Maestro de nuevo ingreso… ¡A que

no te lo advirtieron!
Cosas que verás en el sistema educativo al que estás por ingresar (o si ya
ingresaste).

Aclaro que no es mi intención -en absoluto- desmotivar a nadie, pero creo colega Docente
que te conviene enterarte acerca de cómo funciona el sistema educativo en materia

Laboral .

El siguiente comentario hecho por Mary fue el que originó este post…

“Buenas tardes Ing. Me es grato saludarle y felicitarle por este espacio. Le comento mi situación;
Concursé para obtener una plaza definitiva de medio tiempo (20 Hrs) (por lo menos así decía la
convocatoria), en un cbtis, resulte idónea, obtuve número 1 de la lista de prelación,y mi primera
sorpresa fue que el contrato es solo por seis meses, la segunda es que al momento de asignarme
mi carga horaria, me dicen que “las necesidades del plantel no son para humanidades” (mi área)
más sin embargo se hicieron algunos ajustes y me asignaron las 20 horas frente a grupo, con
materias de mi área, y la tercera sorpresa es que ya pasó una quincena y aun no me pagan, fui a
preguntar a RH, y me dicen que es normal que no inmediatamente me van a pagar, puede tardar
algunos meses.. mis preguntas son las siguientes : ¿Por qué ponen a concurso una plaza que no
requiere el plantel? deduzco que mi oportunidad de crecer están limitadas porque al no ser necesidad
del plantel, ¿por qué la convocatoria claramente especifica una plaza definitiva y en los hechos es
de 6 meses? ¿Por qué tardan en pagar? Cuando en teoría se debe tener presupuestado el salario
de un docente que vas a contratar, de acuerdo a la convocatoria que lanzaste hace tres meses.
Realmente estoy consternada pues merecemos respeto, si hay tanta exigencia para la selección de
docentes idóneos, que sea reciproco para cumplir con lo que establece la convocatoria y para el
pago en tiempo y forma; pues cada uno está en busca de oportunidades (ganadas lealmente) para
que le digan espera tres, cuatro, o seis meses para que se te pague, pues un docente que por
sus méritos obtuvo esa plaza o contrato busca una retribución económica (es el objetivo de la
mayoría que busca un empleo ó para que carajos trabajas?) me parece totalmente desleal y
discrepante del discurso de las autoridades educativas. o Usted ¿Que piensa al respecto ing?
¿Tengo oportunidad en el subsistema? Espero su respuesta a sabiendas que Usted es una persona
objetiva, misma que tomare como referencia para tomar una decisión acerca de mi permanencia o
no en el sub sistema, pues hasta el momento esto me parece una farsa y un montaje, por parte de
las autoridades educativas, en dónde se ha visto cosa semejante trabajar sin recibir pago.”

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Sin mayores preámbulos he aquí lo que verás colega docente de nuevo ingreso

1. La morosidad en los pagos al iniciar tu función docente es algo clásico en el sistema

educativo. Y todo el mundo se pregunta: ¿Por qué sucede?.

Las instituciones públicas del país son definitivamente MOROSAS en materia de pagos en los inicios
laborales del trabajador y es muy probable que la SEP sea la más lenta de todas. Sucede igual con
las prestaciones a las que se tiene derecho como miembro del gremio educativo, de hecho algunas
definitivamente no se tramitan precisamente por el número de meses o quizá años que tardarían en
pagarlas. A lo anterior todos nos preguntamos: ¿Y entonces la tecnología como forma de agilización
de los procesos para qué diablos sirve?.

