INFO TEORIA TRATAMIENTOS

1. 1. Psicoterapia breve y de emergencia. R3MF Medina Lomelí Denis Iván

2. 2. Aclaración.  La psicoterapia breve es una aplicación esforzada de la
psicoterapia tradicional, que cobra vida por la situación vital del paciente o por el
medio en el que se ofrece el tratamiento. La psicoterapia de emergencia es
psicoterapia rápida aplicada en situaciones especiales de crisis y exigencia.
3. 3. Aclaración.  Los procedimientos fundamentales de la psicoterapia breve se
derivan de la comprehensión del comportamiento humano, normal y anormal,
contenidos en la psicología psicoanalítica ortodoxa.
4. 4. Conceptos fundamentales de la estructura teórica de Freud.  Determinismo:
cada efecto, proceso cognoscitivo o acto del comportamiento es el resultado de
una causa especifica y, a su vez, es la causa de otros efectos. 
Sobredeterminismo: un efecto dado, proceso cognoscitivo o acto del
comportamiento, es el resultado de varias causas que surgen genéticamente y
también actualmente, es decir de situaciones de actualidad.
5. 5. Conceptos fundamentales de la estructura teórica de Freud.  Continuidad de la
personalidad: Habilidad que tenemos para ordenar en un continuo el contenido de
los sueños, y los pensamientos y preocupaciones del día precedente al sueño y
aquellos del día subsecuente al sueño.  El ligar el concepto de la continuidad de
la personalidad con el inconsciente nos permite determinar las causas pasadas en
función de efectos, procesos cognoscitivos o actos del comportamiento,
contemporáneos.  Esto deriva en la uniformidad de la personalidad es decir que
de las sumas de las partes pueden resultar configuraciones o Gestalten diferentes,
es decir, en términos psicoanalíticos, son igualmente posibles una gran variedad
de combinaciones de impulsos y de defensa.
6. 6. Conceptos fundamentales de la estructura teórica de Freud.  Principio del
placer: el organismo tiene una tendencia a la gratificación de los impulsos, es decir,
hacia un estado de equilibrio, perceptivamente, fisiológicamente, y en otras formas.
 Principio de realidad: es el resultado del aprendizaje de un comportamiento de
rodeo que hace el yo y que consiste en inhibir las gratificaciones inmediatas y
directas de los impulsos consistentes con las demandas culturales.
7. 7. Conceptos fundamentales de la estructura teórica de Freud.  Homeostasis
psíquica: no es otra cosa que el equilibrio de los aspectos de la personalidad (el
ello, el yo y el superyo).  Es decir, el equilibrio de la fuerza de los impulsos en
relación a la fuerza de las diversas funciones del ello para mediar esos impulsos; la
fuerza y la calidad de las contrademandas del superyo sobre el yo en un engranaje
(setting) total metapsicológico, de naturaleza genética, dinámica, económica,
adaptativa, topográfica y estructural.
8. 8. Teoría y principios de la psicoterapia rápida.
9. 9. Psicoterapia.  Es una interacción verbal o de alguna otra manera simbólica de
un terapeuta con un paciente, guiada por una serie de conceptos integrados
ordenadamente y dirigidos hacia un cambio beneficioso en el paciente.  Toda
psicoterapia dinámica orientada psicoanalíticamente consta básicamente de lo
siguiente: comunicación, insight, interpretación y la elaboración.
10. 10. Comunicación: del paciente al terapeuta.  Informa de sus problemas, de su
historia y de su vida actual.  Puede ser estrictamente verbal (como reportando,
describiendo o con asociación libre) o través de expresiones faciales y otros actos
motores (morderse las uñas, arrugar la frente, jalarse la oreja, etc.).  Cuando
presente dificultad para verbalizar se recurrirá a medidas auxiliares (pruebas
psicológicas, drogas y el hipnotismo).
11. 11. Insight: del terapeuta.  Reconocer los comunes denominadores en su patrón
de conducta, al igual que los pensamientos, los sentimientos y las experiencias, en
especial cuando se relacionan con sus síntomas. Los comunes denominadores
contienen la explicación del modo presente del comportamiento del paciente, tanto
del adaptado como del inadaptado.
 12. 12. Interpretación: del terapeuta al paciente.  Dar al paciente la comprensión del
terapeuta en cuanto al significado de los comunes denominadores de sus diversos
patrones de conducta.  Puede haber diferentes niveles de interpretación, por la
tanto, antes de presentar una interpretación definitiva, puede dar una serie de
interpretaciones parciales o menores con el propósito de guiar al paciente hacia el
insight principal, ya descubierto por el terapeuta, para preparar el campo para la
comunicación del insight principal, o para probar en que medida esta el paciente
preparado para aceptarlo.
13. 13. Insight: del paciente.  Percepción que el paciente tiene del patrón o
configuración que siguen sus experiencias, sus sentimientos, su conducta y su
pensar.  Percepción intelectual y emocional, que el paciente tiene, de sus
comunes denominadores en el patrón de su experiencia.  Puede manifestarse
como: el “Aja” que suele acompañarse de un súbito “cerramiento” del
entendimiento, puede parecerse al “amanecer” e ir penetrando lenta y
gradualmente a la conciencia, como “risa”, como llanto, con ira, o puede aparecer
precedido de síntomas de ansiedad.
14. 14. Elaboración: del paciente.  Una vez que a entendido o aprendido a percibir
algunos comunes denominadores en su comportamiento aplicara ese conocimiento
a su vida practica.  Es decir, el paciente aumenta su conciencia de la conducta
manifiesta y de sus causas, modificando al principio esta conducta voluntariamente
hasta que, después de algún tiempo, haya un cambio de un control voluntario a
uno inconsciente mas automático.
15. 15. Elaboración: del paciente.  La verdad es que con mucha frecuencia la
elaboración no llega a efectuar el resultado deseado, es decir, el cambio
sintomático…esto debido al Sobredeterminismo…entonces se repite el proceso
terapéutico hasta que se elucidan y se elaboran las dos o mas determinantes del
patrón de conducta.
16. 16. Metas, factores de tiempo, métodos, indicaciones y contraindicaciones de la
Psicoterapia rápida y de emergencia.
17. 17. Psicoterapia rápida.  Meta: Se limita a quitar o reducir un síntoma
determinado. Intenta mejorar la situación psicodinámica individual lo suficiente
como para permitir a la persona que continúe funcionando, permitiendo a la
“naturaleza” que continúe el proceso de curación, y en los casos en que este
indicado, aumentando la capacidad de autoapoyo lo suficiente para que se habilite
para continuar una psicoterapia mas extensiva.
18. 18. Psicoterapia rápida.  Factor tiempo: Se le puede considerar al periodo que
comprenda desde 1 hasta 6 sesiones.  Método: Emplea el de asociación libre
para fomentar la determinación de la causalidad, para establecer la transferencia, y
para fomentar el insight basado en la interpretación derivada del material producido
por la asociación libre.
19. 19. Psicoterapia rápida.  Indicaciones: Perturbaciones emocionales (en clínicas
y dependencias con pacientes externos).  Contraindicaciones: Perturbaciones
del carácter. perturbaciones de la personalidad extensiva.
20. 20. Psicoterapia de emergencia.  Meta: Es el tratamiento de síntomas o
desadaptaciones que exigen el alivio mas rápido posible por su naturaleza
destructora o peligrosa.
«La psicología de las emergencias es el campo de la psicología que estudia el comportamiento
humano antes, durante y después de una emergencia, entendida esta como una situación
disruptiva e inesperada que rompe el equilibrio de las personas y pone a prueba sus recursos.»

