UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN – TARAPOTO

FACULTAD DE ECOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

MONOGRAFÍA
CONTAMINACIÓN DEL AGUA

AUTORES:
CALLE ROJAS NANCY ARACELY

HERNÁNDEZ HUAMÁN JOSÉ LUIS

MENDOZA TIPA ERICKA DEL PILAR

TORRES VALLEJOS ANGIE KATHERINE

ASESOR:
ING.MSC. ALÉX CÓRDOVA VÁSQUEZ

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL

MOYOBAMBA – PERU

2019

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DEDICATORIA
Dedicamos el presente trabajo al docente del área,

a nuestros padres y sobre todo a DIOS que son el

apoyo diario en este camino.

AGRADECIMIENTO
Se agradece al apoyo y colaboración de nuestro

grupo de trabajo, al ingeniero Alex por su orientación,

y dedicación para con nosotros a la Universidad Nacional

de San Martin por sus servicios.

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INDICE

DEDICATORIA ...................................................................................................................................... 2
AGRADECIMIENTO .............................................................................................................................. 2
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 5
OBETIVOS ............................................................................................................................................ 6
General ............................................................................................................................................ 6
Específicos ....................................................................................................................................... 6
1-.H2O- ELEMENTO VITAL .................................................................................................................... 7
1.1.-Estructura del agua .................................................................................................................. 7
1.2.-Propiedades del agua............................................................................................................... 8
1.2.1. Propiedades Físicas Del Agua ............................................................................................ 9
1.2.2. Propiedades Químicas del Agua ...................................................................................... 10
1.3.-Funciones del agua ................................................................................................................ 14
1.4.- IMPORTANCIA DEL AGUA ..................................................................................................... 15
1.5. TIPOS DE AGUA ...................................................................................................................... 17
1.5.1. POR PROCEDENCIA.......................................................................................................... 17
1.5.2. POR CARACTERÍSTICAS FÍSICO-QUÍMICAS ...................................................................... 18
1.5.3. POR USOS ........................................................................................................................ 19
1.6. ¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN? ............................................................................................. 20
2.-CONTAMINACIÓN DEL AGUA ........................................................................................................ 22
2.1. ¿Qué contamina el agua? ....................................................................................................... 23
2.1.1 Agentes patógenos .................................................................................................... 23
2.1.2 Desechos que requieren oxígeno .............................................................................. 23
2.1.3 Sustancias químicas inorgánicas ............................................................................... 23
2.1.4 Sustancias químicas orgánicas .................................................................................. 23
2.1.5 Sedimentos o materia suspendida ............................................................................ 23
2.1.6 Calor: ......................................................................................................................... 23
2.2. Problemas generados por la contaminación del agua ........................................................... 23
2.3. FUENTES PUNTUALES Y NO PUNTUALES ............................................................................... 24
3. CONTAMINACION DE RIOS Y LAGOS ............................................................................................. 24
3.1. CONTAMINACION ORGANICA ................................................................................................ 24
4. Contaminación del agua: una visión global................................................................................... 25

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 4.1. METODOS DE PREVENCION ................................................................................................... 27
4.2. METODOS DE LIMPIEZA ......................................................................................................... 28
5. CONTAMINACIÓN TÉRMICA DE CORRIENTES FLUVIALES Y LAGOS .............................................. 28
5.1.Reducción de la contaminación térmica del agua .................................................................. 28
6. CONTAMINACIÓN DEL OCÉANO ................................................................................................... 28
6.1.Contaminación Con Petróleo .................................................................................................. 29
6.2.Efectos de la contaminación con petróleo.............................................................................. 29
6.3. Control de la contaminación marina con petróleo ................................................................ 29
6.4.Métodos de limpieza ........................................................................................................... 30
7. CONTAMINACIÓN DEL AGUA FREÁTICA Y SU CONTROL ............................................................... 30
7.1. Fuentes de contaminación del agua subterránea .................................................................. 30
8. MÉTODOS DE PREVENCIÓN .......................................................................................................... 31
8.1. Control de la contaminación del agua superficial .................................................................. 31
8.1.1Contaminación por fuentes no puntuales ........................................................................ 31
8.1.2. Contaminación por fuentes puntuales ............................................................................ 31
9. PROTECCION DE LAS AGUAS ......................................................................................................... 32
9.1. Métodos de protección .......................................................................................................... 32
9.2. Métodos de limpieza .............................................................................................................. 33
CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 33
BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................................... 35

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 INTRODUCCIÓN
Se presenta el siguiente trabajo monográfico que nos hace reflexionar sobre cómo las
consecuencias del comportamiento del hombre genera grandes daños en nuestro liquido
elemental que es el Agua (H2O) el trabajo se denomina "CONTAMINACION DEL AGUA”
que representa el sustento desde el más rico hasta las personas con recursos económicos
precarias y ni qué decir de los animales y las plantas que son el sustento para la alimentación
del ser humano ya que sin agua no hay vida. Hacemos este pequeño aporte para que miles de
estudiantes puedan leer y hacer sus aportes pertinentes como también para aquellos maestros
que trabajan a lo largo y ancho de nuestro territorio nacional en las tres Regiones Naturales
del Perú. Pensamos que es sumamente importante comentar y dar a conocer sobre la
contaminación del agua puesto que es un elemento vital y muy importante para la existencia
del ser humano dar soluciones inmediatas mediante las autoridades que administran las leyes
y hacer cumplir tal cual menciona la Constitución Política del Perú y la Ley n°29338.

Cada día las personas arrojamos basura a los ríos, lagos, residuos humanos son depositados
en estos como también los desechos de muchas fábricas que desembocan en el mar, muchos
de los barcos botan petróleo en el mar causando su contaminación y la muerte de flora y
fauna marina, las aguas contaminadas pueden producir también brotes de hepatitis, cólera y
disentería en los seres humano además que al consumir este tipo de agua potabilizada genera
grandes problemas en la salud de una población.

Se agradece el interés en este trabajo monográfico.

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OBETIVOS
General
 Sensibilizar sobre el uso adecuado del agua y el cuidado que debemos tener con
respecto a esta.
 Hacer un análisis internacional, nacional, regional y local para verificar el daño
causado por contaminantes en el agua

Específicos
 Informar a la población estudiantil y despertar en ellos una conciencia que genere
sensibilidad que conlleve la investigación, reducción y posibles soluciones a este
punto de la problemática ambiental global.
 Buscar también que los medios de comunicación: escrita, hablada y televisiva.
informen sobre los riesgos que traen la contaminación del agua que es sumamente
dañino para los seres vivos que consumimos este elemento vital.

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1-.H2O- ELEMENTO VITAL
El agua es el principal e imprescindible liquido componente del cuerpo humano. El ser
humano no puede estar sin beberla más de cinco o seis días sin poner en peligro su vida. El
cuerpo humano tiene un 75 % de agua al nacer y cerca del 60 % en la edad adulta.
Aproximadamente el 60 % de este agua se encuentra en el interior de las células (agua
intracelular). El resto (agua extracelular) es la que circula en la sangre y baña los tejidos del
ser humano.

