INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“FRANCISCO ANTONIO DE ZELA”

PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 1
“Elaborando logos en el diseño de la identidad de una empresa”
I. INFORMACION GENERAL
1.1. Institución educativa : Francisco Antonio de Zela
1.2. Área curricular : Educación para el trabajo
1.3. Ciclo : VI
1.4. Especialidad técnica : Computación
1.5. Grado y sección : 2° F
1.6. Cantidad de horas semanales :8
1.7. Bimestre académico :I
1.8. Docente : Edgard Ramiro Idme Molina

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

Competencias Capacidades Desempeños

Crea propuesta de Realiza observaciones para indagar los posibles factores del diseño de la identidad
corporativa (logos) de un grupo de usuarios para satisfacerlos o resolverlos desde
valor
su campo de interés mediante un proyecto de emprendimiento

Formula alternativas de propuesta de valor creativas sobre el diseño de la identidad

corporativa (logos) y las representa a través de prototipos fisicos y digitales a una
escala para su validación con posibles usuarios.

Incorpora sugerencias de mejora en una propuesta de valor sobre el diseño de la

identidad corporativa (logos) en función de su implicancia ética, ambiental, social y
resultado económico.

Selecciona los insumos y materiales necesarios para desarrollar proyectos de diseño

de la identidad corporativa (logos) y organiza actividades para su obtención.

Planifica en un DOP las acciones que debe ejecutar para elaborar la propuesta de
valor sobre diseño de la identidad corporativa (logos) y prevé alternativas de
solución ante situaciones imprevistas o accidentes.
Planifica el costo de un producto (presupuesto) que debe ejecutar para elaborar la
propuesta de valor sobre el logotipo de una empresa determinada y prevé
alternativas de solución ante situaciones imprevistas o accidentes.

Gestiona Emplea habilidades técnicas para elaborar diseño de la identidad corporativa

Proyectos de (logos) e interpretar las herramientas de los softwares educativos de diseño
gráfico siendo responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el
emprendimiento trabajo
económico o
social Emplea habilidades técnicas en el uso de herramientas de Corel draw X5 siendo
Aplica habilidades responsable con el ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad en el
trabajo para elaborar logos empresariales
técnicas
Emplea habilidades técnicas en el uso de los softwares educativos siendo
responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo de
diseño de la identidad corporativa (logos)

Emplea habilidades técnicas dibujando objetos en un diseñador grafico siendo

responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo de
diseño de la identidad corporativa (logos)

Emplea habilidades en el uso de contornos y relleno siendo responsable con el

ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo

Emplea habilidades técnicas para textos artisticos y de parrafo en los logos siendo
responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo

Emplea habilidades técnicas para realizar el acabado del logotipos de una empresa
siendo responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo

Trabaja Propone acciones que debe realizar el equipo explicando cómo integra los distintos
cooperativamente puntos de vista y definiendo los roles asociados a sus propuestas; de diseño de la
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para lograr identidad corporativa (logos) promueve la perseverancia por lograr el objetivo
objetivos y meta común a pesar de las dificultades y cumple con responsabilidad las tareas asignadas
a su rol.

Formula indicadores que le permitan evaluar los procesos de su proyecto de sobre

Evalúa los diseño de la identidad corporativa (logos) y tomar decisiones oportunas para
resultados del ejecutar las acciones correctivas pertinentes.
proyecto de Formula indicadores para evaluar el impacto social ambiental, social y económico
emprendimiento generado para incorporar mejoras al proyecto

Personaliza Accede a plataformas virtuales en Google Clasroom para desarrollar aprendizajes

del área de EPT-computación e informática – Corel Draw X5
entornos virtuales
Seleccionando opciones, herramientas y aplicaciones, y realizando configuraciones
de manera autónoma y responsable.

Organiza las aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósito variado

en un entorno virtual, determinando como televisor, computadora personal,
dispositivo móvil, aula virtual, entre otros, para uso personal y necesidades
Gestiona educativas
Se desenvuelve en información del
entornos virtuales entorno virtual Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que respondan a
generados por las consignas y necesidades de investigación o tareas escolares, y resume la
TIC información en un documento con pertinencia y considerando la autoría.

Interactúa en Procesa datos mediante hojas de cálculo y base de datos cuando representa
entornos virtuales gráficamente información con criterio e indicaciones.

