NOVEDADES

PARA LOS NIÑOS

FELICIDAD
/
Gustavo se sentía infeliz por no tener
muchas cosas que sus compañeros
poseían, hasta el día en que su
profesora contó una historia que lo
ayudó a comprender el verdadero
significado de la felicidad.

CELOS
Era el día del profesor; la señora Susy
era muy amada por su alumnos del 4to
grado. El grupo estaba eufórico. Había
muchos regalos, abrazos y besos. Cada
uno quería demostrar el cariño y el aprecio
que sentía por la "seño". Todos, menos
Paula, que permanecía quieta y chinchuda
en su asiento. ¿Por qué serra? ¿Qué habría
despertado un sentimiento extraño en esa
muchachita? Y no fue solo eso. Esa actitud
tendría consecuencias desagradables a
lo largo del día. No siempre las cosas son
como parecen, pero pueden enseñarnos
algo nuevo y sorprendente.

Pídelo al Servicio Educacional Hogar y Salud más cercano

a tu domicilio o a tu coordinador de Publicaciones.
venras@aces.com.ar I Síguenos en· O O O ® (0J ® aOBo
editorio/aces.com ' .-.:
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• _.
PARA NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS G
Guía de Estudio de la Biblia -(Lecciones de la Escuela Sabát,ca) - Pr,marios- Fascículo 13
Preparado por el Departamento de Escuela Sabática de la Asociación General, Silver Spñng. Maryland,
EE.UU., 1999.

Dirección y coordinación: Stella Maris R. de Aranda

Traducción: Ethel O. Mangold
Oiagramación del interior: Eucaris Galicia, Verónica Leaniz y Resana Blasco {ACES)
Tapa e ilustraciones: Kim Justinen

IMPRESO EN LA ARGENTINA
Printed in Argentina

Sexta edición
Segunda reimpresión
MMXVlll-10M

Es propiedad. o Departamento de Escuela Sabática de la Asociación General (1999).

o ACES (2001).
Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723.

ISBN 978-987-567- 315-1 {Obra completa)

ISBN 978-987-567-695-4 {Fascículo 13)

Iglesia Adventista det Séptimo Oía. Departamento ele Escuela Sabática

Primarios / Coordinado por Stella ~ris Romero de Aranda / Dirigido por SteUa Mans Rome10
de Aranda / Ilustrado por Kim Justinen • 6• ed., 2• reimp. - Flonda :Asoc1aceón Casa Echtora
Sui:iame<icana. 201&
v. 13,64 p.;11.; 27x 21 cm.

Traducido por: Ethel O. Mangold

ISBN 978-987-567•695-4

1, Educación religiosa. l. Romero de Aranda. Stena Ma,is, coord. 11. Rome;o de Ara neta SteUa Maris.
d1r. lft Kim Just1net1. dus. IV. Mangold, Ethel D.. trad.
coo 268,4
Se terminó de imprimir el 31 de julio de 2018 en talleres propios (Gral. José de San Martín 4555,
B1604COG Florida Oeste. Buenos Aires).

Prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación (texto, imágenes y diseño), su

manipulación informática y transmisión ya sea electrónica. mecánica, por fotocopia u otros medios,
sin permiso previo del editor.

- 110392-
 Contenido

'
..

Se rvieio / / Jesús nos llama a seNir a otros.

1 La Regla de Oro ..... ........... . . .......... .... . ..... ........... . . ... .. . ......... ... 6
2 Los primeros serán últimos . . . . . . . . . . . . . • . . . . . • . • . . . .. . . . . . . . . . . .. . • . • . . . • . . . . . .. . . . 10
3 Los amigos encuentran un camino ...... • ... • . . .. ........ . . . . . . . .. . . ...... . ... . 14
4 Ver es creer .... . ... .. . . .. .. .. ........ . • . • .. . . . . . . .. . . . . .. .. . . ........ . ... . 18

Graeia / / El amor de Dios me encuentra donde estoy.

5 Perdida y encontrada ... . .. ........... .. .. .... .. ... ........ ... • . • . •.. ........ ... .. .. 22
6 i Demasiado preciosa para perderla! . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 26
7 Seguros en la tormenta ....... .... .... . . . . . . . . . ... . . . ..... . . .. . . . . . . ... ... . ...... . .. 30

e Una cita con Dios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Adoración / / Recordamos lo que Jesús ha hecho por nosotros.

9 Una elección amarga . .. ........ . .. . .... .. ... .......... .. .. ..... . ... .... . ... • . • . . .... liO
10 El juicio a Jesús. . . . . . . . . . . . . . . • . • . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . • . . . • . . . . . . . . . . . . . . • . • . • . . 46
11 ¡Todo fue por mí! . . . . . . . . . . . . • . • . • . • . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . • . • . • . . 52

12 i Él ha resucitado! ........... .. . . . . . .................... . . .. ... .. .......... . . ... ... 56

13 Se fue en las nubes y regresará . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . • . • . • . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . 60