Según la OMS el agua es esencial para la vida. La cantidad de agua dulce existente en la
tierra es limitada, y su calidad está sometida a una presión constante. La conservación de la
calidad del agua dulce es importante para el suministro de agua de bebida, la producción de
alimentos y el uso recreativo. La calidad del agua puede verse comprometida por la presencia
de agentes infecciosos, productos químicos tóxicos o radiaciones.

1.1.-Estructura del agua

La molécula de agua está formada por dos átomos de H unidos a un átomo de O por medio
de dos enlaces covalentes. El ángulo entre los enlaces H-O-H es de 104'5º. El oxígeno es
más electronegativo que el hidrógeno y atrae con más fuerza a los electrones de cada enlace.

El resultado del agua, es que la

molécula de agua aunque tiene una
carga total neutra (igual número de
protones que de electrones),
presenta una distribución
asimétrica de sus electrones, lo
que la convierte en una molécula polar, alrededor del oxígeno se concentra una densidad de
carga negativa, mientras que los núcleos de hidrógeno quedan parcialmente desprovistos de
sus electrones y manifiestan, por tanto, una densidad de carga positiva. Por ello se dan
interacciones dipolo-dipolo entre las propias moléculas de agua, formándose enlaces por
puentes de hidrógeno, la carga parcial negativa del oxígeno de una molécula ejerce atracción
electrostática sobre las cargas parciales positivas de los átomos de hidrógeno de otras
moléculas adyacentes.

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Aunque son uniones débiles, el hecho de que alrededor de cada molécula de agua se
dispongan otras cuatro moléculas unidas por puentes de hidrógeno permite que se forme en
el agua (líquida o sólida) una estructura de tipo reticular, responsable en gran parte de su
comportamiento anómalo y de la peculiaridad de sus propiedades fisicoquímicos.

1.2.-Propiedades del agua

En 1781 el químico británico Henry Cavendish sintetizó agua detonando una mezcla de
hidrógeno y aire. Sin embargo, los resultados de este experimento no fueron interpretados
claramente hasta dos años más tarde, cuando el químico francés Antoine Laurent de Lavoisier
propuso que el agua no era un elemento sino un compuesto de oxígeno e hidrógeno. En un
documento científico presentado en 1804, el químico francés Joseph Louis Gay-Lussac y el
naturalista alemán Alexander von Humboldt demostraron conjuntamente que el agua
consistía en dos volúmenes de hidrógeno y uno de oxígeno, tal como se expresa en la fórmula
actual H2O.

Estado natural: El agua es la única sustancia que existe a temperaturas ordinarias en los tres
estados de la materia: sólido, líquido y gas.

SOLIDO LIQUIDO GAS

Polos Lluvia Niebla

Glaciares Rocio

Hielo en las superficies Lagos nubes

de agua en invierno

Nieve Rios

Granizo Mares

escarcha Oceanos

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1.2.1. Propiedades Físicas Del Agua
1) Estado físico: sólida, liquida y gaseosa
2) Color: incolora
3) Sabor: insípida
4) Olor: inodoro
5) Densidad: 1 g./c.c. a 4°C
6) Punto de congelación: 0°C
7) Punto de ebullición: 100°C
8) Presión crítica: 217,5 atm.
9) Temperatura crítica: 374°C

El agua químicamente pura es un líquido inodoro e insípido; incoloro y transparente en capas

de poco espesor, toma color azul cuando se mira a través de espesores de seis y ocho metros,
porque absorbe las radiaciones rojas. Sus constantes físicas sirvieron para marcar los puntos
de referencia de la escala termométrica Centígrada. A la presión atmosférica de 760
milímetros el agua hierve a temperatura de 100°C y el punto de ebullición se eleva a 374°,
que es la temperatura critica a que corresponde la presión de 217,5 atmósferas; en todo caso
el calor de vaporización del agua asciende a 539 calorías/gramo a 100°.

Mientras que el hielo funde en cuanto se calienta por encima de su punto de fusión, el agua
líquida se mantiene sin solidificarse algunos grados por debajo de la temperatura de
cristalización (agua subenfriada) y puede conservarse liquida a –20° en tubos capilares o en
condiciones extraordinarias de reposo. La solidificación del agua va acompañada de
desprendimiento de 79,4 calorías por cada gramo de agua que se solidifica. Cristaliza en el
sistema hexagonal y adopta formas diferentes, según las condiciones de cristalización.

A consecuencia de su elevado calor especifico y de la gran cantidad de calor que pone en

juego cuando cambia su estado, el agua obra de excelente regulador de temperatura en la
superficie de la Tierra y más en las regiones marinas.

El agua se comporta anormalmente; su presión de vapor crece con rapidez a medida que la
temperatura se eleva y su volumen ofrece la particularidad de ser mínimo a la de 4°. A dicha
temperatura la densidad del agua es máxima, y se ha tomado por unidad. A partir de 4° no
sólo se dilata cuando la temperatura se eleva sino también cuando se enfría hasta 0°: a esta
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temperatura su densidad es 0,99980 y al congelarse desciende bruscamente hacia 0,9168, que
es la densidad del hielo a 0°, lo que significa que en la cristalización su volumen aumenta en
un 9 por 100.

Las propiedades físicas del agua se atribuyen principalmente a los enlaces por puente de
hidrógeno, los cuales se presentan en mayor número en el agua sólida, en la red cristalina
cada átomo de la molécula de agua está rodeado tetraédricamente por cuatro átomos de
hidrógeno de otras tantas moléculas de agua y así sucesivamente es como se conforma su
estructura. Cuando el agua sólida (hielo) se funde la estructura tetraédrica se destruye y la
densidad del agua líquida es mayor que la del agua sólida debido a que sus moléculas quedan
más cerca entre sí, pero sigue habiendo enlaces por puente de hidrógeno entre las moléculas
del agua líquida. Cuando se calienta agua sólida, que se encuentra por debajo de la
temperatura de fusión, a medida que se incrementa la temperatura por encima de la
temperatura de fusión se debilita el enlace por puente de hidrógeno y la densidad aumenta
más hasta llegar a un valor máximo a la temperatura de 3.98ºC y una presión de una
atmósfera. A temperaturas mayores de 3.98 ºC la densidad del agua líquida disminuye con el
aumento de la temperatura de la misma manera que ocurre con los otros líquidos.

1.2.2. Propiedades Químicas del Agua

1) Reacciona con los óxidos ácidos: Los anhídridos u óxidos ácidos reaccionan con
el agua y forman ácidos oxácidos.

2) Reacciona con los óxidos básicos: Los óxidos de los metales u óxidos básicos
reaccionan con el agua para formar hidróxidos. Muchos óxidos no se disuelven en el
agua, pero los óxidos de los metales activos se combinan con gran facilidad.

3) Reacciona con los metales: Algunos metales descomponen el agua en frío y otros
lo hacían a temperatura elevada.

4) Reacciona con los no metales: El agua reacciona con los no metales, sobre todo
con los halógenos, por ej: Haciendo pasar carbón al rojo sobre el agua se descompone
y se forma una mezcla de monóxido de carbono e hidrógeno (gas de agua).

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 5) Se une en las sales formando hidratos: El agua forma combinaciones complejas
con algunas sales, denominándose hidratos.En algunos casos los hidratos pierden
agua de cristalización cambiando de aspecto, y se dice que son eflorescentes, como
le sucede al sulfato cúprico, que cuando está hidratado es de color azul, pero por
pérdida de agua se transforma en sulfato cúprico anhidro de color blanco.

