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Mercedes Indacochea
Tacna
1. INFORMACIÓN GENERAL.
1.1 Información de la institución educativa.
DATOS GENERALES
Interme-
Secundaria Avanzado E.S.F.A. 413 3 24
dio
Subtotales
Total 900 48 7
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I.E. Mercedes Indacochea
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AFECTACIÓN A LA VIDA Y A
Heridos Fallecidos Desaparecidos
LA SALUD
Estudiantes ( 5 ) ( 2 ) ( )
Afectación a la Docentes ( 2 ) ( ) ( )
vida y la salud
(Cantidad) Administrativos ( 1 ) ( ) ( )
AFECTACIÓN A LA
INFRAESTRUCTURA Afectado Inhabilitado Destruido
Aulas ( ) ( ) ( )
Afectación a la
infraestructura Dirección ( ) ( ) ( )
(Cantidad) Otros
( x ) ( ) ( )
ambiente
1. La infraestructura del local escolar ha colapsado en su
Si ( ) No( X )
totalidad sin posibilidad de acceder.
2. El lugar de ingreso se encuentra afectado (inundado
Si ( ) No( X )
por agua o lodo, derrumbado o colapsado).
AFECTACIÓN AL MATERIAL EDUCATIVO Y EQUIPOS
Si ( ) No ( X )
libro
Si ( ) No ( X )
Afectación al material Cuaderno de trabajo
y equipos(Cantidad)
Si ( ) No ( X )
Computadora
Otros
AFECTACIÓN AL SERVICIO BÁSICO
Agua Si ( ) No ( X )
Luz Si ( x ) No ( )
Afectación al servicio Desagüe Si ( ) No ( X )
básico Electricidad Si ( x ) No ( X )
Servicios Higiénicos Si (x ) No ( )
Otros
AFECTACIÓN A LA SEGURIDAD Y PROTECCIÓN
Presencia de pandillajes Si ( ) No ( X )
Afectación la
seguridad y Delincuencia juvenil Si ( ) No ( X )
protección
Otros Si ( X ) No ( )
AFECTACIÓN A LAS VIAS DE ACCESO
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, Si ( ) No ( X )
carreteras o puentes) están inhabilitadas o colapsadas.
Por medidas de seguridad, las vías de acceso al local escolar Si ( x ) No ( )
están restringidas temporalmente.
AFECTACIÓN A LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS DE LA POBLACIÓN
Las casa de los estudian ha colapsado Si ( ) No ( X )
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Minimizar o reducir los efectos del evento adverso. Orienta la respuesta y continuidad del servicio
educativo de la I.E. Mercedes Indacochea, ante la ocurrencia o inminencia de un incendio.
3.2 Objetivos Específicos
3.2.1. PARA LAS RESPUESTAS
Definir los procedimientos de respuesta en una emergencia o desastre originada por la
inminencia u ocurrencia de un incendio, que permita reducir la vulnerabilidad de la
comunidad educativa ante este evento.
3.2.2. PARA LA REHABILITACIÓN
Definir los procedimientos de rehabilitación del servicio educativo ante la eventualidad de
que esta sea interrumpida por la inminencia u ocurrencia de un incendio.
