UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN

Facultad de Humanidades
Escuela Académico Profesional de Psicología

SÍLABO

I.- DATOS INFORMATIVOS

1. Nombre de la asignatura : Técnicas de la Entrevista y Observación Psicológica
2. Código de la asignatura : Ciclo
3. Créditos : 5 créditos
4. Ciclo de Estudios : II
5. Tipo de estudio : Pre Grado
6. Prerrequisito(s) : Psicología del Desarrollo
7. Semestre Académico : 2019 – I
8. Duración : 9 semanas
9. Extensión horaria : HT / HP
10. Turno :-
11. Docente(s) Responsable(s) : Dra. Rosemary Guerrero Carranza

II.- COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Conduce una entrevista psicológica en sus diferentes ámbitos de aplicación, utilizando diversas

técnicas, obteniendo información significativa con el propósito de desarrollar un reporte

psicológico, de fines diagnósticos y de intervención, mostrando solvencia académica, criterio

técnico y ético.

II.- SUMILLA

La experiencia curricular de Técnicas de la Entrevista y la Observación Psicológica corresponde

al área formativa, es de naturaleza teórico–práctico y de carácter obligatorio. Tiene por finalidad

desarrollar competencias técnico – procedimentales que permitan al estudiante un manejo

conceptual y operativo de los procedimientos de observación registro y entrevista, logrando

sintetizarlo en una anamnesis o reporte. La experiencia curricular enfatiza la aplicación de estas

técnicas en las diferentes áreas de aplicación de la psicología. Se desarrolla priorizando la

metodología activa y el análisis de casos.