•
 Querido amigo primario:
Estas lecciones de Escuela Sabática han sido
escritas especialmente para ti y por personas
que se interesan mucho por ti. Queremos que
sepas más acerca de Dios y de su amor por ti
y por tu familia. Y eso es también lo que Dios
anhela: Quiere que sepas que te ama mucho
y Jesús quiere ser siempre tu amigo especial.
Quiere que lo conozcas, y que lo conozcas bien.
Y también quiere que seas su amigo.
A medida que aprendas rr rét~ dU:!fld ll~I amor
de Dios en estas lecciones, piensa en cómo pue-
des demostrarle tu amor. ¿Puedes cantarle un
•
canto de alabanza? ¿Puedes decirle,
en tus oraciones, cuán maravilloso
es? ¿Puedes mostrar su amor a
otros miembros de tu familia? ¿Y
a tus amigos y vecinos?
Oramos para que Dios tenga
siempre un lugar especial en tu
corazón.
-Los editores .
Un mensaje para los padres
Apreciados amigos:
Todas las Guías de Estudio de la Biblia
Eslabones de la Gracia para, Primarios ofrecen
oportunidades de ayuda a su1hijo con el objetivo
de que aprenda a usar la Biblia y saber que lo
que se estudia proviene de la Palabra de Dios.
Estas cautivantes lecciones bíblicas vinculan la
gracia maravillosa de Dios con la vida diaria de
su hijo. Sin embargo, lo necesitan a usted para
que adquieran vida en su hogar y refuercen la
lección ya presentada en la Escuela Sabática.
Ahora mismo piense en dedicar un tiempo diario
a estudiar con su hijo. En la hora del culto fami-
liar. lean las lecciones y compartan la alegria de
realizar las actividades basadas en la Biblia.
Todo el currículum de esta serie se desarro-
lla en torno a cuatro conceptos importantes:
Gracia, Adoración. Comunidad y Servicio; todos
vitales para el crecimiento cristiano. En otras
palabras, estas dinámicas enseñan lo siguiente:
Gracia: Jesús me ama; Adoraci6n: Yo amo a
Jesús; Comunidad: Nos amamos unos a otros; y
Servicio: Jesús también te ama a ti. Cada mes se
enfatizará una de estas dinámicas. pero la Gracia
es el hilo conductor que recorre cada lección y las
unifica para conformar un todo integrado.
Que Dios los bendiga, a medida que su hijo y
usted disfrutan aprendiendo más acerca de él.
-los editores.
•
 5 DE ENERO

LA REGLA DE ORO
REFERENCIAS: Mateo 7·1 12; El Deseado de codas las gentes, pp. 264-281 595,
596; El discurso maestro de Jesurnsto. pp 105-116.

QUERIDOS PADRES: Recuerden que los maestros de Escuela Sabática enseñarán esta lección
en la fecha señalada. Los alumnos deberán estudiarla v hacer las actividades prácticas des-
pués, durante la semana que comienza a partir de ese sábado.

MEPl!MJE
Jesús me ayuda a tratar a otros como me gustaría ser tratado.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR

Tr;1:1>1~ '',t,,J/•'.., L..,' J :.-1n1s 'J.I . . {C, i l ,.1J 1'/t'l1 L¡ Jt~ p \)~, -.,'_, t cttf-lr :i U~,tedl", tlv1(1teo 7 12
1,VI)

SARA FRUNCIÓ EL CEÑO. LAS OTRAS CHICAS

QUE SE ENCONTRABAN EN El COMEDOR ESTA-
BAN SEÑALÁNDOLA Y RIÉNDOSE. ¿QUÉ HABÍA
HECHO? ¿POR QUÉ ERAN TAN POCO AMABLES
CON ELLA SIEMPRE? EN ESE MOMENTO, LE VINO
EL PENSAMIENTO: ¿QUÉ HARÍA JESÚS?
ENTONCES, MIRÓ A ESAS CHICAS DIREC-
TAMENTE A LOS OJOS Y LES SONRIÓ.
¿DÓNDE HABÍA APRENDIDO A ACTUAR
DE ESA MANERA? JESÚS ENSEÑÓ QUE
NOSOTROS DEBIÉRAMOS TRATAR A LOS
DEMÁS COMO NOS GUSTARÍA QUE NOS
TRATARAN A NOSOTROS.
IMAGINA QUE ESTAMOS SENTADOS
EN LA LADERA DE LA MONTAÑA CON
EFRAÍN, ESCUCHANDO A JESÚS.

fraín se levantó justo antes de la

E salida del sol.¿Tendría que arrancar

yuyos de la quinta hoy? Entonces,
habló su padre:
-Hoy vamos a pasar todo el día escu-
chando a Jesús. Quizá él nos cuente
acerca del reino que va a establecer.

o
 Efraín estaba contento. Había escuchado que pestañado y pestañado, pero la pajita no salió.
Jesús era el Mesías. la mayoría de la gente creía Finalmente, su padre tuvo que sacársela.
que el Mesías sería un gran líder; creían que iba a Jesús dijo:
liberar a Israel de los gobernantes romanos y de -¿Por qué miran la astilla que está en el
los altos impuestos que cobraban. Nadie tendría ojo de su hermano y no prestan atención a la
que pasar más hambre. i Efraín deseaba real- viga que está en su propio ojo? ¿Cómo pueden
mente escuchar lo que Jesús tenía para decir! decirle a su hermano: "Déjame sacar tu asti-
Jesús estaba sanando a la gente a la orilla lla", cuando tienen una viga en su propio ojo?
del lago, y la playa estaba llenándose de gente. Ustedes, hipócritas (personas que fingen), pri-
Efraín y su familia se apresuraron para encon- mero saquen la viga de su propio ojo y entonces
trar un lugar desde donde pudieran ver a Jesús. verán claramente para quitar la astilla del ojo de
Observaron cuando llegaban algunos gober- su hermano.
nantes. Los gobernantes miraban con cara de Efraín sonrió mientras se imaginaba cómo sería
enojados a la multitud y se sacudían la arena de tener una gran viga de madera en su ojo. Todos se
sus ricas vestimentas. estaban riendo, excepto los gobernantes.
Jesús comenzó a ascender la ladera de la coli- Jesús habló del amor de Dios; luego, anunció
na mientras se alejaba de la playa. La gente se las reglas de su reino:
empujaba tratando de seguirlo, hasta que llega- -Traten ustedes a los demás tal y como quie-
ron a un lugar tranquilo. Jesús se sentó cerca de ren que ellos los traten a ustedes. Efraín miró
un árbol. Sus discípulos se juntaron alrededor alrededor. Algunas personas estaban sonrien -
de él: todos se sentaron en silencio alrededor de do. Otros, miraban enojados.
Jesús mientras comenzaba a hablar. Los gober- Ahora Efraín entendió: en el remo de Jesús,
nantes permanecieron a la sombra de un árbol todos se tratarían en forma justa. No encon-
cercano y observaron el suelo. ¿Se sentarían? trarían faltas en los demás; en lugar de eso,
i Nunca I Sus ropas podrían ensuciarse. Además, querrían que Jesús quitara sus faltas. la gente
pensaban: Nosotros somos mejores que el resto viviría para servir a otros.
de la gente que está sentada aquí. Somos mejo-
res que este Jesús. Jesús habló con calma, pero
de tal manera que todos pudieran escuchar:
-Hagan del reino de Dios lo
primero en sus vidas. Efraín
pensó: ¿El reino de Dios' ¿Qué
significa eso?
-No juzguen a nadie, para que
nadie los juzgue a ustedes.
Efraín pensó acerca de los
gobernantes que creían que eran
mejores que otros, y se preguntó:
¿Será posible que a Dios le intere-
se la gente humilde? ¿Existe algu-
na posibilidad en el reino de Jesús
para mi familia y para mí?
Entonces, Jesús contó una histo-
ria acerca de una persona que tenía
una paja en su ojo; Efraín había
experimentado eso una vez. Él recor-
dó cuánto lo había molestado. Había

