Examen de Validación de Estudio Niños, Niñas y Adolescentes

Menores de Edad Año 2019

Establecimiento Escuela Básica G 345 Rungue RBD 10435-3

Nombre del Estudiante

R.U.N.

Curso Octavo Año Puntaje Total 35

Asignatura Matemática Puntaje Aprobación 20
Docente Iris Faunes Huerta Puntaje Obtenido
Fecha Proceso / /2019 Evaluación Diferenciada Si X No

Instrucciones: Lee con atención el enunciado de las preguntas y haz un círculo a la letra
con la respuesta correcta. Debes marcar solo una alternativa. (1 punto c/u)

1.- 2 2 · 20 · 24 =

a) 64 b) 128 c) 32 d) 16

2.- 403 : 53 =

a) 8 b) 512 c) 4 d) 24

3.- ¿Cuál es el resultado de 23 · 23

a) 64 b) 10 c) 32 d) 16

4.- ¿Cuál es el valor de la expresión 30 · 7?

a) 217 b) 31 c) 7 d) 38

5.- Si el área de un cuadrado es 144 cm2. ¿Cuál es valor de su lado?

a) 24 cm b) 36 cm c) 12 cm d) 48 cm

6.- El valor de es:

a) 0 b) 5 c) 10 d) -12

7.- ¿Cuál es el volumen de un tarro de pintura cuyo radio es de 5cm y su altura es de 10 cm?
(considera π = 3)

a) 300 cm3 b) 150 cm3 c) 450 cm3 d) 750 cm3

8.- El siguiente cubo tiene una arista de 5 cm, determina el área de la superficie de este cubo.

a) 150 cm2 b) 25 cm2 c) 30 cm2

d) 60 cm2

9.- Una caja tiene forma de paralelepípedo. Si se quiere cubrir la caja con papel de regalo, ¿cuál
es la cantidad mínima de papel que se necesita?

a) 650 cm2 b) 1300 cm2 c) 50 cm2 d) 3750 cm2

10.- El volumen del cubo es:

a) 12 cm3 b) 32 cm3 c) 16 cm3 d) 64 cm3

11.- Calcula el volumen de la siguiente figura:

a) 44 cm3 b) 2380 cm2 c) 2380 cm3 d) 44 cm2

12.- Hallar el volumen del cilindro, si el diámetro es 8m y su altura es 5m.Considera π = 3

a) 360m3 b) 240m3 c) 960m3 d) 120m3

13.- Identifica la gráfica de una función afín

a) b) c) d)

14.- ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una transformación isométrica?

a) Permutación b) Vectores c) Rotación d) Espejo

15.- ¿Cuál de las siguientes alternativas NO corresponde a una transformación isométrica?

a) Rotación b) Reflexión c) Permutación d) Traslación

16.- El movimiento que realiza un ascensor corresponde a:

a) Isometría b) Traslación c) Simetría d) Rotación

17.- ¿Qué nombre recibe la siguiente transformación?

a) Reflexión
b) Teselación
c) Traslación
d) Rotación

II Desarrollo

1.- Resuelva las siguientes inecuaciones y exprese su resultado en la recta numérica.(2puntos

c/u)

a) x + 1 > 8

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

b) x + 4 > 9

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

c) x + 10 > 26
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

2.- Grafica la siguiente función f(x) = 3X – 1 (5 puntos)

Y = mx + b

Siguiendo las siguientes instrucciones:

- Da valores a la variable independiente (X)

- Sustituye los valores de la variable independiente
- Escribe los resultados en pares ordenados
- Dibuja y grafica los puntos en el Plano Cartesiano. Une los puntos para obtener la función
- Identifica la pendiente del gráfico ∆y
∆x
3.- Al aplicar un movimiento a un triángulo de vértice A (2,3); B (5,1) y C (2,5) se obtiene otro
triángulo cuyos vértices son A’ (-3, -2); B’ (1,-5) y C’ (-2,-1) ¿Qué tipo de movimiento se aplicó al
triángulo? (2 puntos)

Dibuja los puntos en el Plano Cartesiano y responde

 4. Los siguientes gráficos muestran la forma de llegar a la escuela de dos cursos: (1 punto c/u)

Responde:
a) Entre los dos cursos, ¿Cuál es el transporte más utilizado por los estudiantes?

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b) ¿En qué curso los estudiantes se movilizan más en bicicleta? ¿Cuántos estudiantes más?

.................................................................................................................................................

c) ¿En qué curso los estudiantes se movilizan más en auto? ¿Cuántos estudiantes más?

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d) ¿En qué curso los estudiantes se movilizan menos a pie? ¿Cuántos estudiantes menos?

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e) ¿Cuál podría ser otro medio de transporte para llegar a la escuela? Argumenta tu respuesta.

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f) ¿Cuántos alumnos fueron encuestados en cada curso?

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