INFORME PSICOMÉTRICO

I.DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres: Dayana Abigail Aguirre Pardo
Edad: 6 años
Sexo: Femenino
Fecha de Nacimiento: 13 de agosto del 2018
Lugar de Nacimiento: Catamayo
Grado de Instrucción: Primaria incompleta
Ocupación: Estudiante.
Informante: La madre, examinador y el evaluado
Lugar de Evaluación: Casa del evaluado
Fecha de Evaluación: 23 de Junio del 2018
Examinador: Betty Calva
II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN
Practica de aplicación pruebas psicológicas proyectiva para niños y adultos
III. PRUEBAS APLICADAS
• Test de Percepción de diferencias para niños de Thurstone y M. Yela CARAS-R
• Test de Zimmerman

IV. OBSERVACIONES DE LA CONDUCTA DURANTE EL EXAMEN

Durante la evaluación, la conducta del menor se caracterizó por mostrarse confiado,
relajado, expresa cierta curiosidad al verlas pruebas, muestra inseguridad y frustración
frente a ítems que requieren de esfuerzo y haciendo comentarios “no puedo, esta difícil”
de la misma manera mantuvo la misma actitud frente a las demás pruebas manifestando
satisfacción frente a respuestas correctas especialmente en el área verbal.
V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS
TEST DE PERCEPCIÓN DE DIFERENCIAS PARA NIÑOS DE THURSTONE Y M.
YELA CARAS-R
A. ANALISIS CUANTITATIVO
PD PT
A 29
E 31
A-E -2
 ICI -3.33

B. ANALISIS CUALITATIVO

TEST DE ZIMMERMAN
A. ANÁLISIS CUANTITATIVO
ITEMS PUNTAJE CALIFICACIONES DIÁGNOSTICO
50-80 100% 5 Excelente
30-40 50% 2 Normal
10-20 25% 1 Bajo

A) ANÁLISIS CUALITATIVO
El menor en la evaluación obtiene un puntaje directo de 53 puntos ubicándose en un
diagnóstico excelente, su capacidad de análisis se encuentra adecuado a su edad.

VI. RESUMEN

En la primera prueba psicométrica la menos presenta

De acuerdo a la segunda prueba psicométrica la menor presenta una capacidad mental
Excelente de acuerdo a su edad , de rasgos de personalidad, paciente, tímido, tranquila,
presenta dificultades en sus relaciones interpersonales falta de espontaneidad en sus
emociones.

VII.ANEXOS

A CONTINUACIÓN, SE ADJUNTA PRUEBAS APLICADAS

 INFORME PSICOMÉTRICO
DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres: Víctor Alexander Espinoza Illescas
Edad: 6 años
Sexo: Masculino
Fecha de Nacimiento: 12 de junio del 2012
Lugar de Nacimiento: Loja
Grado de Instrucción: Primaria incompleta
Ocupación: Estudiante.
Informante: La madre, examinador y el evaluado
Lugar de Evaluación: Casa del evaluado
Fecha de Evaluación: 23 de Junio del 2018
Examinador: Betty Calva
II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN
Practica de aplicación pruebas psicológicas proyectiva para niños y adultos
III. PRUEBAS APLICADAS
• Test Inteligencia RAVEN
• Test de BENDER-KOPPITZ
IV. OBSERVACIONES DE LA CONDUCTA DURANTE EL EXAMEN
Durante la evaluación, la conducta del menor se caracterizó por mostrarse ansioso, poco
relajado, expresa cierta curiosidad al verlas pruebas, es irreflexivo en la resolución de la
batería RAVEN, mostrando inseguridad y frustración frente a ítems que requieren de
esfuerzo y haciendo comentarios “no puedo, esta difícil” de la misma manera mantuvo
la misma actitud frente a las demás pruebas manifestando satisfacción frente a
respuestas correctas.
V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS
TEST DE INTELIGENCIA RAVEN
A. ANÁLISIS CUANTITATIVO

A AB B

N° de Aciertos 6 6 4

N° de Errores
Tiempo de ejecución: 5 minutos
Total de Aciertos: 16
Percentil:
Rango:
Diagnostico:
A) ANÁLISIS CUALITATIVO
El menor en la evaluación obtiene un puntaje directo de 16 puntos ubicándose en
un percentil con un rango de la prueba llegando a un diagnóstico de la
capacidad intelectual , su capacidad de análisis se encuentra por
debajo de su edad.
• La prueba la ejecutó de manera irreflexiva, rápida terminando en un tiempo de
4 minutos.
• Las condiciones de estudio no son adecuadas, no existe hábitos de estudios,
tampoco supervisión por parte de los padres, ya que trabajan, por lo general
existe inadecuadas condiciones para el estudio.