2. En tu desempeño laboral sufrirás atropellos y… ¿quién te defenderá?.

Para los trabajadores contratados antes de la Reforma “Educativa” actual (2013) legalmente
existe un sindicato para proteger sus derechos, moribundo, pero ahí está, y se
llama Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, SNTE por sus siglas. Sin
embargo, los nuevos trabajadores docentes poco o nada pueden esperar de él, y no porque
no tengan derecho a sus servicios, sino porque su función o misión ha sido desvirtuada por
sus líderes actuales. Actualmente el SNTE está más atento a otras cosas que a la defensa
de los derechos del gremio que representa. Da por sentado entonces colega, que si sucede
algún atropello a tus derechos tendrás que defenderte tú solo/a y en el más aberrante de
los casos quizá hasta tengas que luchar en contra del propio SNTE dado que a veces éste
se convierte en un aliado absolutamente incondicional de la parte oficial (como sucede
ahora). Por otra parte, dentro del SNTE está la CNTE (Coordinadora Nacional de
Trabajadores de la Educación), que es una corriente o grupo que SÍ tiene más claro el
concepto de la defensa de los derechos de los trabajadores, sin embargo, los métodos que
emplean para hacerlo y sus luchas son a veces cuestionables. Por supuesto que hay más
corrientes/grupos dentro del SNTE.

3. En tu historia laboral verás casos de maestros que ganarán un salario igual o mayor que
el tuyo, pero con un desempeño menor, esas son las injusticias de la vida y del sistema
educativo que lo permite. Esta es una de las cosas que la Reforma actual supuestamente
pretende eliminar, pero todavía está muy lejos de conseguirlo, por ahora sólo es teoría. Así
pues, más vale que lo entiendas y que no sufras por ello, y ojalá que no modifiques tu buen
actuar desmotivado por tales circunstancias. Debes saber que el trabajo docente requiere
de un compromiso formal y moral con tus alumnos y más allá con la sociedad, mismo que
está muy por encima de lo estrictamente monetario.

4. En los años que estarás dentro del sistema educativo -si es que no “tiras la toalla” y te
vas de él sin decir adiós- a veces será la propia autoridad oficial local la que te pondrá
trabas cuando desees mejorar la organización escolar. Sí, por increíble que te parezca,
hasta para ser bueno tendrás que pedir permiso si es que tuviste la mala fortuna de llegar
a una escuela en la que el director/a está lleno de complejos, y que jamás te dejará hacer
algo que él no haya ordenado (generado o copiado). Si por el contrario descubres que
tu director/a no se opone a lo bueno que salga de ti, te apoya y te lo reconoce públicamente,
entonces puedes ir a tu iglesia -la que sea- a darle gracias Dios.

5. Si la parte oficial comete errores en algún proceso realizado para ti, sea el trámite de una
prestación, de un pago, de la obtención de un documento, etc., y lo arreglas tú, si no exiges
tu derecho a una mejor atención, si no alegas, si lo permites una y otra vez, terminarás por
crear un vicio acostumbrando al responsable a que seas tú el que siempre resuelva

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cualquier fallo. Cada quien tiene una responsabilidad en la maquinaria educativa y debe
asumirla.

Por otra parte, en el sistema educativo es bastante frecuente “echarse la bolita” entre los
mandos superiores ante un problema, o cargárselo al Director de la escuela. Por ejemplo,
al jubilarse un maestro y quedar lógicamente grupos sin clases, la SEP/SEMS/DGETI no
manda a otro profesor a remplazarlo inmediatamente, que sería lo correcto, no,
simplemente dejan que la autoridad local lo arregle como pueda. A veces se justifican en el
superávit de personal en la escuela, pero en otras ocasiones, aunque en ella no haya
exceso de personal, pueden pasar dos o tres meses, incluso un semestre sin que exista
remplazo.

6. Si pides un préstamo al ISSSTE y comienzan a descontártelo de tu salario quincenal,

lleva bien tus cuentas y cuando termines de pagarlo será necesario que les avises o
continuarán descontándotelo, Y uno se pregunta, ¿cómo es posible que suceda esto en los
tiempos actuales con tantos avances tecnológicos?, es tan simple poner un maldito
indicador en cualquier programa (software), hasta con focos alrededor de la computadora
que indiquen: ESTE TRABAJADOR TERMINARÁ DE PAGAR EN TRES MESES. FAVOR
DE AVISARLE A LA OFICINA DE PAGOS DE LA SEP PARA QUE YA NO CONTINÚEN
DESCONTÁNDOLE A PARTIR DE TAL FECHA. ¡Uff! Es tan complicado hacerlo.