Por otra parte, hay sustancias que tienden a tomar el vapor de agua de la atmósfera y se llaman
hidrófilas y también higroscópicas; la sal se dice entonces que delicuescente, tal es el caso
del cloruro cálcico.

1.2.2.1. El agua como compuesto químico:

Habitualmente se piensa que el agua natural que conocemos es un compuesto químico de

fórmula H2O, pero no es así, debido a su gran capacidad disolvente toda el agua que se
encuentra en la naturaleza contiene diferentes cantidades de diversas sustancias en solución
y hasta en suspensión, lo que corresponde a una mezcla.

El agua químicamente pura es un compuesto de fórmula molecular H2O. Como el átomo de

oxígeno tiene sólo 2 electrones no apareados, para explicar la formación de la molécula H2O
se considera que de la hibridación de los orbitales atómicos 2s y 2p resulta la formación de 2
orbitales híbridos sp3. El traslape de cada uno de los 2 orbitales atómicos híbridos con el
orbital 1s1 de un átomo de hidrógeno se forman dos enlaces covalentes que generan la
formación de la molécula H2O, y se orientan los 2 orbitales sp3 hacia los vértices de un
tetraedro triangular regular y los otros vértices son ocupados por los pares de electrones no
compartidos del oxígeno. Esto cumple con el principio de exclusión de Pauli y con la
tendencia de los electrones no apareados a separarse lo más posible.

Experimentalmente se encontró que el ángulo que forman los 2 enlaces covalentes oxígeno-
hidrógeno es de 105º y la longitud de enlace oxígeno-hidrógeno es de 0.96 angstroms y se
requiere de 118 kcal/mol para romper uno de éstos enlaces covalentes de la molécula H2O.
Además, el que el ángulo experimental de enlace sea menor que el esperado teóricamente
(109º) se explica como resultado del efecto de los 2 pares de electrones no compartidos del
oxígeno que son muy voluminosos y comprimen el ángulo de enlace hasta los 105º.

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Las fuerzas de repulsión se deben a que los electrones tienden a mantenerse separados al
máximo (porque tienen la misma carga) y cuando no están apareados también se repelen
(principio de exclusión de Pauli). Además núcleos atómicos de igual carga se repelen
mutuamente.

Las fuerzas de atracción se deben a que los electrones y los núcleos se atraen mutuamente
porque tienen carga opuesta, el espín opuesto permite que 2 electrones ocupen la misma
región pero manteniéndose alejados lo más posible del resto de los electrones.

La estructura de una molécula es el resultado neto de la interacción de las fuerzas de atracción

y de repulsión (fuerzas intermoleculares), las que se relacionan con las cargas eléctricas y
con el espín de los electrones.

De acuerdo con la definición de ácido y álcali de Brönsted-Lowry, los 2 pares de electrones

no compartidos del oxígeno en la molécula H2O le proporcionan características alcalinas.
Los 2 enlaces covalentes de la molécula H2O son polares porque el átomo de oxígeno es más
electronegativo que el de hidrógeno, por lo que esta molécula tiene un momento dipolar
electrostático igual a 6.13x10-30 (coulomb) (angstrom), lo que también indica que la
molécula H2O no es lineal, H-O-H.

El agua es un compuesto tan versátil principalmente debido a que el tamaño de su molécula

es muy pequeño, a que su molécula es buena donadora de pares de electrones, a que forma
puentes de hidrógeno entre sí y con otros compuestos que tengan enlaces como: N-H, O-H y
F-H, a que tiene una constante dieléctrica muy grande y a su capacidad para reaccionar con
compuestos que forman otros compuestos solubles.

El agua es, quizá el compuesto químico más importante en las actividades del hombre y
también más versátil, ya que como reactivo químico funciona como ácido, álcali, ligando,
agente oxidante y agente reductor.

Difusión

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 Proceso mediante el cual ocurre un flujo de partículas (átomos, iones o moléculas) de
una región de mayor concentración a una de menor concentración, provocado por un
gradiente de concentración. Si se coloca un terrón de azúcar en el fondo de un vaso
de agua, el azúcar se disolverá y se difundirá lentamente a través del agua, pero si no
se remueve el líquido pueden pasar semanas antes de que la solución se aproxime a
la homogeneidad.

Ósmosis

Fenómeno que consiste en el paso del solvente de una solución de menor

concentración a otra de mayor concentración que las separe una membrana
semipermeable, a temperatura constante. En la ósmosis clásica, se introduce en un
recipiente con agua un tubo vertical con el fondo cerrado con una membrana
semipermeable y que contiene una disolución de azúcar. A medida que el agua pasa
a través de la membrana hacia el tubo, el nivel de la disolución de azúcar sube
visiblemente. Una membrana semipermeable idónea para este experimento es la que
existe en el interior de los huevos, entre la clara y la cáscara. En este experimento, el
agua pasa en ambos sentidos a través de la membrana. Pasa más cantidad de agua
hacia donde se encuentra la disolución concentrada de azúcar, pues la concentración
de agua es mayor en el recipiente con agua pura; o lo que es lo mismo, hay en ésta
menos sustancias diluidas que en la disolución de azúcar. El nivel del líquido en el
tubo de la disolución de azúcar se elevará hasta que la presión hidrostática iguale el
flujo de moléculas de disolvente a través de la membrana en ambos sentidos. Esta
presión hidrostática recibe el nombre de presión osmótica. Numerosos principios de
la física y la química intervienen en el fenómeno de la ósmosis en animales y plantas.

Capilaridad

Es el ascenso o descenso de un líquido en un tubo de pequeño diámetro (tubo capilar),

o en un medio poroso (por ej. un suelo), debido a la acción de la tensión superficial
del líquido sobre la superficie del sólido. Este fenómeno es una excepción a la ley

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 hidrostática de los vasos comunicantes, según la cual una masa de líquido tiene el
mismo nivel en todos los puntos; el efecto se produce de forma más marcada en tubos
capilares, es decir, tubos de diámetro muy pequeño. La capilaridad, o acción capilar,
depende de las fuerzas creadas por la tensión superficial y por el mojado de las
paredes del tubo. Si las fuerzas de adhesión del líquido al sólido (mojado) superan a
las fuerzas de cohesión dentro del líquido (tensión superficial), la superficie del
líquido será cóncava y el líquido subirá por el tubo, es decir, ascenderá por encima
del nivel hidrostático. Este efecto ocurre por ejemplo con agua en tubos de vidrio
limpios. Si las fuerzas de cohesión superan a las fuerzas de adhesión, la superficie del
líquido será convexa y el líquido caerá por debajo del nivel hidrostático. Así sucede
por ejemplo con agua en tubos de vidrio grasientos (donde la adhesión es pequeña) o
con mercurio en tubos de vidrio limpios (donde la cohesión es grande). La absorción
de agua por una esponja y la ascensión de la cera fundida por el pabilo de una vela
son ejemplos familiares de ascensión capilar. El agua sube por la tierra debido en
parte a la capilaridad, y algunos instrumentos de escritura como la pluma estilográfica
(fuente) o el rotulador (plumón) se basan en este principio.