Crea objetos Organiza las aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósito variado
virtuales en en un entorno virtual, determinando como televisor, computadora personal,
dispositivo móvil, aula virtual, entre otros, para uso personal y necesidades
diversos formatos
educativas

Define metas de Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades,

aprendizaje conocimiento, estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y
actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.

Gestiona su Organiza acciones Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de los
aprendizaje de estratégicas para recursos de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad para
alcanzar las metas de aprendizaje.
manera autónoma alcanzar las metas
Monitorea y ajusta Revisa los avances de las acciones propuestas, la elección de las estrategias y
considera la opinión de sus pares para llegar a los resultados esperados.
su desempeño
durante el proceso Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades y en función de
de aprendizaje su pertinencia para el logro de las metas de aprendizaje.

Enfoques transversales
Valor Actitud
Enfoque búsqueda de Respeto a las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima
la excelencia. diferencias de cualquier diferencia

Enfoque Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para
intercultural Justicia aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen
en la elaboración de su Proyecto de emprendimiento

III. SITUACION SIGNIFICATIVA.

Se ha detectado en los estudiantes desinterés por el ámbito empresarial debido a la poco iniciativa de
emprendimiento.
¿Qué podemos hacer para impulsar el uso de logos nuevos y personalizados en una empresa?
¿Qué harías para fomentar el hábito de emprendimiento?
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IV. PRODUCTO A LOGRAR

Logo del diseño de la identidad empresarial en una corporativa
V. SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN DE APREDIZAJE N° 1 SESIÓN DE APREDIZAJE N° 2

Título de la sesión:
¿Qué aprenderemos en esta unidad?
Actividades de aprendizajes:
• Presentación de la situación significativa de la unidad
• Consensuamos la evidencia con los estudiantes
• Planificamos las actividades con los estudiantes
• Organización de grupos de trabajo
• Video motivador
Duración: 3 horas
-  Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y
Título de la sesión:
Estudio de mercado de imagen institución de una
empresa
Desempeños precisados:
Gestión de proyectos de emprendimiento económico o
social
 Realiza observaciones para indagar los posibles
factores del diseño de la identidad corporativa (logos)
de un grupo de usuarios para satisfacerlos o resolverlos
desde su campo de interés mediante un proyecto de
emprendimiento.
Enfoque búsqueda de la excelencia.
Valor: superación personal
emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia
de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
proponen en la elaboración de su Proyecto de
emprendimiento
Conocimientos:
 Actividades de los bienes y servicios en el entorno
local y regional introducción a diseño gráfico.
Actividades de aprendizajes:
 Elabora un mapa conceptual sobre estudio de mercado
sobre la implementación de logos personalizados en
una empresa
Duración: 5 horas

