Institución Educativa Neira .

“Educamos para la vida”

COORDINACION ACADEMICA
Plan de asignatura

1. IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA:

Nombre de La asignatura: INFORMATICA Y TECNOLOGIA

GRADO INTENSIDAD HORARIA. DOCENTE.
SEXTO-DOS 2 LISSI JHOVANA PAZ SANCHEZ
OCTAVO 2 LISSI JHOVANA PAZ SANCHEZ
NOVENO 2 LISSI JHOVANA PAZ SACHEZ
DECIMO 2 LISSI JHOVANA PAZ SACHEZ
DECIMO TECNICO 1 LISSI JHOVANA PAZ SANCHEZ
ONCE 2 LISSI JHOVANA PAZ SACHEZ
ONCE TECNICO 1 LISSI JHOVANA PAZ SANCHEZ
2. OBJETIVO GENERAL DEL AREA:

- Desarrollar habilidades del pensamiento que faciliten al estudiante su capacidad para hacer análisis y realizar procesos metacognitivos involucrando la
tecnología, los sistemas y la informática, haciendo uso responsable de la información y de los equipos utilizados.

- Identificar la tecnología existente en objetos del entorno inmediato y analizar en ellos sistemas y procesos funcionales.

- Utilizar los conocimientos tecnológicos e informáticos para proponer alternativas de solución a problemas de la cotidianidad.

- incentivar el interés del alumno por el trabajo tecnológico haciéndolo consiente de la necesidad de manejar saberes en este campo dado la
globalización del mundo por el avance de las comunicaciones entre otros aspectos.

- Utilizar diferentes fuentes de información para organizarla, procesarla y ser competente para solucionar problemas de acuerdo a sus intereses y
necesidades.
3. JUSTIFICACION DEL AREA:

La Institución Educativa Neira, incorpora en su filosofía, la formación integral del alumno en las diferentes áreas y de hecho, la tecnología e informática enfatizada en
sistemas, pretende capacitar al estudiante para interactuar en un mundo cada vez más evolucionante y globalizado, que tiende a marginar del mercado laboral a todo
aquel que no esté al tanto en el manejo de herramientas tecnológicas.

El trabajo del área pretende dar especial relevancia a herramientas básicas del proceso de enseñanza aprendizaje, desde los primeros pasos en la operación del
computador hasta las opciones mas avanzadas tales como ofimática dentro del cual se encuentra el procesador de texto (programa más utilizado en el mundo entero),
dado que capacita al estudiante para ser competente en el proceso de la escritura, el presentador de diapositivas que permite actividades de suma importancia para
manejar procesos comunicativos, y diferentes aplicaciones electrónicas como la hoja de cálculo que permite al estudiante visionar la utilidad de los números y las bases
de datos que permiten operaciones de clasificación de datos haciendo uso de ellas en la realidad de su entorno, siendo capaz de solucionar problemas de la cotidianidad
para realizar sus tareas de manera más rápida, práctica y efectiva.

La institución educativa Neira, dentro de sus fortalezas, ofrece al estudiante en el área de informática y tecnología el manejo de la Internet y la elaboración de páginas web
y blogs que hacen del aprendiz un hombre o mujer cosmopolita, actualizado, capaz de acceder con facilidad y responsablemente a mares de información que le permite
ampliar su cultura, construir saberes, realizar negocios e interactuar en la red con personas de diversos ámbitos sociales y culturales, lo que puede revertirse en
oportunidades de emprendimiento y empresarismo, como elemento social productivo obviamente en el marco de sus valores sociales, culturales, éticos y morales, a lo cual
apunta a la formación integral que ofrece nuestra institución.

Finalmente la justificación del área de tecnología, sirviendo como eje transversal a las demás áreas del currículo y la institución en general, radica y se hace evidente si el
producto final es la formación del hombres y mujeres capaces de manejar procesos científicos, de investigación y tecnológicos que transformen su contexto y hagan
historia pero sin olvidar su dimensión humana y su convivencia con el otro y con la naturaleza.
4. OBJETIVO GENERAL DEL AREA POR GRADO

GRADO SEXTO: - Propiciar espacios de aprendizaje que favorezcan la construcción de saberes utilizando satisfactoriamente la calculadora, el block de notas, el programa
paint y los elementos del escritorio de Windows.
- Conocer y utilizar correctamente las herramientas de los diferentes programas para acceder con facilidad a fuentes de información, permitiendo al estudiante la
realización de investigaciones en todas las áreas del currículo.
- Conocer y manejar opciones tecnológicas que permitan la realización de trabajos, representaciones y proyectos para el desarrollo de procesos investigativos.
- Utilizar con habilidad y destreza ayudas pedagógicas como las que ofrecen los programas enciclopédicos y de biblioteca virtual.