1.3.-Funciones del agua

El agua en los organismos tiene un origen sobre todo externo: se incorpora con la ingestión
directa de líquidos o con los alimentos, que al ser de origen orgánico la contienen. Una
pequeña porción del agua de nuestro interior es “agua metabólica” producida en los procesos
de respiración celular o el catabolismo de las grasas.

Es completamente imprescindible pues desempeña funciones muy relevantes, derivadas de

sus propiedades.

 Función disolvente de sustancias: El agua es el disolvente universal. Prácticamente

todas las biomoléculas se encuentran en su seno formando dispersiones, sean
disoluciones auténticas o dispersiones coloidales. Esta función deriva de su capacidad
para unirse a moléculas de muy diferentes características (solvatación).
 Función bioquímica: El agua es el medio en el que transcurren las reacciones
metabólicas. Pero además participa activamente en muchas reacciones, siendo
reactivo o producto de las mismas. Por ejemplo, en las reacciones de hidrólisis

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 enzimas llamadas hidrolasas rompen enlaces en presencia de agua e incorporando a
ambos lados del enlace roto los iones hidrogeno e hidroxilo procedentes del agua. El
agua se forma como producto en muchas reacciones del metabolismo como la
respiración y tiene una importancia fundamental en la fotosíntesis, aportando del
hidrógeno necesario para la reducción del CO2. También participa en la digestión de
los alimentos en los organismos superiores.
 Función de transporte: El papel del agua como vehículo de transporte es una
consecuencia directa de su capacidad disolvente. por esta función se incorporan los
nutrientes y se eliminan los productos de desecho a través de las membranas celulares
o se distribuyen en el organismo por medio de la sangre, la linfa o la savia.
 Función estructural: El agua participa a nivel molecular hidratando sustancias,
macromoléculas, lo que les confiere estabilidad estructura. A escala celular y orgánica
el agua llena y da consistencia a las células y a muchos tejidos y órganos o incluso al
cuerpo entero de muchos animales y plantas, sobre todo acuáticos. Todo ello es
consecuencia de la elevada fuerza de cohesión entre sus moléculas debido a los
puentes de hidrógeno. De esta forma se mantiene la columna de agua que es la savia
bruta en el interior del xilema. O la forma del ojo, lleno de los humores vítreo y acuoso
que esencialmente son agua.
 Función amortiguadora mecánica: Como en el caso del líquido sinovial que
disminuye el roce entre los huesos o el cefalorraquídeo que amortigua los posibles
golpes del cráneo en el encéfalo.
 Función termorreguladora: Los líquidos internos como la sangre de los vertebrados
tienden a mantener constante el equilibrio de temperaturas en el interior del cuerpo,
calentando las partes más frías (piel) y enfriando aquellas más calientes (hígado,
músculos). También el sudor nos ayuda a refrigerarnos en verano o cuando hacemos
ejercicio, al evaporarse refrigerando la superficie corporal.

1.4.- IMPORTANCIA DEL AGUA

En las plantas

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Necesitan suficiente hidratación para llevar a cabo la fotosíntesis. Consiguen el agua que
necesitan del suelo a través de sus raíces. El agua en las plantas transporta nutrientes a otras
partes de la planta. Algunas plantas como el lirio de agua necesitan una gran cantidad de
agua, mientras que los cactus del desierto pueden pasar meses sin agua. El agua mantiene la
planta firme y erguida. Se vuelven flácidas cuando están sin agua y pronto, mueren. Algunas
plantas como algas marinas y algas absorben dióxido de carbono disuelto en agua.

En los animales

También necesitan agua para llevar a cabo la actividad celular. Algunos animales beben agua
regularmente para mantenerse hidratados, digerir los alimentos y construir fluidos corporales.
Algunos peces necesitan agua salada y otros necesitan agua dulce. Muchos tipos de peces
tales como almejas y truchas obtienen oxígeno del agua. Algunos animales tienen el agua
como su hábitat. Otros como las ranas y las tortugas necesitan agua para poner huevos y
reproducirse. Las serpientes anaconda, junto con muchos reptiles viven en el agua. El agua
dulce a menudo lleva gran cantidad de nutrientes disueltos de los cuales dependen los
organismos acuáticos. Sin agua, no sobrevivirían.

En los seres humanos

El cuerpo humano es principalmente agua. Los bebés están compuestos por 70 por ciento de
agua, mientras que los hombres adultos son 60 por ciento de agua y las mujeres 55 por ciento
de agua. El agua proporciona el medio para fabricar su sangre, ayuda a mover los alimentos
a través de su tracto digestivo y elimina los desechos de cada célula de su cuerpo.

 Hidratación: El agua hidrata el cuerpo al servir como un lubricante para humedecer

las articulaciones, y también protege los ojos, el cerebro y la médula espinal. Su
sistema digestivo usa agua para fluidos vitales tales como sangre, saliva y fluidos
digestivos para ayudar en el transporte de nutrientes y la eliminación de productos de
desecho. El agua ayuda a mover los alimentos a través de los intestinos, lo cual es
importante para prevenir el estreñimiento.
 Electrolitos: El agua es el medio para que los electrolitos circulen por todo el cuerpo.
Los electrolitos son los minerales de sodio, potasio, cloruro, calcio y magnesio. Estos

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 electrolitos proporcionan transporte de glucosa y aminoácidos dentro y fuera de las
células.
 Equilibrio ácido-base: El agua ayuda a regular el equilibrio del pH en su cuerpo. El
agua es neutra – ni ácido, ni básico, ni pH bajo, ni pH alto. La concentración de
hidrógeno en el cuerpo crea un nivel ácido o básico en la sangre y los órganos. El
agua permite que los iones de hidrógeno libres se muevan dentro y fuera de la sangre,
las células y el agua para mantener el pH de su cuerpo, que está alrededor de 7.4.
 Regulación de la temperatura: El agua tiene una propiedad química que hace que sea
capaz de absorber y liberar calor para mantener la temperatura del medio ambiente
en el que se encuentra. La temperatura del cuerpo debe mantenerse dentro de un rango
muy estrecho, y el agua elimina el calor excesivo del cuerpo a través de la evaporación
del sudor.

1.5. TIPOS DE AGUA

Existen diferentes tipos de agua de acuerdo a su procedencia, características físico-químicas
y usos.

1.5.1. POR PROCEDENCIA

Agua subterránea

Agua que ocupa la zona saturada del subsuelo. Se mueve lentamente desde lugares con alta
elevación y presión hacia lugares de baja elevación y presión, como los ríos y lagos. El
subsuelo mexicano aloja un gran número de acuíferos; se han definido 653 para fines de
evaluación, manejo y administración de las aguas nacionales.

Agua superficial

Toda agua natural abierta a la atmósfera, concerniente a ríos, lagos, reservorios, charcas,
corrientes, océanos, mares, estuarios y humedales. Fluye o se almacena en la superficie del
terreno, y se considera de utilidad.

Agua fósil

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Agua subterránea que ha permanecido por miles o millones de años retenida en las rocas
sedimentarias desde su formación.

1.5.2. POR CARACTERÍSTICAS FÍSICO-QUÍMICAS

Agua destilada

Agua en la que no se encuentra ninguna sal diluida, pues ha sido purificada o limpiada
mediante destilación.

