SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

TITULO: LA SEMANA SANTA Y SUS ACONTECIMIENTOS

I. DATOS GENERALES:
ÁREA : Educación Religiosa TIEMPO : 90 MINUTOS
GRADO/SECCIÓN : 1° año A, B, C, D y E FECHA : ………………
 DOCENTE : NOHELIA PABLO ORIHUELA

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJES DE VALORACIÓN
*Actúa coherentemente en Cultiva el encuentro personal y En esta sesión los estudiantes Lista de cotejo
Asume la experiencia del encuentro
razón de su fe según los comunitario con Dios valorando elaborarán una lista de de lista de
personal y comunitario con Dios en su
principios de su conciencia momentos de oración y celebraciones compromisos para vivir el sentido compromisos
proyecto de vida en coherencia con su
moral en situaciones propias de su Iglesia y comunidad de de la semana santa en su vida.
creencia religiosa.
concretas de la vida. fe.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que
Enfoque Orientación al bien común rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
VALOR Solidaridad

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS /
PROCESOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO

 El docente saluda a los estudiantes y pide un voluntario para realizar la oración, agradeciendo a Dios por
MOTIVACIO este nuevo compartir. 10
N.  Los estudiantes reciben del docente, la ficha del tema: La Semana Santa y sus acontecimientos;
luego, solicita a los estudiantes que observen la imagen propuesta en el cuaderno de actividades (pág. 17).
 El docente plantea a los estudiantes, las siguientes preguntas de su ficha de actividades (pág. 17) y
EXPLORACI responden en lluvia de ideas.
ÓN DE
SABERES  ¿En el tiempo de Cuaresma para que nos preparamos?, ¿Qué actividades realizas en la Semana Santa? 15
PREVIOS Explica.
INICIO

 - Comentan algunas respuestas a mano alzada y en orden.

VER

 Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, el docente les plantea la siguiente
pregunta y comparten las respuestas promoviendo un diálogo.
¿Será importante celebrar la Semana Santa? ¿Por qué? Explica
Comparten sus apreciaciones.
PROBLEMATI
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
ZACIÓN 10
(RETO)  El profesor (a) escribe en la pizarra el título y el propósito de la sesión a desarrollar y comunica a los
estudiantes que en la sesión buscaremos analizar los acontecimientos de la semana santa para celebrar
la resurrección y valorar una adecuada actitud para realizar sus compromisos durante la Semana Santa,
en su ficha de actividades (pág. 19-20); así mismo se informa cómo van a ser evaluados en la sesión de
aprendizaje.
- Leen y reflexionan la cita bíblica de Mt. 7, 7 . Algunos (as) estudiantes comparten de manera
ordenada su reflexión en relación a lo leído. Luego contestan en su cuaderno de actividades las preguntas
acerca de la Palabra de Dios y comentan en forma ordenada a mano alzada, esperando su turno para
participar.
OPROCES

- Se explican los puntos a tratar en esta sesión sobre la oración: Leen, subrayan las ideas más importantes y
JUZGAR

GESTIÓN Y comentan participando activamente. (Pág. 69). Se precisan las principales los siguientes:
ACOMPAÑA-
 La Semana Mayor: La Semana Santa 45
MIENTO
 Jueves Santo
 Viernes Santo
 Sábado Santo, Sábado de Vigilia, Sábado de Gloria
 Domingo de Resurrección: ¡Jesús Vive!
ACTU

 CONCLUSIONES: Los estudiantes guiados por el docente, redactando su compromiso personal donde
resalta las actitudes que debe tener cuando realiza su oración personal. (pág.20).
SALIDA
REVIS

 EVALUACION: Lista de cotejo de lista de compromisos

EVALUACIÓN 10
 METACOGNICIÓN: El docente promueve la reflexión en los estudiantes mediante las siguientes:
- Oran: Hacen la oración de la pág., 20.
CELEB

- ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?

TAREA O TRABAJO EN CASA

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Biblia Latinoamericana, C.E.C. útiles de escritorio.