GRADO OCTAVO: - desarrollar habilidades mentales y de manejo de procesos que permiten el conocimiento y dominio del programa Word aplicando las opciones
tecnológicas que ofrece a situaciones concretas del contexto académico y en la cotidianidad del estudiante fuera de la institución.

- Comprender las normas, procesos y reglas para comunicar información.

- Diseñar, elaborar y explicar sistemas de comunicación sencillos que permitan la utilización de los recursos tecnológicos.
GRADO NOVENO: - Asumir una postura crítica y reflexiva frente al uso de la tecnología, en la solución de problemas y la satisfacción de necesidades.

- Interpretar instrucciones, expresiones, símbolos y traducir de unos a otros en el ámbito de las TIC

- Elaborar argumentos informales, coherentes y sólidos para sustentar la ordenación lógica de una serie de proposiciones y plasmarlas en procesadores de texto en el
computador.

- Explorar situaciones que reten su pensamiento y saber lógico – matemático que exigen la manipulación creativa de objetos, instrumentos y medios.

GRADO DECIMO: - Identificar herramientas que ofrecen alternativas para plasmar sus ideas teniendo en cuenta los fundamentos de presentaciones tecnológicas.

- Producir diseños tecnológicos simples a partir de su experiencia y de la apropiación de saberes dando soluciones a problemas del entorno.

- Identificar herramientas y métodos basados en el diseño y transformación de la información para satisfacer sus necesidades básicas.

- Utilizar diversos programas de manera creativa y comunicar sus ideas para dar soluciones a problemas que satisfagan necesidades básicas de su entorno.

- Utilizar métodos basados en la organización y transformación de la información para solucionar problemas con base en software y satisfacer sus necesidades.

- Elaborar creativamente diseños y hacer representaciones propias al proyecto de desarrollo Web.

- Utilizar herramientas que le permitan plasmar ideas teniendo en cuenta las etapas de elaboración de un proyecto gráfico para transformar eficientemente la información.

- Argumentar acerca de problemas, producir y comunicar soluciones tecnológicas, a partir de su experiencia y de la apropiación de saberes.

GRADO ONCE: -Identificar herramientas que le permitan plasmar ideas teniendo en cuenta las etapas de elaboración de un proyecto como nueva forma de transformar
información.

- Producir diseños y representaciones tecnológicas a partir de su experiencia y de la apropiación de saberes dando soluciones a problemas del entorno utilizando el
Internet.

- Identificar herramientas y métodos basados en el diseño y transformación de la información para solucionar dudas tecnológicas e integrarlas a sus condiciones de
entorno.

- Utilizar programas como herramientas que exigen la comunicación creativa y recursiva de sus ideas.

- Elaborar creativamente diseños y hacer representaciones sencillas propias al desarrollo de aplicaciones orientadas a la Web.
 LOGRO PROMOCIONAL POR ASIGNATURA Y POR GRADO: (ES EL LOGRO QUE VA EN LA CALIFICACIÓN FINAL O 5º INFORME
BÁSICA SECUNDARIA
SEXTO
Conoce y explica el concepto de
tecnología y su evolución a través del
tiempo e identifica procedimientos
básicos para acceder al Windows y
dominar a la perfección las herramientas
del programa paint, el cual utiliza para
mejorar el nivel de su rendimiento
académico.
MEDIA ACADÉMICA
OCTAVO
Elabora documentas en Word,
haciendo uso de
las diversas funciones de diferentes
Procesadores de Texto ;
Interpreta correctamente instrucciones
para el manejo adecuado de las
herramientas de Word, WordPad
con el fin de optimizar el trabajo y
buena presentación que realiza en
el computador.
NOVENO
Realiza y argumenta Talleres
coherentemente y compone textos en
los diferentes programas editores de
texto y programas editores de textos
como Microsoft Office Word.
Demuestra la información que consulta y
provine de su entorno mediante la
aplicación de TIC con un correcto modo
de digitación.
 DÉCIMO UNDÉCIMO

Utilizar adecuadamente herramientas ofimáticas como Microsoft Office Power Point

para plasmar diferentes recursos de su entorno, para transformar y comunicar la
Reconoce el software de gestión de redes más utilizado.
información eficientemente.
Explica la manera de recibir y transmitir la información en una red informática.
Diseñar, elaborar y explicar sistemas de comunicación sencillos que permitan la
Utiliza tablas de datos, esquemas, gráficos y demás herramientas que le permitan
utilización de los recursos tecnológicos eficientemente.
organizar y clasificar información mediante herramientas ofimáticas
Organizar y procesar información a través de símbolos, estructuras, tablas, códigos,
Utilizando funciones, fórmulas y gráficos para la solución de problemas individuales
gráficos para comunicarla de manera competente.
y colectivos.
 6. RUTA BASICA.

