Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

Profesorado
en Idioma Inglés

02-2012
 Profesorado en Idioma Inglés
02-2012
1. Descripción de la carrera

Este profesorado está dirigido a aquellas personas que poseen inclinación y un dominio avanzado
en el idioma inglés, además de vocación para facilitar su aprendizaje a estudiantes de Tercer
Ciclo y Bachillerato. Esta carrera tiene como objetivos consolidar en los futuros y en las futuras
docentes el desarrollo de las cuatro habilidades básicas de comunicación del idioma inglés:
escuchar, hablar, leer y escribir.

Igualmente, lo y la prepara para que aplique enfoques y modelos educativos innovadores

en el proceso de aprendizaje y enseñanza, de acuerdo con las necesidades e intereses del
estudiantado y del contexto. Así mismo, se desarrollan habilidades y destrezas tanto para la
elaboración de diagnóstico y de planificación educativa, como para la aplicación de técnicas,
instrumentos y estrategias que faciliten el aprendizaje del idioma inglés.

Objetivo:

Desarrollar las competencias pedagógicas, didácticas y lingüísticas en el idioma inglés: saber

hablar, saber entender, saber leer y saber escribir, para que puedan planificar, ejecutar y evaluar
la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés.

2. Áreas de Estudio

2.1 se incluyen las asignaturas comunes a todas las especialidades del profesorado. Se procura
orientar a las futuras y a los futuros docentes en procesos de aprendizaje y enseñanza
dinámicos, participativos y creativos, para que desarrollen actitudes y habilidades con las que
puedan ayudar al estudiantado a “aprender a aprender” y a construir aprendizajes significativos.
Las nueve asignaturas de formación general comprenden contenido de psicopedagogía,
didáctica general, fundamentos, diseño y aplicación del currículo, el análisis de la educación
en la sociedad, estrategias para la evaluación de los aprendizajes, la informática aplicada a
la educación y orientaciones para el desarrollo profesional permanente.

2.2 Formación especializada en inglés: el área de la especialidad consta de ocho materias

dedicadas a la expresión oral, gramática, vocabulario, escritura, lectura, metodología
y didáctica de la enseñanza del idioma inglés. Para un mayor aprovechamiento de las
asignaturas, se requiere un nivel avanzado en el dominio del idioma para poder iniciar la
formación especializada. Las personas aspirantes que no posean este nivel podrán tomar
clases de inglés en la Escuela de Idiomas hasta alcanzarlo.
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2.3 durante el desarrollo de cinco cursos, las futuras y los futuros docentes tendrán la oportunidad
de observar, reflexionar y actuar en situaciones reales en los centros educativos del país. La
práctica docente se realiza con el apoyo y la supervisión de docentes tutores de los centros
educativos de Tercer Ciclo y Media y de la personas docentes de la universidad. Se desarrolla
en tres fases: observación institucional, asistencia al docente y aplicación del currículo.

3. Áreas en las que se desempeñan las y los profesores de Inglés

3.1 Docencia
3.2 Proyectos educativos de instituciones públicas y privadas.
3.3 En planificación, ejecución y evaluación de procesos educativos, programas y proyectos.
3.4 En formación de docentes en la enseñanza del idioma inglés.
3.5 Traducción de documentos

4. Carreras afines

4.1 Licenciatura en idiomas extranjeros o idioma inglés.

4.2 Licenciatura en Ciencias de la Educación.

5. Requisitos de ingreso

De acuerdo al Ministerio de Educación al aspirante a estudiar este profesorado se le exige cumplir

con los siguientes requisitos:

5.1 Someterse a un examen oral y escrito para comprobar el nivel avanzado del idioma. Las
personas que no cumplen con el nivel requerido tendrán dos opciones:

• La primera opción, tomar un curso intensivo de inglés, con una duración de siete meses,
junto con el curso preuniversitario y el primer ciclo del profesorado. Si aprueban el curso,
la duración de la carrera será de tres años. En el segundo ciclo del primer año de su
carrera iniciarán con las asignaturas de inglés

• La segunda opción, recibir cursos libres de inglés en la Escuela de Idiomas de la UCA,

mientras reciban en el primer año de su carrera las materias de formación general en
español. El segundo año iniciaran con las materias de la especialidad en inglés. En este
caso la duración de la carrera será de cuatro años.

5.2 Realizar dos pruebas psicológicas: Inteligencia General y Personalidad.

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5.3 Nota de PAES o nota de ingreso:

Promedio de notas de las cuatro

Año que realizó
Nota mínima PAES materias básica de primero y
PAES
segundo años de bachillerato
Antes de 2000 No aplica 7.0
2000 5.2* 6.0

2001 5.4* 6.0

2002-2004 1651 No aplica

Nivel intermedio: 3.76 a 7.50 puntos
2005 7.0
Nivel superior: 7.51 a 10.00 puntos**
Nivel intermedio: 3.76 a 7.50 puntos
2006 - 2011 6.5
Nivel superior: 7.51 a 10.00 puntos**

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admitidos sin tomar en cuenta el cálculo del promedio de notas de bachillerato.

