C.E.I.P.

La Campiña
Cártama - Estación

LEER LAS NORMAS DE APLICACIÓN

Alumno/a.: _______________________________________

Grupo.:____ Curso escolar: _____ /_____

Fecha de inicio: ______ Fecha de finalización: ______

Fecha de la evaluación: ______ Nota de cálculo….:________

Nota de problemas: ________
 NORMAS
 Procura tener toda la teoría explicada en la clase anotada en la
libreta. Te será de gran utilidad.
 Estudia primero el ejercicio resuelto, luego los del cuadernillo
 Sal a la pizarra si no entiendes algún ejercicio.
 Si no terminas todo el trabajo no puedes hacer el control.
 Enséñaselo al profe cada vez que termines una clave.

EJERCICIOS PARA APLICAR LO APRENDIDO

2.- Comparación y ordenación de números.

1. Copiar y escribir el signo >,< o =
a) 8.430 ____ 8.000 + 400
b) 30.700 ____ 30.000 + 7.000
c) 156.425 ____ 100.000 + 40.000 + 6.000 + 400

2. Escribir en cada caso, el anterior terminado en cero y el posterior

terminado en cinco.

25.348 84.752
109.269 380.717
49.713 621.508
36.456 901.019

3. Ordenar de menor a mayor las siguientes cantidades

a) 238.201 b) 1.999 c) 30.050 d) 104.758

4. copiar y completar la tabla

NÚMERO U. M. MÁS PRÓXIMA D. M. MÁS PRÓXIMA
187.202
253.840
219.395
542.731

5.- La resta. Relación entre sus términos.

1. Colocar, resolver y realizar la prueba
a) 3.750 – 2.815 = b) 4.727 – 1088 =
c) 6.340 – 965 = d) 8.300 – 2.470 =
e) 7.432 – 5.084 = f) 5.340 – 2.766 =

2
 2. Copiar y completar la tabla
MINUENDO 2.048 4.150 M 10.060 M 2.350
SUSTRAENDO 925 1.783 4.073 S 9.340 S
DIFERENCIA D D 2.185 8.305 3.086 1.007
Ten en cuenta que M – S = D => M = D + S => S = M - D
7.- Propiedad distributiva de la multiplicación.
1. Aplicación práctica.
a) 2 x (3 + 7) = b) 2 x (5 – 3) = c) (6 + 7) x 5 =
d) (9 – 3) x 6 = e) (15 + 10) x 8 = f) (23 – 7) x 2
g) (6 + 3) x 4 = h) 7 x (5 – 2) = i) (9 + 3) x 5 =

2. Operaciones combinadas.
a) 8 + (3 + 3) x 2 - 5 = b) 14 - 4 x 2 + 8 : 2 =
c) 3 x 4 + 7 – 5 + 4 x 8 = d) 7 x 2 – 5 x 2 + 8 =
e) 3 x 4 + 5 – 3 x 2 = f) 9 : 3 + 3 x 8 - 14 : 7 =

8.- La división entre dos cifras.

1. Dividir por dos cifras. (Aprender la prueba del nueve)
a) 67.769 : 45 = b) 364.850 : 72 = c) 6.929.651 : 65 =
d) 58.645 : 19 e) 245.794 : 46 = f) 36.190 : 38 =
g) 9.875 : 36 = h) 43.727 : 69 = i) 39.163 : 42 =
j) 45.476 : 47 = k) 92.078 : 72 = l) 234.584 : 86 =

2. Copiar y completar (Sin hacer la división)

a) ____ = 7 x 42 + 6 b) 661 = 9 x ____ + 4
c) 837 = 13 x 64 + ___ d) ____ = 8 x 56 + 3

22.- Las centésimas y repaso de las décimas

1. Copiar y completar la tabla
7 8 235 45 105 24 6 10
100 10 100 10 100 100 100 10

2. Pasar a fracción decimal

a) 6,89 = b) 5,9 = c) 0,56 = d) 54,4 =

3. Escribe en números
a) Nueve centésimas =
b) Treinta y cinco décimas =
c) Treinta y cinco centésimas

3
23.- Compara, ordena descompone decimales.
1.- Ordenar de <
a) 1,35 – 1,53 – 1,40 – 1,4 – 2,50 – 2,05 – 1,04 – 3,5 – 2 – 1,9

26.- Multiplicar un decimal por un entero.

