Taller 1

Presentado por Cristian Castro

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD

Caso Práctico

TALLER DE LA UNIDAD

Utilice la Figura 10 y la tabla 5 del artículo: “Efectos Fisiológicos de la Corriente Eléctrica”.

Resuelva los siguientes interrogantes, basados en el anterior caso:

1. Calcule la intensidad eléctrica máxima que podrá circular por el cuerpo

de Juan.
Recuerde la ley de Ohm: V = Ih x R

Siendo Ih (corriente que atraviesa el cuerpo por un trayecto determinado)

I=200V/2000Ohm . I= 100 Miliamperios

2. Determine los tiempos máximos de actuación del sistema de protección

para que no se alcancen los umbrales de no soltar y fibrilación ventricular
en corriente alterna.

Umbral de no soltar: 20 ms

Fibrilación ventricular: 500 ms

3. ¿Cuál sería la magnitud y las consecuencias del accidente, si Juan hubiera

tocado el motor con la mano?

Como la corriente que circula es mayor a 10 mA puede producirse una tetanización, quemaduras
internas y externas la gravedad varía dependiendo de la duración a la que estuvo expuesto Juan, si
su duración es muy larga podría causar paro respiratorio. entre más tiempo Juan este expuesto al
paso de la corriente por su cuerpo más riesgo Tiene de daños más graves e incluso la muerte.

4. Identifique los factores de riesgo que provocaron el accidente y realice

propuestas acerca de las medidas de prevención que se deben tomar en
cada factor, para eliminar el riesgo de accidente.

-Equipo defectuoso por mal aislamiento

- Falta de información por parte de Juan al maniobrar el equipo, no tomo en cuenta las 5 reglas
de oro.

- Falta de supervisión.

- Falta de orden y aseo en el área.

- Exceso de confianza de los trabajadores sobre todo en trabajos de baja tensión. No se debe
desconocer que 50 voltios pueden matar a una persona.

Medidas de prevención -Conocimiento y ejecución de las 5 reglas de oro para trabajar con
electricidad. -Sensibilización y capacitación al trabajador a cerca de los riesgos de tipo eléctrico
a los que pueden quedar sometidos.
-Evaluar los riesgos antes de comenzar a trabajar en circuitos eléctricos energizados

-Aumentar la resistencia eléctrica colocando tablas, tapetes, butacas, entre la fuente y la

persona que está trabajando.

-Todos los sistemas eléctricos deben tener una buena conexión de puesta a tierra.

- promover el Uso de equipos de protección personal (casco, guantes de carnaza, overol de

dril, botas de cuero dieléctricas, herramientas con aislante)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD

Descripción:

En el presente ejercicio cada aprendiz responderá a las cuestiones planteadas

relacionándolas con su entorno. Si encuentra un número de respuestas negativas
elevado, puede que el entorno en el que cotidianamente se desenvuelve no reúna las
condiciones de seguridad adecuadas.

Éste es un simple ejemplo de cómo se realiza la evaluación de riesgos en un caso

concreto. Se trata de un auto análisis para comprender de una forma muy genérica, la
situación concreta en la que se encuentra.

1. Señale los principales riesgos de tipo eléctrico y otros asociados a este,

que cree existen en su entorno (Hogar, Lugar de Trabajo o Institución
Educativa), a través de la siguiente tabla. Llene con una X las casillas en
blanco, utilizando la siguiente clave:

- NO HAY RIESGO: Deje las casillas en blanco, no marque ninguna X

- RIESGO LEVE: X

- RIESGO MEDIANO: XX

- RIESGO ELEVADO: XXX

A manera de ejemplo se han diligenciado las cuatro primeras filas, pero usted
debe llenar esas y las demás de acuerdo a su situación personal.

ANALISIS DE RIESGOS

Incendio x x
Explosión
Correcto Mantenimiento de Máquinas y Herramientas x
Uso de Ropa de Trabajo inadecuada (suelta, sin abrochar) x
Contaminación Electromagnética
Choques o Descargas Eléctricas x x
Iluminación inadecuada x
Ruidos Molestos o Excesivos x x
Vibraciones
Mal Entorno climático (Calor, Humedad, escasa ventilación) x
Escasa o Mala Señalización x
Caídas, Cortes, Quemaduras x
Desorden y Falta de aseo en tu entorno x
Escasa o nula información sobre Riesgos Existentes x
Personal no calificado haciendo trabajos eléctricos x x
Falta de Equipo de Protección Personal o en Mal Estado x x x
Otros Imprevistos (si los hay especifique aquí cuales)

2. Diligencie la siguiente tabla de acuerdo a lo que evalué en su entorno

(Hogar, Trabajo o institución Educativa).

