NUEVAS FORMAS DEL PENSAMIENTO EN LA ADULTEZ:

1)-Pensamiento reflexivo: tipo de pensamiento lógico que puede aparecer en la adultez,

involucra una continua evaluación activa de la información y las creencias a la luz de la
evidencia y las consecuencias.
 Se basa en la etapa Piagetina de las operaciones formales.
 Suele aparecer entre los 20 y 25 años. Solo entonces las regiones completamente
mielinizadas de la corteza cerebral pueden manejar el pensamiento de nivel superior,
al mismo tiempo que el cerebro forma nuevas neuronas, sinapsis y conexiones
dendríticas.
 Casi todos los adultos desarrollan la capacidad para convertirse en pensadores
reflexivos.
 La educación universitaria estimula el progreso hacia el pensamiento reflexivo.

2)-Pensamiento posformal: tipo maduro de pensamiento. Es flexible, abierto, adaptable e

individualista. Recurre a la intuición y a la emoción, así como a la lógica para ayudar a las
personas a afrontar el mundo.
 Aplica los frutos de la experiencia a situaciones ambiguas (complicadas).
 Se caracteriza por la capacidad de afrontar la incertidumbre, la inconsistencia la
contradicción, la imperfección y el compromiso.
 Comienza en la adultez emergente.
 El pensamiento posformal opera en un contexto social y emocional.

MODELOS DEL CICLO VITAL:

a)- Etapa adquisitiva: (niñez y adolescencia) información y habilidades que se van adquiriendo,
para preparar al niño/adolescente a participar en la sociedad (se va construyendo su
personalidad).
b)- Etapa de logros: Etapa en la cual se logra un conocimiento, y se utiliza para alcanzar logros
y metas (como una carrera o una familia).
c)- Etapa de responsabilidad: la gente de edad media usa la mente para resolver problemas
prácticos, asociados a su responsabilidad con otros (familia) o los empleos.
d)- Etapa ejecutiva: Se extienden las responsabilidades ante los ámbitos sociales.
e)- Etapa de reorganización: (fin de la edad media, inicios de la adultez tardía) la gente que se
jubila reorganiza su vida y sus energías intelectuales. Eventos que impactan al ser haciendo
que hagamos nuevas organizaciones en nuestros proyectos de vida.
e)- Etapa de reintegración: Los adultos mayores suelen experimentar cambios biológicos y
cognoscitivos, son mas selectivos acerca de las tareas a las que dedican sus esfuerzos, tienden
a recurrir a tareas que tengan algún significado especial para ellos.
f)-Etapa de la creación del legado: (vejez avanzada) las personas mayores dejan saberes,
experiencias, sobresale la experiencia practica (conocimiento tácito) que deja el adulto.

CONOCIMIENTO PRACTICO:
Un aspecto importante de la inteligencia practica es el conocimiento tácito “información
interior”, “conocimiento práctico” o “sentido común”.
El conocimiento tácito es conocimiento común de como tener éxito.
Puede incluir capacidades de:
 Autoadministración: Sabes como motivarse y como organizar el tiempo y la energía.
 Administración de tareas: saber como escribir un trabajo final o una propuesta de
subversión.
  Administración de otros: saber cuando y como recompensar o criticar a los
subordinados.

RAZONAMIENTO MORAL (según Kohlbeng):

La gente joven avanza en el juicio moral a medida que se van liberando del egocentrismo y
adquieren la capacidad de pensar de manera abstracta.
En la adultez, los juicios morales se toman más complejos.
El avance del razonamiento moral se da sobre todo en función a la experiencia.
Dos experiencias que estimulan el razonamiento moral en los adultos tempranos:
 El encontrarse con valores contradictorios lejos de casa (como puede ser en la
universidad, el servicio militar, o realizar viajes al extranjero).
 Responsabilizarse del bienestar de otros (como tener hijos, por ejemplo).
La experiencia puede inducir a los adultos a reevaluar lo que es correcto y justo.
En lo que respecta a los juicios morales, las etapas cognoscitivas no lo son todo. Incluso
cuando la cognición se encuentra en un nivel elevado, las experiencias personales pueden
afectar la probabilidad de involucrarse en ciertos tipos de razonamiento moral.

GENERO Y RAZONAMIENTO MORAL:

El dilema moral mas importante de la