IV.- EJES CURRICULARES
● Responsabilidad Social

● Emprendimiento
 V. Metodología académica

TEMPORALIZACIÓN CAPACIDADE ESTRATEGIAS PRODUCTOS ACADÉMICOS Y

SEMA ACTITUDES CONTENIDO
SESIÓN S DIDÁCTICAS ACTIVIDADES
NA
Tema 01: Introducción general - Descarga y lectura de sílabo / Revisión
- Demuestra al curso  Estrategias de general de contenidos
- Conocer los interés y mediación - Revisión de sistema de calificación e
temas participa 1.1. Finalidades formativas pedagógica. instrumentos de evaluación
introductorios responsablemen 1.2. Principales contenidos,  Estrategias de - Participación e interacción en el foro
del curso te en las medios y recursos de socialización e de socialización.
Sesión 1 Semana
diversas aprendizaje interacción. - Desarrollo de la evaluación diagnóstica
Exploremos en el 1
actividades 1.3. Características del producto  Estrategias para
aula virtual
introductorias. académico del curso fomentar el
1.4. Sistema de calificación trabajo autónomo
y colaborativo.
 Estrategias de
- Evidencia un problematización
- Establece el comportamiento y debate. - Análisis del material de estudio sesión
rapport y el ético y científico Tema 02: La entrevista  Estrategias de 2
encuadre en el curso. Psicológica y la Observación aprendizaje - Desarrollo de cuestionario
Semana
psicológico visual. Autoevaluado
2
como un 1.1. ¿Qué es la entrevista y  Estrategias - Inicio del Trabajo individual y del Foro
instrumento observación psicológica? aprendizaje de Debate y Argumentación
Sesión 2 -
relevante y Respeta las 1.2. Características de la basado en la “Entrevista Psicológica”
Analicemos la opiniones del
vigente en la entrevista y la observación investigación. - Participación en Foro temático
Entrevista y docente y las
práctica 1.3. Objetivos de la entrevista y  Estrategias - Participación en Tutoría Académica
Observación en el vertidas en el
clínicas. la Observación Psicológica Prácticas: Virtual
quehacer psicológico foro de
1.4. Elementos que intervienen Organizador de
Semana - Formula argumentación información.
y debate. en la entrevista psicológica.
3 preguntas y  Estrategias de
observa 1.5. El buen Observador
1.6. El rapport Investigación:
profesionalmen Avance de
te en base a los 1.7. El encuadre reporte de
supuestos
 teóricos - Demuestra 1.8. Valores éticos Del anamnesis de un
brindados por el responsabilidad Psicólogo estudio de caso:
experto. en las tareas Datos de filiación
asignadas en el . y motivo de
- Conocer las curso. consulta.
característica  Estrategias
s de la Prácticas:
Observación Abordaje
Psicológica y - Muestra interés /casuística
su diferencia por profundizar Investigación:
con la los contenidos Avance de reporte
observación desarrollados en de anamnesis de
cotidiana. el curso. un estudio de
- Comprende caso.
las preguntas  Estrategias
que le realiza Prácticas:
el docente, - Participa Abordaje
optando por activamente de /casuística.
la los foros  Elaboración de
investigación programados. Productos
de observables-
contenidos. Informe: Informe
- Discrimina de Análisis de
las - Investiga la caso.
característica información  Estrategias de
s de los pertinente al Investigación:
registros tema de la Avance de reporte
observables sesión. de anamnesis de
como un caso asignado.
herramientas  Productos
de la Observables-
observación - Sigue las Práctica: Reporte
psicológica. secuencias de de entrevista en el
- Conocer y clase, de forma ámbito clínico.
analizar los
 valores éticos detallada y
característico específica.
s de los
psicólogos ,
los cuales
determinarán - Busca generar
el actuar aprendizajes
profesional. significativos,
por medio de la Tema 03: El Proceso de la - Análisis del material de estudio sesión
- Conocerá las contrastación Entrevista Psicológica 3
etapas de la teórica con - Presentación producto académico 1-
Semana
Entrevista aspectos 1. Condiciones Previas a la “Elaboración de un artículo de opinión
4 prácticos.
Psicológica y Entrevista sobre la Ética en el quehacer del
los tipos. 3.2. Etapas de la Entrevista psicólogo”
- Discriminará la psicológica. (Obligatorio 15%)
diferencia entre 3.3. Clases de Entrevista - Desarrollo de cuestionario
el Psicológica. Autoevaluado
comportamiento 3.4. Definición del - Participación en el Foro Temático
normal y comportamiento humano. - Participación en Tutoría Académica
Sesión 3
anormal del ser 3.5. Signos y síntomas. Virtual
Detallamos el
humano. 3.6. La comunicación Verbal y
proceso de la
- Aprenderá No Verbal
Entrevista
estrategias y 3.7. Técnicas para obtener
Psicológica
técnicas de información.
Semana entrevista para 3.8. Herramientas que se utilizan
5 valorar el estado en el proceso de la Entrevista
mental y obtener
información.
- Formula
preguntas y
observa
profesionalment
e en base a los
supuestos
teóricos
 brindados por el
experto.
- Comprenderá
las
manifestaciones
de los signos y
síntomas del
evaluado.
- Define el
problema actual
en base a la
afectación en los
diferentes
ámbitos de
desarrollo del
evaluado y a su
nivel de
adaptación.
- Define el Tema 04: La Anamnesis
Semana
problema actual Psicológica y la Evaluación del - Análisis del material de estudio sesión
6
en base a la Estado mental durante el 4
afectación en los Proceso de Psicodiagnóstico - Participación 1er momento en Foro de
diferentes 1. ¿Qué es la Anamnesis debate y argumentación (Obligatorio,
Sesión 4
ámbitos de Psicológica y el Examen de se suma con el 2do momento de
desarrollo del Estado Mental? intervención)
Identificamos a la
evaluado y a su 2. Estructura de la Anamnesis - Desarrollo de cuestionario
anamnesis
nivel de Psicológica y el Examen de Autoevaluado
psicológica en su rol
Semana adaptación. Estado mental. - Participación en Tutoría Académica
durante el proceso
7 2.1.Ejemplo de una Anamnesis Virtual
psicodiagnóstico
- Realiza el Psicológica
examen de 2.1.1. ¿Qué son los
estado mental mecanismos de defensa?
para evaluar las 2.2. Ejemplo de un Examen
funciones del Estado Mental.
cognitivas 3. Métodos para la
 superiores del Valoración del Estado Mental
sujeto de 3.1. La Observación
evaluación, así 3.2. La Conversación
como también,
para su uso en el
estudio de caso.
Tema 05: Contrastación de las - Análisis del material de estudio sesión
Semana
- Elabora y hipótesis 5
8
verifica las - Participación en Foro temático
hipótesis 1. El Proceso de Evaluación - Desarrollo de cuestionario
explicativas en 2. Formas de Investigación Autoevaluado
función al Psicológica - Participación en Tutoría Académica
marco teórico 3. ¿Qué es una Hipótesis? Virtual
brindado y a la 4. Condiciones generales para - Participación 2do momento en Foro de
contrastación de establecer una hipótesis debate y argumentación (Obligatorio
los datos 5. Criterios para elaborar una 30%)
relevantes de hipótesis
Sesión 5
anamnesis. 6. Clasificación de las
- Comprende los Hipótesis
Precisamos las
argumentos que 7. Problema e Hipótesis:
pautas y criterios a
le brindan, Analogías Y Diferencias
seguir para la Semana ejecutando 8. Condiciones determinantes
contrastación de una 9 argumentos 9. Contrastación de Hipótesis
Hipótesis
nuevos y 9.1. Fases de la
convincentes contrastación de
sobre un tema hipótesis
en particular.
- Establece las
conclusiones del
estudio de un
caso, aplicando
las técnicas y
herramientas
para la
 investigación
ideográfica.

