SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
PROGRAMA DE INGLÉS EN EDUCACIÓN BÁSICA

Date: School: Grade: City:

Septiembre Tercero
Unit: Objectives: Lesson: Time:
Reforzar el conocimiento previo del alumno. 50 min.
Stages Students have to do Students have to know Teaching strategies
- Los Ss aprenden a -Maestro viene y pregunta ¿Cómo te llamas? Ss debe -El alumno aprende a - Ayuda visual y
decir sus nombres en decir sus nombres en su totalidad: Mi nombre es___ presentarse de manera formal y auditiva
inglés. - Se hace un círculo y comienzan a pasar a un osito de preguntar por el nombre de los
peluche cuando lleguen a sus manos el estudiante demás. - Trabajo individual
responde y pregunta: ¿Cómo te llamas? Mueve el oso
Los Ss refuerzan su
y el que se queda con las respuestas, preguntas, etc, -
conocimiento de los - Reconocer los colores - Juegos
el profesor coloca tarjetas de colores alrededor de la
colores habitación, T dice un color y. Los estudiantes deben escuchándolos, pronunciándolos
identificar y buscar y señalar el color que el maestro le e identificándolos. -Trabajo Grupal
-Los Ss refuerzan su preguntó. Comprender la práctica y la pronunciación. -
conocimiento de los Los alumnos practican la pronunciación de los - Reconocer los números y -Flashcards
números. números y colorear un dibujo de los números que colores por medio de trabajos
indican el número y el color. -Los estudiantes practican visuales
-Los Ss aprenden a las preguntas básicas que pedir permiso para ir al
pedir permiso para ir baño o tomar agua. -Los estudiantes practicar la -El alumno participa practicando
al baño o ir a tomar pronunciación y el ritmo de la canción del abecedario las preguntas: may I go to the
agua. para que comiencen a identificar los ritmos con letras. bathroom y May I go to drink
water?
- Reconocen las
letras del abc por -Canta y practica pronunciación
medio de una canción del abc.