Agua dulce

Agua con baja concentración de sales, o generalmente considerada adecuada para producir
agua potable.

Agua salada

Agua en la que la concentración de sales minerales es relativamente alta (35 gramos por
litro). Se puede encontrar en los océanos y mares de la Tierra.

Agua salobre

Tiene más sales disueltas que el agua dulce, pero menos que el agua de mar. Puede resultar
de la mezcla de agua de mar con agua dulce, como ocurre en estuarios, deltas o en algunos
acuíferos fósiles.

Agua dura

Agua que contiene cantidades relativamente grandes de sales disueltas, principalmente de

calcio y magnesio.

Agua blanda

Agua en la que se encuentran disueltas mínimas cantidades de sales, tiene menos de 0.5 partes
por mil de sal disuelta.

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1.5.3. POR USOS
Agua potable

Definida por la OMS y la UNICEF como el agua utilizada para los fines domésticos y la
higiene personal, así como para beber y cocinar. Se considera que se tiene acceso al agua
potable, cuando la fuente de la misma se encuentra a menos de 1 kilómetro de distancia del
lugar de utilización. Y que existe un acceso óptimo cuando se dispone de al menos 100 litros
diarios para cada miembro de la familia.

Agua potable salubre

Es el agua cuyas características microbianas, químicas y físicas cumplen con las pautas de la
Organización Mundial de la Salud o los patrones nacionales sobre la calidad del agua potable.

Aguas claras o aguas de primer uso

Aquellas provenientes de distintas fuentes naturales y de almacenamientos artificiales, que

no han sido usadas previamente.

Aguas residuales, negras o servidas

Se denominan aguas residuales a las que han sido contaminadas por diversos usos.
Constituyen un residuo, y comúnmente se les denomina aguas negras por el color que
presentan. Algunos autores hacen una diferencia entre aguas servidas y aguas residuales en
el sentido que las primeras sólo provendrían del uso doméstico, mientras que las segundas
corresponderían a la mezcla de aguas domésticas e industriales. En todo caso, están
constituidas por todas aquellas aguas que son conducidas por el alcantarillado e incluyen a
veces, las aguas de lluvia y las infiltraciones de agua del terreno. Para cuantificar el grado de
contaminación y poder establecer el sistema de tratamiento más adecuado, se utilizan varios
parámetros expresados en la Norma Oficial Mexicana de la Secretaría de Salud.

Agua estancada

Es el agua que queda atrapada en la superficie del suelo porque está saturado o porque es
impermeable y no hay suficiente desnivel para que escurra. Si contiene una cantidad
importante de materia orgánica y nutriente los microorganismos proliferan hasta acabar con

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todo el oxígeno disuelto en el agua. Cuando esto ocurre, proliferan otros microorganismos
que pueden vivir sin oxígeno y utilizan otras sustancias para respirar. El agua estancada tiene
un típico olor a “podrido”, debido a la emisión de gases como sulfuros, metano e hidrógeno,
producto de la respiración anaerobia de dichos microrganismos.

1.6. ¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN?

El término contaminación se refiere a la introducción de
cualquier agente químico, físico o biológico cuya presencia
o acumulación tiene efectos nocivos en el entorno natural,
la salud y el bienestar de las personas.

Se trata de sustancias ajenas al entorno al que se incorporan,

que pueden afectar la calidad del aire, el agua y/o el suelo.
La magnitud de su impacto generalmente depende de una
combinación de aspectos como la cantidad, el tipo de
contaminante, la vía de ingreso y el tipo de medio al que se
incorporan.

Se dice que el agua está contaminada cuando los agentes

contaminantes repercuten negativamente en su calidad para el consumo humano, para usos
posteriores o para el bienestar de los ecosistemas. Es la contaminación que ocurre en
cualquier espacio que alberga agua: ríos, lagos, acuíferos o incluso el mar.

Al ser una molécula polar, el agua tiene gran capacidad de establecer enlaces de hidrógeno
con otras moléculas. Debido a esto puede diluir un gran número de sustancias por lo que es
considerada el “disolvente universal”. Esta característica hace que los contaminantes,
principalmente los químicos que llegan a este recurso, por vertidos o arrastre, alteren en
forma significativa su calidad. En las cuencas el ciclo del agua, las corrientes y los ciclos
biogeoquímicos, participan en un proceso natural de depuración de los contaminantes en
los cuerpos de agua —Ciclo de depuración de los cuerpos de agua—, sin embargo cuando su
concentración o cantidad exceden ciertos niveles, la capacidad natural de autodepuración, no
es suficiente para revertir las afectaciones. La contaminación debida al arrastre de hojarasca,

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partículas, o por el ingreso de gases atmosféricos transportados por la lluvia, es mínima en
comparación con la contaminación que se genera por las actividades humanas.

El término contaminación se refiere a la introducción de cualquier agente —químico, físico

o biológico— cuya presencia o acumulación tiene efectos nocivos en el entorno natural, la
salud y el bienestar de las personas.

Se trata de sustancias ajenas al entorno al que se incorporan, que pueden afectar la calidad
del aire, el agua y/o el suelo. La magnitud de su impacto generalmente depende de una
combinación de aspectos como la cantidad, el tipo de contaminante, la vía de ingreso y el
tipo de medio al que se incorporan.

Se dice que el agua está contaminada cuando los agentes contaminantes repercuten
negativamente en su calidad para el consumo humano, para usos posteriores o para el
bienestar de los ecosistemas. Es la contaminación que ocurre en cualquier espacio que
alberga agua: ríos, lagos, acuíferos o incluso el mar.

Al ser una molécula polar, el agua tiene gran capacidad de establecer enlaces de hidrógeno
con otras moléculas. Debido a esto puede diluir un gran número de sustancias por lo que es
considerada el “disolvente universal”. Esta característica hace que los contaminantes,
principalmente los químicos que llegan a este recurso, por vertidos o arrastre, alteren en
forma significativa su calidad.

En las cuencas el ciclo del agua, las corrientes y los ciclos biogeoquímicos, participan en un
proceso natural de depuración de los contaminantes en los cuerpos de agua llamado “Ciclo
de depuración de los cuerpos de agua”, sin embargo cuando su concentración o cantidad
excede ciertos niveles, la capacidad natural de autodepuración, no es suficiente para revertir
las afectaciones.

La contaminación debida al arrastre de hojarasca, partículas, o por el ingreso de gases

atmosféricos transportados por la lluvia, es mínima en comparación con la contaminación
que se genera por las actividades humanas.

En algunos lugares, los problemas de contaminación del agua datan de siglos atrás (p. ej. el
río Nilo), sin embargo esto no había sido un problema que alcanzara las dimensiones actuales.

PAG 21
De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud, dos millones de toneladas de guas
residuales junto con residuos industriales se descargan diariamente en los cuerpos de agua;
de hecho se calcula que actualmente se producen 1 500 km3 de aguas residuales, un volumen
seis veces mayor que el volumen total de los ríos del planeta.

En algunos lugares, los problemas de contaminación del agua datan de siglos atrás (p. ej. el
río Nilo), sin embargo esto no había sido un problema que alcanzara las dimensiones actuales.
De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud, dos millones de toneladas de aguas
residuales junto con residuos industriales se descargan diariamente en los cuerpos de agua;
de hecho se calcula que actualmente se producen 1 500 km3 de aguas residuales, un volumen
seis veces mayor que el volumen total de los ríos del planeta.