Marque una X la columna que corresponda.

LISTA DE CHEQUEO SI NO NO
APLICA

¿Complementa la señalización aplicada las necesarias medidas de x

prevención y protección?
¿Todos los factores de riesgo eléctrico están claramente señalizados? x
¿Las cajas eléctricas de fusibles y los tableros de distribución, x
permanecen cerrados y están claramente señalizados e identificados?
¿Están las señales localizadas en los lugares idóneos, permitiendo su x
clara visualización o percepción?
¿El tamaño de las señales es acorde con la distancia a la que deben ser x
percibidas?
¿Están bien delimitadas las vías de circulación y los ámbitos físicos en x
donde es necesario evitar obstrucciones e interferencias?
¿Existe un programa de mantenimiento periódico de todos los equipos e x
instalaciones eléctricas?
¿El mango de agarre de las herramientas de mano está cubierto por x
material aislante y este no presenta deterioros?
¿Las instalaciones eléctricas tienen fusibles u otros sistemas de x
protección para aquellos casos en los cuales hay cambios en el
suministro de energía?
¿Se ha informado debidamente del significado de la señalización x
utilizada a todo el personal afectado por la misma?
¿Cuándo se realizan trabajos en circuitos eléctricos abiertos x
(desenergizados) usan los equipos de protección personal (guantes,
herramientas aisladas o plataformas aislantes)?
¿Los trabajadores reciben entrenamiento sobre qué hacer en caso de x
accidentes con electricidad y cómo prestar los primeros auxilios?
¿La señalización ante emergencias permite el acceso a lugares seguros x
con suficientes garantías?
¿Se aplican debidamente las señales de tráfico, según el código de x
circulación vigente, cuando éstas son necesarias para asegurar la
seguridad vial de vehículos y personas en el interior del centro de
trabajo?

3. De acuerdo a la información consignada en los dos primeros puntos (1 y

2) evalúe las condiciones de riesgo a las que está expuesto en su entorno y
presente algunas sugerencias para mejorar los puntos que obtuvo
calificación negativa.

Riesgo

En mi casa, se está expuesto a la contaminación electromagnética, producida por los

computadores, modem wifi, celulares y televisor.

Medidas de prevención

Colocar una pantalla de protección aterrizada sobre todo si se está sentado frente al
computador por tiempo prolongado.

Riesgo

En algunas habitaciones hay una iluminación inadecuada, lo cual desgasta la vista y genera
mayor cansancio.

Medidas de prevención
Realizar un estudio de iluminación en el puesto de trabajo, cambiar las luminarias a una
posición adecuada y por unas adecuadas según el estudio.

Caso de Estudio

Analice el siguiente caso y resuelva las preguntas que se plantean al final.

RESPONDA:

a. ¿Cuáles son los factores de riesgo observados en el caso de Luis y por los
cuales se produjo el accidente?

Contacto eléctrico indirecto, consiste en el contacto accidental con una parte de un

aparato, carcasa de un equipo o instalación.

Resbalones, caídas, tropezones, fracturas y choque eléctrico por regueros de líquidos

en el suelo.
b. ¿Qué medidas preventivas hubieran evitado el accidente de Juan?

-Limpieza y orden en el sitio de trabajo.

-Informar al personal del área.

-Utilizar los elementos de protección personal.

-Cumplir con las 5 reglas de oro.

-Sensibilizar al personal a cerca de los riesgos sometidos.

-Prestar atención a los avisos, símbolos y señalizaciones del área.

c. ¿Cuáles fueron los errores cometidos por Juan, Luis y Carlos (enumere
los errores de cada uno)?

-como equipo no informaron al personal del área de la actividad que iban a realizar

-Juan no realizo el Bloqueo y enclavamiento de los aparatos de corte.

- Juan fue muy confiado y no tuvo en cuenta los riesgos, debió esperar a Luis para que
corrigiera el riesgo al que estaban sometidos

-Carlos no presto atención a los letreros.