...
•
 • .• • -· .. .... ¡ r1 ·---··-·--7
• Trepa a una colina si es posible, y lee la his-
toria de la lección con tu familia. Imagina que ¡i • Junto con t u familia, lee y dialoga acerca de 1
cómo Dios trata a la gente (Mat. 7:7-11).
estás sentado en la ladera en la que Jesús se ¡ Í • Siente la diferencia entre una piedra y un '
l
sentó mientras predicaba su sermón. ¡ pedazo de pan, que tengan un tamaño seme- '

• Entonen..,_, _________
• Lee Mateo 7:12 en tu Biblia.
._.._..,,.._ juntos "Estas manos".
f jante. ¿Cuál es la diferencia? ¿Por qué tus
1 padres no te darían una piedra cuando tienes
hambre? ¿Haría Dios algo diferente? Lee Mateo
7:11 otra vez.
.-. . . .-----......~ ··· • Piensa en alguien a quien hayas tratado
injustamente. ¿Cómo piensas que se sint ió esa l
f • Lee Mateo 7:1 y 2 para comenzar el culto. persona? ¿Cómo te sentiste tú? Convérsalo con
Luego. dramaticen un juicio con la familia de la ' ¡ t u familia.
: • Prueba de ponerle música a tu versículo para
siguiente manera: Escojan a un miembro de la
familia para vestirlo de juez, elijan a otro para
actuar como el acusado y a uno más como el
demandante. El demandante inventa una his-
toria acerca del acusado (no lava los platos. deja
--- ----~..--
memorizar.
.......... ........ _. .....
. ......
J
...,..:

las cosas tiradas, etc.). El acusado debe decir

por qué hizo o dejó de hacer aquello de lo que es
• Lee Mateo 7:12 y dialoga con tu familia acer:-r
acusado. El juez golpea el martillo. repite Mateo
de este versículo • para comenzar el culto. Lee
, 7:1 y luego dice: "Siguiente caso". Cambien las acerca de la misma idea en Lucas 631.
posiciones de los actores y desarrollen otro caso
• ¿Has realizado un acto amable en favor de
de la misma manera.
la persona cuyo nombre escribiste en la chis-
• Necesitamos juzgar entre lo bueno y lo malo,
pa que hiciste en la Escuela Sabática? Si no
pero debemos dejar el juicio de otras personas a
. Dios. Lean 1 Samuel 16:7 todos juntos.
.
• ... •--••--•-.-.-•,. .__,,. a-a••• • - - ~••••••••••-.-.-.-.•·•-.•,..,. ••
j
!
lo hiciste, dibuja una chispa en un pedazo de ;
papel, píntala de amarillo y recórtala. Escríbele el i
nombre de alguien por quien desees hacer algo !.• ¡

• amable, quizás alguien a quien hayas tratado en ,

f• ~~~~~n~e
11 forma injusta.
L • Cant~~~~'.~~~-~~:.~:~::r:...-....,_J
• Si tienes una lupa o ~: au:~·: "
t to, úsala para leer Mateo 7:3 al 5. En lugar de
agrandar las faltas de otras personas. Jesús
¡¡
¡
1

I--
nos pide que abandonemos las nuestras. l.
Muestra con tus manos los tamaños de una
astilla y de una viga.
.....-............-.. ____________ .,

'
r
¡ • Con
, -.Ll

tu familia. encuentra un ejemplo de • Utiliza una tabla y una astilla para contar la
,1, alguien, que no sea Jesús, que trató a otra historia de la lección a tu familia en el culto. Al
persona con amabilidad. Encuentra tu propio terminar, repitan el versículo para memorizar
ejemplo en la Biblia, o lee 2 Reyes 5:1 al 5 o
Lucas 10:30 al 35.
, Ahora, encuentra un ejemplo de alguien que
todos juntos.
l•
, Pide a tu familia que escriba en un papel los
nombres de cinco personas a quienes han tra-
trató a otra persona en forma ruda: Génesis
37:17-24; Mateo 18:23, 34.
¿Cómo deseas tratar a la gente? Repite tu ver-
lj
tado bien durante esta semana.
Lean Efesios 4:32. Hagan una pequeña "fogata"
con palitos de madera {sin prenderle fuego).
sículo para memorizar con tus propias palabras. Í Coloca la chispa de papel que hiciste sobre la
, Escribe tu versículo para memorizar (la Regla • , "fogata·, mientras cantan "Con solo una chispa"
de Oro) sobre un papel lindo o decorado, y adhié- $ i con las siguientes palabras:
relo a la parte de atrás de una regla. ¿Cuántos f ! , Tansoloun actoamableelfuegoyacomienza
centímetros tiene t u regla? L
l l il
/ Y todos al calor del fuego ya se acercan / así

nos enseñó Jesús en la montaña / realiza el

bien, compártelo y tend rás felicidad.

·------------------· ··---
Primero, conecta los puntos. para Identificar los instrumentos que pueden compartir el
amor de Dios. Luego, responde las preguntas para descubrir lo que Jesús nos enseñó
a hacer. La última pregunta se contesta uniendo en sentido vertical las letras que se
encuentran resaltadas por el recuadro.

