INFORME LABORATORIO – N° 2

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INTRODUCCIÓN

Los elementos que conforman al segundo grupo de cationes son los siguientes:
Mercurio(II), Cobre(II), Bismuto(III), Cadmio(II), Estaño(II), Estaño(IV), Arsénico(III)
,Arsénico (V) y Antimonio(III) y (V). Este segundo grupo de cationes se subdivide en dos
grupos más pequeños: el grupo 2a, o también llamado subgrupo del cobre, que está
conformado por el Mercurio, Cobre, Bismuto y Cadmio; y el grupo 2b, también llamado,
subgrupo del Arsénico, conformado por el Estaño, Arsénico y Antimonio. Los cationes
de este grupo, a diferencia del primer grupo de cationes no reaccionan con el Ácido
Clorhídrico, sino que estos son más afines al Azufre, y al reaccionar con el Ácido
Sulfhídrico forman sulfuros de estos mismos cationes. La diferencia entre el grupo 2a y
el 2b, es que el 2a es insoluble en sulfuros de amonio.

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I. OBJETIVOS

Objetivo general:

 Realizar el reconocimiento de cationes de la segunda división mediante reacciones

características para cada catión.

Objetivos específicos:

 Analizar las características cualitativas presentes en la identificación de los cationes del

grupo 2.
 Verificar los colores de los iones formados.
 Obtener información a partir de los resultados observados durante el análisis.
 Poner en manifiesto, de forma cualitativa, la utilidad de las reacciones de cambio iónico
para la separación de cationes y aniones de un mismo metal presentes en disolución.
 Usar adecuadamente los instrumentos de laboratorio en el análisis de muestras
químicas.

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II. FUNDAMENTO TEORICO

Por análisis químico se entiende el conjunto de principios y técnicas que tienen como
finalidad la determinación de la composición química de una muestra natural o
artificial. El análisis químico puede ser cuantitativo o cualitativo. El primero tiene como
objeto el reconocimiento o identificación de los elementos o de los elementos o de los
grupos químicos presentes en una muestra. El segundo se encarga de la determinación
de las cantidades de los mismos y sus posibles relaciones químicas. Todas las técnicas
de análisis químico están basadas en la observación de ciertas propiedades de los
elementos o de los grupos químicos que permiten detectar su presencia sin duda
alguna, por su parte las reacciones químicas analíticas puede verificarse por vía
húmeda, o sea entre iones en las solución eso por la vía seca, que es la forma por la que
se verifica en los sólidos. El plan clásico de análisis cualitativo fue diseñado para
demostrar la presencia de 20 a 25 cationes. Desafortunadamente, no se conocen
reactivos que puedan emplearse para efectuar pruebas de identificación con cada ion
en presencia de los iones restantes.
Catión:
Es un ion (sea átomo molécula) con carga eléctrica positiva, esto es, con defecto de
electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo. Las sales
típicamente están formadas por cationes y aniones (aunque el enlace nunca es
puramente iónico, siempre hay una contribución covalente).Uno de los procedimientos
analíticos clásicos es el procedimiento sulfhídrico. En este procedimiento se separan los
cationes del grupo con HCl diluido en forma de cloruros insolubles, quedando cationes
de otros grupos en solución. Dentro de cada grupo se utilizan los reactivos adecuados
con los cuales se logra la separación individual. Otro procedimiento analítico que se
puede mencionar es el procedimiento amoniacal en el cual se clasifican los cationes
según reaccionan con hidróxido amónico, en el procedimiento se utiliza tiosulfato
sódico o sulfuro sódico y otros.

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III. PROCESO EXPERIMENTAL

 MATERIALES

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IV. PROCEDIMIENTO

Antes de iniciar con el procedimiento, debemos verificar que contamos con todos los materiales
y reactivos a trabajar. Una vez verificado podemos comenzar