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NOMBRES Y
CARGO TURNO CORREO TELÉFONO
APELLIDOS
Mario Fernando Loza
Tarde mfloza@hotmail.com 952339494
Condori
Lizbeth Rocío Flores Encargados de la Brigada de
Mañana rociobbtacna@hotmail.com 953770751
Gallegos Protección y Entrega de Niños,
Soporte socioemocional y
Ana Ruth Paniagua
Actividades Lúdicas Tarde anamanda_16@hotmail.com 969127747
Vega
Marisol Daysi Cabana
Mañana pacdma@hotmail.com 952838476
Pacheco
Geovanna Bertha
Mañana yoviok@outlook.com 938203737
Obregón Cárdenas
María Elena Pinto
Mañana pintomalena@hotmail.com 958446859
Liendo
Marlene Celia Mamani Encargados de la Brigada de
Tarde marlenemr4@gmail.com 950005072
Ramos Salud y Primeros Auxilios
María Roxana Salgado
Tarde rochy357@gmail.com. -.-
Espinoza
Ebherly del Rosario
Tarde Ebherly.302414@gmail.com 966714540
Huallpa Mamani
Rossana Cabana
Tarde Rosannacrhotmail.com 938758825
Rodríguez
Marcia Rodríguez Flores Mañana maurarodriguez322@gmail.com 952311874
Juana Julia Mamani
Mañana juanamaca23@hotmail.com 945887732
Cohaila Encargados de la Brigada de
Grimalda Consuelo Ale Eco-eficiencia
Mañana grima.ale@hotmail.com 952503030
Nieto
Filomena Quispe Aro Tarde filoquia@gmail.com. 975030321
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9. ORGANIZACIÓN
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL PARA LA EMERGENCIA
CONEI
APAFA
Brigada de Cambio Brigada de Brigada de Salud y Brigada Señalización Brigada Contra Brigada de Protección y entrega de
Climático Ecoeficiencia Primeros Auxilios Evacuación y Evaluación Incendios y Seguridad niños y soporte socioemocional y
actividades lúdicas
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Brigada de Cambio Brigada de Cambio Brigada de Salud y Brigada de Señalización, Brigada Contra Incendios Brigada de Protección y Entrega de
Climático Climático Primeros Auxilios Evacuación y Evaluación y Seguridad Niños y Soporte Socioemocional y
FRECIA QUISPE C. (P) MARCIA RODRIGUEZ F. (P) MARISOL CABANA P. (P) LYZ TACORA CUTIPA (P) Actividades Lúdicas
MARCO RETO RODRIGUEZ
LIZBETH FLORES GUILLERMO (P)
MARINA LAQUI LAQUI (S) FILOMENA QUISPE ARO (S) ROXANA SALCEDO E. (S) DANIELA C. LANCHIPA Q. (S) (P) ANA PANIAGUA VEGA (S)
MARIO LOZA CONDORI (S)
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ANEXOS
1. CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN
2. CROQUIS DE EVACUACIÓN
3. CROQUIS DE ESPACIO ALTERNO
4. PLANO PERIMETRICO DE LA I.E. MERCEDES INDACOCHEA
5. PROCEDIMIENTOS DE ENTREGA DE ESTUDIANTES
6. PROCEDIMIENTOS DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL
7. LISTA DE EMPADRONAMIENTO
8. FICHA EDAN
9. FICHA DE EMERGENCIA
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ANEXO 1
CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN
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ANEXO 2
CROQUIS DE EVACUACIÓN
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ANEXO 3
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ANEXO 4
I.E. MERCEDES
INDACOCHEA
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ANEXO 5
Activación: Docente coordinadora de la Brigada de protección y entrega de niños activa las acciones y se
inicia las actividades previstas en el protocolo.
Qué Cómo
Acciones previas
1. Elaborar un plan de protección y entrega de niños, el mismo que debe estar insertado en el Plan de
Respuesta de la I.E.
2. Elaborar y actualizar las fichas de emergencias de los estudiantes (nivel, grado)
3. Elaborar y mantener en stock las fichas de entrega.
4. Coordinar y establecer acuerdos y convenios con la PNP, Fiscalía, DEMUNA, MIDIS; en los
procedimientos de entrega de niños a sus familiares.
5. Establecer los procedimientos logísticos para prestar el servicio.
6. Organizar, coordinar y capacitar a los miembros de la comunidad educativa en los procedimientos
de protección y entrega de niños.
7. Determinar el área física de entrega de estudiantes.
Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas
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Objetivo Brindar la contención emocional que permita a los estudiantes recuperar su equilibrio
emocional.