¿Qué hada Jesús con la gente

e-nfe<ma?
¿Quién debe dejar de Juzgar?
Contesta en pnmera persona.
¿Con qué valor serAn ttat.adOS
todos en el remo de Oos?
" Un sinónimo de compartir.
¿Qué es lo que tiene nuestro
ptójimo en et o,o?
•
¿Conq~ metal está s.ml>olaada la • •
reglo que ap,end,mos ""' semana] 2
¿Qué aprendemos de Jesús?
• •
•
3
- - - - - - •
•
• • • '- - -
5
•
• •
•
• - - - •
• • •
•
•
•
•
•
•

-
•~
 ► 12 DE ENERO

LO§ PRIMERO§ ~ ~

§ERAN ULTIMO§
REFERENCIAS: Mateo 20:20-28; Marcos 10:35-45: E/ Deseado de todas las gentes,
pp, 402-404, S01 -SOS.

QUERIDOS PADRES: Recuerden que los maestros de Escuela SabátK:a enseñarán esta lección
en la fecha señalada. Los alumnos deberán estudiarla y hacer las actividades prácticas des-
pués, durante la semana que comienza a partir de ese sábado.

~
Jesús desea que ponga a otros en primer lugar.

PIENSA EN ALGUNA OCASIÓN EN QUE DESEAS- ser los primeros, necesitamos hablar con Jesús
TE SER EL PRIMERO. ¿ESTABAS EN UNA FILA y asegurarnos el puesto.
O JUGANDO? ¿QUÉ DICE LA BIBLIA ACERCA DE Juan pensó acerca de Jesús y de cuán humilde
TRATAR DE SER EL NÚMERO UNO? era: "¿Estaría Jesús contento de escucharlos
hablar acerca de ser los primeros? No me gus-
antiago y Juan eran dos de los discípulos taría ofenderlo".

S de Jesús. Habían estado con Jesús desde el

comienzo y deseaban ser sus mejores ayu-
dantes. Imagina que ellos están hablando entre
sí acerca de esto:
- i Qué reino tendrá Jesús ! -exclamó Santiago-.
i Será más rico que cualquier otro reino que
haya existido jamás 1
-Será grandioso, porque Jesús es justo -<lijo
Juan-. Estoy contento de que estuve con Jesús
desde el mismo comienzo: nosotros seremos
una parte importante de su nuevo reino.
-¡Seguro 1 -<lijo Santiago-. Tú te sentarás a la
mano derecha de Jesús en el nuevo reino, y yo a
la izquierda.
-¿Realmente piensas eso? -<uestionó Juan-.
Pedro piensa que él será el número uno, y ni
qué decir de Judas o Simón el Zelote; si vamos a

•
 Santiago habló: Pedro estaba rojo de ira, también. No podía
-Necesitarnos pedir el primer puesto antes comprender cómo el joven Juan pudo habérsele
de que algú n otro lo haga. Jesús es tan aman- adelantado. El resto de los discípulos estaba
te. Nosotros querernos estar cerca de él, así enojado con Santiago y Juan. Ellos querían ser
podremos hacer las cosas corno a él le gusta. los primeros también.
Necesitarnos pedírselo. i Ya sé 1, busquemos a Jesús se dirigió a un lugar tranquilo, y llamó
nuestra madre para que le hable. a todos los discípulos para que lo escucharan.
No pasó mucho tiempo antes de que su - Piensen acerca de la gente que no conoce a
madre llegara y le contaran su plan. Ella fue a Dios -dijo él-. Esas personas tienen reyes que
ver a Jesús y, sonriendo, le dijo: mandan a la gente que está alrededor todos los
-Me gustaría que me hicieras una promesa. días. La gente es doblegada y forzada a obede-
Jesús la miró amablemente: cer. Pero mi reino es diferente: yo vine para servir
-¿Qué puedo hacer por ti? -le preguntó-. En a otros; mi gente debe servir a otros. Para ser
tu reino, permite que mis hijos se sienten a un líder en mi reino, ustedes deben llegar a ser
t u mano derecha y a tu mano izquierda -dijo siervos. Cuanto más importante es la persona, a
ella-. Ellos son buenos y harán las cosas que más gente servirá. Yo vine para dar mi vida por
tú desees. toda la gente. Así es como funciona mí reino.
El rostro de Jesús se entristeció; se volvió El reíno de Jesús sigue funcionando así toda-
hacia Santiago y Juan. vía. Él nos pide a cada uno de los que estamos
-¿Podrán enfrentar los problemas y el dolor en su reino, que seamos generosos. Él desea
que yo debo enfrentar? que pongamos en primer lugar a otros.
Deseosos, Santiago y Juan contestaron:
- i Oh, sí, Señor!. nosotros podernos enfrentar
tus problemas y sentir tu dolor.
Jesús rephcó:
- Si, ustedes enfrentarán mis problemas y
participarán de mi dolor; pero debo decirles
que no es mi t rabaJO asignar los puestos
en el reino de Dios. Mi Padre tiene un
plan para cada uno de ustedes. Él es el
que decidirá quién ocupará los puestos
en el reino.
Hubo un murmullo detrás de
Jesús. i Judas estaba enojado!
Él deseaba ser la persona más
importante del reino de Jesús;

•
• Si es posible, salgan afuera todos para almor-
zar. Ayuda a seNir los alimentos a los miembros
de tu Familia e invitados (si los tienes). Lee acer-
ca del seNicio en Marcos 10:43.
, Después de la comida, lean la historia bíblica
de la lección todos juntos.
, Canten ·cnsto, yo te seguiré" (HA 599¡- cam-
biándolo por ·yo te seNiré". Intenta, durante
esta semana. poner en primer lugar a los miem-
bros de tu familia.
■ Junto con tu familia, lee y conversa acerca
de Mateo 2024 Piensa en los diez discípulos.
Dibuja qué expresión te parece que habrán
tenido sus caras cuando escucharon el pedido
de Santiago y de Juan.
• ¿Alguna vez actuaste como lo hicieron
Santiago y Juan?
• Ordena y repite tu versículo de memoria.
Entonces ora para poder ser un siervo de Dios
hoy y siempre.