SESIÓN DE APREDIZAJE N° 3 SESIÓN DE APREDIZAJE N° 4

Título de la sesión:
“Conociendo el diseñador gráfico Corel Draw “
Desempeños precisados:
Gestión de proyectos de emprendimiento económico o
social
 Formula alternativas de propuesta de valor creativas
sobre el diseño de la identidad corporativa (logos) y las
representa a través de prototipos físicos y digitales a una
escala para su validación con posibles usuarios.
Enfoque búsqueda de la excelencia.
Valor: superación personal
 Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y
emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de
sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
proponen en la elaboración de su Proyecto de
emprendimiento
Conocimientos:
 Introducción al Diseñador gráficos Corel Draw.
 Interfaz de Corel Draw
Actividades de aprendizajes:
 Elabora un cuadro comparativo sobre la interfaz de
Corel Draw y la del Office
Duración: 3 horas
- Apariencia
Título de la sesión:
“Elabora formas básicos con relleno personalizado “
Desempeños precisados:
Gestión de proyectos de emprendimiento económico o
social
 Incorpora sugerencias de mejora en una propuesta de
valor sobre el diseño de la identidad corporativa
(logos) en función de su implicancia ética, ambiental,
social y resultado económico.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las
TIC
 Organiza las aplicaciones y materiales digitales según
su utilidad y propósito variado en un entorno virtual,
determinando como televisor, computadora
personal, dispositivo móvil, aula virtual, entre otros,
para uso personal y necesidades
Enfoque búsqueda de la excelencia.
Valor: superación personal
 Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y
emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de
sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
proponen en la elaboración de su Proyecto de
emprendimiento
Conocimientos:
 Rellenos y filetes
 Degradados
 Texturas
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SESIÓN DE APREDIZAJE N° 5
Título de la sesión:
“Manipula objetos y los transforma “
Desempeños precisados:
Gestión de proyectos de emprendimiento económico o
social
 Selecciona los insumos y materiales necesarios para
desarrollar proyectos de diseño de la identidad
corporativa (logos) y organiza actividades para su
obtención.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por
las TIC
 Contrasta información recopilada de diversas fuentes
y entornos que respondan a consignas y necesidades
de investigación o tareas escolares, y resume la
información en un documento con pertinencia y
considerando la autoría.
Enfoque intercultural
Valor: Justicia
 Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y
emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de
sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
proponen en la elaboración de su Proyecto de
emprendimiento
Conocimientos:
• Transformar objetos
• Editor de nodos
• Combinar objetos.
Actividades de aprendizajes:
• Crea objetos en el diseñador gráfico mediante la
herramienta nodos.
Duración: 8 horas
SESIÓN DE APREDIZAJE N° 7
Título de la sesión:
“Configurando mi área de trabajo “
Desempeños precisados:
 Emplea habilidades técnicas para elaborar diseño de la
identidad corporativa (logos) e interpretar las
herramientas de los softwares educativos de diseño
gráfico siendo responsable con el ambiente y aplicando
normas de seguridad en el trabajo
 Enfoque intercultural
Valor: Justicia
 Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y
emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de
sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
proponen en la elaboración de su Proyecto de
emprendimiento
Conocimientos:
Actividades de aprendizajes:
 Elaboración de diseños de formas básicas (cuadrados,
círculos, etc) con diversos diseños.
Duración: 8 horas
SESIÓN DE APREDIZAJE N° 6
Título de la sesión:
“Crea diseños precisos utilizando nodos “
Desempeños precisados:
Gestión de proyectos de emprendimiento económico o
social
 Planifica en un DOP las acciones que debe
ejecutar para elaborar la propuesta de valor sobre
diseño de la identidad corporativa (logos) y prevé
alternativas de solución ante situaciones
imprevistas o accidentes.
Planifica el costo de un producto (presupuesto)
que debe ejecutar para elaborar la propuesta de
valor sobre el logotipo de una empresa
determinada y prevé alternativas de solución ante
situaciones imprevistas o accidentes.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por
las TIC
Procesa datos mediante hojas de cálculo y base de
datos cuando representa gráficamente
información con criterio e indicaciones.
Enfoque intercultural
Valor: Justicia
 Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y
emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia
de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
proponen en la elaboración de su Proyecto de
emprendimiento
Conocimientos:
• Diseño preciso
Encajar en objetos
Guías y reglas
Actividades de aprendizajes:
• personaliza objetos en el diseñador gráfico mediante
la herramienta nodos.
Duración: 8 horas
SESIÓN DE APREDIZAJE N° 8
Título de la sesión:
“Analizando la estructura de los documentos básicos de
una empresa “
Desempeños precisados:
 Emplea habilidades técnicas en el uso de
herramientas de Corel draw X5 siendo responsable
con el ambiente y teniendo en cuenta normas de
seguridad en el trabajo para elaborar logos
empresariales
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las
TIC
 Organiza las aplicaciones y materiales digitales según
su utilidad y propósito variado en un entorno virtual,
determinando como televisor, computadora
personal, dispositivo móvil, aula virtual, entre otros,
para uso personal y necesidades
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Organización Enfoque intercultural

Grupos Valor: Justicia
Capas  Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y
Estilos emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia
Símbolos de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
Actividades de aprendizajes: proponen en la elaboración de su Proyecto de
Organiza los objetos seleccionados mediante capas en un emprendimiento
diseñador grafico Conocimientos:
Duración: 8h Efectos
Transparencias
Mezcla y silueta
Envolvente
Recorte
Relleno malla
Relleno inteligente
Actividades de aprendizajes:
Realiza la trasformación de objetos para cambiar la
apariencia.
Duración: 8h