Activación: Docente que se encuentre con los estudiantes en la hora del evento desarrollará las acciones de
soporte socioemocional (contención).
Docente que La docente inicia la contención socioemocional, para ello; en tono firme, claro y afectivo
se encuentre deberá indicar a las estudiantes trasladarse al lugar previamente destinado en el
con los proceso de evacuación.
estudiantes Durante el traslado dirá a los estudiantes que esta actividad ES UN COMPROMISO DE
durante la TODOS Y DE LA CUAL DEPENDERÁ LA VIDA MUCHOS. Continuará diciendo:
alarma de “mantengan la calma, “fíjense por dónde caminan, vayan de prisa pero sin correr,
estemos pendientes todos de todos” siempre en tono firme y afectivo.
emergencia.
Actividad/es – En el lugar donde han sido ubicados en la evacuación.
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Recordarles que lo más valioso ante una situación de emergencia es preservar la vida,
cuidando nuestra integridad física y emocional. Una medida importante ES APRENDER
A CONTROLAR LAS EMOCIONES, especialmente aquellas que son desagradables y nos
exponen a mayores riesgos. Las emociones pueden ser más riesgosas que el propio
evento de la emergencia. ESTO ES UNA FORMA DE PROMOVER LA AUTOPROTECCION
EN LA EMERGENCIA.
Seguidamente se les propone entonar una canción, la cual tiene por objetivo liberar la
tensión y bloquear las emociones negativas (naturales en este momento), en la cual
todos participen, la canción debe contener un mensaje que promueva la
autoprotección, la expresión de emociones.
Por ejemplo:
“Si el mal toca tu corazón, no lo dejes entrar dile no dile no lo divino vive en mi”
“Si tienes muchas ganas de silbar,…no te quedes con las ganas de silbar…
Al culminar la canción realizar el ejercicio de respiración.
Promover una actividad lúdica, que centre la atención en el juego evitando que
pensamientos catastróficos gobiernen:
Por ejemplo:
“La papa caliente,” (se indica a los estudiantes que circulará la pelota (u otro objeto
que esté a la mano) rápidamente de mano en mano y que, a la voz de alto del
docente, el alumno que en ese momento tenga la pelota en su mano, deberá
mostrar una cualidad o habilidad. Y se repetirá el juego las veces que sea necesario
(el docente evalúa la prudencia del tiempo de juego). Otro juego puede ser
“Medio limón, un limón”. Se inicia el juego indicando a los alumnos lo siguiente, el
docente iniciará diciendo “Medio limón un limón…continua el estudiante que el
elija, quien repite lo dicho por la profesora y a agrega…… medio limón, un limón,
dos limones…hasta completar el grupo o los elegidos”.
Al culminar la canción realizar el ejercicio de respiración por varias veces.
La docente indica a los alumnos que llegó el momento de trasladarse a sus hogares
porque sus padres están llegando a recogerlos, o de lo contrario, en el caso de
secundaria se les indica las rutas más seguras, que han sido oficialmente
comunicadas por la CGRD de la IE.
Pedir que organicen las cosas que necesariamente tengan que llevar, tomando en
cuenta que sus manos deben estar libres durante su traslado. Si van con sus padres
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Finalmente, el docente les recuerda que deberán estar atentos al reinicio de las
actividades educativas, para lo cual enfatiza que la IE y sus docentes estarán
gustosos de volverles a ver después de esta emergencia.
Asimismo, los felicita por haber realizado con éxito todas las indicaciones dadas
que tiene por objetivo preservar su vida y el goce de sus derechos. También les
enfatiza que confía plenamente que ellos pondrán en práctica lo aprendido si esta
situación se diera realmente.
