CIÊNCIAS AMBIENTAIS ESPETACULARES

VERÃO EM PROJETO – BLOCO INICIAL

Prof. Dr. Joaquim C. G. Esteves da Silva
Dr.ª Sónia de Jesus Rocha

Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP)

Julho, 2019
 Ciências Ambientais Espetaculares 2019

ÍNDICE

Introdução ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2
Distribuição semanal dos blocos por grupos de trabalho ----------------------------------------------------------- 3
Atividades experimentais em cada bloco ------------------------------------------------------------------------------- 5

INTRODUÇÃO

As Ciências do Ambiente estudam muitos dos problemas que atualmente ameaçam o desenvolvimento
sustentável da Terra, como por exemplo: fontes de energia alternativa, mudanças climáticas, poluição do
ambiente e a falta/esgotamento de recursos (alimentares, construção, etc.). Assim, as Ciências do
Ambiente constituem uma área de investigação onde a inovação e a multidisciplinaridade entre as ciências
naturais e físico-químicas são muito importantes. Assim, este projeto é uma oportunidade para
compreender os fenómenos ambientais que estão a afetar a Terra realizando experiências laboratoriais
espetaculares e divertidas. Paralelamente, os participantes neste projeto colaborarão (e aprenderão) na
construção de um blogue que permitirá a divulgação dos resultados obtidos pelos participantes neste
projeto (os seus comentários, fotografias, vídeos, desenhos, etc.).

Os participantes nesta atividade irão dinamizar a página do facebook " Ciências Ambientais Espetaculares
2019" https://www.facebook.com/cienciasambientaisespetaculares2019/ que permitirá a divulgação dos
resultados obtidos nesta atividade (os seus comentários, fotografias, vídeos, desenhos, etc.).

Enviar documentos através do mail: ujcae2016@gmail.com.

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DISTRIBUIÇÃO SEMANAL DOS BLOCOS POR GRUPOS DE TRABALHO

SEMANA (16 alunos – 4 grupos de 4)

GRUPO 1

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

BLOCO I BLOCO II Saída de campo BLOCO III BLOCO IV

ATIVIDADE SEMANAL – a desenvolver ao longo da semana e a apresentar no final da semana

 Visita à exposição TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS NOS RECURSOS GEOLÓGICOS.
 Pesquisa no catálogo da exposição.
 Identificação dos recursos naturais associados a uma temática ambiental: BATERIAS PARA
CARROS ELÉTRICOS.
 Apresentação oral do trabalho de pesquisa aos restantes grupos.

GRUPO 2

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

BLOCO II BLOCO III Saída de campo BLOCO IV BLOCO I

ATIVIDADE SEMANAL – a desenvolver ao longo da semana e a apresentar no final da semana

 Visita à exposição TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS NOS RECURSOS GEOLÓGICOS.
 Pesquisa no catálogo da exposição.
 Identificação dos recursos naturais associados a uma temática ambiental: LED’S.
 Apresentação oral do trabalho de pesquisa aos restantes grupos.

GRUPO 3

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

BLOCO III BLOCO IV Saída de campo BLOCO I BLOCO II

ATIVIDADE SEMANAL – a desenvolver ao longo da semana e a apresentar no final da semana

 Visita à exposição TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS NOS RECURSOS GEOLÓGICOS.
 Pesquisa no catálogo da exposição.
 Identificação dos recursos naturais associados a uma temática ambiental: CATALISADORES.
 Apresentação oral do trabalho de pesquisa aos restantes grupos.

GRUPO 4

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

BLOCO IV BLOCO I Saída de campo BLOCO II BLOCO III

ATIVIDADE SEMANAL – a desenvolver ao longo da semana e a apresentar no final da semana

 Visita à exposição TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS NOS RECURSOS GEOLÓGICOS.
 Pesquisa no catálogo da exposição.
 Identificação dos recursos naturais associados a uma temática ambiental: ENERGIA
(HIDROGÉNIO, NUCLEAR, SOLAR FOTOVOLTAICA).
 Apresentação oral do trabalho de pesquisa aos restantes grupos.
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Nota: Na 4ª semana: a saída de campo será na terça-feira.