SEXTO

CONTENIDOS LOGROS ESTANDARES COMPETENCIAS

PRIMER PERIODO
- Actividad introductoria, Conocernos como grupo
- Las reglas que debo cumplir en mi clase de
sistemas.
- SISTEMA MULTITAREA
Las normas de convivencia en sala de informática.
- las partes y acciones básicas que del computador
- Terminología de la computación.
PRIMER PERIODO:
810 PARTICIPA EN LA RECOLECCION DE
INFORMACICON PARA LUEGO Utilizo las tecnologías de la
ESCRIBIRLA
773 RECONOCE A WINDOWS COMO UN organizar y procesar información
705 IDENTIFICA QUE FUNCION CUMPLE
N SISTEMA OPERACIONAL EN LA
COMPUTADORA Y QUE EXISTEN
VARIOS SISTEMAS OPERATIVOS
785 EXPLORA EN EL WINDOWS PARA
ENCONTRAR NUEVAS FORMAS DE
APRENDIZAJE
Identifico las condiciones personales, familiares y del
contexto que facilitan u obstaculizan la realización de
mi proyecto de vida.
información y la comunicación
para recolectar, seleccionar,
para la solución de problemas.
Promuevo el cumplimiento de normas y disposiciones
en un espacio dado.(C.L.G. de tipo personal).
Utilizo tecnologías de la
información y la comunicación Comprendo las normas, procesos y reglas para
para mejorar la productividad, comunicar información. Competencias laborales
eficiencia, calidad y gestión en generales De tipo Personal Dominio Personal.
diversas actividades propias,
laborales y sociales

SEGUNDO PERIODO
 - Sistema Operativo.

SEGUNDO PERIODO: Manipulo las partes del computador de manera

responsable, preventiva y con conocimiento de su
- El Hardware y el software Analizo y explico razones por las funcionalidad. (C. L.INTERPERSONAL DE TRABAJO
02 0009 CONCEPTUALIZA LOS cuales la evolución de técnicas, EN EQUIPO)
procesos, herramientas y
DIFERENTES TERMINOS
materiales han mejorado la
ESTUDIADOS EN CLASE. fabricación de artefactos y Identifico y cuantifico los recursos necesarios para
Periféricos de entrada: teclado, Mouse, escaner,
sistemas tecnológicos a lo largo de actuar en una situación.(C.L.G. DE TIPO
cámara web, micrófono. la historia ORGANIZACIONAL
0705 IDENTIFICA QUE FUNCION
Periféricos de salida: monitor, impresora, parlantes.
CUMPLE UN SISTEMA OPERACIONAL Elaboro y expongo una reseña histórica fundamentada
CPU
EN LA COMPUTADORA Y QUE acerca de la historia de la computación y su impacto
- Naveguemos por la historia de la computación
EXISTEN VARIOS SISTEMAS en la sociedad moderna y globalizada a la cual
Las generaciones de los computadores. OPERATIVOS. pertenece. (C.L.PERSONAL DE ADAPTACION AL
CAMBIO Y Y C.L INTELECTUAL DE MEMORIA,
- Concepto de tecnología e informática
0753 ANALIZA EL FUNCIONAMIENTO ATENCION Y CONCENTRACION
- La importancia de la tecnología para el hombre
DE UN SISTEMA OPERATIVO
Utilizo las tecnologías de la
información y la comunicación
Introducción al Windows
para recolectar, seleccionar,
- Crear carpetas
organizar y procesar información
- Cambiar el nombre a las carpetas
para la solución de problemas
Guardar archivos

Habilidad motriz y atención (Juegos)

