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INTRODUCCIÓN

El equilibro es un estado en el que se observan cambios, en función del


tiempo, esto se representa con una doble flecha, nos muestra que dicha
reacción puede ser en hacia un sentido tanto así como al inverso.
Se alcanza un equilibrio químico cuando las reacciones directa e inversa
poseen una misma velocidad de reacción y las concentraciones tanto de
reactivos como de productos no sufren cambios, así se tiene que el equilibrio
químico se trata de un proceso dinámico que proporciona importante
información acerca de la presión de vapor, volumen etc.​,(1) ​Existen dos tipos de
reacciones químicas ´´completas o irreversibles , se dice que una reacción es
completa cuando posee un solo sentido, en cambio una reacción incompleta es
cuando posee un doble sentido , químicamente a esta se le llama equilibrio``
En una reacción este equilibrio se ve afectado por ​(2)​el ​principio de Le
Châtelier,establece que s​ i se presenta una perturbación externa sobre un sistema
en equilibrio, el sistema se ajustará de tal mane- ra que se cancele parcialmente
dicha perturbación en la medida que el sistema alcanza una nueva posición de
equilibrio​.

OBJETIVOS

● Fundamentar los cambios químicos, observando los cambios físicos de


dichas mezclas ocurridas con las reacciones realizadas.
● Demostrar en cada una de las reacciones químicas de los procedimientos
observados, el principio de Le Chatelier.
● Analizar las variadas reacciones químicas, determinando los equilibrios
químicos de cada mezcla realizada.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Actividad 1:​ Influencia de la concentración en el desplazamiento de un sistema de


equilibrio
Se tomo 3 vasos precipitados y se rotularon correspondientemente, en el primer
vaso precipitado se preparó la solución de cloruro férrico 0.05M en 250 ml de agua
destilada, en el segundo vaso precipitado la solución de tiocianato de potasio 0.5M
en 500 ml de agua destilada, y por último en el tercer vaso precipitado la solución de
cloruro de potasio 1.0M en 500 ml de agua destilada.
Realizado esto, en un matraz de aforo de 50 ml se añadió con una pipeta 2 ml de
cloruro férrico y con un gotero 20 gotas de tiocianato de potasio, ambos preparados
anteriormente. Se aforó con agua destilada, se tapó el matraz y se homogeneizó la
solución.
A continuación, se rotularon 4 tubos de ensayo y se agregó a cada uno de ellos con
un gotero 5ml de la solución que se preparó en el matraz anteriormente, para
finalizar al primer tubo de ensayo se añadió con un gotero 1 ml de agua destilada, al
segundo tubo de ensayo 1 ml de cloruro férrico, al tercer tubo de ensayo 20 gotas
de tiocianato de potasio y al cuarto tubo de ensayo 1 ml de cloruro de potasio, los
cuales se agitaron y se observó su reacción

RESULTADOS

Actividad A
Se preparó una solución en un vaso precipitado a la que se incorporó 250 ml de
agua destilada y a este se le agregó 33,78 g cloruro ferrico obtenido del cálculo que
se realizó, otra solución que se preparó con 500 ml agregando 24,29 g de tiocionato
de potasio y la solución que se realizó de 500ml de agua con 37.27 g calculado
anteriormente...

Actividad B
La mezcla de los 2 ml de cloruro férrico con las 20 gotas de tiocianato de potasio se
logra observar en esta mezcla una coloración de tono caramelo, siendo esta
homogénea y con ausencia tanto de precipitado como de sobrenadante.

Actividad C
Tubo N°1
La mezcla del matraz que contenía 20 gotas de tiocianato de potasio mas los 2 ml
de cloruro férrico se le añadió 1,0 de agua destilada logrando apreciar una mezcla
de un color naranja, el cual no posee precipitado ni sobrenadante.
Tubo N°2
la misma mezcla del matraz se les añadió 1,0 ml de cloruro férrico observándose
una mezcla homogénea de un tono rojo, el cual no presenta tanto precipitado como
sobrenadante.
Tubo N°3
de la mezcla del matraz, esta le fue incorporada 20 gotas de tiocianato de potasio
lográndose apreciar un color burdeo, siendo esta homogénea y con ausencia de
precipitado y sobrenadante.
Tubo N°4
la mezcla realizada en la actividad B esta le fue añadida 1,0 ml de cloruro de potasio
presentando ausencia de precipitado y sobrenadante, con una coloración mostaza
siendo esta homogénea.

DISCUSIÓN
El equilibrio es un estado en el que se observan cambios de acuerdo a la velocidad,
esta alcanza un equilibrio químico cuando las reacciones directas e inversas poseen
una misma velocidad de reacción y las concentraciones tanto de reactivos como de
productos no sufren cambios. así se entiende que el equilibrio es un proceso
dinámico, la cual es perturbada por ciertas variables siendo estas
temperatura,presión o la de sus componentes. En una reacción este equilibrio se ve
afectado por el principio de le chatelier que establece que cuando se presenta una
perturbación en alguna de las condiciones presentes en un sistema de equilibrio, el
sistema procederá a recuperar el equilibrio, rechazando la causa que originó la
variación.

De acuerdo a lo realizado en el práctico de laboratorio se logró observar una serie


de cambios en los tubos de ensayo en los cuales se aprecia una variación en el
color de cada tubo.
En el tubo de ensayo D se observa una coloración naranja debido a un
concentración menor de iones, al igual que el tubo G que da un tono amarillo debido
hace que el feCl se disocie de los otros compuestos haciendo que el equilibrio se
desplazarse a la hacia el cloruro férrico.
En los tubos E y F se observó una coloración intensa por el aumento de la
concentración de iones de cloruro férrico y tiocianato de potasio que se disocian.
Para contrarrestar esta tensión algunos iones de los compuestos utilizados
reaccionan con los que se agregan después el KCl y el KSCN obteniendo un color
rojo intenso

CONCLUSIÓN

Se concluye que el equilibrio químico puede verse afectado por la temperatura,


presión o por los cambios de concentración. si se encuentra en estado de equilibrio
la reacción quiere decir que no se produjo ningún cambio en los reactivos y en los
productos, ya que ambas alcanzan una velocidad en la reacción tanto directa como
inversa.
Al ser perturbado por el cambio de concentraciones el equilibrio se desplaza así el
lado que opone dicha variación.

BIBLIOGRAFÍA
(1)Brown T.1998.Quimica.Capitulo 10:La Ciencia Central.Cuarta
edición.Prentice-Hall Hispanoamericana.pag 834
(2) Chang R.2010 Química.Capítulo 6 termoquímica .Undécima edición MC
Graw-Hyll Interamericana.pag 646.
ANEXOS