SESIÓN DE APREDIZAJE N° 9 SESIÓN DE APREDIZAJE N° 10

Título de la sesión:
“El prototipo de la solución considerando aspectos
técnicos “
Desempeños precisados:
 Emplea habilidades técnicas en el uso de los softwares
educativos siendo responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en el trabajo de diseño
de la identidad corporativa (logos)
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las
TIC
Organiza las aplicaciones y materiales digitales según su
utilidad y propósito variado en un entorno virtual,
determinando como televisor, computadora personal,
dispositivo móvil, aula virtual, entre otros, para uso
personal y necesidades educativas
Enfoque intercultural
Valor: Justicia
 Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y
emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de
sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
proponen en la elaboración de su Proyecto de
emprendimiento
Conocimientos:
Tipografía
 Texto artístico
 Texto párrafo
 Texto en trayectos
Actividades de aprendizajes:
Crea textos personalizados en un logo
Duración: 8h
Título de la sesión:
“Presentación y validación del prototipo a un grupo de
estudiantes de Educación Secundaria “
Desempeños precisados:
 Emplea habilidades técnicas dibujando objetos en un
diseñador gráfico siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de seguridad en el
trabajo de diseño de la identidad corporativa (logos)
Enfoque intercultural
Valor: Justicia
 Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y
emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia
de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
proponen en la elaboración de su Proyecto de
emprendimiento
Conocimientos:
Paletas de colores
Crear y modificar
Actividades de aprendizajes:
Da formato de color a las formas básicas y a logos
empresariales
Duración: 3h

SESIÓN DE APREDIZAJE N° 11 SESIÓN DE APREDIZAJE N° 12

Título de la sesión: Título de la sesión:
“El prototipo de la solución considerando aspectos “Presentación y validación del prototipo a un grupo de
técnicos “ estudiantes de Educación Secundaria “
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
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Emplea habilidades en el uso de contornos y relleno  Emplea habilidades técnicas para textos artísticos y
siendo responsable con el ambiente y aplicando normas de párrafo en los logos siendo responsable con el
de seguridad en el trabajo ambiente y aplicando normas de seguridad en el
Enfoque intercultural trabajo
Valor: Justicia Enfoque intercultural
 Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y Valor: superación personal
emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de  Los docentes y estudiantes comparan, adquieren y
sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de
proponen en la elaboración de su Proyecto de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
emprendimiento proponen en la elaboración de su Proyecto de
Conocimientos: emprendimiento
Imprenta Conocimientos:
Tintas y colores Plantillas
Sobreimpresión Actividades de aprendizajes:
Imposición Realiza plantillas de logos creados de empresas.
Actividades de aprendizajes: Duración: 5h
Configura la impresión del logo empresarial.
Duración: 3h

VI. EVALUACIÓN

Capacidades Estándar Criterios de evaluación Evidencias de aprendizaje instrumentos

Realiza observaciones para explorar en Portafolio

equipo necesidades sobre documentos Mapa conceptual de estudio Rubrica
administrativos básicos para una de mercado sobre
empresa (carta, solicitudes, oficio e documentos
informe) de un grupo de usuarios para administrativos básicos para
satisfacerlos o resolverlos desde su una empresa (carta,
campo de interés mediante un solicitudes, oficio e informe)
proyecto de emprendimiento

Plantea alternativas de propuesta de

valor creativas sobre documentos
Crea Elabora un mapa conceptual
administrativos básicos para una
propuestas de sobre estudio de mercado sobre
empresa (carta, solicitudes, oficio e
la implementación de logos
valor informe) y las representa a través de
personalizados en una empresa
prototipos físicos y digitales a escala
para su validación con posibles
usuarios.

Selecciona una propuesta de valor

sobre documentos administrativos
básicos para una empresa (carta, cuadro comparativo sobre
Gestiona proyectos de solicitudes, oficio e informe) en la interfaz de Corel Draw y
emprendimiento función de su implicancia ética, la del Office
económico o social ambiental, social y resultado
cuando se cuestiona económico.
sobre una situación
Selecciona los insumos y materiales
que necesarios para desarrollar proyectos
afecta a un grupo de de emprendimiento de sobre Diseña de formas básicas
usuarios y explora sus documentos administrativos básicos (cuadrados, círculos, etc)
necesidades y para una empresa (carta, solicitudes, con diversos diseños.
expectativas para crear oficio e informe) y organiza actividades
Aplica para su obtención.
habilidades una alternativa de
técnicas solución viable y Planifica en un DOP las acciones que Crea objetos en el diseñador
reconoce aspectos debe ejecutar para elaborar la gráfico mediante la
éticos propuesta de valor sobre la sobre
herramienta nodos.
y culturales, así como documentos administrativos básicos
posibles resultados para una empresa (carta, solicitudes,
sociales y ambientales oficio e informe) y prevé alternativas
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que implica. y trabaja de solución ante situaciones