TERCER PERIODO Proyecta su creatividad mediante la realización de
dibujos y producciones textuales, utilizando las
- Paint (concepto, acceso ) TERCER PERIODO: herramientas de Paint y Bloc de Notas. Competencias
- herramientas de paint, laborales generales De tipo intelectual Creatividad)
0793 EXPERIMENTA SOBRE LAS
- Elabora temas sencillos para digitar en bloc de FUNCIONES DEL WINDOWS.. Utilizo información textual y Identifica actitudes, valores y comportamientos que
notas gráfica para comprender y debe mejorar o cambiar. (CLG PERSONAL DE
explicar cómo funcionan, usan, CAPACIDAD DE ADAPTACION)
- Desarrollo de sopas de letras, rompecabezas y
0768 INTERCAMBIA FORMAS DE producen y mantienen algunos
crucigramas.
NARRAR ESCRITOS EN EL BLOC DE artefactos y procesos. Escucha la información, opinión y argumentos de
NOTAS. otros sobre un tema situación (CLG Intelectual)
- Exposición de trabajos

0785 EXPLORA EL WINDOWS PARA

ENCONTRAR NUEVAS FORMAS DE
APRENDIZAJE

04 0028 PRESENTA TALLERES Y

TRABAJO EN EL TIEMPO CONVENIDO
 CUARTO PERIODO: Desarrollo habilidades para acceder Reconoce sus habilidades, destrezas y talentos y
y manejar fuentes de información
supera sus debilidades. (CLG Personal).
que me permitan tomar decisiones
razonadas y resolver problemas
tecnológicos cotidianos.
Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el
desarrollo de una tarea.
(CLG de Tipo Tecnológico)
CUARTO PERIODO

Recolecto y utilizo datos para resolver problemas

- Las enciclopedias
tecnológicos sencillos. (CLG de Tipo Tecnológico)
- Iniciación al WordPad
- Escribo una carta a mi mejor amigo
- Mi autobiografía WordPad
OCTAVO

CONTENIDOS LOGROS ESTANDARES COMPETENCIAS

- Asume comportamientos apropiados para
PRIMER PERIODO PRIMER PERIODO Utilizo responsable y cada una de las situaciones que se presentan
autónomamente las tecnologías
de la información y la en el proceso (dentro del aula, con
comunicación (TIC) para
- Actividad introductoria, Conocernos aprender, investigar y compañeros u otras.) (Competencias
SEGUNDO PERIODO comunicarme con otros en el
como grupo mundo. laborales generales De tipo Interpersonal
Trabajo en equipo) Proveer Identifico las
- Las reglas que debo cumplir en mi
clase de sistemas. condiciones personales, familiares y del
TERCER PERIODO
- contexto que facilitan u obstaculizan la
Las normas de convivencia en sala de - Identifica técnicas modernas para realización de mi proyecto de vida. Promuevo
informática. el diseño y elaboración de trabajos el cumplimiento de normas y disposiciones en
escritos. un espacio dado.(C.L.G. de tipo personal)..
Lo que es la tecnología - Aplica correctamente los Competencias laborales generales De tipo
encabezados y pie de página en el Indico las componentes de un Personal Dominio Personal). Establezco
procesador de texto Word. sistema informático, exploro las
funciones de cada componente y pactos de convivencia en el aula en cuanto al
- Enumera correctamente las relaciones entre estas, evalúo sus
comportamiento dentro de la misma y el
especificaciones y capacidades en
SEGUNDO PERIODO páginas de un texto y pasar relación con las necesidades del manejo de los recursos existentes en ella.
usuario.
fácilmente de una página a otra.
(Competencia Ciudadana).
- El procesador de texto Word - Escribe de manera acertada notas
- Elementos de la ventana de Word al pie y al final de las páginas.
- Uso de los menús y barras de - Elabora tablas de contenido
- Domina con habilidad y destreza los
herramientas aplicando técnicas de informática.
procesadores de Texto y utiliza sus
- Ejercicios de velocidad.
- Crear carpetas de trabajo
- Creación de archivos
- Elaboración de textos.
- Diseño de páginas
- Grabar y recuperar un documento
- Formato, edición y corrección de textos en
Word
- Salto de página.
- Notas al pie y al final de una página.
- Presentación de documentos.
Motores de búsqueda en Internet
- Manejo de las columnas en Word
TERCER PERIODO
- Como utilizar las tablas en Word.
- Botones de la barra de herramientas,
tablas y bordes.
- Insertar imágenes en un texto de Word.
- Construyo mi propio árbol genealógico.
- Creación de dibujos con líneas y formas
simples.
- Dibujar e insertar tablas.
- Insertar gráficos.
herramientas en la realización de
trabajos que facilitan su proceso de
- Elabora documentos para varios aprendizaje. (CLG De tipo Tecnológicas
destinatarios, aplicando técnicas de Usar herramientas informáticas.)
combinación.
- Digita textos que involucran
columnas y filas, aplicando
correctamente los pasos a seguir. - Identifico y Comprendo en el contexto de
los procesadores de texto, elementos
- Opera con acierto los botones de nuevos que pueden mejorar situaciones
la barra de herramientas para de aprendizaje.(Competencias laborales
tablas y bordes y obtiene resultados generales De tipo Personal Inteligencia
positivos. Emocional)
- Utiliza técnicas de inserción de
imágenes para dar presentación y
estética a sus trabajos.
- Hace uso de líneas y formas
simples para crear sus propios
dibujos con creatividad y calidad
artística.
Interpreto y represento ideas
sobre diseños, innovaciones o
- Asignar viñetas y numeración
- Encabezados y pie de página.
- qué es el correo electrónico?
- Hacer índices.
- Documentos combinados.
protocolos de experimentos
mediante el uso de registros,
textos diagramas, figuras, planos,
maquetas, modelos y prototipos. - Desarrollo habilidades y destrezas en el manejo de
CUARTO PERIODO
herramientas de un procesador de texto Sencillo, que
le permiten mejorar sus necesidades de comunicación
- Elige opciones de formas, tipos y
en diversos contextos..Competencias laborales
tamaños de las letras para dar
generales De tipo Interpersonal Comunicación)
presentación a sus trabajos
utilizando técnicas de WordArt.
Comprendo las normas, procesos y reglas para comunicar
- Diseña y elabora tarjetas según información. Competencias laborales generales De tipo
una circunstancia determinada, Personal Dominio Personal.
teniendo en cuenta las técnicas
aprendidas y el procedimiento
adecuado.
- Actúo siguiendo normas de seguridad y
buen uso de la herramientas y equipos
que manipula. (CLG De tipo
CUARTO PERIODO Tecnológicas Crear, Adaptar, Apropiar,
Manejar, Transferir tecnologías)