, Durante la hora del culto, lean Mateo 20:20
y 21 y analicen juntos el mensaje que encuen-
tran en este texto. ¿Quiénes eran los hijos de
Zebedeo? (Lee Mar. 1035.) Escribe sus nombres
a continuación:
, Dibuja. en hojas de papel, una silueta grande
del número uno para cada palabra del versí-
culo para memorizar. Recórtalas. Escribe una
palabra de tu versículo para memorizar en cada
una. Escribe la referencia bíblica en el último.
Mezcla las palabras: luego. acomódalas en el
• Lee con t u familiaMateo 2025y 26.Compartan
sus opiniones acerca de lo que encuentran en
estos textos.
• Piensa. e inventa una historia diferente de
la que se encuentra en la lección bíblica. que
trate acerca de poner a otros en primer lugar.
Cuéntasela a tu familia.
, Dios desea que la gente lo s,Na y que consi-
dere a los demás como más importantes que sí
mismos. Piensa en algún animal que sirva a la
gente Escribe uno a continuación:

... ... .
orden correcto.
... Cuenta a tu familia por qué elegiste ese animal.
• Ordena de memona el versí-
culo para memorizar de
esta semana.
• Cuando dialogaron en familia acerca del pedi-
do que hizo la madre de Santiago y Juan. ¿a qué
conclusiones llegaron? ¿Qué pensó Jesús acerca
de esto? Lean Mateo 2022 y 23.
, ¿Has entregado los ·certificados de primer
puesto" que hiciste en la Escuela Sabática. y has
hecho lo que prometiste? Realiza hoy algo para
poner a alguna persona en primer lugar.
• Ordena los recortes que contienen el versícu-
lo para memorizar. Léelo y repítelo.
, Canta "Hazme un sieNO"; luego. ora para que
Dios te ayude a vivir sirviendo a otros.
 • Durante el culto, lean en familia Mateo 20'2.7
y 28. Dialoguen acerca del significado de estos
textos. ¿A quién deberías poner primero? ¿A ti
mismo o a otros? ¿Por qué?
• Repite tu versículo para memorizar sin ayuda.
Luego, pide a Dios en oración
que ayude a tu familia y a ti
a ser amables y a poner
siempre a los demás
en primer lugar.
, Representa la historia bíblica de esta sema-
na con tu familia. Luego. repitan tu versículo
para memorizar todos juntos.
, Comparte con t u familia una experiencia
para memorizar que hayas vivido esta sema-
na acerca de darles a otros el mejor lugar.
Cuéntales cómo te sentiste al hacer sentir
más valiosos a los demás.
, Lean juntos Gálatas 5:13. Compartan sus
opiniones acerca de este texto.
, Canten juntos "Con solo una chispa· con las
siguientes palabras:
Tan solo un acto amable el fuego ya
comienza I Y todos al calor del fuego ya
se acercan I así nos enseñó Jesús en la
montaña I realiza el bien, compártelo y
tendrás felicidad.

Para descubrir lo que nos enseña la Biblia acerca de ser los primeros, descifra el
siguiente código. Reemplaza el símbolo por su letra en las lineas provistas.

Lrñ U◊VAO◊rñ
(\Q◊_J◊

uf-7\~◊o◊rí\
,.
.:J 0
. V
L
\.:._
M

A◊
N O

r- V
P
◊
• s
(,\ 7
T
 ► 19 DE ENERO

L09 AMIG09
ENCUENTRAN IJN CAMINO
REFERENCIAS: Mateo 9.1 -8; Marcos 2:1-12; lucas 5:17 -26; El Deseado de tod.
las gentes, pp. 232-237.

QUERIDOS PADRES: Recuerden que los maestros de Escuela Sabat,ca enseñarán esta lecc,ón

pués, durante la semana que comienza a parbr de ese sábado.

MEN9AJE
Deseo •raer a otros a Jesus
,J

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR

➔ • 1 ' • ~

¿CONOCES A ALGUIEN QUE PADECE UNA ENFER- cama y pensar en cuán pecador era y cuán enfer-
MEDAD MUY SERIA? SI ESTA PERSONA NECESI- mo se encontraba. iS1tan sólo pudiera encontrar
TARA VER A UN DOCTOR. ¿ROMPERÍAS El TECHO a Jesús I Él sabía que Jesús perdonaría sus peca-
DEL HOSPITAL PARA LLEVARLA ADENTRO? i LOS dos y lo sanaría.
AMIGOS DE UN HOMBRE ENFERMO HICIERON El hombre paralitico tenía, al menos, una ven-
ALGO PARECIDO A ESO 1 taJa. Tenía cuatro amigos muy buenos que estu-
vieron contentos de acarrearlo al sitio en el que
1 hubieras caminado por el pueblo de estaba Jesús. Cada uno tomó una esquina de su

