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GRADO: CUARTO
SECCIÓN: “B”
2017
“Amarán tiernamente a sus alumnos. Si tienen firmeza de padre para con ellos……
Deben tener también ternura de madre para acogerlos benignamente y hacerles todo el bien
que de Ustedes dependa” (San Juan Bautista de la Salle)
DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN DE LAS Y LOS
ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO “B”
CONTEXTO
1. En lo pedagógico
La “ABRAHAM RUIZ NUNURA” de Piura es una institución se lleva 100 años de ser
integrada, esta casa de estudios alberga a niños, jóvenes estudiantes cuya misión
es: “Formar estudiantes competentes y emprendedores a través de la práctica de
valores y del desarrollo de capacidades y talentos para que los educando sean
protagonistas de sus propios aprendizajes y contribuyan a solucionar problemas
de nuestra sociedad”. Los valores a trabajar en el presente año son: Disciplina,
Responsabilidad y Respeto; esta Institución cuente con docentes, destinados a
cubrir las horas de tutoría.
2. En lo estructural
La institución tiene una infraestructura moderna que alberga a los 3 niveles: inicial,
primaria y secundaria, el área que corresponde al nivel secundario está formado por
2 pabellones, que cuenta con 14 ambientes destinados para la atención a los
estudiantes; así como una Dirección, biblioteca, sala de cómputo, laboratorio y
ambientes para auxiliares servicios higiénicos,
3. Del Aula de Clase de 4° grado
a. Espacio físico: El aula designada para la sección del 4 “B”, posee una extensión
que permite alberga a 34 estudiantes, su iluminación y ventilación son
adecuadas, el aula se encuentra ambientado con pensamientos motivadores,
control de asistencia, normas de convivencia, un pupitre con su respectiva silla.
c. Recursos didácticos: Cuenta con libros otorgados por el MINEDU para las
diferentes Áreas, Manual de Tutoría.
ESTUDIANTES
I. DATOS GENERALES
II. FUNDAMENTACIÓN
Una forma de hacerlo, es creando espacios de diálogo con los estudiantes en los
que se les ofrezcan posibilidades de hablar de los temas que les interesan y
preocupan. Con todo lo mencionado.
El docente tutor debe internalizar que deberá educar para aprender a controlar
angustias, iras, frustraciones y soledad, que adicionalmente debe desarrollar una
cultura de paz, donde el elemento esencial es la tolerancia que, su vez, es la
esencia de la cultura de la creatividad y de esta manera poder transitar de una
sociedad de frustraciones a otra de realizaciones. Sabiendo que: “La tutoría es la
modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del
acompañamiento socio - afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes
dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo
humano. Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los diagnósticos
de los instrumentos de gestión y de acuerdo a las necesidades e intereses
particulares de cada sección”.
.III. OBJETIVOS
La publicidad y el consumo de
drogas Charla a cargo del comisario PNP - vice
Nos alimentamos
saludablemente Charla a cargo de la nutricionista de centro de salud
Valores
Retiro espiritual
Tiempo de cambio
Sesión en aula
x
4.2. Tutoría individual
M A M J J A S O N D
M A M J J A S O N D
MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
V. EVALUACIÓN
La evaluación tendrá carácter formativo, no requiere de notas o de algún tipo de calificación. Se analizaran los avances de los estudiantes hacia
los objetivos propuestos, teniendo en cuenta las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relación con las áreas trabajadas.
Para ello se emplearan fichas de observación como instrumento de medición, de la misma manera se tomará en cuenta la percepción u opinión
de los estudiantes, profesores y padres de familia.
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TUTORA DE 4 “B”.