1. Colocamos 5 gotas de cada muestra de iones en un tubo de ensayo de centrífuga, una

vez terminado agitamos el tubo para mezclar los iones y añadimos 4 gotas de HCl (6M).
De la mima manera agitamos el tubo de ensayo para mezclar la solución e
inmediatamente procedemos a llevarlo a la campana extractora donde se mezclara la
solución con gas sulfhídrico (H2S) durante 2 minutos.
Terminado este procedimiento llevamos el tubo de ensayo a la centrífuga durante 5
minutos.
2. Retiramos el tubo de ensayo de la centrífuga y eliminamos el agua madre, luego lavamos
el precipitado con agua destilada y llevamos nuevamente a la centrífuga. Esperamos a
que termine de centrifugar para nuevamente eliminar el agua de lavado.
3. Una vez que tenemos solo el precipitado procedemos a agregar 1 ml de H2O destilada,
agitamos para mezclar la solución y luego añadimos de 8-10 gotas de HNO3 (3M) sin
olvidar agitar la solución. Una vez obtenida la nueva solución lo sometemos a calor (en
un mechero) durante 1 minuto. Después de calentar la solución nuevamente lo llevamos
a la centrífuga durante 5 minutos.
4. Al sacar el tubo de ensayo de la centrífuga se pudo observar un pequeño precipitado
color gris, entonces procedimos a separar el precipitado de la solución. El precipitado
color gris nos demostró la presencia de Hg2+ en forma de HgS o de 2Hg.HgS(NO3)2.
5. La solución que separamos en otro tubo de ensayo la usamos para seguir analizando los
iones. Entonces procedimos a añadir 5 gotas de H2SO4 y luego procedemos a calentar
hasta que aparezca un humo denso de color blanco guardando de 2 a 4 gotas de
solución. Después añadimos 1 ml de H2O destilada y llevamos a centrifugar durante 5
minutos. Terminado el tiempo de centrifugación retiramos el tubo de ensayo pudiendo
observar un pequeño precipitado color blanco, el cual nos demuestra la presencia de
Pb2+ en forma de PbSO4. De la misma manera volvemos a separar la solución para
continuar con el análisis correspondiente.
6. A la solución restante le agregamos NH4OH (3M) hasta que la solución se torne de un
color azul, en el caso de nuestro grupo la solución no se tornó de ese color si no que,
tuvo un color celeste muy claro. Procedimos a agregar 3 gotas en exceso y nuevamente
lo llevamos a centrifugar por espacio de 5 minutos.
Una vez terminado retiramos el tubo de ensayo y observamos nuevamente un
precipitado color blanco que nos demuestra la presencia de Bi3+ en forma de Bi(OH)3.
Nuevamente separamos la solución en otro tubo de ensayo para seguir analizando los
iones.
7. Los otros dos iones en solución han quedado en forma de amoníacos guardando aun un
tono celeste muy claro, entonces procedemos a separar la solución en dos tubos de
ensayos.
En uno de los tubos de ensayo añadimos KCN (1M) hasta decolorar la solución, una vez
decolorado procedemos a llevar el tubo de ensayo a la campana extractora para
sulfhídricar la solución con H2S. Terminado el tiempo en la campana extractora se debe
observar un precipitado de color amarillo que nos demuestra la presencia de Cd2+ en

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forma de CdS, en el caso de nuestro grupo la solución de torno de un color amarillo

opaco con precipitado del mismo color.
8. En el segundo tubo de ensayo que contiene la solución celeste claro ya no hacemos
ningún análisis, el color celeste claro nos comprueba la presencia de Cu2+ en forma de
Cu(NH3)42+

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V. CALCULOS

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VI. RESULTADO

 En el primer experimento donde se obtuvo un precipitado con Hg

HgS (NO3)2 PP. GRIS

 En el segundo experimento donde se obtuvo un precipitado con Pb.

PbSO4 PP Blanco

 En el tercer experimento donde se obtuvo un precipitado con Bi.

Bi (OH)3 PP. Blanco

 En el cuarto experimento donde se obtuvo un precipitado Cu.

Cu (NH3)4+2 El Color azul indica

presencia del Cu

 En el quinto experimento donde se obtuvo un precipitado Cd.

CdS Precipitado amarillo

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VII. DISCUSIÓN

Podemos entender que los cationes presentes en las muestras problemas pertenecen
a los grupos previamente victo en la guía de laboratorio, arrojando como resultado
que, si es posible encontrar un analito de una muestra desonocida,con ayuda de otros
reactivos los cuales pueden hacer que el catión buscado aparezca en forma de una
molécula o complejo nuevo

Se tiene que tener muchas precauciones y seguir las instrucciones de la guía para
llegar al producto final, la obtención de nuestro catión, que hay que tener algo muy
en cuenta durante todo el proceso y ese factor influye el PH durante todo el proceso
de la obtención del catión.

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VIII. CONCLUSION

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IX. RECOMENDACIÓN

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X.

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CI. BIBLIOGRAFIA

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CII.

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CIII.

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CIV.

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