Liceo Luis Gregorio Valenzuela Lavín

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA

Profesora: JULIA GONZALEZ QUINTANA

Evaluación Escrita Calificación

CONTROL DE LECTURA LA CIUDAD
DE LAS BESTIAS
Tiempo estimado: 80 minutos
Objetivos curriculares: 1. Leer un mínimo de seis obras literarias, de diferentes épocas, culturas y géneros, que
por su valor estético y su significación cultural se consideran “clásicas” u obras maestras de la literatura universal
2. Leer comprensivamente textos literarios
60% de exigencia para 50 Puntaje
Puntaje Total un 40. Puntos obtenido
NOMBRE:

CURSO:
CUARTO MEDIO FECHA:27 DE MAYOL 2019

I.-SELECCIÓN MULTIPLE, MARQUE CON LA OPCIÓN CORRECTA. SÓLO PUEDE MARCAR UNA ALTERNATIVA Y
NO PUEDE BORRARLA NI CORREGIRLA. CONSTESTE UNA VEZ QUE ESTE SEGURO DE SU RESPUESTA (2 pts.
c/u) RESPONDA CON LAPIZ PASTA.

1.- Un tótem fue entregado espiritualmente a los protagonistas y era simbolizado en el libro como:

a) Un amuleto de papel entregado a Alex para espantar los malos espíritus

b) Un animal que representa la cultura de un pueblo o una persona, en este caso Alex tuvo un
tótem entregado por la tribu
c) Un arma que le ayudaría a defender la tribu de un genocidio (delito o intención de destruir un
grupo racial, social o político)
d) Un Alimento que consumió Alex cuando llego al pueblo de los de la neblina

2.- El personaje principal de la historia, un joven que emprende un viaje a la amazona con su
abuela Kate, se llamaba:
a) John Cold
b) Alex Cold
c) Joshep Cold
d) Cesar Santos

3.- El protagonista llega al campamento de Mauro Carias, donde encontrará a su animal totémico
cuando Carías les enseña un animal que tiene prisionero. Alex tiene una visión: se encuentra solo
con el animal en una vasta planicie de oro, rodeado de altísimas torres negras bajo un cielo blanco
donde flotan seis lunas transparentes.
¿Cuál fue el animal que tenían en cautiverio y con el que soñó Alex?
a) Un león
b) Un oso
c) Un Jaguar
d) Una pantera

4.- Enfermedad que sufre la madre del protagonista, Lisa Cold, y el por el cual deciden comenzar
un tratamiento y alejar a Alex por un tiempo de ella es:
a) Leucemia
b) Malestares psíquicos
c) Cáncer
d) Tumor cerebral

5.- El personaje presente en el texto llamado “Cesar Santos” era:

a) Un poderoso empresario
b) Un antropólogo
c) Un fotógrafo
d) El guía de la exploración

6.- Dentro del texto, el tema principal y objetivo primordial de la autora es expresar a través de la
historia:
a) La cercanía de Alex con su abuela para tener un viaje de placer en las amazonas y poder
observar otros mundos maravillosos y de relajación turística.
b) La huída de Alex de las responsabilidades de tener a su madre enferma y discusiones con ella.
c) La transformación interna de Alex durante el viaje, ya que de ser un niño mimado que obtiene
todo en bandeja pasa a convertirse en jaguar, protector de la gente de neblina sumando
responsabilidades y madurando como joven.

d) La complicada vida de la abuela Kate Cold para aventurarse con su nieto en un viaje cultural
7.- El personaje de Walimalí es en la historia:
a) Un indio de la tribu de la gente de neblina que es ayudado por Alex y Nadia a escapar de los de
la tribu
b) Un Chamán que introduce a Nadia y Alex a la tribu de la gente de neblina, ayuda a Alex a
identificarse con su tótem el jaguar
c) Un explorador del Brasil que viajo junto a Nadia a conocer las tribus de la amazonas
d) Un indio que parece albergar propósitos extraños, tosco y callado; al final da su vida por los
demás indígenas