1. Colocar y resolver
a) 6,7 x 3 = b) 15,6 x 8 = c) 6,897 x 5 =
d) 1,453 x 12 = e) 15,86 x 32 = f) 145,67 x 9 =
g) 0,2 x 5 = h) 0,8 x 15 = i) 75 x 0,6 =
j) 0,6 x 8 = k) 16 x 0,25 = l) 0,12 x 25 =

28.- Comparamos fracciones con la unidad.

1. Indicar si las fracciones dadas son >,< o = que 1
4 5 9 5
a) = b) c) d)
3 6 4 5

2. Calcular los enteros de estas fracciones.

6 12 8 9
a) = b) = c) = d) =
2 3 4 3
3. Dibuja y colorea la fracción que se indica
1 5 6 9
a) b) c) d)
6 6 6 6

29.- Fracciones equivalentes. Definición

6 3
1. Dibuja las fracciones y
10 5
2. Demuestra que son equivalentes
3. Comprobar si son equivalentes o cual es mayor

2 3 2 5 5 4
a) y . b) y c) y
3 6 4 10 6 3
Para comprobar si son equivalentes puedes:
 Utilizar los productos cruzados, deben dar lo mismo
 Dividir numerador entre denominador deben tener el mismo cociente
 Buscar la fracción irreducible. Deben ser iguales

Problemas iniciación a la lógica: 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

4
 SOLUCIONARIO
EJERCICIOS PARA APLICAR LO APRENDIDO
2.- Comparación y ordenación de números.
1. a) 8.430 > 8.000 + 400 => 8.400
b) 30.700 < 30.000 + 7.000 => 37.000
c) 156.425 > 100.000 + 40.000 + 6.000 + 400 => 146.400

2. Anterior terminado en cero y el posterior terminado en cinco.

25.340 25.348 25.355 84.750 84.752 84.755
109.260 109.269 109.275 380.710 380.717 380.725
49.710 49.713 49.715 621.500 621.508 621.515
36.450 36.456 36.465 901.010 901.019 901.025

3. Ordenar de < las cantidades siguientes

1.999 < 30.050 < 104.758 < 238.201

4. Copiar y completar la tabla

NÚMERO U. M. MÁS PRÓXIMA D. M. MÁS PROXIMA
187.202 187.000 190.000
153.840 154.000 150.000
219.395 219.000 220.000
542.731 543.000 540.000

5.- La resta. Relación entre sus términos. M – S = D

1. Colocar, resolver y realizar la prueba
a) 935 b) 3.639 c) 5.375 d) 5.830 e) 8.348 f) 2.574

2. Copiar y completar la tabla

MINUENDO 6.258 12.426
SUSTRAENDO 1.755 1.343
DIFERENCIA 1.123 2.367

M – S = D M – S = D
2.048 – 925 = D 4.150 – 1.783 = D
D = 1.123 D = 2.367
M– S = D M – S= D
M = D + S S= M – D
M = 2.185 + 4.073 S = 10.060 – 8.305
M = 6.258 S = 1.755

5
 M– S = D M –S= D
M = D + S S= M – D
M = 3.086 + 9.340 S = 2.350 – 1.007
M = 12.426 S = 1.343

7.- Propiedad distributiva de la multiplicación.