Semana - Rinde el Tema 06: La Entrevista - Análisis del material de estudio sesión
10 examen parcial Clínica 6
teniendo como - Presentación producto académico 2:
guía los 1.1. Definición de la “Anamnesis Psicológica para
conocimientos Entrevista Psicológica en el Adolescente con dificultades en sus
previamente Ámbito Clínico relaciones interpersonales y/ o
aprendidos de 1.2. Objetivos de la emocionales”
la propuesta Entrevista Clínica (Obligatorio 15%)
teórica práctica. 1.3. Estructura de la - Participación en Foro Temático
Entrevista Clínica Según - Participación en Tutoría Académica
- Realiza una 1.4. Ámbitos de Aplicación Virtual
Sesión 6 entrevista y usuarios del enfoque clínico
psicológica en 1.5. Modelos Básicos de la
Detallamos el el contexto Entrevista
desarrollo de la clínico, 1.6. Herramientas Más
entrevista tomando en Útiles (Comunicación,
psicológica en el Semana cuenta las Interacción Y Proceso)
ámbito en el 11 técnicas y 1.7. Recogida de
contexto clínico herramientas información
aprendidas. 1.8. Elementos diferenciales
- Realiza una de este tipo de entrevista
entrevista 2.
psicológica en
el contexto
clínico,
tomando en
cuenta las
técnicas y
herramientas
aprendidas.
 - Aprende la
Estructura de
la Entrevista
Clínica
- Investiga sobre
las
herramientas
modernas que
utiliza la
entrevista
clínica.
- Aprende los
elementos
diferenciales
con otros tipos
de entrevistas.

Semana - Evalúa Tema 07: La Entrevista  Estrategias

12 - Realiza una constructivame Psicológica el ámbito educativo Prácticas: Reporte
entrevista nte el desarrollo de entrevista en el - Participación en Foro Temático
Sesión 7 psicológica en el de la asignatura, 1. Definición de la Entrevista ámbito Educativo - Desarrollo de cuestionario
contexto los aspectos Psicológica en el Ámbito y organizacional Autoevaluado
Especificamos el educativo, temáticos, Clínico  Productos - Participación en Tutoría Académica
desarrollo de la tomando en metodológicos y 2. Objetivos de la Entrevista Observables- Virtual
entrevista Semana cuenta las el desempeño Psicológica en el Ámbito Investigación:
psicológica en los 13 técnicas y del docente. Clínico Anamnesis del
ámbito educativo herramientas 3. Ámbitos de actuación y estudio de caso.
aprendidas. Usuarios  Estrategias
4. Modelos de Evaluación Prácticas: Reporte
-Aprende las Educativa de entrevista en el
diferencias entre 5. Elementos a destacar en ámbito laboral.
 una Entrevista función del usuario
Psicológica en el 6. Ejemplo de una Evaluación
ámbito clínico, de Psicológica Educativa
selección y
educativa.
-Observa un caso
aplicado, utilizando
la técnica de la
Entrevista
Educativa.

- Realiza una Tema 8: La Entrevista - Análisis del material de estudio sesión

entrevista Psicológica en la Selección y 8
Semana psicológica Evaluación del Personal - Producto acreditable final del curso:
14 orientada a la “Estudio de Caso de un adolescente”
selección y 1. ¿Qué es la Entrevista de (Obligatorio 30%)
evaluación del Selección de Personal?
Sesión 8
Personal de una 2. Variantes de la Entrevista de
Realizamos la
empresa, Selección de Personal
entrevista
tomando en 3. Objetivos
psicológica en la - Desarrollo de cuestionario
cuenta las 4. Ámbitos de Actuación y
selección y Autoevaluado
técnicas y Estudio
evaluación del Semana - Participación en Foro temático
herramientas 4.1. Usuarios
Personal 15 - Participación en Tutoría Académica
aprendidas. 5. Etapas
Virtual
6. Herramientas útiles de
comunicación
7. Etapas
8. Elementos Diferenciales
Examen Final Examen Final
Semana
Sesión 9 - Examen en línea (Obligatorio 10%)
16
Rendimos nuestra
evaluación de Examen de Aplazados
competencias
VI.- EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
a. Productos académicos e instrumentos de evaluación

INSTRUMENTO PROCEDIMIENTO

Rúbrica. Producto académico 1: Presentación de un Artículo de Opinión

sobre la Ética en el quehacer Psicológico
Se realiza un seguimiento al proceso de la elaboración de un artículo
de opinión en el cual implica el análisis y síntesis de investigaciones,
dando como fin, una opinión personal, bien argumentada que permita
persuadir al lector.