- Utilización del Word Art.

Realizo representaciones gráficas
en dos dimensiones de objetos
- Elaboración de tarjetas. de tres dimensiones utilizando,
proyecciones y diseños a mano
alzada o con ayuda de Argumento y explico
- Qué es el E-mail? mis
propuestas y decisiones en el
diseño de soluciones - Utiliza técnicas y procedimientos
tecnológicas.
- Cómo enviar y recibir un E-mail? aprendidos para crear proyectos con un
perfil informático de orden creativo
- cómo se reconoce una dirección de grafico y textual para una adecuada
E-mail? exposición. (CLG Empresariales y para el
Emprendimiento Consecución de
Recursos)

NOVENO

CONTENIDOS LOGROS ESTANDARES COMPETENCIAS

PRIMER PERIODO:
PRIMER PERIODO: Profundiza y Edita documentos
Proveer al educan do de una cultura general que
- Actividad introductoria, Conocernos mediante el procesador de
le permita interactuar con su entorno de manera
como grupo textos "MICROSOFT OFFICE Utilizo responsable y activa, propositiva y crítica ( formación básica) .
autónomamente las tecnologías
WORD" para diseñar actividades de la información y la Identifico las condiciones
comunicación (TIC) para
- Las reglas que debo cumplir en mi que permitan fortalecer temas aprender, investigar y
personales, familiares y del
clase de sistemas. vistos en las diferentes áreas comunicarme con otros en el contexto que facilitan u
mundo. obstaculizan la realización de mi
- académicas.
proyecto de vida. Promuevo el
Las normas de convivencia en sala de
cumplimiento de normas y
informática. - Identifica el entorno que disposiciones en un espacio
caracteriza el software educativo dado.(C.L.G. de tipo personal)
libre: Evaluator, J-clic, Seterra,
Aplicación de TIC programas de refuerzo Sebran y Gedes y crea con las
en teclado herramientas de software Aplica herramientas informáticas en las
- Refuerzo de digitación con Mecanet educativo libre nuevos saberes que diferentes de actividades propias y en
avanzado. le permiten aplicar nuevas Indico las componentes de un grupo, para así optimizar el aprendizaje.
- Enseñanza de todos los programas Tic actividades.. sistema informático, exploro las
funciones de cada componente y la integralidad y novedad de los procesos
enviados por Secretaria de Educación en relaciones entre estas, evalúo sus pedagógicos con los estudiantes.
especificaciones y capacidades en
manejo avanzado de entorno de SEGUNDO PERIODO: relación con las necesidades del (Competencias laborales generales De tipo
usuario.
Computadores. Interpersonal Comunicación)
- Aplicación de TIC como refuerzo en Elige un proyecto de su entorno
materias de Educación Básica Secundaria, y prepara una actividad para ser
mediante aplicación de Software como realizadapor el estudiante en la
JClick sala de sistemas.