1. .Resolver aplicando la propiedad distributiva
a) 2 x (3 + 7) = 2 x 3 + 2 x 7 = 6 + 14 = 20
b) 2 x (5 – 3) = 2 x 5 – 2 x 3 = 10 – 6 =4
c) (6 + 7) x 5 = 6 x 5 + 7 x 5 = 30 + 35 = 65
d) (9 – 3) x 6 = 9 x 6 – 3 x 6 = 54 – 18 = 36
e) (15 + 10) x 8 = 15x8 + 10x8 =120+80 = 200
f) (23 – 7) x 2 = 23 x 2 – 7 x 2= 46 – 14 = 32
g) (6 + 3 ) x 4 = 6 x 4 + 3 x 4 = 24 + 12 = 36
h) 7 x (5 – 2) = 7 x 5 – 7 x 2 = 35 – 14 = 21
i) (9 + 3) x 5 = 9 x 5 + 3 x 5 = 45 + 15 = 60

2. Resolver las operaciones combinadas. Sigue las normas dadas

a) 8 + (3 + 3) x 2 - 5 = b) 14 - 4 x 2 + 8 : 2 =
=8+6x2–5= = 14 – 8 + 4 = => Ordenar
= 8 + 12 – 5 = = 14 + 4 - 8 = 10
= 20 – 5 = 15
c) 3 x 4 + 7 – 5 + 4 x 8 = d) 7 x 2 – 5 x 2 + 8 =
= 12 + 7 – 5 + 32 = = 14 – 10 + 8 =
= 12 + 7 + 32 – 5 = = 14 + 8 – 10 =
= 51 – 5 = 46 = 22 – 10 = 12
e) 3 x 4 + 5 – 3 x 2 = f) 9 : 3 + 3 x 8 - 14 : 7 =
= 12 + 5 – 6 = = 3 + 24 - 2 =
= 17 – 6 = 11 = 27 – 2 = 25

8.- La división entre dos cifras.

1. Dividir entre dos cifras. Comprobar con la prueba del nueve.
Cociente Resto Cociente Resto Cociente Resto
a 1.505 44 b 5.067 26 c 106.610 1
d 3.086 11 e 5.343 16 f 952 21
g 274 11 h 633 50 i 932 19
j 967 27 k 1.278 62 l 2.727 62

6
 2. Resolver sin hacer la división
a) D =dx c +r
D = 7 x 42 + 6
D = 294 + 6
D = 300

b) 661 = 9 x c_ + 4
661- 4 = 9 x c
657 = 9 x c
c = = 73

c) 837= 13 x 64 + r
837 = 832 + r
r = 837 – 832
r= 5

d) D = 8 x 56 + 3
D = 448 + 3
D = 451

22.- Las centésimas y repaso de las décimas

1.

0,07 0,8 2,35 4,5 1,05 0,24 0,06 1

689 59 56 544
2. a) 6,89 = b) 5,9 = c) 0,56 = d) 54,4=
100 10 100 10

3. a) Nueve centésimas = 0,09

b) Treinta y cinco décimas = 3,5
c) Treinta y cinco centésimas = 0,35

4. a) 1,04 < 1,35 < 1,40 = 1,4 < 1,53 < 1,9 < 2 < 2,05 < 2,50 < 3,5

26.- Multiplicar un decimal por un entero.

1. a) 20,1 b) 124.8 c) 34,485 d) 17,436
e) 507,52 f) 1.311,03 g) 1 h) 12
i) 45 j) 4,8 k) 4 l) 03

7
28.- Comparamos fracciones con la unidad.
1. Recuerda: > 1 cuando nos comemos más de una tarta.
< 1 cuando nos comemos menos de una tarta.
= 1 cuando nos comemos justo una tarta
4 5 9 5
a) >1 b) <1 c) >1 d) =1
3 6 4 5

2. Recuerda, se divide el numerador entre el denominador

6 12 8 9
a) =3 b) = 4 c) = 2 d) =3
2 3 4 3
4.
1
a)
6
5
b)
6
6
c)
6

9
d)
6

29.- Fracciones equivalentes. Definición

1. Al dibujar las fracciones, las dos tartas tienen que ser igual de grandes
2. Utilizar los productos cruzados. Si son iguales, son equivalentes.
5 x 6 = 3 x 10
30 = 30 => Si son equivalentes
2 3
3. a) y .=> 2 x6=3x3
3 6
2 3
12 > 9 => >
3 6
2 5
b) y => 2 x 10 = 4 x 5
4 10
20 = 20 => Son equivalentes
5 4
c) y => 5 x 3 = 6 x 4
6 3
5 4
15 < 24 = > <
6 3