5 Capernaum cierto día, probablemente camilla, y así salieron. Pero cuando encontraron
habrías escuchado: "i Jesús está en el pue- la casa donde Jesús estaba sanando, no podían
blo I i Jesús está en el pueblo 1" Una multitud de llegar ante su presencia. Había gente por todas
gente se apresuró a llegar a la casa donde estaba
Jesús sanando y enseñando. í Qué multitud era
esa! No había lugar adentro de la casa. No había
lugar en el patio de afuera, tampoco. Toda clase
de personas se reunió en la casa con Jesús: fari-
seos, maestros de la ley, gente común y mucha,
mucha gente enferma.
Un hombre muy enfermo se estaba muriendo
en ese pueblo. í Oh, cómo deseaba encontrar a
Jesús! Pero tenía un problema: era un paralíti-
co. ¿Cómo podría llegar hasta el lugar donde
estaba Jesús' No se podía mover; todo lo
que podía hacer era estar acostado en su
partes; nadie los dejaría pasar a través de la mul-
titud. i Estaban tan cerca, pero tan lejos 1
El hombre enfermo estaba preocupado porque,
después de todo ese empeño, tal vez no podría
ver a Jesús. ¿Qué podían hacer él y sus amigos?
¡Tendría que haber una forma de llegar hasta
Jesús! Sus amigos lo lle·,aron hasta el techo de
la casa. ¡Qué extraño! ¿Alguna vez se te ocu-
rrió entrar en una casa por el techo? No es fácil.
¿Sabes lo que hicieron entonces sus amigos?
Hicieron un agujero en el techo, lo suficiente-
mente grande como para bajar a su amigo con su
camilla. Entonces. con sogas, lo fueron bajando,
ba¡ando, bajando. i Aterr zó justo frente a Jesús!
Los ojos de Jesús eran tan amables. Entonces,
le dijo al hombre paralítico:
-Hijo. tus pecados te son perdonados.
¡Perdonado, estoy perdonado!, dijo el hombre
para sí mismo. Eso era lo que él tanto anhelaba.
y ahora i había sucedido' i Qué día más feliz 1
Los fariseos y los maestros de la ley no esta-
ban contentos con esto. Ellos pensaron entre
sí: ¿Cómo se anima Jesvs a tratar de perdonar
pecados'
; Solamente Dios puede hacerlo,
Jesús podía leer sus mentes. y les habló
fuertemente:
- ¿Por qué están pensando estas cosas? La
gente necesita ayuda. ¿Qué es más fácil decir:
'Tus pecados te son perdonados" o 'Levántate
y anda? ¡ Pronto sabrán que puecfo perdonar
pecacfos en esta tierra!
Luego, Jesús se dirigió al hombre paralítico y
le dijo:
- i Levántate, torna tu lecho, y vete a tu casa '
Repentinamente, el hombre pucia mover sus
piernas y sus brazos. i Estaba totalmente sano!
Se levantó, enrolló su camilla. la llevó cruzando
la habitación y se dirigió a su casa. i Esta vez, la
multitud lo dejó pasar ,
Todos quedaron asombrados y alabaron a Dios,
diciendo: -i Nosotros nunca hemos visto nacfa
corno esto!
Los cuatro amigos estaban realmente conten-
tos de haber llevado a su amigo a Jesús.
¿Cómo estás tú 7 ¿Deseas ser feliz también?
i Lleva a alguien a Jesús!
 • Si es posible, vayan con tu familia a un lugar
tranquilo en contacto con la naturaleza. Hagan
una lista de animales que cargan a sus crías
(comadrejas, canguros, etc.). ¿Cuántos encon-
traste? ¿Qué animales sirven para transportar
gente? ¿Cuántos de estos animales has visto'
• Nuestra lección bíblica cuenta acerca de algu-
nos hombres que acarrearon a otro hombre
hasta un lugar. l éelo con tu familia.
• Lean Romanos 12:1 O. Discutan acerca de su
contenido antes de orar.
...._ _ _ _ _ _. _ _ __ _ _ _ _ _ _.¡
~-------,..,·-·
• Para el culto de hoy, lean Marcos 25. Analicen
juntos el significada de este texto. i Los cuatro
amigos no se dieron por vencidos! Ellos hicieron
un "ascensor para su amigo enfermo. Eran un
equipo trabajador que hizo mucho bien. ¿Qué
habrá pensado Jesús de lo que ellos hicieron?
• Trabaja con algún miembro de t u familia para
armar un equipo con el fin de hacer algo útil en
casa hoy. (Ayudar a mamá a limpiar, etc.)
• Crea una canción con el versículo para
memorizar y cántala durante el culto.

• Durante el culto. lean Marcos 2:1 y 2. Dialoguen

sobre este texto en familia.
• Hagan un modelo de una ·casa de los tiem- • Para el culto de hoy, lean Marcos 26 y 7 con
pos bíblicos" con una caja mediana de cartón. tu familia. Conversen acerca del significado de
Dibuja una escalera en alguna de las paredes este texto. ¿Te sientes feliz cuando alguien es
exteriores: utiliza materiales que puedas encol'l- perdonado y puede sentirse feliz otra vez?
trar en tu casa para hacer una multitud alrede- • Traza y recorta al hombre paralítico con la
dor de Jesús adentro y otra multitud afuera. cara triste y otro con la cara contenta. Dóblalo y
• Dibuja la silueta de un corazón y copia tu ver- pega las dos partes. Escribe sobre esta figura lo
sículo para memorizar en su interior. que harás {o ya has hecho) durante esta sema-
na para traer a un amigo más cerca de Jesús.
4. ¿Ayudará esto a que deje de estar triste y se
ponga contento?
•
• Lean Marcos 2:3 y 4. Comenta con tu familia l
¡ I. :_::~~~-~~~ersículo Pªr:.~:.~~~~---·-j
acerca de este texto. ¿Cuántos amigos trajeron al i
hombreenfermoaJesús?_______ _ l
!
1 • Recorta un agujero en el techo de la casa que ;
! fabricaste ayer. lee lo que lucas dice acerca
•
i del techo, en lucas 5:19. Representa al hombre
1
enfermo acostado en su cama y a los cuatro
amigos bajándolo con sogas frente a Jesús. l
¡
• ¿Qué fue lo que movió a los cuatro amigos del
hombre enfermo a trabajar con tanto ahínco
para traerlo a Jesús? Puedes responder repitien-
do tu versículo para memorizar.
• Canten ' Manos" para terminar el culto de
familia.
~ --·-···~ ·--·
a... • .,,,,,,,,. 'Y ,._
~"" - ~
• Lee Marcos 28 al 12 con tu familia. Dialoguen
acerca de esta porción del relato. ¿Les parece
que Jesús sanó al hombre tan solo porq ue
deseaba mostrarles a los doctores de la ley
lo que era capaz de hacer? Con tus propias
palabras, cuenta por qué Jesús sanó al hombre
paralít ico. Lean Marcos 2:1Ootra vez.
• Si es posible. encuentra un mapa de Palestina
en las últimas hojas de tu Biblia. ¿En qué lugar
fue sanado el paralítico? Lee Marcos 2:1 nueva-
mente.
• Busca el lugar cerca del Mar de Galilea.
• ¿Cuándo piensas traer a alguien para que
conozca a Jesús?
• Repite tu versículo para memorizar con tus
propias palabras.
Ayuda a los cuatro amigos a encontrar el camino para llevar a su amigo enfermo
hasta Jesús.
• Escribe las siguientes palabras en diferentes
trozos de papel: HOMBRE ENFERMO, JESÚS,
CUATRO AMIGOS, MULTITUD. Reparte estos
papeles entre los miembros de tu familia.
Juntos, dibujen los personajes que están escri-
tos en cada trozo de papel. Luego, dramaticen
la historia desempeñando el papel que le tocó
a cada uno.
■ Piensa en la persona que escogiste para traer
a Jesús durante esta semana. Dibuja una figura
de lo que hiciste para traerla a Jesús. Lleva este
dibujo a la Escuela Sabática mañana.
• Lean 2 Corintios 5:14 (primera parte). Canten
tu versículo para memorizar antes de orar.
 ► 26 DE ENERO