Identifica las herramientas que le permitan

SEGUNDO PERIODO: Utiliza herramientas para
plasmar ideas teniendo en cuenta las etapas
elaborar diferentes tipos de
- Profundización en: Entorno de Word. actividades como: formularios, de elaboración de un proyecto en Word que
- Convertir un documento de Word en una informes, resúmenes para le permita una nueva forma de transmitir
pagina Web convertirlos en una pagina Web. información en la red. (De tipo
Organizacional Gestión de la Información)
TERCER PERIODO:
Argumento y explico mis
propuestas y decisiones en el
Reconoce las formas de diseño de soluciones
tecnológicas.
crear hipervínculos en una
TERCER PERIODO: presentación electrónica, logrando
- Insertar Hipervínculos así interconectar diferentes
- Procedimiento y Manejo de Hipervínculos documentes en una pagina Maneja correctamente herramientas de para
con diferentes páginas. principal de forma idónea y desarrollar unión de documentos por
organizada.
hipervínculos. (C.l.G. De tipo Tecnológicas
CUARTO PERIODO:
Crear, Adaptar, Apropiar, Manejar, Transferir
Transferir documentos por e-mail:
tecnologías)
- Los documentos adjuntos vía correo CUARTO PERIODO:
electrónico: - Utiliza métodos basados en la
- Texto organización y transformación de la
- imagen información para satisfacer sus
- Sonido necesidades básicas de
- Video comunicación vía Internet.
Ensamblo sistemas siguiendo
- Manejo de organización y carpetas vía instrucciones escritas o
esquemáticas.
e- mail o correo electrónico. Utilizando las - Elabora creativamente
herramientas básicas del correo documentos con diseños propios al
electrónico desarrollo de aplicaciones
Maneja correctamente las herramientas
- Bandeja de Entrada orientadas a la Web.
avanzadas de Los Programas Ofimáticas.
- Calendario (C.L.G. De tipo Tecnológicas Usar
- Correo No deseado herramientas informáticas.)
- Agenda
- Creación de carpetas de clasificación
en el correo
- Manejo de Lista de Contactos
- Correo de Suplantación o Pishing y
Malware

DECIMO

CONTENIDOS LOGROS ESTANDARES COMPETENCIAS

PRIMER PERIODO: Identifico y formulo problemas Identifica quienes son las personas que
propios del entorno y
PRIMER PERIODO: susceptibles de ser resueltos a me acompañan y mi entorno
través de soluciones
- Actividad introductoria, Conocernos Tecnológicas. (amigos,familiares y compañeros) (C.L.G
como grupo Reconoce e Identifica los de tipo personal e interpersonal).
fundamentos de Máquinas y
- Las reglas que debo cumplir en mi tecnología aplicados a las Identifico quienes son las personas que
clase de sistemas. profesiones. me acompañan y mi entorno (amigos
- familiares y compañeros) (CLG Personal
Las normas de convivencia en sala de e interpersonal y Competencia
informática. Ciudadana)
SEGUNDO PERIODO: Identifico, formulo y resuelvo
Conoce e Identifica el entorno de problemas a través de la Proveer al educan do de una cultura general que
apropiación de conocimiento le permita interactuar con su entorno de manera
Tecnología y Métodos para procesar PowerPoint, las barras de científico y tecnológico, activa, propositiva y crítica ( formación básica) .
utilizando diferentes
información mediante diapositivas. herramientas
estrategias, y evalúo rigurosa Identifico las condiciones
Estándar, Formato y Dibujo de y sistemáticamente las personales, familiares y del
soluciones teniendo en cuenta contexto que facilitan u
- Entorno de PowerPoint. PowerPoint y elabora un proyecto las condiciones, restricciones
y especificaciones
obstaculizan la realización de mi
con ellos.
proyecto de vida. Promuevo el
- Conceptos básicos de Power Point cumplimiento de normas y
TERCER PERIODO: disposiciones en un espacio
Crea una presentación en Utilizo adecuadamente dado.(C.L.G. de tipo personal)
herramientas informáticas de uso
Publisher y representación gráfica común para la búsqueda y
procesamiento de información y
de un proyecto en emprendimiento la comunicación de ideas
(PRESENTACIONES DE DIAPOSITIVAS y Entiende que las herramientas informáticas
empresarial. GRAFICOS)
fomentan la correcta utilización de la
- Programas multimediales,
funcionamiento de máquinas y dispositivos. CUARTO PERIODO tecnología. (Competencias laborales
generales De tipo intelectual Atención)
SEGUNDO PERIODO: Utiliza programas de presentación
de información para explicar
- Realización de presentaciones. problemas y plantear proyectos
relacionados con su entorno.
- Formas de cambiar la apariencia de una
presentación. Reconoce las formas de Interpreto y represento ideas
sobre diseños, innovaciones o
crear hipervínculos en una protocolos de experimentos
mediante el uso de registros,
- Procedimiento para proyectar una - presentación electrónica textos diagramas, figuras, planos
presentación. - Hipervínculos constructivos, maquetas, modelos Elaborar presentaciones mediante
y prototipos, empleando para ello,
cuando sea posible, herramientas diapositivas con herramientas que exigen la
informáticas.
TERCER PERIODO: comunicación creativa y recursiva de sus
ideas para dar soluciones a problemas que
principios y conceptos clave mediante satisfagan necesidades de su entorno.
Microsoft Office Power Point (Competencias laborales generales De tipo
- Creación de folletos, carteles y Interpersonal Proactividad)
Trabajo en equipo en la
catálogos realización de proyectos
tecnológicos, involucrando
- Creación de sitios Web: herramientas tecnológicas de
comunicación.
CUARTO PERIODO:

