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. GESTIÓN Y 1. Antes del 1.- Antes de 1.- 1.-Comprensión del 1.- Problematización 1. Planteamiento del problema
ACOMPAÑAMIENTO Planificación
discurso la lectura problema Dilemas morales,
problemática ambiental… 2. Planteamiento de Hipótesis
. EVALUACIÓN
2. Durante el 2.- Durante 2.- 2.- Búsqueda de 2.- Búsqueda de la
Textualización 3. Elaboración del plan de
discurso la lectura estrategias. Información
Los Procesos Nos permite identificar lo acción
Pedagógicos son 6, que pasa acerca de la
NO TIENEN UN 3.-Representación problemática y contrastar
ORDEN para 3.- Después 3.- Revisión (puede partir de lo con la bibliografía 4. Recojo de datos y análisis
3. Después del
ubicarlos dentro de discurso de la lectura vivencial, juego, lo de resultados (de fuentes
la sesión, pueden concreto, pictórico, Primarias - secundarias)
ser alternados, SON grafico, hasta lo 3.- Acuerdos, toma de
RECURRENTES. simbólico) decisiones 5. Estructuración del saber
Todos se deben Compromisos,
Los Procesos construido como respuesta
evidenciar en la 4.-Formalización conclusiones, acuerdos.
Didácticos se dan al problema
SESION DE
a partir del 5.- Reflexión
APRENDIZAJE. Sin
desarrollo hasta
Embargo el 6. Evaluación y comunicación.
el cierre de la 6.- Transferencia
PROCESO
DIDACTICO Lleva un secuencia
orden establecido el didáctica de la
cual se debe sesión
respetar.