REFERENCIAS: Juan 9; El Deseado de todas las gentes, pp. 436-441.

QUERIOOS PADRES:Recuerden que los maestros de Escuela Sabática enseiiarán esta lección
en la fecha señalada. Los alumnos deberán estudiarla y hacer las actividades prácticas des-
pués. durante la semana que comienza a partir de ese sábado.

~
Contaré a otros lo que Jesús ha hecho por mí.

¿TE HAS DESPERTADO ALGUNA VEZ EN UNA

PIEZA QUE ESTABA OSCURA Y NO PODÍAS VER
NADA. NI SIQUIERA TUS PROPIAS MANOS? ¿QUÉ
HARÍAS SI TODO LO QUE SE ENCUENTRA A
TU A[ REOEDOR ESTUVIERA SIEMPRE EN ESA
OSCURIDAD? ASÍ ES COMO SE SIENTE UNA PER-
SONA CIEGA.

n hombre ciego estaba sentado junto al

U camino, mendigando. Había nacido ciego

y no t enía otra cosa que pudiera hacer
para mantenerse a sí mismo.
Algunas veces se preguntaba por
qué había nacido ciego. Pensaba que
era por culpa de sus padres. La gente
de aquel tiempo pensaba que las
enfermedades, la ceguera y otros
problemas le sobrevenían a la gente
que había pecado.
Una multitud de gente se estaba
acercando.
- ¡Una monedita, por favor! ¡Una
monedita, por favor!- mendigaba el
hombre ciego-. Ayuden a este pobre
ciego.

•
 Un hombre que se encontraba entre la multi -
tud estaba preguntando:
-¿Quién pecó? ¿Este hombre o sus padres?
¿Por qué nació ciego?
El hombre ciego escuchó con cuidado. Deseaba
oír la respuesta.
-No es que pecó este ni sus pad res. sino que
esto servirá para que las obras de Dios se mani -
fiesten en él.
Entonces, el hombre ciego sintió que le ponían
algo de barro sobre sus ojos; una voz amable le dijo:
-Vey lávate en el estanque de Siloé. El hombre
ciego obedeció. Alguien lo guró hasta el estan -
que y se lavó el barro. i El sol estaba brillando!
i Podía ver a la gente I i El mundo aparecró a su
alrededor en todos sus colores!
- i Puedo ver! i Gloria a Dios! -gritó y saltó de
gozo-. i Jesús! i Jesús hizo esto por mí I i Gloria
a Dios! i Gloria a Dios I Era ciego. pero ahora
puedo ver.
El hombre sanado estaba contento de contar-
les a todos los que encontraba la maravilla que
Jesús había hecho por él.
Jesús había sanado al hombre ciego un día
sábado. Algunas personas se sentían incómo-
das por eso. Los dirigentes religiosos decían
que Jesús había quebrantado el sábado; otros
murmuraban que Jesús era malo. así que no
podría haber sanado a una persona ciega. Ellos
trataron de mostrar que la sanación del hombre
ciego no era real. pero el hombre que había naci-
do ciego les dijo:
-Una cosa sé. que habiendo yo sido ciego.
ahora veo.
Si Jesús no provenía de Dios no podría haber
abierto los ojos de un hombre nacido ciego.
Los líderes se enojaron muchísimo con el
hombre sanado. Creían que él había nacido
ciego porque era un pecador. No querían que
Oros ayudara a alguien que era pecador. Y no
deseaoan que este hombre sanado le estuviera
contando a la gente que Dios ayudaría a gente
ciega pecadora. así que lo echaron de su iglesia.
Jesús escuchó lo que había sucedido y buscó
al hombre. Cuando lo encontró. le dijo:
- ¿Crees en el Hijo de Dios?
-¿Quién es. Señor, para que crea en él? - pre-
guntó el hombre ciego.
Y Jesús le dijo:
-Pues le has visto, y el que haola contigo. él es.
Y él dijo:
-Creo. Señor -y lo adoró.
Jesús le dijo:
- He venido a este mundo para hacer que los
ciegos vean y para mostrarles a los que prensan
que ven cuán ciegos son.
El hombre nacido ciego compartió con otros lo
que Jesús había hecho por él; incluso les habló
a los que no amaban a Jesús. ¿Has compartido
con alguien lo que Jesús ha hecho por ti?
•

• Si es posible, sal a pasear con tu familia.
Traigan algo para tapar los ojos de todos, menos
de uno. Deténganse junto al camino y cúbran-
se los ojos. La persona que quedó sin cubrirse
recogerá varios objetos (un pedazo de corteza
de árbol, una pluma. musgo, semillas, flores,
etc.). Los que estén con los ojos tapados se
turnarán para palpar los objetos con un dedo y
tratarán de adivinar lo que es.
• Descubran sus ojos y lean el versículo de la
historia de la lección bíblica de hoy.
• Lean Juan 9:25 en sus Biblias. Dialoguen con
respecto al contenido de este texto.
,,
• Con tu familia, lee Juan 9:18 al 23. Conversen
acerca de estos textos. Los padres del hombre
sanado tenían miedo de contar lo que Jesús
había hecho por su hijo.¿Por qué? {Vers. 22, 23.)
• ¿Cuándo has sentido miedo de contar a otros
lo que Jesús ha hecho por ti?
• Mira tu adorno colgante con el versículo para
memorizar escrito. Luego, repite tu versículo
para memorizar.
• Canta "Cristo quiere que yo brille" (AJ 109).