TEST DE BENDER-KOPPITZ
A. ANÁLISIS CUANTITATIVO

B. ANÁLISIS CUALITATIVO
De acuerdo a los resultados obtenidos el menor presenta una categoría mental normal
inferior con respecto a su edad cronológica, correspondiente a una edad mental da 8
años 1 mes, obteniendo puntajes bajos en los factores verbales (10) mientras que en los
factores no verbales obtuvo (46 puntos). Comprobándose que el menor en sus estudios
presenta dificultad para asimilar los cursos de Lógico Matemático, así mismo mayor
facilidad para estudiar los cursos teóricos como historia, comunicación, etc. Es
necesario resaltar la frustración como factor ínter/miente en la resolución de la prueba
mostrando desinterés al no comprender algunos ítems, desalentado en no culminar la
prueba, su rendimiento se encuentra por debajo del promedio.
VI. RESUMEN
De acuerdo a la primera evalución psicométrica el menor presenta una capacidad mental
inferior al término medio, de rasgos de personalidad, impulsivo, agresivo, violento,
presenta dificultades en sus relaciones interpersonales falta de espontaneidad en sus
emociones, rígido.
De acuerdo a las segunda prueba psicométrica

VII.ANEXOS
A CONTINUACIÓN, SE ADJUNTA PRUEBAS APLICADAS
 INFORME PSICOMÉTRICO
DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres: Juan Soto
Edad: 6 años
Sexo: Masculino
Fecha de Nacimiento:
Lugar de Nacimiento:
Grado de Instrucción: Primaria incompleta
Ocupación: Estudiante.
Informante: La madre, examinador y el evaluado
Lugar de Evaluación: Casa del evaluado
Fecha de Evaluación: 23 de Junio del 2018
Examinador: Betty Calva
II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN
Practica de aplicación pruebas psicológicas proyectiva para niños y adultos
III. PRUEBAS APLICADAS
• test de inteligencia por medio del dibujo de la figura humana de GOODENOUGH
IV. OBSERVACIONES DE LA CONDUCTA DURANTE EL EXAMEN
Durante la evaluación, la conducta del menor se caracterizó por mostrarse confiado,
relajado, expresa cierta curiosidad, mostrando inseguridad y frustración frente haciendo
comentarios “no puedo, esta difícil”.
V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS
TEST DE INTELIGENCIA POR MEDIO DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
DE GOODENOUGH
A. ANALISIS CUANTITATIVO
8,9
𝐶𝐼 = 𝑥 100
6

CI= 55
CI=148,33
B. ANALISIS CUALITATIVO
El evaluado presenta algunos errores en la prueba, pero lo normal para su edad, lo cual
demuestra que no existe signos de lesión cerebral y disfunción cerebral.
PRUEBA PROYECTIVA DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
De acuerdo al dibujo proyectivo, el menor presenta un trazo fuerte, el dibujo mide 5cm
indicando que presenta inseguridad extrema, tendencia a la depresión y retraimiento
afectivo; los brazos cortos indican retraimiento, a encerrarse dentro de si mismo y a la
inhibición de los impulsos.
VI. RESUMEN
De acuerdo a la evolución psicométrica el menor presenta una capacidad mental inferior
al término medio, de rasgos de personalidad, impulsivo, agresivo, violento, presenta
dificultades en sus relaciones interpersonales falta de espontaneidad en sus emociones,
rígido, se sobrevalora cree ser un adulto, no se integra como parte de la familia centrado
en sí mismo, muestra más afecto y valorización a la madre mientras que al padre, lo
tiende a desvalorizarlo, teniendo fuertes conflictos hacia la figura paterna, representado
en los resultados un ambiente familiar disfuncional

VII.ANEXOS

A CONTINUACIÓN, SE ADJUNTA PRUEBAS APLICADAS