Rubrica. Participación en 1er y 2do momento en foro de debate y

argumentación: “La Entrevista Psicológica”

Se realizarán preguntas en función al video de la Entrevista de Carl

Rogers a Gloria. Link:
https://www.youtube.com/watch?v=IDtrdJMn6jE&t=2145s

Las preguntas a realizar serán las siguientes:

- ¿Qué tipo de entrevista es la que se lleva a cabo?

- ¿Cuáles son las actitudes del entrevistador?
-¿Qué tipo de resistencias se observan de parte de Gloria?
-¿Cuál es tu opinión acerca de lo observado?

Rúbrica. Producto académico 2: Presentación de la “Anamnesis Psicológica

para Adolescente con dificultades en sus relaciones interpersonales y/ o
emocionales”

Se realiza un seguimiento a la formación de la Anamnesis

Psicológica elaborada por el alumno, tomando en cuenta el adecuado
establecimiento del Motivo de Consulta, Problema actual, etc.

Rúbrica Producto acreditable final del curso: “Presentación Final de

Estudio de Caso de un Adolescente con dificultades en sus
relaciones interpersonales y/o emocionales”

Se analizará el resultado final del Estudio de caso, evaluando las

técnicas y estrategias aplicadas, la recopilación de información, las
hipótesis explicativas contrastadas y sus conclusiones

Prueba Examen en línea

Actividad de aprendizaje a lo largo del curso y se emplea los
conocimientos adquiridos durante todo el curso.

b. Sistema de calificación
 Se evalúa a escala vigesimal, teniendo en cuenta evidencias de aprendizaje y sus

respectivos pesos detallados a continuación.

Evidencias de
SIGLA PESO Semanas de entrega o desarrollo
aprendizaje
- Producto acreditable 1 PA1 15% - hasta la 4ª semana
- 7ª semana (primer momento de
- Foro de Debate y participación)
FD 30%
Argumentación - 9ª semana (segundo momento de
participación)
- Hasta la 11a semana
- Producto acreditable 2 PA2 15%
- Producto académico - Hasta el miércoles de la semana
final (Individual o 30%
PAF 14a
colaborativo)

- Evaluación en línea EL 10% - 16ª semana

Fórmula:
- Promedio Final PF PA1 * 0.15 + FD * 0.30 + PA2 * 0.15 + PAF *
0.30 + EL * 0.10 = PF

c. Examen de aplazados y sus condiciones:

- Se rendirá examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota

promedio entre: 8.5 y 10.4

- Si rinde el examen de Aplazado, la nota de la asignatura, se obtiene del

promedio final, más nota de su examen de aplazado, dividido entre dos.

- El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura

VII.- REFERENCIAS

- Amorós Terán, Víctor (1990). La entrevista del tratamiento psicológico. Perú:

Concytec.

Este libro enfoca la entrevista de tratamiento psicológico como un instrumento

relevante y vigente en la práctica clínicas. En esta obra el autor realiza una

 explicación detallada de los aspectos a considerar en la entrevista de tratamiento,

no sólo desde los aspectos estructurales sino desde el perfil que se espera que

tenga el clínico para el ejercicio de su labor.

- Arrieta,G y Agusto, C. (2006) La observación: Base metodológica de la

investigación. Venezuela: Centro de Investigaciones Agrícolas del Estado

Táchira. Recuperado de:

http://sian.inia.gob.ve/repositorio/revistas_tec/inia_divulga/numero%209/09arrie

ta_c.pdf

- Benguría P. Sara y Cols (2010): Métodos de investigación en educación especial.

México:Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de:

http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentacion

es/Curso_10/Obse rvacion_trabajo.pdf

- Baron, Robert (1997): Fundamentos de Psicología. 3ra. Edición. México:

Editorial Prentice Hill Hispanoamericana.

- Bonet, Trinidad (1992). Problemas Psicológicos en la Infancia. España :

Editorial Promolibro – Cinteco.

- Este libro enfoca la entrevista de tratamiento psicológico

como un instrumento relevante y vigente en la práctica

clínica. En esta obra, el autor realiza una explicación

detallada de diversos aspectos a considerar, no sólo desde los

aspectos estructurales.

- Bunge, Mario (2006): La Ciencia. Su método y su filosofía. 2da Edición.