Requisitos especiales
Para las personas aspirantes a las carreras de profesorado, que obtuvieron su título de bachiller por medio
de un examen de suficiencia, la nota promed oi de las cuatro asignaturas básicas deberá ser igual o mayor a
siete (7.0) y obtener un resultado en la prueba PAES de nivel intermedio o superior.

• Bachilleres graduados o graduadas antes de 2000 o de bachilleres graduados en años anteriores

que no realizaron la PAES, se tomará como nota de ingreso el promedio de las calificaciones
obtenidas en las cuatro asignaturas básicas de los dos primeros años de Bachillerato el cual
deberá ser igual o mayor a siete (7.0).

• Bachilleres graduados o graduadas en los años 2000 y 2001, el resultado de la PAES deberá
ser igual o mayor al promedio nacional obtenido en la PAES para esos años, es decir 5.2 y 5.4
respectivamente. Si ha obtenido una nota menor a dicho promedio nacional, se tomarán en
cuenta las calificaciones que haya obtenido en las cuatro asignaturas básicas durante los dos
primeros años de Bachillerato. El promedio de esas calificaciones más la nota obtenida en la
PAES se dividirá entre dos (2) y el resultado tendrá que ser igual o mayor a seis (6.0).
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• Bachilleres graduados o graduadas desde el 2002 hasta el 2004, el resultado de la PAES

deberá ser igual o mayor a mil seiscientos cincuenta y un puntos (1,651).

• Bachilleres graduados o graduadas en 2005. Se tomarán en cuenta los siguientes criterios:

• El o la aspirante deberá tener una calificación que le ubica en el nivel intermedio o superior de
la PAES.

• Además, deberá tener una calificación promedio global de al menos 7.0, considerando
conjuntamente las notas finales en los dos primeros años de bachillerato y en las cuatro
asignaturas básicas. Así, el promedio se calculará sumando las notas finales de ambos años
y dividiendo el total entre ocho.
• Los y las bachilleres cuyo resultado en la PAES sea del nivel superior, podrán ser admitidos
sin tomar en cuenta el cálculo del promedio indicado en el apartado anterior.

• Bachilleres graduados o graduadas en 2006 en adelante. Se tomarán en cuenta los siguientes

criterios:

• El o la aspirante deberá tener una calificación que le ubica en el nivel intermedio o superior de
la PAES.

• Además, deberá tener una calificación promedio global de al menos 6.5, considerando
conjuntamente las notas finales en los dos primeros años de bachillerato y en las cuatro
asignaturas básicas. Así, el promedio se calculará sumando las notas finales de ambos años
y dividiendo el total entre ocho.

• Los y las bachilleres cuyo resultado en la PAES sea del nivel superior, podrán ser admitidos
sin tomar en cuenta el cálculo del promedio indicado en el apartado anterior.

5.4 Transferencia de créditos académicos (equivalencias)

Se otorgan equivalencias de asignaturas a carreras de profesorado siempre que sean de igual

naturaleza, hayan sido cursadas dentro de los últimos cinco (5) años y tengan una calificación
igual o mayor a siete (7.0). Las evidencias del estudio constarán en el expediente académico del
futuro o de la futura docente a más tardar en los treinta días posteriores al inicio del ciclo.
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5.5 Cambio de carrera para continuar o iniciar estudios de Profesorado, deberá cumplir
con lo siguiente:

• Tener un CUM de 7.0 a la fecha.

• Aprobar dos pruebas psicológicas.
• Aprobación del estudio de equivalencias, cuya evidencia deberá constar en el expediente
académico del futuro docente a más tardar treinta días después de iniciado el ciclo
correspondiente.

6. Requisitos de graduación

6.1 Haber aprobado todas las materias del plan de estudio.

6.2 Haber obtenido un CUM igual o superior a siete (7.0).
6.3 Haber aprobado un mínimo de 32 unidades valorativas (U.V.)
6.4 Haber aprobado las prácticas docentes correspondientes a cada ciclo.
6.5 Haber cubierto todos los derechos de tramitación requeridos por la universidad.
6.6 Estar solventes con la universidad.
6.7 Tomar el examen Oficial de TOEFL (Test of English as a Foreing Languaje) y obtener un
puntaje igual o superior a 520.
6.8 Aprobar la Evaluación de Competencias Académicas y Pedagógicas (ECAP) con un puntaje
mínimo de 2525 puntos o el equivalente que determine el MINED. Esta prueba la aplica
el Ministerio de Educación. Para participar en la ECAP será requisito indispensable haber
aprobado todas las asignaturas del plan de estudios y tener un CUM igual o mayor a siete
(7.0).

7. Horario de la carrera

La mayoría de las asignaturas del Profesorado en Idioma Inglés se imparten por la tarde, desde
la 1:30 a 6:30 p.m. Las prácticas docentes se realizar por la mañana en centros educativas
públicas y privadas.

8. Título que se obtiene y duración de la carrera

Profesor o Profesora en Inglés para tercer ciclo de educación básica y educación media.
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Más información
Licda. Blanca Rosa de Cortés
Coordinadora de los Profesorados en Inglés, en Educación Especial,
en Educación Parvularia y en Básica a Distancia.
Teléfono: 2210-6600 ext. 559
brvasquez@uca.edu.sv

Pensum de la carrera de Profesorado en Idioma Inglés

Código de carrera 1230 - Plan 2000/1