8.- Con el golpe recibido en el cráneo y el masato, el muchacho se traslado sin esfuerzo al planeta
de las arenas… estaba tan confundido e intoxicado que no habría podido dar ni un paso pero no
tuvo que hacerlo, porque los guerreros también sentían la influencia del licor…
En el texto anterior se observan dos palabras subrayadas. Reemplaza de acuerdo al vocabulario
contextual con alguna de las alternativas que se presentan a continuación:
a) licor - desinfectado
b) músculo - enviciado
c) bebida - drogado
d) cabeza – envenenado

9.- Hay un episodio maravilloso donde Alex se encontraba refrescándose en el agua cuando…
a) Su abuela le tira un salvavidas para que salga del agua
b) Se puso a juguetear con peces de mil colores que subían y bajaban en el agua
c) Se cruzó con delfines y jugó con ellos como cuando lo hacía con poncho
d) Se cruzó con un cocodrilo y se mantuvo tan quieto que no pudo respirar pero pasó inadvertido

10.- En la historia el protagonista conoce y se hace de una compañera de viaje de

aproximadamente 13 años, crespa y de ojos miel, tiene fobia a las alturas. Esta descripción
corresponde a:
a) Morgana
b) Nicole
c) Nadia
d) Andrea

11.- En el capítulo los “Huevos de cristal” y el “Agua de la salud” ocurren respectivamente:

a) Nadia se hace de un tótem – Se produce un engaño a los indígenas en los que se produce una
pelea y resultan muertos indios y soldados
b) Nadia conoce a Alex – Se vacunan contra las enfermedades de la selva amazónica
c) Nadia y Alex llegan a Santa María y se despiden – Vuelven a Brasil y luego cada uno a su hogar
d) Nadia sube al tope del Tepui para obtener los huevos de cristal – Alex desciende a las
profundidades de la tierra para encontrar el agua de la vida

12.- Cuando la novela habla de Borobá se refiere a:

a) un tipo de pájaro exótico de la selva.
b) el monito mascota de Nadia.
c) el nombre de uno de los soldados que acompaña la expedición.
d) el otro nombre que recibe una tribu de indios llamada “la gente de la neblina”.

13.- ¿Qué le sucedió a Alex en el baño del restaurante?

a) Se encontró con un amigo que lo convenció de ir a su casa a descansar.
b) Vio un espíritu de la selva que lo motivó a viajar con su abuela al Amazonas.
c) Se cayó y se provocó un corte que casi se le infecta.
d) Al descuidarse le robaron su mochila.

14.- ¿Cuál es la verdadera historia del sacerdote de Santa María de la lluvia?

a) fue raptado por los indios y por eso se volvió loco.
b) se volvió loco porque aspiró el mercurio que usan los mineros.
c) estuvo con los indios los cuales le salvaron la vida.
d) el alcohol y el aislamiento lo volvieron un tipo muy extraño que ya no quería predicar el
evangelio.

15. ¿Cuál de las siguientes es verdadera?

a) la ciudad de El Dorado tenía sus calles cubiertas de oro.
b) el tepui sagrado había sido refugio de los indios cuando unos españoles llegaron a la aldea.
c) los caboclos era el nombre que los indios les daban a los forasteros.
d) la ayahuasca era el nombre que recibió la nueva jefa de la tribu una vez que falleció Mokarita.
16. ¿Cuál fue el regalo que Alex y Nadia dieron a las bestias en el tepui?
a) ambos dejaron sus ropas como signo de agradecimiento por las ofrendas.
b) Nadia dejó su amuleto y Alex su flauta.
c) Alex tocó su flauta y Nadia bailó para ellos.
d) Nadia entregó los huevos de cristal y Alex una calabaza llena de agua de salud.

II DESARROLLO DE IDEAS: RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CUIDANDO

PROGRESIÓN TEXTUAL, COHERENCIA, COHESIÓN, REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA.

1.- La historia de “La ciudad de las bestias” es una de las obras más populares de Isabel Allende ya
que retrata la vida del joven Alexander Cold, un muchacho americano de 15 años aficionado a
tocar la flauta y al montañismo, se ve obligado a acompañar a su abuela, la aventurera, escritora y
periodista Kate Cold, a una expedición a la selva amazónica la aventurera, escritora y periodista
Kate Cold, a una expedición a la selva amazónica organizada por la International Geographic y
cuyo objetivo es capturar a la Bestia.