Identifica las características y funcionalidad

-Software de imágenes y animación de las publicaciones y presentaciones
-Formatos realizados mediante Manejando las herramientas para la
Evalúo y selecciono, con
presentaciones en Microsoft Office Power argumentos basados en creación de presentaciones multimediales.
experimentación, evidencias y
Point y Microsoft Office Publisher razonamiento lógico, mis (De tipo Organizacional Gestión y manejo de
propuestas y decisiones en torno
al diseño. recurso)
- Elaboración De Presentaciones Con
Animación en Microsoft Office Power Point
y Microsoft Office Publisher

Identificar las características de las redes de

comunicación y así utilizarlas como fuente
de información.(Competencias laborales
generales De tipo Personal Inteligencia
Emocional)

ONCE.
CONTENIDOS LOGROS ESTANDARES COMPETENCIAS
PRIMER PERIODO:
- Actividad introductoria, Conocernos
como grupo
- Las reglas que debo cumplir en mi
clase de sistemas.
- laborales y sociales
Las normas de convivencia en sala de
informática.
Conoce y Realiza operaciones básicas de
configuración a hojas de cálculo.
Identifico y formulo problemas
propios del entorno y
PRIMER PERIODO: susceptibles de ser resueltos a
través de soluciones
Identifica las herramientas para tecnológicas.
colgar información en la intranet
Utilizo tecnologías de la
información y la comunicación
Reconoce las herramientas para mejorar la productividad,
básicas de intranet eficiencia, calidad y gestión en
diversas actividades propias,
I
Identifico quienes son las personas que
me acompañan y mi entorno (amigos
familiares y compañeros) (CLG Personal
e interpersonal y Competencia
Ciudadana)
Proveer al educan do de una cultura general que
le permita interactuar con su entorno de manera
activa, prepositiva y crítica ( formación básica) .
.Promuevo el cumplimiento de
normas y
disposiciones en un espacio
dado.(C.L.G. de tipo personal)

Crea diferentes tipos de gráficos en una Comprende las normas, procesos y reglas
hoja de cálculo a partir de datos de un
libro (columnas, barras, líneas, color) para comunicar información. Competencias
laborales generales De tipo Personal
Dominio Personal

SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO PERIODO:

Ejecuta Operaciones con fórmulas y funciones
básicas de Hoja de Cálculo realizada en Excel.
Conoce la Estructura de una fórmula (uso de
paréntesis y parámetros y orden de prioridad de
los operadores)
Generar fórmulas utilizando referencias a celdas
Crea una publicación personalizada Integro componentes y pongo en Identifico los recursos tecnológicos
marcha sistemas informáticos disponibles en el desarrollo de una tarea (C:L
en la Web y entra en contacto con personales siguiendo manuales e
de tipos Tecnológico).
instrucciones.
Redes Sociales en Internet y
Selecciono entre sistemas y
Comparte archivo y carpetas por
servicios informáticos de uso personal
medio de la red atendiendo a sus
características y las necesidades
del usuario.
y operadores aritméticos (Operaciones Básicas)
TERCER PERIODO:
Reconoce el entorno de Excel
TERCER PERIODO: y sus aspectos Generales Identifica las características y herramientas
Técnicas algorítmicas para la solución de Creando diferentes estilos de tablas básicas en el Manejo de una Hoja de
problemas. Calculo