2.-CONTAMINACIÓN DEL AGUA

El agua es un elemento vital, de amplia utilización y del cual depende la salud de los seres
vivientes. Desde la antigüedad el hombre protegió su calidad para lo cual construyo
estructuras para el transporte y purificación del agua y su protección contra la contaminación.
En forma general el agua se contamina por dos fuentes:

 NATURALES, dentro de estas, la erosión del suelo, descomposición de materias

orgánicas, plantas y animales y radiactividad.
 ACTIVIDAD HUMANA, dentro de estas están los domésticos, industrias, transito,
minas, agricultura, radiactividad, etc.Las causas principales de la contaminación del
agua en forma específica son: las aguas negras y las aguas industriales de los grandes

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 centros urbanos. En áreas de intensos cultivos, los abonos y los insecticidas son la
principal fuente de contaminación para el agua.

2.1. ¿Qué contamina el agua?

2.1.1 Agentes patógenos: Bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran a las
aguas provenientes de desechos orgánicos.
2.1.2 Desechos que requieren oxígeno: Los desechos orgánicos pueden ser
descompuestos por bacterias que usan oxígeno para biodegradables. Si hay
poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar el oxígeno del agua,
matando así las formas de vida acuáticas.
2.1.3 Sustancias químicas inorgánicas: Ácidos, compuestos de metales tóxicos
(Mercurio, Plomo), envenenan el agua. Los nutrientes vegetales pueden
ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas que después mueren y
se descomponen, agotando el oxígeno del agua y de este modo causan la
muerte de las especies marinas (zona muerta).
2.1.4 Sustancias químicas orgánicas: Petróleo, plásticos, plaguicidas, detergentes
que amenazan la vida.
2.1.5 Sedimentos o materia suspendida: Partículas insolubles de suelo que
enturbian el agua, y que son la mayor fuente de contaminación. Sustancias
radiactivas que pueden causar defectos congénitos y cáncer.
2.1.6 Calor: Ingresos de agua caliente que disminuyen el contenido de oxígeno y
hace a los organismos acuáticos muy vulnerables.

2.2. Problemas generados por la contaminación del agua

Los problemas fundamentales que causa la contaminación en el agua son:

 Disminución del oxígeno disuelto en el agua, lo cual trae como consecuencia el que
la mayor parte de los organismos ya no pueden respirar
 Disminución de la diversidad de las especies e incremento de aquellas especies que
se han adaptado a vivir en condiciones de extrema contaminación.

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  La eutrofización, fenómeno que consiste en que al agua le llega un exceso de
nutrientes (fosfatos y nitratos principalmente) fomentándose en esta forma un
crecimiento exagerado de algas y plantas acuáticas. Estos fenómenos son más graves
en los lagos y en los embalses por el efecto acumulativo de los mismos.
 Desaparición de la pesca, siendo esto quizá el fenómeno más grave de todos, por las
consecuencias sociales y económicas que ello trae consigo.
 El peligro potencial por las enfermedades, que pueden llegar a la comunidad a través
del agua. El hombre depende del agua para su subsistencia por lo tanto, es muy
importante el que se adquiera conciencia de la importancia de la contaminación de
este recurso.

2.3. FUENTES PUNTUALES Y NO PUNTUALES

 Las fuentes puntuales descargan contaminantes en localizaciones específicas a
través de tuberías y alcantarillas. Ej.: Fábricas, plantas de tratamiento de aguas
negras, minas, pozos petroleros, etc.
 Las fuentes no puntuales son grandes áreas de terreno que descargan
contaminantes al agua sobre una región extensa. Ej.: Vertimiento de sustancias
químicas, tierras de cultivo, lotes para pastar ganado, construcciones, tanques
sépticos.

3. CONTAMINACION DE RIOS Y LAGOS

Las corrientes fluviales debido a que fluyen se recuperan rápidamente del exceso de calor
y los desechos degradables. Esto funciona mientras no haya sobrecarga de los
contaminantes, o su flujo no sea reducido por sequía, represado, etc.

3.1. CONTAMINACION ORGANICA

En los lagos, rebalses, estuarios y mares, con frecuencia la dilución es menos efectiva
que en las corrientes porque tienen escasa fluencia, lo cual hace a los lagos más
vulnerables a la contaminación por nutrientes vegetales (nitratos y fosfatos)
(eutrofización).

 Control De La Eutrofización Por Cultivos

PAG 24
4. Contaminación del agua: una visión global.

• La población mundial crece a un ritmo de unos 80 millones de personas al año (USCB,

2012) y se prevé que alcance los 9.100 millones en 2015, con 2.400 millones de personas
viviendo en África Subsahariana (UNDESA, 2013a).

• El producto interior bruto mundial aumentó un promedio de un 3,5% anual de 1960 a 2012
(Word Economics, 2014). Gran parte de este crecimiento económico ha tenido un coste social
y ambiental significativo.

• El crecimiento demográfico, la urbanización, la industrialización y el aumento de la

producción y el consumo han generado una demanda de agua dulce cada vez mayor.

• Se prevé que en 2030 el mundo tendrá que enfrentarse a un déficit mundial del 40% de
agua en un escenario climático en que todo sigue igual (2030 WRG, 2009).

• La cuestión es que hay agua suficiente como para satisfacer las necesidades crecientes del
mundo, pero no si no cambiamos radicalmente el modo en que se usa, se maneja y se

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comparte el agua. La crisis hídrica mundial es una crisis de gobernanza (WWAP, 2006),
mucho más que de recursos disponibles.

• Las demandas en competencia entre sí aumentan el riesgo de conflictos localizados y

conllevarán decisiones cada vez más difíciles en lo que respecta a la asignación de los
recursos y a limitar la expansión de sectores cruciales para el desarrollo sostenible. El nexo
agua-alimentos-energía plantea decisiones políticas difíciles, y gestionar cada sector, tanto
por separado como conjuntamente, implica hacer concesiones (WWAP, 2014).

• De las 263 cuencas transfronterizas del mundo, 158 carecen de cualquier tipo de marco de
gestión cooperativa. De las 105 cuencas hidrográficas con instituciones hídricas,
aproximadamente las dos terceras partes incluyen a tres o más estados ribereños, y sin
embargo menos del 20% de los acuerdos que las acompañan son multilaterales (UNEP,
2002).

• El cambio climático exacerbará los riesgos asociados con variaciones en la distribución y

disponibilidad de los recursos hídricos. Informe DATOS Y CIFRAS AGUA PARA UN
MUNDO SOSTENIBLE Informe de las Naciones Unidas sobre los recursos hídricos en el
mundo 2015 2

• Las aguas subterráneas abastecen de agua potable por lo menos al 50% de la población
mundial y representan el 43% de toda el agua utilizada para el riego (FAO, 2010). A nivel
mundial, 2.500 millones de personas dependen exclusivamente de los recursos de aguas
subterráneas para satisfacer sus necesidades básicas diarias de agua (UNESCO, 2012).

• Se estima que el 20% de los acuíferos mundiales está siendo sobreexplotado (Glee son et
al., 2012), lo que va a tener graves consecuencias, como el hundimiento del suelo y la
intrusión de agua salada (USGS, 2013).

