ESCUELA: PRIMARIA OPARIN GRADO Y GRUPO: A-11 BIMESTRE: 3_____

SEMANA: CLASE MUESTRA 30 DE ENERO DEL 2018

ASIGNATURA Matemáticas
SESIÓN 1
PROYECTO/SECUENCIA Sumar y restar
VALOR Respeto
APRENDIZAJES
El alumno comprende la relación inversa entre la adición y la sustracción de números hasta de dos cifras.
ESPERADOS
PROPÓSITO Que los padres de familia vivan la experiencia de estar un día en la escuela, trabajando con materiales utilizados dentro del aula.

MATERIALES
ETAPA OBJETIVOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS PROCEDIMENTALES EVALUACIÓN
Y RECURSOS
• Se dará inicio a la sesión dando la bienvenida a los padres de Instrumentos de
familia y a los alumnos con una actividad para empezar bien el día: evaluación:
Dinámica “La ducha” o “La frutería”.
En el primer caso los papás harán un breve masaje a sus hijos Rúbrica
-Fichas
imaginando estar tomando un baño y viceversa, quién recibe el
bibliográficas
masaje deberá estar con los ojos cerrados y quién da el masaje Lista de cotejo
blancas
Dar la bienvenida y crear un deberá seguir las instrucciones.
Apertura -Marcadores
ambiente de integración. En el segundo caso todos deberán escoger para sí el nombre de una Criterios de evaluación:
de colores
fruta y escribirlo en una tarjeta que sostendrán en su ropa con un
-Seguros
seguro. Todos se forman en círculo, la dinámica consiste en por medio Trabajo en clase
pequeños
de un relato mencionar el nombre de algunas frutas, quién tenga ese (Limpieza y ortografía)
nombre deberá dar media vuelta hasta que su fruta vuelva a ser
mencionada o hasta que se diga frutería en cuyo caso todos Participación
deberán cambiar de lugar.
-Hojas de • Se dividirán en equipos enumerándose del uno al dos para sacar Tareas
colores con Guiar a los alumnos y padres solo dos equipos, posteriormente se les proporcionarán unas hojas de
sumas de familia en una práctica color con algunas sumas escritas, su labor será primero colocarles el
-Hojas de para aumentar o quitar resultado y posteriormente pegarlas en el pizarrón de manera
colores con términos en una cifra y ascendente de acuerdo a su resultado.
restas ordenar resultados de • En la siguiente actividad, nuevamente divididos en dos equipos se
Desarrollo
-Pizarrón manera ascendente o les hará entrega de hojas de colores pero en esta ocasión con restas
-Marcadores descendente. escritas, deberán colocarles su resultado y ordenarlas en el pizarrón
-Maskin Guiar a los estudiantes para pero de manera descendente.
-Diario de que expongan la relación • Como tercera actividad se le pedirá al alumno sacar su Diario de
Aprendizaje entre la suma y la resta. Aprendizaje y abrirlo en la página 87 para poder realizar de manera
-Lapiceras individual la actividad 4.

OBSERVACIONES:
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 ESCUELA: PRIMARIA OPARIN GRADO Y GRUPO: A-11 BIMESTRE: 3_____
SEMANA: CLASE MUESTRA 30 DE ENERO DEL 2018

• Después de un tiempo para responder la actividad se les pedirá

que por medio de participaciones nos apoyen a dar los resultados.
-Bolsa de
• Se les agradece a los padres de familia su participación y se les
Cierre dulces o Agradecer el apoyo.
indica que son algunas de las actividades que realizan sus pequeños
paletas.
durante clases. Antes de retirarnos se les obsequia un dulce por el
esfuerzo demostrado en las actividades.

PROFESORA: CYNTHIA GUADALUPE MARTÍNEZ SÁNCHEZ Vo. Bo. NORMA ANGÉLICA PACHECO TORRES

OBSERVACIONES:
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