• Lean Juan 9:24 en familia. para comenzar

• Durante el culto de familia, lean Juan 9:1 al 12.
Escribe tu versículo para memorizar. Divídelo
de la siguiente manera: Lo único que sé / es
que yo era ciego / y ahora veo / Juan 9:25.
• Recorta la silueta de cuatro ojos. Escribe una
sección del versículo para memorizar en cada
uno. Engrápalos a un pedazo de cuerda o de
lana. cada úno por separado. Átalos a una per-
cha. en orden. Puedes colgarlo como adorno en
tu habitación.
el culto. Discutan sobre el significado de este
texto. Cuéntale a tu familia si alguna vez alguien
se burló de ti porque le hablaste acerca de Jesús.
• Los evangelistas son personas que com-
parten las buenas nuevas acerca de Jesús con
otros. ¿Te parece que el hombre ciego que fue
sanado fue un evangelista? ¿Por qué?
• Dibuja al hombre ciego contando a los fari-
seos y a otras personas acerca de su sana-
ción. Escribe tu versículo para memorizar en la
misma página.

,,
p; ~
,¡

• Lean Juan 4:13 al 17. Analicen juntos el sig-

nificado de estos textos. Lee el versículo que
armaste en la percha y trata de repetirlo de
memoria. ¿Qué dijo el hombre nacido ciego que
Jesús había hecho por él? (vers. 15). Cuéntale a
tu familia algo que Jesús haya hecho por ti.
• ¿Qué es el sistema Braille? Puedes imitar la
escritura Braille de la siguiente manera: Con
la cabeza de un alfiler, en una hoja gruesa de
papel, repuja varios puntos para que queden
realzados. Tócalos con la yema de tus dedos.
los puntos que están en relieve conforman las
palabras para que la gente ciega pueda leer.
• Junto con tu familia, lee Juan 9:35 al 41.
Busquen juntos la explicación acerca del conte-
nido de estos textos.
• Escribe una carta corta a los fariseos. dicién-
doles lo que te hubiera gustado que ellos
hicieran. También cuéntales lo que Jesús
ha hecho por ti.
• ¿Entregaste la tarjeta que hiciste
en la Escuela Sabática que mues-
tra lo que Jesús ha hecho por ti?
• Repite el versículo para
memorizar a un adulto.
Ordena las siguientes letras para comprender el gozo del hombre ciego.
--- ----
---
~4
• Para comenzar el culto famihar: (1) Cúbrete
los ojos; luego trata de (2) derramar agua de una
vaso a otro; (3) escribe tu nombre en un pedazo
de papel; y (4) tacha el nombre que escribiste.
¿Cómo te sentiste?
• Teatralicen la historia bíblica con tu familia.
Repite tu versículo para memorizar como parte
de la actuación.
• El hombre sanado les contó a otros acerca
de Jesús antes de siquiera haberlo visto y
conocido. Lean juntos Juan 9:35 al 38. Tú ya
conoces a Jesús. ¿Cuentas a otros acerca de
lo que él ha hecho por ti'
• Canten ·cuán bueno es Dios· antes de orar.
(Adaptado de Kathie Reimer, 7007 Ways to Help
Your Child Walk With God [Wheaton, lllinois:
Tyndale House Publishers, 1994], p. 164)
-----
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 Respuestas de los acertijos

Lección 1
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Lección 2

Lección 4

Lección 7
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Lección 8

Lección 9

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Lección 10
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Lección 11
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A 1 0 M J Y • T
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1 WA Y U D A 1

•
 Versículos para memorizar
Lección 1
'Traten ustedes a los demás tal y como quieren que ellos los traten a ustedes·
(Mateo 7:12, NVI).

Lección 2
1 que quiera hacerse grande entre ustedes deberá ser su servidor" (Marcos 10:43, NVI).
"El
1
Lección 3
1 "Ámense como hermanos los unos a los otros" (Romanos 12:10, DHH}.
1
Lección 4
1 "Lo único que sé, es que yo era ciego y ahora veo· (Juan 9:25, NVI)
1
Lección 5
"El Padre de ustedes que está en el cielo no quiere que se pierda ninguno de estos
1 pequeños· (Mateo 18:14, NVI}.
1
Leccl6n 6
-1"Porque el Hijo del Hombre vino a buscar y a salvar lo que se había perdido" (Lucas 19:1 O}.
1
º. . ·.,.
.. ,_ ... 1"La
Lección 7
paz les dejo, mi paz les doy... no se angustien ni se acobarden·
.
(Ju<!~ 14:27, NVI).
1
Lección 8
·sepan que eí Hijo del Hombre es Señor del sábado" (Mateo 128, ÑVI).
1.
Lecci6n 9 ,.... . . ; .,_, _::.....
"Padre, si quieres, no me hagas beber este trago amargo, pero no se cumpla mi volun- .:
tad, sino la tuya" (Lucas 22:42, NVI).

Lección 10
"Él fue traspasado por nuestras rebeliones ... y gracias a sus heridas fuimos sanados·
(lsaías 53:5, NVI).

Lección 11
"Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que
todo aquél que en él cree, no se pierda mas tenga vida eterna· (luan 3:16}.

Lección 12
"No está aquí, i ha resucitado 1• (Lucas 246, NVI).

Lección 13
•... Este mismo Jesús..., vendrá otra vez de la misma manera que lo han visto irse•
(Hechos 1:11, NVI).