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ANEXO 7
LISTA DE EMPADRONAMIENTO DE EESTUDIANTES Y PADRES DE LA I.E. MERCEDES INDACOCHEA
a. Primaria
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484 6º C 60899897 RAMIREZ JACINTO MARIA JOSE 13/12/2006 11 RAMIREZ CHOQUE EDGAR 41014927 JACINTO JACINTO JULIA 40636817 JACINTO JACINTO JULIA Mujer MADRE 40636817
DANITZA RIVERA SALAZAR
485 6º C 60833009 RIVERA MIRANDA 28/08/2006 11 02169721 MIRANDA CHAVEZ PETA 02175646 MIRANDA CHAVEZ PETA Mujer MADRE 02175646
MILENE EDUARDO EUSTAQUIO
SANCHEZ MAQUERA YLLACHURA QUISPE YLLACHURA QUISPE YANET
486 6º C 60416932 SANCHEZ YLLACHURA AYME TATIANA 25/07/2006 11 00467486 00520614 Mujer MADRE 00520614
RENSO OSWALDO YANET BLANCA BLANCA
LORENA TANCARA GUTIERREZ RAMOS NINAJA YOVANA TANCARA GUTIERREZ
487 6º C 60938071 TANCARA RAMOS 09/02/2007 11 00446210 40543755 Hombre PADRE 00446210
VALENTINA APOLINARIO MARISOL APOLINARIO
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b. Secundaria
ESTUDIANTE PADRE MADRE APODERADO
Nº
GRADO Y APELLIDO APELLIDO FECHA DE EDAD APELLIDOS Y APELLIDOS Y APELLIDOS Y PAREN-
DNI NOMBRES DNI DNI SEXO DNI
SECCION PATERNO MATERNO NACIMIENTO 31/03 NOMBRES NOMBRES NOMBRES TESCO
CCOILLO CCOILLO
MARIA FERNANDA
1 1º A 73694637 AGUIRRE CCOILLO 25/11/2005 12 CCALAHUILLE ROSA 40199569 CCALAHUILLE ROSA Mujer MADRE 40199569
AIXA
MARIA MARIA
BRIGITH CAMA MAMANI TICONA RAMIREZ TICONA RAMIREZ
2 1º A 60802495 CAMA TICONA 05/07/2005 12 45740809 Mujer MADRE 45740809
GERALDINE ULISES SINDY TERESA SINDY TERESA
CHAMBILL CHAMBILLA CHOQUE CHAMBILLA CHOQUE
3 1º A 76194464 CHOQUE ADRIANA PILAR 13/08/2005 12 01835500 Mujer MADRE 01835500
A YOLANDA MARUJA YOLANDA MARUJA
CHARAÑA GOMEZ MAMANI ARIAS MAMANI ARIAS
4 1º A 73257046 CHARAÑA MAMANI MARY ISABEL 01/01/2005 13 42274397 42445215 Mujer MADRE 42445215
JUAN ALFREDO CELIA CELIA
MARIA DE LOS CHINO ALFEREZ VIDAL FLORES VIDAL FLORES
5 1º A 61829537 CHINO VIDAL 06/03/2006 12 00522207 00491175 Mujer MADRE 00491175
ANGELES OSCAR ARMANDO GEOVANNA ESTHER GEOVANNA ESTHER
CHOQUECAHUA
CHOQUEC VILLEGAS MAMANI VILLEGAS MAMANI
6 1º A 71910700 VILLEGAS ARIANA DAYNE 06/12/2005 12 GALLEGOS Mujer MADRE
AHUA MIRIAM MARITZA MIRIAM MARITZA
LIZANDRO
CURO GALLEGOS MAMANI ROMERO MAMANI ROMERO
7 1º A 71322947 CURO MAMANI ANDREA DEL PILAR 22/11/2005 12 42275620 41673766 Mujer MADRE 41673766
EDISON IRENE IRENE
MURILLO QUIÑONEZ MURILLO QUIÑONEZ
8 1º A 72969117 CUSI MURILLO DORIS PILAR 16/05/2005 12 CUSI PACO JACINTO 40030933 Mujer MADRE 40030933
MARGARITA MARGARITA
FUENTES LAYME OLIVA CHAGUA OLIVA CHAGUA
9 1º A 71456545 FUENTES OLIVA DIANA KATHERINE 21/10/2005 12 41061677 40206971 Mujer MADRE 40206971