La figura de la psicología en emergencias

Existe la necesidad de la presencia del profesional de la psicología en
las situaciones de emergencias. Queda por concretar cuáles serían
sus funciones:

 Prevención: función más importante y sobre la que gira lo

demás. Si recordamos la clasificación de los niveles
de intervención preventiva; la psicología de las emergencias
puede intervenir a nivel de prevención universal. Puede
fortalecer la capacidad de respuesta de una comunidad.
También, disminuir sus condiciones de vulnerabilidad
psicosocial mediante la sensibilización y educación social.
También se puede considerar su intervención en una
emergencia como prevención indicada. Esto se debe a que
pretende generar condiciones de rehabilitación psicosocial en
aquellas personas involucradas en este tipo de eventos para
evitar que posteriormente se generen problemas mayores y
puedan adaptarse a la nueva situación.
 Asesoramiento: tanto en la gestión del riesgo para la
prevención como para la elaboración de estrategias y planes de
intervención.
 Autocuidado: en todos los profesionales que han intervenido y
en la propia comunidad tras la intervención en la emergencia
como tal. Esto tiene también un carácter preventivo,
favoreciendo la autonomía de los individuos.

Vemos pues, que la figura del psicólogo de emergencias juega un

papel relevante en este campo. Y, que, además, es cada vez más
demandada por la sociedad. Por consiguiente, merece la pena reclamar
a las autoridades que incluyan cada vez más a estos profesionales en los
planes de actuación en situaciones de emergencia. Todos saldremos
beneficiados de ello.
SEGUNDA ACTIVIDAD

condicionamiento operante:

Desensibilización Sistemática: TRASTORNOS ALIMENTICIOS

Terapia de Exposición con prevención de respuesta: OBSESIVO

COMPULSIVO/BULIMIA NERVIOSA Exposicion

Exposicion Gradual : FOBIAS

Exposicion Simbòlica:

Inundacion

Autoexposicion

Reforzamiento Positivo

Técnicas de Modelamiento Aprendizaje

Reforzamiento Negativo

Autoreforzamiento

Autoobservacion

Autocastigo Autocontrol

Autoinhibicion reciproca

Relajacion Muscular Progresiva Relajacion

Entrenamiento Autògeno

Condicionamiento en cubierto: es un modelo teórico que se refiere a un

conjunto de técnicas que utilizan la imaginación, y que pretenden alterar
la frecuencia de la respuesta a través de la manipulación de las
consecuencias

Reforzamiento Positivo encubierto

Reforzamiento Negativo encubierto Aprendizaje

Modelado encubierto
Autoreforzamiento encubierto

Parada o detención del pensamiento (Triada de autocontrol)

Aserción encubierta Autocontrol

Visualizacion

http://www.xtec.cat/crp-
montcada/formaci%F3/materials%20formacio/materials%20anselm%20clave/TECNICAS%20C
ONDUCTISTAS4.pdf