PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE LETRAS - INGLÊS (MODALIDADE EAD)

Na elaboração curricular foram adotados também princípios que promovem a organização

do curso partindo do geral para o específico, em níveis crescentes de complexidade e em sucessivas
aproximações. Assim, uma sequência de conhecimentos definirá os objetivos a serem alcançados:
novos conhecimentos e habilidades (cognitivos, afetivos e psicomotores), que são introduzidos em
momentos subsequentes, reforçando o que já se sabe e mantendo as interligações com as
informações previamente aprendidas. Deste modo, o estudante se apropria gradualmente do
conhecimento em uma maior amplitude e profundidade, com maior concentração de disciplinas
técnicas e específicas à medida que o estudante avança no curso, contemplando igualmente os
pressupostos de acessibilidade pedagógica e atitudinal.
A disciplina da Prática Interdisciplinar estimula os estudos independentes, objetiva fortalecer
a articulação teoria e prática valorizando a iniciação à pesquisa individual e coletiva, o que contribui
para o reconhecimento das diversidades culturais, socioeconômicas, ambientais e inclusivas. Nesta
perspectiva, a disciplina funcionará como espaço de articulação interdisciplinar, contextualizando as
situações de saber, com a finalidade de proporcionar, ao futuro profissional, oportunidades de
reflexão acerca da resolução de problemas e tomada de decisões mais adequadas a sua prática
profissional, com base na integração dos conteúdos ministrados em cada módulo.
Como componente curricular, a prática interdisciplinar é vivenciada ao longo do curso, de
acordo com o que prescreve a Resolução Pró-Reitoria de Ensino de Graduação a Distância nº
001/2016 (ANEXO B) e os Temas de Referência, descritos a seguir. Os resultados alcançados com o
desenvolvimento dos projetos são apresentados ao final do módulo, por meio da elaboração de um
paper e dos seminários de socialização. Os Temas de Referência descritos são os que atualmente
estão previstos, podendo sofrer alterações pelo Núcleo Docente Estruturante e Colegiado do Curso,
atualizados, adequados e reformulados de acordo com a necessidade apurada no momento.

QUADRO 8 – TERMOS DE REFERÊNCIA PARA O CURSO SUPERIOR DE LETRAS - INGLÊS NA MODALIDADE EAD

MÓDULO TEMA CARGA DESCRIÇÃO

HORÁRIA

Prática Formação docente e 40 A primeira Prática Interdisciplinar possui um caráter

Interdisciplinar I Pedagógica: conceitual. Para tanto, você deverá efetuar pesquisas
interdisciplinaridade bibliográficas ou entrevistas com profissionais da área
e educação e redigir um artigo no formato paper que trate da

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Prática Formação docente: 60
Interdisciplinar II Temas emergentes
em educação –
educação ambiental,
direitos humanos e
cidadania, cyultura
afro-brasileira,
africana e indígena
Prática Contribuições e 60
Interdisciplinar III interferências dos
estrangeirismos na
língua portuguesa:
um processo de
comunicação e
globalização
temática ou assunto proposto pela Universidade.
Portanto, essa atividade será de pesquisa documental.
Além do artigo, você deverá socializar a prática com
seus colegas.
A problemática e o assunto para o desenvolvimento
da segunda Prática Interdisciplinar estarão voltadas
ao estudo teórico das diretrizes curriculares nacionais
relacionadas às relações étnicos raciais, direitos
humanos e cidadania e meio ambiente. Essa atividade
terá como principal característica a pesquisa
documental, a produção de um artigo no formato
paper e a troca de experiência entre os colegas
através da socialização.
Para a realização da terceira Prática Interdisciplinar
você efetuará um projeto de pesquisa acerca da
influência dos estrangeirismos na língua portuguesa.
No processo de pesquisa, você deverá utilizar fontes
como documentários, livros, entrevistas, artigos
científicos, legislação e outros materiais que
possibilitem o embasamento teórico da sua pesquisa
acerca do uso dos estrangeirismos. O enfoque poderá
ser histórico, geográfico, econômico, político, social
ou cultural, considerando as manifestações em
consonância com o comportamento linguístico.
Poderão ser utilizadas pesquisas de campo (registros
fotográficos, flyers, outdoors) em locais públicos da
sua comunidade onde haja uso de estrangeirismo. Ao
final, você deverá escrever um artigo no formato
paper defendendo ou confrontando a influência dos
estrangeirismos, apoiado em base teórica confiável e
trocar experiências com seus colegas, através da
socialização.
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Prática A cultura dos países 60 Nessa quarta Prática Interdisciplinar, você fará um
Interdisciplinar IV que falam a língua estudo sobre os aspectos culturais da Língua Inglesa.
inglesa Nesse espaço podem ser abordados temas como
cultura, costumes, pontos turísticos, tradições, os
quais podem ser ilustrados através da elaboração de
roteiro de viagem enfatizando os pontos turísticos,
gastronomia, moeda, meios de transporte,
hospedagem, língua(s) oficial(is). Você também
poderá trabalhar aspectos musicais folclóricos como
clipes musicais respeitando a cultura do país e/ou
região escolhida. No decorrer dessa prática, você
deverá redigir um artigo no formato paper abordando
aspectos culturais para a aprendizagem de uma língua
estrangeira e socializar a atividade junto aos seus
colegas.