WILBER SIMIANA SIMIANA
GUTIERREZ
GUTIERRE MARYORI ALFARO GONZALES ALFARO GONZALES
10 1º A 70573631 ALFARO 12/04/2005 12 ANTEZANA JIM Mujer MADRE
Z NAYADETH ANA BELBA ANA BELBA
ROBERT
HUARINO MAMANI QUISPE FLORES QUISPE FLORES
11 1º A 60744508 HUARINO QUISPE JHOSELYN DANITZA 07/03/2006 12 00513450 Mujer MADRE
HECTOR ALFREDO BEATRIZ BEATRIZ
INCHUÑA RAMOS COPARI CHOQUE COPARI CHOQUE
12 1º A 71889413 INCHUÑA COPARI MAYRA VANESSA 20/04/2006 11 01336216 Mujer MADRE
OSWALDO HORTENCIA HORTENCIA
JIHUAÑA
CHURACU CHURACUTIPA CHURACUTIPA
13 1º A 71570144 JIHUAÑA LEEAN LUJAN 11/04/2006 11 VILLANUEVA Mujer MADRE
TIPA DURAN ROSA DURAN ROSA
ROBERTO CARLOS
LEYTON ASMAT
ZEGARRA VARGAS ZEGARRA VARGAS
14 1º A 75238697 LEYTON ZEGARRA TRACY GERALDINE 17/02/2006 12 JUAN CARLOS 00793991 00520527 Mujer MADRE 00520527
EDITZA MARILEN EDITZA MARILEN
EMERSON
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BONIFACIO
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ANEXO 8
FICHA EDAN (FICHA DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES)
7
1
71 “Una mercedina, luz en el corazón de Tacna” – “Un corazón y una idea: Mercedes Indacochea”
Calle 2 de Mayo 346 – Email: ie.mindacochea.tacna@gmail.com
I.E. Mercedes Indacochea
Tacna
7
2
72 “Una mercedina, luz en el corazón de Tacna” – “Un corazón y una idea: Mercedes Indacochea”
Calle 2 de Mayo 346 – Email: ie.mindacochea.tacna@gmail.com
I.E. Mercedes Indacochea
Tacna
7
3
73 “Una mercedina, luz en el corazón de Tacna” – “Un corazón y una idea: Mercedes Indacochea”
Calle 2 de Mayo 346 – Email: ie.mindacochea.tacna@gmail.com
I.E. Mercedes Indacochea
Tacna
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4
74 “Una mercedina, luz en el corazón de Tacna” – “Un corazón y una idea: Mercedes Indacochea”
Calle 2 de Mayo 346 – Email: ie.mindacochea.tacna@gmail.com
I.E. Mercedes Indacochea
Tacna
ANEXO 09
FICHA DE EMERGENCIA
CIUDADANIA AMBIENTAL Y GESTION DEL RIESGO DE DESASTRE
PERSONAS AUTORIZADAS para recogerlo en caso de eventual evacuación, indique el parentesco y demás
datos. Pueden ser personas que sean hasta el cuarto grado de consanguineidad. Se recuerda que esta ficha
de emergencia por ley asume la vez de una declaración jurada.
APELLIDOS Y
PRIORIDAD PARENTESCO N° D.N.I. TELEFONO FIRMA
NOMBRES
1ra
PERSONA
2da 7
PERSONA 5
3ra
PERSONA
4ta
PERSONA
NOTA: Se adjunta la copia de los D.N.I. de las cuatro personas designadas para recoger a sus niños (as).
75 “Una mercedina, luz en el corazón de Tacna” – “Un corazón y una idea: Mercedes Indacochea”
Calle 2 de Mayo 346 – Email: ie.mindacochea.tacna@gmail.com