• Las pérdidas económicas debidas a los peligros relacionados con el agua han aumentado
considerablemente en la última década. Desde 1992, las inundaciones, sequías y tormentas
han afectado a 4.200 millones de personas (el 95% de todas las personas afectadas por todos
los desastres) y han ocasionado 1,3 billones de dólares estadounidenses de daños (el 63% de
todos los daños) (UNISDR, 2012).

• La disponibilidad de agua se enfrenta a las presiones de la contaminación. Se espera que la

eutrofización de las aguas superficiales y las zonas costeras aumente en casi todas partes
hasta 2030 (UNDESA, 2012). A nivel mundial, el número de lagos con floraciones de algas
nocivas aumentará un 20% por lo menos hasta 2050.

• A nivel regional, se informa de que el límite global de sostenibilidad ecológica de agua

disponible para su extracción ha sido superado por una tercera parte aproximadamente de la
población, y aumentará hasta aproximadamente la mitad hacia el año 2030 (WWAP, 2012).

PAG 26
 • En la mayoría de países, la financiación de las infraestructuras hídricas procede de los
gobiernos, aunque muchos países en vías de desarrollo dependen todavía de las ayudas
externas para financiar la gestión de los recursos hídricos y los servicios públicos. Más de la
mitad de países con un índice de desarrollo humano bajo han informado de que la
financiación destinada al desarrollo y la gestión de los recursos hídricos procedente de los
presupuestos de los gobiernos y de la ayuda oficial al desarrollo ha ido en aumento durante
los últimos 20 años (UN-Water, 2012).

• Desafíos como las crisis económicas, la escasez de alimentos y el cambio climático

amenazan con socavar el progreso económico y social de los últimos años.

Contaminación del agua en san Martin

Al interpretar las estadísticas en el periodo 2015 en la región San Martin se ha generado

420,848 de contenido de Volumen anual de vertimientos de aguas residuales industriales
autorizadas por departamento en el 2016 el volumen es de 619,694 lo que significa un
aumento de la contaminación de las aguas por contaminantes residuales en la región.

4.1. METODOS DE PREVENCION

Usar un tratamiento avanzado de los desechos para remover los fosfatos provenientes de
las plantas industriales y de tratamiento antes de que lleguen a un lago.

 Prohibir o establecer límites bajos de fosfatos para los detergentes.

 A los agricultores se les puede pedir que planten árboles entre sus campos y aguas
superficiales.

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4.2. METODOS DE LIMPIEZA
 Dragar los sedimentos para remover el exceso de nutrientes.
 Retirar o eliminar el exceso de maleza.
 Controlar el crecimiento de plantas nocivas con herbicidas y plaguicidas.
 Bombear aire para oxigenar lagos y rebalses.

Como con otras formas de contaminación, los métodos de prevención son los más efectivos
y los más baratos a largo plazo.

5. CONTAMINACIÓN TÉRMICA DE CORRIENTES FLUVIALES Y LAGOS

El método más usado para enfriar las plantas de vapor termoeléctricas consiste en tirar agua
fría desde un cuerpo cercano de agua superficial, hacerlo pasar a través de los condensadores
de la planta y devolverla calentada al mismo cuerpo de agua. Las temperaturas elevadas
disminuyen el oxígeno disuelto en el agua. Los peces adaptados a una temperatura particular
pueden morir por choque térmico (cambio drástico de temperatura del agua). La contrapartida
de la contaminación térmica es el enriquecimiento térmico, es decir, el uso de agua caliente
para producir estaciones más larga de pesca comercial, y reducción de las cubiertas de hielo
en las áreas frías, calentar edificios, etc.

5.1.Reducción de la contaminación térmica del agua

 Usar y desperdiciar menos electricidad.
 Limitar el número de plantas de energía que descarguen agua caliente en el mismo
cuerpo de agua.
 Entregar el agua caliente en un punto lejano de la zona de playa ecológicamente
vulnerable.
 Utilizar torres de enfriamiento para transferir el calor del agua a la atmósfera.
 Descargar el agua caliente en estanques, para que se enfríe y sea reutilizada

6. CONTAMINACIÓN DEL OCÉANO

El océano es actualmente el "basurero del mundo", lo cual traerá efectos negativos en el
futuro. La mayoría de las áreas costeras del mundo están contaminadas debido sobre todo a

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las descargas de aguas negras, sustancias químicas, basura, desechos radiactivos, petróleo y
sedimentos. Los mares más contaminados son los de Bangladesh, India, Pakistán, Indonesia,
Malasia, Tailandia y Filipinas.

Delfines, leones marinos y tortugas de mar, mueren cuando ingieren o se quedan atrapados
por tazas, bolsas, sogas y otras formas de basura plástica arrojadas al mar.

6.1.Contaminación Con Petróleo

Los accidentes del buque-tanque, los escapes en el mar (petróleo que escapa desde un agujero
perforado en el fondo marino), y petróleo de desecho arrojado en tierra firme que termina en
corrientes fluviales que desembocan en el mar.

6.2.Efectos de la contaminación con petróleo

Depende de varios factores; tipos de petróleo (crudo o refinado), cantidad liberada, distancia
del sitio de liberación desde la playa, época del año, temperatura del agua, clima y corrientes
oceánicas. El petróleo que llega al mar se evapora o es degradado lentamente por bacterias.
Los hidrocarburos orgánicos volátiles del petróleo matan inmediatamente varios animales,
especialmente en sus formas larvales.

Otras sustancias químicas permanecen en la superficie y forman burbujas flotantes que

cubren las plumas de las aves que se zambullen, lo cual destruye el aislamiento térmico
natural y hace que se hundan y mueran. Los componentes pesados del petróleo que se
depositan al fondo del mar pueden matar a los animales que habitan en las profundidades
como cangrejos, ostras, etc., o los hacen inadecuados para el consumo humano.

6.3. Control de la contaminación marina con petróleo

3.1.1 Métodos de prevención
 Usar y desperdiciar menos petróleo.
 Colectar aceites usados en automóviles y reprocesarlos para el re uso.
 Prohibir la perforación y transporte de petróleo en áreas ecológicamente sensibles
y cerca de ellas.
 Aumentar en alto grado la responsabilidad financiera de las compañías petroleras
para limpiar los derrames de petróleo.

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  Requerir que las compañías petroleras pongan a prueba rutinariamente a sus
empleados.
 Reglamentar estrictamente los procedimientos de seguridad y operación de las
refinerías y plantas.

6.4.Métodos de limpieza
 Tratar el petróleo derramado con sustancias químicas dispersantes rociadas desde
aviones.
 Usar helicóptero con láser para quemar los componentes volátiles del petróleo.
 Usar barreras mecánicas para evitar que el petróleo llegue a la playa.
 Bombear la mezcla petróleo - agua a botes pequeños llamados "espumaderas",
donde máquinas especiales separan el petróleo del agua y bombean el primero a
tanques de almacenamiento.
 Aumentar la investigación del gobierno en las compañías petroleras sobre los
métodos para contener y limpiar derrames de petróleo.