7. Conserva TODOS TUS TALONES DE CHEQUES (o comprobantes de pago), pues

cuando menos lo esperes te los pedirán en algún trámite, mismo que será más complicado
si careces de ellos. Y uno se vuelve a preguntar:¿Y la maldita tecnología para qué diablos
sirve?. ¿Acaso el último talón de pago no contiene todos los datos y la antigüedad del
trabajador en el sistema?.

8. Cuando quieras hacer una “Revolución” en tu escuela, sea porque tu Director/a está
actuando mal, o porque hay otro tipo de problemas en ella, piénsalo muy
bien, seria y detenidamente. No quieras apoyarte en los demás para hacerla, sólo atente
a ti. Si quieres denunciar hay instancias, acude a todas, seguro que en alguna te harán
caso ¡agótalas!. Y si de plano en todos los lugares te ignoran y a pesar de ello quieres
lanzarte a la aventura, adelante, que los grandes cambios iniciaron precisamente por gente
con ideas como tú.

9. Quizá alguna vez te preguntarás por qué en el Nivel Medio Superior que es donde los
jóvenes requieren mayor atención debido a que es más fácil que a esa edad cedan a las
tentaciones provenientes de todos lados, por qué si en ese momento de su vida requieren
mayores cuidados el gobierno invierte casi nada en infraestructura escolar y mantiene las
aulas atestadas a veces con más de 50 alumnos en un salón. ¿Por qué si el gobierno dice
que la educación es una prioridad en el país, a pesar de ello no crea mejores espacios de
orientación educativa para los jóvenes de este nivel?. La pregunta anterior tiene varias
respuestas, pero una de ellas, es que el Nivel Medio Superior no tiene fuerza política, y ya
sabemos que en nuestro querido país para los mandos centrales todo asunto es una
cuestión política. Desgraciadamente estos están más atentos a la fuerza del número, a los
reflectores, a sus ganancias individuales, a lo que se dice de ellos en los medios de
comunicación, que a los problemas reales del sistema educativo.

10. Si te contrataron específicamente para impartir una materia ello no significa una
condición prevalente para siempre, ya que si hay necesidades de servicio entonces tendrás

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que reperfilarte, esto es que de acuerdo a tu perfil profesiográfico tendrás que prepararte
en asignaturas distintas.

11. Los Docentes no sabemos trabajar en equipo, esta es algo que sucede no solo al interior
de las escuelas sino en general en la sociedad, es cultural. Por mucho que académicamente
existan reuniones tanto locales como estatales de diferentes segmentos docentes que
atienden a las mismas especialidades, en los hechos resulta complicado llevar a la práctica
los acuerdos administrativos que se toman. Así pues, lo más probable es que tendrás que
desarrollar tus ideas académicas y tu quehacer docente prácticamente solo.

12. El sistema educativo mexicano es muy grande, demasiado grande y complejo para la
capacidad de quienes lo dirigen mayormente si no tienen experiencia, y en esas
circunstancias realmente poco pueden hacer para controlarlo adecuadamente. Funciona sí,
pero escasamente, a paso muy lento, precisamente por lo desorganizado que está. Así
pues, en esta dinámica fatal siempre existirá la corrupción, y más vale que lo entiendas
ahora colega y procures alejarte de ella si quieres hacer bien tu trabajo y conseguir el mérito
docente. Compadrazgos, amiguismos, favoritismos, etc., son algunas -y solo algunas- de
las cosas que verás que suceden a tu alrededor. ¡Denúncialas!, agota instancias. Vale la
pena tu esfuerzo, porque a pesar de todo y sin lugar a dudas, el quehacer docente es la
mejor profesión que un ser humano puede desempeñar.

¡Suerte!

Blog del ingeniero Guerrero, lo recomiendo visítenlo para enriquecer el tema

con los comentarios de los maestros que tienen inquietud con respecto a su
estabilidad laboral.

https://iguerrero.wordpress.com/2017/06/04/maestro-de-nuevo-ingreso-a-
que-no-te-lo-advirtieron/#more-52334
Su servidor ing. Quintana

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Potenciometria.