Buenos Aires: Sudamericana.

- Casullo, María (2000): Evaluación psicológica y psicodiagnóstico. Argentina.:

Editorial Paidos.

- Este libro enfoca la entrevista de tratamiento psicológico

como un instrumento relevante y vigente en la práctica

clínicas. En esta obra el autor realiza una explicación detallada

de los aspectos a considerar en la entrevista de tratamiento,

no sólo desde los aspectos estructurales.

- Colegio de Psicólogos del Perú (s.f): Código de ética del Psicólogo Peruano.

Perú: Lima.

Este libro enfoca los principios que rigen la labor del psicólogo en Perú, en cada

uno de sus artículos, se trata de marcar la pauta para que los valores éticos en el

proceder profesional sean respetados, no sólo por los profesionales sino también

por estudiantes de psicología. En este documento se consignan los deberes y

derechos del profesional así como sus responsabilidades.

- Conxa Perpiñá (2012): Manual de la entrevista psicológica. Madrid: Ediciones

Pirámide.

Este libro trata acerca de la entrevista no sólo como técnica

de evaluación sino como un instrumento con distintos

propósitos (diagnósticos, motivadores, terapéuticos, etc.),

que se utiliza en diversos ámbitos (salud, clínicos,

couselling, selección, etc.) y con diferentes usuarios (niños,

adultos, pacientes con trastornos mentales, personas sin

problemas psicológicos, etc.). Asimismo se describen las habilidades,

 competencias y conocimientos que los psicólogos deben desarrollar para conducir

con éxito una entrevista independientemente del ámbito en el que tengan que

actuar. La obra se divide en tres partes que analizan el qué, el cómo y el dónde de

la entrevista con el fin de sacar el máximo partido a la entrevista en cada ámbito

y con cada usuario en concreto.

- Ezpeleta Ascaso, Lourdes (2001). La entrevista diagnóstica con niños y

adolescentes. España: Editorial Síntesis S.A.

Esta obra presenta el análisis de la casuística de cada uno de

los trastornos mentales y del comportamiento, tomando como

base los cuadros consignados en el Manual CIE-10 y con los

cuáles se procede a analizar en función a la exploración de sus

características diagnósticas y aplicadas a los adultos. Una

excelente forma de tener una guía estructurada de entrevista.

- Freud, Anna (2008). El Yo y los Mecanismos de Defensa. Barcelona: Editorial

Paidos.

Este libro presenta el análisis de cada uno de los principakes

mecanismos de defensa y de la teoría que lo sustenta. Anna,

hija de Freud, continúa la obra de su padre. En esta

oportunidad se explica detalladamente esos mecanismos,

enfatizando en la forma de identificarlos y abordarlos.

- Okun , B.F. (2002): Ayudar de forma efectiva: Técnicas de terapia y entrevista.

Barcelona: Editorial Paidos ibérica.

-

- En este libro el estudiante encontrará los pasos a considerar

en el proceso de couseling, así como las estrategias a seguir

para su aplicación, plasmados a en ejercicios prácticos que

permitirán al lector autoevaluar sus competencias como

consejero profesional, además de proporcionar instrumentos

de medición para la evaluación del desempeño del entrevistador.

- Pease, Allan (1987). El lenguaje del cuerpo. Argentina: Ediciones

Sudamericana/Planeta S.A.

En esta obra, el autor realiza una descripción y análisis

detallados de los gestos, haciendo un recorrido histórico

desde el origen de los mismos hasta la actualidad.

- Real Academia de la Lengua Española (2009): Diccionario de la lengua

española. 22ª edición. Madrid: Espasa Calpe.

- En esta obra, la Real academia de la lengua española el

autor compendia el significado de laca una de las palabras del

idioma español, incluyendo también las adaptaciones de estas

palabras según aspectos culturales de cada país.

- Seguín, Carlos (1990) El Quinto Oído. Perú: Ediciones Libro Amigo.

En esta obra, el Dr. Carlos Alberto Seguín, propone una

reflexión acerca de las formas de interacción entre el

entrevistado y entrevistador, destacando que existen varios

niveles y formas de escuchar al otro. Asimismo refiere que

es importante considerar los mecanismos psicológicos que

afectan esta interacción. Para mejor análisis el autor consigna ejemplos de

entrevistas que las van analizando a lo largo de la obra.

- Pease, Allan (1987). El lenguaje del cuerpo. Argentina: Ediciones

Sudamericana/Planeta S.A.

En esta obra, el autor realiza una descripción y análisis

detallados de los gestos, haciendo un recorrido histórico

desde el origen de los mismos hasta la actualidad.