cooperativamente imprevistas o accidentes.
cumpliendo sus roles y Emplea habilidades técnicas para
responsabilidades elaborar sobre documentos Personaliza objetos en el
individuales para el administrativos básicos para una
logro diseñador gráfico mediante
empresa e interpretar las herramientas
de una meta común, de los softwares educativos siendo la herramienta nodos.
propone actividades y responsable con el ambiente y
facilita a la iniciativa y teniendo en cuenta normas de
seguridad en el trabajo
perseverancia
colectiva evalúa el Emplea habilidades técnicas en el uso Organiza los objetos
logro de de herramientas de Word 2013 siendo seleccionados mediante
resultados parciales responsable con el ambiente y
teniendo en cuenta normas de capas en un diseñador
relacionado la cantidad
de insumos empleados seguridad en el trabajo para elaborar grafico
con los beneficios sobre documentos administrativos
básicos para una empresa
sociales y ambientales
generados ; realiza Emplea habilidades técnicas en el uso
mejoras considerando de los softwares educativos siendo Realiza la trasformación de
además las opiniones responsable con el ambiente y objetos para cambiar la
de teniendo en cuenta normas de apariencia.
los usuarios y las seguridad en el trabajo de documentos
administrativos básicos para una
lecciones aprendidas
empresa

Emplea habilidades técnicas en los

formatos tabla, imagen, Word art
siendo responsable con el ambiente y
Textos personalizados en
teniendo en cuenta normas de
seguridad en el trabajo de sobre un logo
documentos administrativos básicos
para una empresa

Emplea habilidades técnicas para formato de color a las

realizar el acabado de la sobre
formas básicas y a logos
documentos administrativos básicos
para una empresa siendo responsable empresariales
con el ambiente y teniendo en cuenta
normas de seguridad en el trabajo

Emplea habilidades en el uso de

contornos y relleno siendo Configura la impresión del
responsable con el ambiente y logo empresarial.
aplicando normas de seguridad en el
trabajo

Emplea habilidades técnicas para

textos artísticos y de párrafo en los Realiza plantillas de logos
logos siendo responsable con el creados de empresas.
ambiente y aplicando normas de
seguridad en el trabajo

Define metas Determina metas de aprendizaje

de viables asociadas a sus
aprendizaje potencialidades, conocimiento,
estilos de aprendizaje, habilidades, Ficha para evaluar el
limitaciones personales y actitudes proceso del diseño
para el logro de la tarea,
formulándose preguntas de
manera reflexiva.

Organiza un conjunto de
Organiza En el equipo de trabajo
estrategias y acciones en función
acciones participa explicando sus
del tiempo y de los recursos de que
estratégicas puntos de vista
dispone, para lo cual establece un
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para alcanzar orden y una prioridad para En las tareas que asume
las metas alcanzar las metas de aprendizaje. motiva a sus compañeros
para cumplir la tarea
oportunamente

Monitorea y En el equipo de trabajo

Revisa los avances de las acciones participa explicando sus
ajusta su
propuestas, la elección de las puntos de vista
desempeño
estrategias y considera la opinión En las tareas que asume
durante el de sus pares para llegar a los motiva a sus compañeros
proceso de resultados esperados. para cumplir la tarea
aprendizaje oportunamente

VII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

DISEÑO CURRICULAR NACIONAL - Ministerio de Educación

FASCICULOS DE EDCUACION PARA EL TRABAJO - Ministerio de Educación
MANUAL DE WINDOWS 8.1 - Corporation Microsoft –MIGUEL SANDOVAL DE LA CRUZ
BIBLIOGRAFIA WEB
www.microsoft.com
www.minedu.com
www.computacionparaniños.com
www.informatickids.com

Tacna, marzo del 2019

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V°B° JEFE DE TALLER PROFESOR