Palabras primitivas y derivadas.

Familias de palabras

Palabra primitiva es aquella palabra original, que no procede de otra.

Por ejemplo:

Flor

Árbol

Jardín

Deporte

Basura

Queso

Calle

Sal

Ojo

Libro

Palabra derivada es aquella que no es original, sino que se forma a partir de una palabra primitiva.

Marino (procede de mar)

Panadería (procede de pan)

Leñador (procede de leña)

Verdoso (procede de verde)

Gatear (procede de gato)

Golazo (procede de gol)

Gotera (procede de gota)

Carnicero (procede de carne)

Banquero (procede de banco)

Pecera (procede de pez)

Las palabras derivadas se forman a partir de la palabra primitiva:

Se toma su raíz o lexema (núcleo de la palabra donde reside su significado) y se le añade un
“morfema”, que puede ir delante o detrás de la raíz:

Si va delante se denomina prefijo.

Si va detrás se denomina sufijo.

Veamos un ejemplo:

Palabra primitiva: Hoja (hemos marcado en rojo su raíz o lexema)

Palabra derivada añadiendo un sufijo: Hojarasca (en rojo la raíz; en azul el sufijo)

Palabra derivada añadiendo un prefijo: Deshojar (en rojo la raíz; en verde el prefijo; en azul el
sufijo)

Veamos ejemplos de palabras derivadas con prefijos:

Habitar – deshabitar

Lógico – ilógico

Hacer - rehacer

Veamos ejemplos de palabras derivadas con sufijos:

Niño – niñera

Leña – leñador

Moneda - monedero

El grupo formado por la palabra primitiva y sus palabras derivadas se denomina “familia de
palabras”.

La palabra primitiva y sus palabras derivadas mantienen una parte en común: la raíz o lexema.

Veamos un ejemplo:

Palabra primitiva: pan

Familia de palabras: pan, panadero, panecillo, panadería, empanar, empanadilla, panificadora...

Veamos otros ejemplos:

Palabra primitiva: fruta

Familia de palabras: fruta, frutería, frutero, frutal...

Palabra primitiva: carne

Familia de palabras: carne, carnicero, carnicería, cárnico, carnívoro...

Palabra primitiva: Flor

Familia de palabras: flor, floristería, florero, floral…

Palabra primitiva: Árbol

Familia de palabras: árbol, arboleda, arbusto, arbóreo, enarbolar…

Palabra primitiva: pelo

Palabras derivadas: peluca, peluquero, peluquería, peluquín

EJERCICIOS DE COHERENCIA Y COHESIÓN

COHERENCIA

1) Lee el siguiente texto, di el tema del texto y ponle título.

La antigua Cantabria, región constantemente insumisa durante el periodo visigótico, fue la cuna de
Castilla […]. Castilla es al principio una conjunto de condados dependientes de León, pero
frecuentemente rebeldes. Unificada por Fernán González († 970), lucha por conseguir su
autonomía, más tarde su independencia y, por último, la supremacía en la España cristiana […].

La poesía épica castellana celebrara las gestas de los condes de Castilla, la trágica leyenda de los
siete Infantes de Lara y la muerte alevosa de Sancho II ante los muros de Zamora [...].

Castilla, levantisca y ambiciosa en su política, revolucionaria en el derecho, heroica en su epopeya,

fue la región más innovadora en el lenguaje […], su dialecto había de erigirse en lengua de toda la
comunidad hispánica.

Rafael LAPESA, Historia de la lengua española.

2) Lee el siguiente texto y responde las cuestiones que se te plantean.

Una hora más tarde se le cae el estuche, y al agacharse sin mayor inquietud descubre que los
anteojos se han hecho polvo.
A este señor le lleva un rato comprender que los designios de la Providencia son inescrutables, y
que en realidad el milagro ha ocurrido ahora.

El señor se agacha afligidísimo porque los cristales de anteojos cuestan muy caros, pero descubre
con asombro que por milagro no se le han roto.

A un señor se le caen al suelo los anteojos, que hacen un ruido terrible al chocar con las baldosas.

Ahora este señor se siente profundamente agradecido, y comprende que lo ocurrido vale por una
advertencia amistosa, de modo que se encamina a una casa de óptica y adquiere en seguida un
estuche de cuero almohadillado doble protección, a fin de curarse en salud.

Julio CORTÁZAR, Historia verídica, www.ciudadseva.com

a) Ordena los fragmentos para que el texto sea coherente.

b) Separa la presentación, el nudo y el desenlace del texto que acabas de escribir.

c) Teniendo en cuenta el tema del texto, escribe un título diferente al que tiene.

COHESIÓN

3) Escribe de nuevo las oraciones siguientes sin repetir las palabras subrayadas. ¿Qué
procedimientos has utilizado? Fíjate en el ejemplo.

Ejemplo: Josefina tiene muchos claveles en su casa. Cuida los claveles con mucho
esmero. à Josefina tiene muchos claveles en su casa. Cuida las flores con mucho esmero
(hiperónimo).

a) Ana y su padre fueron al mercado. Ana compró productos de limpieza

y su padre compró pescado.

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b) Mi gato y tu gato han arañado la tarima del salón.

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c) Mi amigo Juan tiene una casa en Ibiza. A mi amigo Juan le gusta descansar en la casa
de Ibiza.

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4) Subraya y clasifica los conectores que encuentres en las siguientes oraciones.

a) Para comenzar, me gustaría dar las gracias por haber venido.

b) La decisión estaba tomada, sin embargo, algo me decía que no saldría bien.

c) Primero comprobaremos si el aceite está caliente, luego freiremos las patatas.

d) Antes no había documentación sobre el caso; recientemente tienen nuevas pistas.

5) Señala los elementos de cohesión utilizados en el texto.

Miguel Mihura empezó a escribir antes de la guerra. Tres sombreros de copa es de 1932 pero no
logró estrenarla hasta 1952, por lo que su reconocimiento fue tardío.

A partir de la década de los cincuenta, Miguel Mihura empezó a estrenar sus obras teatrales con
regularidad. Reaparece entonces el tema de la libertad que ya había tratado en Tres sombreros de
copaen obras como ¡Sublime decisión! (1955), Mi adorado don Juan (1956) y La bella
Dorotea (1963), si bien desde perspectivas diferentes. En la primera, trata la emancipación de la
mujer a finales del siglo XIX. En la segunda, invita al espectador a vivir al margen de las estrictas y
convencionales normas sociales. En la última, refleja el enfrentamiento de Dorotea con una
sociedad mezquina y cruel.

www.enciclopedia.us.es

6) Lee este texto y responde por escrito a las preguntas.

A primera vista, parece bastante fácil distinguir qué es y dónde está el alma. Para empezar,
algunos animales ni siquiera se reconocen a sí mismos frente a un espejo. Otros, como los
chimpancés, igual que nosotros, se reconocen y tienen conciencia de sí mismos. Los seres
humanos tenemos imaginación, emociones y memoria: éstas eran las tres facultades del alma,
según el pensamiento antiguo.

Pero... ¿dónde está el alma? ¿Dónde se cobija? Algunos filósofos y teólogos pensaban que el alma
estaba en el corazón, y otros, entre ellos los primeros grandes científicos, opinaban que el alma
residía en el cerebro. Así que, al parecer, el alma se hizo carne.

Pero ¿hemos resuelto de verdad el misterio del alma con esta sencilla identificación?