7. CONTAMINACIÓN DEL AGUA FREÁTICA Y SU CONTROL

El agua freática o subterránea es una fuente vital de agua para beber y para el riego agrícola.
Sin embargo es fácil de agotar porque se renueva muy lentamente. Cuando el agua freática
llega a contaminarse no puede depurarse por sí misma, como el agua superficial tiende a
hacerlo, debido a que los flujos de agua freática son lentos. También hay pocas bacterias
degradadoras, porque no hay mucho oxígeno. Debido a que el agua freática no es visible hay
poca conciencia de ella.

7.1. Fuentes de contaminación del agua subterránea

 Escapes o fugas de sustancias químicas desde tanques de almacenamiento
subterráneo.
 Infiltración de sustancias químicas orgánicas y compuestos tóxicos desde rellenos
sanitarios, tiraderos abandonados de desechos peligrosos y desde lagunas para
almacenamiento de desechos industriales localizados por arriba o cerca de los
acuíferos.

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  Infiltración accidental en los acuíferos desde los pozos utilizados para inyección
de gran parte de los desechos peligrosos profundamente bajo tierra.

8. MÉTODOS DE PREVENCIÓN
 Prohibir la disposición de desechos peligrosos en rellenos sanitarios por inyección
en pozos profundos.
 Monitorear los acuíferos.
 Disponer controles más estrictos sobre la aplicación de plaguicidas y fertilizantes.
 Requerir que las personas que usan pozos privados para obtener agua de beber
haga que se examine ese líquido una vez al año.

8.1. Control de la contaminación del agua superficial

8.1.1Contaminación por fuentes no puntuales
La principal fuente no puntual de la contaminación del agua en la agricultura. Los
agricultores pueden reducir drásticamente el vertimiento de fertilizantes en las
aguas superficiales y la infiltración a los acuíferos no usando cantidades excesivas
de fertilizantes. Además deben reducir el uso de plaguicidas.

8.1.2. Contaminación por fuentes puntuales

 Tratamiento De Aguas De Desecho
En muchos PSD y en algunas partes de los PD, las aguas negras y los desechos
industriales no son tratados. En vez de eso, son descargados en la vía de agua más
cercana o en lagunas de desechos donde el aire, luz solar y los microorganismos
degradan los desechos. El agua permanece en una de esas lagunas durante 30 días.
Luego, es tratada con cloro y bombeada para uso en una ciudad o en granjas. En
los PD, la mayor parte de los desechos de las fuentes puntuales se depuran en
grados variables. En áreas rurales y suburbanas las aguas negras de cada casa
generalmente son descargadas en una fosa séptica. En las áreas urbanas de los
PD, la mayoría de los desechos transportados por agua desde las casas, empresas,
fábricas y el escurrimiento de las lluvias, fluyen a través de una red de conductos
de alcantarillado, y van a plantas de tratamiento de aguas de desecho. Algunas
ciudades tienen sistemas separados para el desagüe pluvial, pero en otros los

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 conductos para estos dos sistemas están combinados, ya que esto resulta más
barato. Cuando las intensas lluvias ocasionan que los sistemas de alcantarillado
combinados se derramen, ello descarga aguas negras no tratadas directamente a
las aguas superficiales. Cuando las aguas negras llegan a una planta de
tratamiento, pueden tener hasta tres niveles de purificación. El tratamiento
primario de aguas negras es un proceso para separar desechos como palos, piedras
y trapos. El tratamiento secundario de aguas negras es un proceso biológico que
utiliza bacterias aerobias. El tratamiento avanzado de aguas negras es una serie
de procesos químicos y físicos especializados, que disminuye la cantidad de
contaminantes específicos que quedan todavía después del tratamiento primario
y secundario. Antes de que el agua sea descargada desde una planta de tratamiento
de aguas negras se desinfecta. El método usual es la cloración. Otros
desinfectantes son el ozono, peróxido de hidrógeno y luz ultravioleta. El
tratamiento común de las aguas negras ha ayudado a reducir la contaminación del
agua de la superficie, pero los ambientalistas señalan que es un método de salida
limitado e imperfecto, que eventualmente es sobrepasado por más personas que
producen más desechos.
 Disposición En Tierra De Efluentes Y Sedimentos De Aguas Negras
El tratamiento de aguas negras produce un lodo viscoso tóxico, que se debe
disponer o reciclar como fertilizante para el terreno. Antes de su aplicación el
lodo debe ser calentado para matar las bacterias nocivas.

9. PROTECCION DE LAS AGUAS

9.1. Métodos de protección
 Eliminar la descarga de contaminantes tóxicos a las aguas costeras.
 Utilizar sistemas separados de eliminación y conducción de aguas pluviales y
aguas negras.
 Usar y desperdiciar menos agua potable.
 Prohibir que se tiren al mar los sedimentos de las aguas negras y los materiales
peligrosos de dragados.
 Proteger las áreas de costa que ya están limpias.

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  Reducir la dependencia sobre el petróleo.
 Usar los métodos indicados para evitar la contaminación por petróleo.
 Prohibir el arrojar artículos de plástico y basura desde las embarcaciones de
transporte marítimo.

9.2. Métodos de limpieza

 Mejorar en alto grado las capacidades para limpiar los derrames de petróleo.
 Mejorar todas las plantas costeras de tratamiento de aguas negras.

CONCLUSIONES
Tras la culminación del trabajo monográfico sobre la CONTAMINACION DEL AGUA,
realizado con mucho cuidado y dedicación para que los lectores puedan analizar , criticar y
aportar sus ideas para solucionar este problema álgido que sopesamos toda la población más
que todos los niños y los jóvenes que son el futuro del Perú que están consumiendo
diariamente agua contaminada. Nuestras autoridades no se preocupan nada ni qué decir de
los funcionarios del Ministerio del Ambiente nada hacen por solucionar la contaminación del
agua y los señores mineros informales son los primeros responsables de este problema tan
grande. Todos tenemos tomar conciencia que la salud es sumamente importante para la buena
existencia y así seguir adelante con el estudio el trabajo y los que hacer en la vida cotidiana

PAG 33
también debemos mirar hacia el futuro para que nuestros hijos y nietos tengan una vida digna
muy en especial que tengan una salud saludable, está en nosotros cambiar esta sociedad lleno
de envidia, hipocresía y desigualdad.

Así como hay políticas que protegen a las entidades públicas y riadas en la generación de
dinero así también encontramos una ley que protege a los recursos hídricos esta ley es:

“LEY DE RECURSOS HÍDRICOS LEY Nº 29338” para más información de esta ley
aquí el siguiente link (https://www.ana.gob.pe/media/316755/leyrh.pdf)

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BIBLIOGRAFÍA
 COL.A (04-2019) CONTAMINACION DEL AGUA recuperado de:
https://www.visualavi.com/importancia-del-agua/

 A.04-2019) OMS ¿qué es el agua? Recuperado de:

https://www.who.int/es/home

 MORALES A. (04-2019) MONOGRAFIAS.COM. Contaminación del agua .recuperado de.

https://www.monografias.com/trabajos100/la-contaminacion-de-agua/la-contaminacion-

de-agua.shtml.

A.(04/2019) AGUA.ORG.M. Fondo para la Comunicación y la Educación

Ambiental, A.C.recuperado de:

https://agua.org.mx/propiedades-derl-agua/

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