De acuerdo a esta descripción de la obra y apoyándose en la lectura realizada del texto, conteste
las siguientes preguntas con respuesta breve pero bien producida y redactada. Recuerde que se
descontarán puntos por falta de ortografía:

a) Explique por qué se denomina como GENTE DE NEBLINA a la tribu donde llega Alexander. 2

b) Explique cómo era la relación entre Alex y su abuela Kate.2

c) ¿Quiénes eran los Nahab y cuál era su función en la historia?2

d) ¿Cuáles eran los tótemes de Nadia y Alex?2

2.- ¿Por qué se llama la Ciudad de las bestias? Fundamente con algún hecho claro de la historia (3
pts)

3.- Describa la ciudad de las bestias ¿Cómo era su ambiente físico? Dé características del lugar (4
pts)

4.- Nombre y describa (retrato) tres personajes que aparezcan en la historia. Descríbalos
brevemente e indique su importancia en la historia. (3 pts)

5.-Realiza un mapa conceptual con la historia leída, 6 puntos.

III.- COMPRENSION DE LECTURA, LEA CON ATENCION Y LUEGO MARQUE LA
ALTERNATIVA CORRECTA, DOS PUNTOS CADA UNA.

TEXTO N°1

Gran parte de las culturas más antiguas poseen un relato que da cuenta del proceso de la
Creación del mundo y de la humanidad. Así es como, por ejemplo, la tradición judeocristiana
recoge este relato en el Génesis bíblico, y una cultura centroamericana, como el pueblo quiché, lo
hace mediante un texto conocido como Popol Vuh. En ambas narraciones míticas observamos
rasgos comunes: la creación del mundo y de todas las cosas proviene de un ser superior; dicha
creación se realiza a través de un acto fundacional que tiene por herramienta la palabra, esto es,
Dios va nombrando los objetos y los seres y estos van siendo creados por el solo impulso de la
voluntad divina. Resulta curioso constatar cómo este tipo de narraciones son comunes a la
mayoría de las antiguas culturas humanas, sin distinción de épocas o lugares.

El Génesis es el primero de un conjunto de libros que componen la Biblia, cuyo nombre

etimológicamente significa El Libro. La Biblia, por tanto, el Libro de los libros. Está dividida en dos
partes: Antiguo Testamento y Nuevo Testamento. Dentro del Antiguo Testamento los cinco
primeros relatos reciben el nombre de Pentateuco y son textos igualmente sagrados para la
tradición judía y cristiana. El primero de estos relatos del Pentateuco es el Génesis.

1. Según el texto, el Génesis es:

A) un relato de una cultura antigua.

B) un relato judío.
C) una narración mítica contada por un ser superior.
D) un relato de la fundación de Dios.
E) un relato que da cuenta del proceso de la Creación del mundo.

2. De acuerdo con lo leído, el Génesis quiché se llama:

A) Narración mítica.
B) Popol Vuh.
C) Génesis bíblico.
D) Antiguo Testamento.
E) relato centroamericano.

3. Según lo afirmado por el autor, lo común que tienen ambas narraciones es que

A) son relatos de culturas relativamente antiguas.

B) son narraciones de todas las culturas antiguas.
C) uno es un relato quiché y el otro, un relato judeocristiano.
D) son narraciones humanas.
E) son relatos acerca de la creación del mundo y de las cosas.

4. De acuerdo con lo señalado por el autor, el Pentateuco.

A) recibe el nombre de Génesis.

B) hace referencia al Nuevo Testamento.
C) es el nombre que reciben los cinco primeros relatos del Antiguo Testamento.
D) significa “cinco”.
E) es el nombre que recibe el Antiguo Testamento.

5. El acto fundacional al que hace alusión el autor, tiene que ver con:

A) un acto de creación que tiene por herramienta la palabra.

B) un acto de Dios.
C) la creación del mundo y de las cosas.
D) el nombre de las cosas.
E) la voluntad divina de querer crear cosas para los hombres.