I.

-Expulsión y Cancelación de Matrícula:

1.- ¿Cuál es el procedimiento establecido por la Ley de Inclusión para

expulsar o cancelar la matrícula de un estudiante?
La ley de Inclusión establece un procedimiento común aplicable tanto a la
medida disciplinaria de expulsión como la de cancelación de matrícula,
disponiendo que estas medidas sólo podrán aplicarse cuando:

- Sus causales estén claramente descritas en el reglamento interno; y

además
- Afecten gravemente la convivencia escolar, o
- Se trate de una conducta que atente directamente contra la integridad
física o psicológica de alguno de los miembros de la comunidad escolar.

En los casos de que la causal invocada corresponda a hechos que afecten

gravemente la convivencia escolar, el Director del establecimiento, previo
al inicio del procedimiento de expulsión o de cancelación de matrícula,
deberá:

1. Haber representado a los padres, madres o apoderados, la

inconveniencia de las conductas, advirtiendo la posible aplicación de
sanciones
2. Haber implementado a favor de él o la estudiante las medidas de apoyo
pedagógico o psicosocial que estén expresamente establecidas en el
reglamento interno.

Sin embargo, lo anterior no será aplicable cuando la causal invocada

corresponda a una conducta que atente directamente contra la integridad
física o psicológica de alguno de los miembros de la comunidad escolar.

Las medidas disciplinarias de cancelación de matrícula y de expulsión

son excepcionales, y no podrán aplicarse en un período del año escolar
que haga imposible que el estudiante pueda ser matriculado en otro
establecimiento educacional, salvo cuando se trate de una conducta que
atente directamente contra la integralidad física o psicológica de alguno
de los miembros de la comunidad escolar.
Al momento de aplicar estas medidas el establecimiento deberá seguir el
siguiente procedimiento:

1. La decisión de expulsar o cancelar la matrícula a un estudiante sólo

podrá ser adoptada por el Director del establecimiento.
2. Esta decisión, junto a sus fundamentos, deberá ser notificada por
escrito al estudiante afectado y a su padre, madre o apoderado.
3. El estudiante afectado o su padre, madre o apoderado, podrán pedir la
reconsideración de la medida dentro de quince días de su notificación,
ante el Director, quien resolverá previa consulta al Consejo de Profesores.
4. El Consejo de Profesores deberá pronunciarse por escrito, debiendo
tener a la vista el o los informes técnicos psicosociales pertinentes.
5. El Director del establecimiento, una vez que haya aplicado la medida de
expulsión o cancelación de matrícula, deberá informar de aquella a la
Dirección Regional respectiva de la Superintendencia de Educación,
dentro del plazo de cinco días hábiles, a fin de que ésta revise, el
cumplimiento del procedimiento contemplado en la ley.
Los sostenedores y/o directores no podrán cancelar la matrícula, expulsar
o suspender a sus estudiantes por causales que:

• Deriven de su situación socioeconómica.

• Deriven del rendimiento académico, o
• Vinculadas a la presencia de necesidades educativas especiales de
carácter permanente y transitorio, que se presenten durante sus
estudios.

A su vez, no podrán, ni directa ni indirectamente, ejercer cualquier forma

de presión dirigida a los estudiantes que presenten dificultades de
aprendizaje, o a sus padres, madres o apoderados, tendientes a que opten
por otro establecimiento en razón de dichas dificultades. En caso de que
un estudiante repita de curso, deberá estarse a lo señalado en el inciso
sexto del artículo 11 del DFL N°2/2009, del Ministerio de Educación.
I.-Suspensión de Clases:
6.- ¿Puede un colegio reducir la jornada de mi hijo por estar diagnosticado
con Síndrome de Déficit Atencional?
La Ley General de Educación, establece que los estudiantes tienen derecho a
recibir una educación que les ofrezca oportunidades para su formación y
desarrollo integral; a recibir una atención adecuada y oportuna. Bajo este
contexto, los establecimientos deben contar con medidas pedagógicas que
aborden los casos de necesidades especiales. Además, las escuelas deben,
según establece la ley, aplicar evaluación diferenciada a todos aquellos
estudiantes que lo requirieran y su necesidad esté debidamente
fundamentada.
La normativa educacional, no avala la exclusión total o parcial de un
estudiante que presente este tipo de necesidades, por cuanto esta práctica
constituye un acto discriminatorio.
7.-¿Se puede suspender a un estudiante por no administrar adecuadamente
sus medicamentos?
No, el déficit atencional, la hiperactividad o cualquier otra necesidad
educativa especial (NEE) que presente un estudiante no es fundamento para
aplicar una medida disciplinaria arbitraria. Lo anterior, no exime al estudiante
de su responsabilidad de cumplir con las normas del manual de convivencia
de su establecimiento. Lo importante, es que la escuela considere que el
alumno (a) puede presentar ciertas dificultades que interfieran en el logro del
cumplimiento de dichas normas de disciplina
8.-¿La visita a un especialista, es una condición para matricular a un
estudiante?
No, el proceso de apoyo y trabajo con un estudiante que presente una
necesidad educativa especial se debe realizar en conjunto entre la familia y la
escuela, y en ningún caso la visita a un especialista debe ser un requisito que
condicione su matrícula, ya que de ser así, constituye una discriminación
arbitraria que se encuentra prohibida y debidamente sancionada por la Ley
General de Educación
2. ¿Qué derechos tienen los padres, madres o apoderados en el proceso
educativo de sus hijos?
Los padres, madres o apoderados tienen derecho a:
a) Asociarse libremente, con la finalidad de lograr una mejor educación
para sus hijos.
b) Ser informados por el sostenedor, directivos y docentes a cargo de la
educación de sus hijos respecto de los rendimientos académicos, de la
convivencia escolar y del establecimiento.
c) Ser escuchados.
d) Participar del proceso educativo, en los ámbitos que les corresponda,
aportando al desarrollo del proyecto educativo, en conformidad a la
normativa interna del establecimiento.
1. ¿Es facultad de un establecimiento educacional condicionar la
permanencia o el ingreso a clases de un estudiante?
Le Ley de Inclusión, garantiza el derecho a la educación y la permanencia
a todos los niños y jóvenes de nuestro país, desde Pre-Kinder a IV medio,
prohibiendo toda forma de discriminación arbitraria, disponiendo que
todos los reglamentos internos deben establecer expresamente que se
prohíbe toda forma de discriminación arbitraria.
Por su parte la Ley General de Educación dispone que ni el Estado ni los
establecimientos educacionales podrán discriminar arbitrariamente en el
trato que deben dar a los estudiantes y demás miembros de la comunidad
educativa.