GRUPO 1

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

BLOCO I Saída de campo BLOCO II BLOCO III BLOCO IV

ATIVIDADE SEMANAL – a desenvolver ao longo da semana e a apresentar no final da semana

 Visita à exposição TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS NOS RECURSOS GEOLÓGICOS.
 Pesquisa no catálogo da exposição.
 Identificação dos recursos naturais associados a uma temática ambiental: BATERIAS PARA
CARROS ELÉTRICOS.
 Apresentação oral do trabalho de pesquisa aos restantes grupos.

GRUPO 2

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

BLOCO II Saída de campo BLOCO III BLOCO IV BLOCO I

ATIVIDADE SEMANAL – a desenvolver ao longo da semana e a apresentar no final da semana

 Visita à exposição TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS NOS RECURSOS GEOLÓGICOS.
 Pesquisa no catálogo da exposição.
 Identificação dos recursos naturais associados a uma temática ambiental: LED’S.
 Apresentação oral do trabalho de pesquisa aos restantes grupos.

GRUPO 3

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

BLOCO III Saída de campo BLOCO IV BLOCO I BLOCO II

ATIVIDADE SEMANAL – a desenvolver ao longo da semana e a apresentar no final da semana

 Visita à exposição TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS NOS RECURSOS GEOLÓGICOS.
 Pesquisa no catálogo da exposição.
 Identificação dos recursos naturais associados a uma temática ambiental: CATALISADORES.
 Apresentação oral do trabalho de pesquisa aos restantes grupos.

GRUPO 4

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

BLOCO IV Saída de campo BLOCO I BLOCO II BLOCO III

ATIVIDADE SEMANAL – a desenvolver ao longo da semana e a apresentar no final da semana

 Visita à exposição TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS NOS RECURSOS GEOLÓGICOS.
 Pesquisa no catálogo da exposição.
 Identificação dos recursos naturais associados a uma temática ambiental: ENERGIA
(HIDROGÉNIO, NUCLEAR, SOLAR FOTOVOLTAICA).
 Apresentação oral do trabalho de pesquisa aos restantes grupos.
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ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM CADA BLOCO

BLOCO I
 Produção de Bioetanol
 Produção de Biodiesel
 Produção de um bioplástico
 Produção de sabão
 Densidade da água e dos produtos derivados de petróleo

BLOCO II
 Vermicompostagem
 Reciclagem de alumínio, a partir de cápsulas de café
 Tratamento de água com alúmen
 Determinação de sólidos sedimentáveis, numa água suja
 Análise da água, com colorímetros
 Dessalinização da água do mar

BLOCO III
 Chuva ácida
 Efeito de estufa
 Medição de ozono na atmosfera
 Desgaste ambiental
 Medição da radioatividade
 Reciclagem de papel
 Monitorização ambiental: utilização do Drone

BLOCO IV
 Extração de iodo a partir de algas
 Síntese de pérolas de alginato
 Observação à lupa de Daphnia magna Straus
 Extração de DNA
 Densidade da água e do gelo
 Densidade da água fria e da água quente
 Densidade da água doce e salgada
 Eletrólise da água do mar

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BLOCO V
 Visualização de imagens e vídeos sobre identificação de plásticos.
 Saída de campo que corresponde a um passeio entre a praia de Miramar e a praia da Aguda,
passando pelo “Centro de Educação Ambiental das Ribeiras de Gaia”, pelo “Venha Conhecer as
Dunas” e pela “Estação Litoral da Aguda”
 Recolha de plásticos ao longo da saída de campo.
 Identificação do tipo de plásticos recolhidos.
 No final da saída de campo, o grupo procede à medição da massa dos plásticos recolhidos.

ATIVIDADE SEMANAL – a desenvolver ao longo da semana e a apresentar no final da semana

 Visita à exposição TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS NOS RECURSOS GEOLÓGICOS.
 Pesquisa no catálogo da exposição.
 Identificação dos recursos naturais associados a cada uma das temáticas ambientais:
o BATERIAS PARA CARROS ELÉTRICOS.
o LED’S.
o CATALISADORES.
o ENERGIA (HIDROGÉNIO, NUCLEAR, SOLAR FOTOVOLTAICA).
 Apresentação oral do trabalho de pesquisa aos restantes grupos.

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