- Nociones de lógica. CUARTO PERIODO: Competencias laborales generales De

Utilizo adecuadamente tipo Interpersonal Proactividad
- Operaciones con los datos. herramientas informáticas de uso
Identifica la forma de hacer común para la búsqueda y
Situaciones que son resueltas por hojas de procesamiento de información y
operaciones básicas en el la comunicación de ideas (hoja
cálculo. programa Microsoft Office Excel y de cálculo, editor de página
Internet, editores de texto y
además las grafica. gráficos, buscadores, correo
- Entorno de la hoja de cálculo. electrónico, conversación en
línea, comercio electrónico,…).
Utiliza tablas de datos, esquemas, gráficos y

CUARTO PERIODO: demás herramientas que le permitan

organizar y proponer soluciones

- Entrada, tipos de información y tecnológicas. (Competencias laborales

operaciones básicas. generales De tipo intelectual Solución de
Transfiero tecnologías adaptando
- Fórmulas matemáticas, estadísticas y soluciones tecnológicas a nuevos problemas)
contextos y problemas.
financieras. Propongo y evalúo la utilización
de tecnología para mejorar la
productividad en la pequeña
- Creación de gráficos e interpretación empresa.

Pautas para la investigación y la encuesta,

manejo del Internet para consulta.
1.1. - Uso de operaciones básicas Hace uso de funciones, fórmulas y gráficos
para la realización de Gráficos con
 todas sus partes, para creación e para la solución de problemas individuales y
interpretación de los datos colectivos.(Competencias laborales generales
representados..
De tipo intelectual Solución de problemas)

7. METODOLOGIA:
La metodología a utilizar en el área de tecnología e informática en esta institución, está basada en la acción-participación, teniendo al estudiante como centro del
proceso de enseñanza aprendizaje y al docente como tutor u orientador, quien da instrucciones para que el estudiante construya sus propios saberes científicos y
tecnológicos de acuerdo con Los estándares y competencias exigidas por el Ministerio de Educación para cada grado del preescolar, la básica y la media. La
actividad metodológica involucra talleres, conferencias, videos, trabajo individual y grupal y la propiciación de espacios que generen el desarrollo del pensamiento
creativo, además del conocimiento y manejo responsable de técnicas y herramientas que ofrecen el software y el hardware.

Dicha metodología pretende preparar al estudiante para interactuar en un mundo cada vez más globalizado pero desde una perspectiva humana y en
concordancia con el medio socio-cultural al que pertenece. La actividad metodológica en el preescolar y la básica primaria ha de ser más lúdica, activa y creativa y
en transversalidad con todas las áreas y la cotidianidad del estudiante, que en últimas es el fin del aprendizaje de saberes.

8. CRITERIOS DE EVALUACION:

- La evaluación será permanente teniendo en cuenta el desarrollo de procesos y competencias que conllevan a un alto nivel de comprensión de los temas
estudiados y por consiguiente a un desempeño de calidad en el área.
- Se pretende realizar actividades coherentes con el aprendizaje significativo, rescatando así las diferencias individuales, que al complementarse con las
realizadas en grupo y las puestas en común generan una educación integral.
- Se tendrá en cuenta las investigaciones, los proyectos creativos y los trabajos realizados con las diferentes herramientas tecnológicas
- Se valorará la participación activa de la clase, de modo que se evaluara de forma teórica y practica.

9. RECURSOS
HUMANOS: Estudiantes, directivos, docentes, otros profesionales, padres de familia.
MATERIALES: Computadores, Video beam, biblioteca, CDS, memorias, fotocopias, carteles, videos, DVD’s.
-Salas de Informática dotadas a nivel hardware y software licenciado por Secretaría de Educación Departamental para el desarrollo del proyecto.
- Guías de aplicación de las herramientas.
- Talleres prácticos para aplicación de actividades.
- Software educativo libre para creación de actividades de integración.

10. BIBLIOGRAFIA.

http://www.eduteka.org/curriculo2/CurriculoInteractivo.php

PERLUZ MOLINA, Rodrigo. INFORMATICA INFANTIL, Serie Tiznado. Editorial McGraw-Hill. 1999.
Series en:
- INTERNET
- POWER POINT
- EXCEL
- WORD
- WINDOWS
- INTRODUCCION A LOS PC.

UNESCOESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC

PARA DOCENTES
http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=41553&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
http://cst.unesco-ci.org/sites/projects/cst/default.aspx
Londres, Enero 8 de 2008