Prática Recursos didáticos 60 No desenvolvimento da quinta Prática

Interdisciplinar V para o ensino de
Língua Inglesa
Interdisciplinar, você realizará uma pesquisa em
materiais didáticos destinados ao professor de Língua
Inglesa. O objetivo desta atividade é perceber a
perspectiva teórica que vem amparando a produção
das obras didáticas na Educação Básica. Esse
levantamento deve ser feito a partir de duas obras
diferentes, os livros para análise necessitam ser
solicitados em diferentes escolas. O tutor(a)
externo(a) poderá dividir a turma entre Ensino
Fundamental e Médio. No decorrer da pesquisa,
conceitos e autores deverão ser identificados. Além
dessa análise, a partir de uma das perspectivas, uma
atividade deverá ser formulada e aplicada pela
equipe. Ao final, você deverá redigir um artigo no
formato paper e socializar a atividade junto aos
colegas.

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Prática Propostas de ensino 60 A problemática da sexta Prática Interdisciplinar tem

Interdisciplinar VI a partir da oralidade relação com a oralidade. Aqui, você deverá tecer
reflexões acerca de propostas de ensino baseadas na
oralidade, em situações cotidianas, como por
exemplo, entrevistas de emprego, diálogos formais
e/ou informais, atividades que envolvam perguntas e
repostas, conversas telefônicas. Nesta pesquisa você
necessita verificar como essas atividades auxiliam no
processo de aprendizagem e de desenvolvimento da
língua inglesa. Para esta atividade, planos de aula
voltados à aplicação de atividades cujo objetivo seja
desenvolver a oralidade devem ser desenvolvidos. Ao
final, você deverá redigir um artigo no formato paper
e socializar a atividade junto aos colegas. O paper
deverá abordar de maneira fundamentada o quanto
atividades e/ou situações cotidianas orais podem
auxiliar a fluência de um aprendiz de uma língua
estrangeira.

Prática Literatura em cena: a 60 A sétima prática interdisciplinar visa trabalhar os

Interdisciplinar VII performance literária
em sala de aula
aspectos literários da língua inglesa. Nesta prática,
você necessitará escolher uma obra literária relevante
da língua inglesa. Após a leitura de obra, que poderá
ser de qualquer gênero, você organizará, em formato
linha do tempo, a caracterização, período, autores
desse período, entre outras informações relevantes.
Aqui, também poderão ser trabalhados aspectos
referentes às características históricas presentes na
obra. No decorrer dessa prática, você deverá elaborar
um artigo no formato paper e socializar a atividade
junto aos colegas.

Prática O papel da tradução 60 A oitava prática interdisciplinar a ser cursada, será

Interdisciplinar VIII no ensino e destinado à discussão de temas relacionados aos
aprendizagem da estudos da tradução. Nesta pesquisa reflexões acerca

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língua inglesa: temas do conceito de tradução, os tipos de tradução e a

emergentes distinção entre tradução e interpretação, ou uma
discussão envolvendo questões ligadas à formação do
profissional que atua nessa área, à própria atividade
de traduzir e, talvez, uma problematização acerca da
fidelidade da tradução. Assim, serão discutidos
aspectos contemporâneos relacionados ao estudo e
compreensão da língua inglesa e de que maneira a
tradução é compreendida. A proposta é analisar
diversos textos em diferentes gêneros textuais acerca
dessa temática. No decorrer dessa prática, você
deverá elaborar um artigo no formato paper e
socializar junto aos colegas.

FONTE: Dados Institucionais

A disciplina Prática Interdisciplinar possui um ciclo diferente das disciplinas teóricas.

Enquanto as disciplinas teóricas possuem um ciclo de quatro encontros organizados no mês, a
disciplina da Prática possui um ciclo mais alongado, também organizado em quatro encontros,
porém divididos ao longo do módulo (semestre), exceto as Práticas I e II, que ocorrem ao final do
módulo. Estas práticas estão descritas em materiais específicos. No curso de Licenciatura em Letras
- Inglês, as práticas totalizam 400 horas.

A disciplina Prática Interdisciplinar acontece por meio da interação e cooperação, com troca
de informações, gerando assim o conhecimento. Então, para o desenvolvimento da prática o
acadêmico trilhará as etapas descritas a seguir:

QUADRO 9 - ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR MÓDULOS 1 e 2

ETAPA ATIVIDADES ENCONTRO/ENTREGA/ENCAMINHAMEN
TOS
Considerações Formação dos grupos (até 4 1º encontro da 4ª disciplina do módulo.
Iniciais integrantes).

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