégicos : Implementar aulas temáticas/funcionales para aplicar el uso de las TIC como un instrumento de producción, para imaginar y
diseñar ambientes de aprendizaje significativos, que pongan en marcha procesos activos de construcción de conocimientos.
Ámbito Crítico : Metodología pedagógica tradicional de los docentes por escaso recurso Tics.
Equipo responsable : Dirección, Jefatura Administrativa, Sub Direcciones Académicas,
Evaluación : Semestral.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
CAMBIOS ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO CRONOGRAMA RESPONSABLES
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 35
PLANES Y/O
COSTO
PROYECTOS E F M A M J J A S O N D
TOTAL
EDUCATIVOS
Proceso de enseñanza
aprendizaje significativo, que Implementar catorce aulas con proyector
resulte motivador con clases multimedia, computadora, ecran, ventilador, rack
dinámicas, entretenidas y para multimedia para la mejora de la enseñanza
contextualizadas. aprendizaje, con un costo por aula de S/7.210
Mayor interés de los nuevo soles e instalación de cada una de los S/137,700
estudiantes en el proceso de recursos.
enseñanza - aprendizaje,
considerándose como una La conexión a internet Dúo Mbps S/3,000
respuesta a las necesidades de asimismo instalación-cableado.
la propuesta pedagógica.
Acceder a una gran
Aulas cantidad de material didáctico, Uso de internet ilimitado de 60 Mb con 250 S/3,000
Temáticas además de una corriente en la nuevo soles mensual. X X X X X
Funcionales que se busca utilizar
aplicaciones educativas en las Instalación y/o mantenimiento de cableado S/6,000
aulas. eléctrico.
Textos escolares en S/8,000
versiones digitales que son Instalación de internet parabólica.
utilizadas como parte del plan
lector. Supervisión, monitoreo y acompañamiento
Obtener resultados en el uso de las aulas virtuales/funcionales.
satisfactorios en el rendimiento
académico de los estudiantes. Estadísticas de los resultados académicos
bimestrales.
TOTAL S/157,700
FICHA Nº 11
ÁREA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA: PSICOMOTRICIDAD
Objetivos Estratégicos: - Participar activamente en diversas actividades educativas que respondan a proyectos educativos
según a la necesidad e intereses de los estudiantes.
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 36
Ámbito Crítico : Los estudiantes no asumen una conciencia de las competencias adquiridas, es indiferente, con riesgo a ser
despreocupado.
Equipo responsable : Dirección, Jefatura Administrativa, Sub Direcciones Académicas, Docentes de Área
Evaluación : Semestral.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
FICHA Nº 12
ÁREA: GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:
Objetivos Estratégicos: - Participar activamente en diversas actividades educativas que responden proyectos educativos
según a la necesidad e intereses de los estudiantes.
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 37
Ámbito Crítico : Los estudiantes no asumen una conciencia de las competencias adquiridas, es indiferente con riesgo a ser
despreocupado.
Equipo responsable : Dirección, Jefatura Administrativa, Sub Direcciones Académicas,
Evaluación : Semestral.
Medio de verificación : Indicadores de logro.
- Aula
Tutorial
Integral
(Tutoría)
TOTAL S/9,000
DIRBAP PNP – DIVBASSE – DEPSEEDU – IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO Páá giná 38