�Aprendiendo a ser l�der con KJCA (Karyn Jhuliana Cadenillas Alejandr�a)�

1. RESUMEN EJECUTIVO
Este modelo de liderazgo est� basado en principios de los valores que debe poseer
una persona que se determina como un l�der, cuya finalidad es guiar a otras
personas a un solo objetivo. Este concepto para mi aun es desconocido, ya que,
cuando realizo mis actividades soy muy propensa a posponer con facilidad, la cual
me conlleva a no cumplir con mis obligaciones y deberes.

Este trabajo me ayudar� a superar mis propios l�mites en mi opini�n demandar�a de

mucho esfuerzo, por eso el trabajo que estoy realizando de este modelo no es ajeno
a mi problema, puesto que me ayudar� a tener mucha m�s voluntad propia, disciplina
y as� poder llegar a mis objetivos, porque para poder llegar a la cima no es
derrotando a los dem�s sino super�ndome a s� misma.

A la vez, podre instruirme en una buena relaci�n con los dem�s y dentro de un
contexto de liderazgo y profesionalidad, as� misma aprender� a aprovechar mis
capacidades y habilidades para poder llegar a integrarme y desarrollarme con
facilidad en cualquier entorno social.

Este modelo de liderazgo lo que estoy presentando lo encuentro novedoso porque

tiene principios, valores �ticos y morales, la cual har� que cambie ciertos estilos
y est�ndares de un l�der normal y corriente, que se pueda leer o apreciar en
cualquier otra lectura. Para aplicar este modelo de liderazgo, es necesario tener
un gu�a o alguien a quien se pueda estudiar y que mantenga los principios ya
dichos.

Con respecto al tiempo en la cual se debe realizar este proyecto depender� de la

voluntad y empe�o de cada uno, pero como se trata de actitudes y de demostrar a
trav�s de este modelo de liderazgo un cambio favorable, en mi opini�n manifiesto
que el tiempo debe ser prudente y relativo a quien la quiera utilizar.

En mi caso, yo determinar�a un plazo m�ximo de 6 meses, puede sonar exagerado pero

las virtudes que debe poseer este modelo de l�der son sumamente r�gidas. Adem�s del
optimismo y la seguridad que lo voy a lograr con el apoyo de mis educandos en
especial el docente de esta �rea, ya que, me ayudar� y me guiar� para poder formar
mi modelo de liderazgo y no solo �l, sino a mis colaboradores, con este modelo de
liderazgo estoy seguro que alcanzar� a llegar a desarrollar este modelo de
liderazgo en m�, porque con ello afrontar� mis adversidades que me deparar� el
futuro.

II. PROPUESTAS DE MODELO DE LIDERAZGO COMPETITIVO

2.1. Titulo o nombre:

Aprendiendo a ser l�der con KJCA (Karyn Jhuliana Cadenillas Alejandr�a)

2.2. Descripci�n:

Mi modelo de liderazgo que estoy desarrollando tiene la capacidad de dirigir

a varias personas que tienen objetivos por cumplir, ya que, puede resolver
problemas sociales que est�n afrontando d�a a d�a, se caracteriza por solucionar
problemas del entorno familiar y ayudar a las personas a alcanzar sus propios
sue�os.

2.3. Justificaci�n:

Mi modelo de liderazgo competitivo que vengo desarrollando, se sustenta en que, al

aplicarlo en mi vida podre incrementar mis capacidades, a su vez convertir mis
debilidades en fortaleza, para as� poder lograr desenvolverme y afrontar con
facilidad los problemas que se presentan en mi vida cotidiana, de esa manera ser un
l�der que contribuye a la sociedad

Lo que busca mi modelo de liderazgo es mejorar mis habilidades, debilidades y

limitaciones para s� dejar de posponer mi trabajo. Mi modelo me ayudara a mantener
una disciplina y responsabilidad en mis labores acad�micas sin dejar a lado mis
objetivos trazados

En mi entorno en el que vivo, lo que busca mi modelo de liderazgo es, desarrollar

capacidades dentro de las personas para que puedan solucionar problemas y de esa
manera mantenerse en una buena relaci�n; ya que, todo lo mencionado servir� para
manejar y resolver problemas sociales, familiares y personales.

El tiempo en el que me tome realizar mis objetivos ser� por etapas de manera
paulatina y se lograra implantar en la sociedad con el reconocimiento que tenga, ya
que, con ello podre mejorar la relaci�n que existe entre personas y la forma como
se est� afrontado la vida.

2.4 Visi�n, Misi�n, Valores, y Objetivos

- Visi�n: Finalizar en el 2022 mi carrera profesional y poder integrarme con

facilidad a la sociedad y al ambiente profesional. As� misma cumplir con mis metas
que me he trazado para mi futuro.

- Misi�n: Me estoy formando como una profesional competitiva, aut�noma, l�der,

s� que con mi voluntad y esfuerzo personal lograr� culminar mis ciclos acad�micos
2019-2020 con altas notas.

- Valores:

Para alcanzar todos mis prop�sitos, ser�n a base de los siguientes valores.

1. Respeto
2. Humildad
3. Honestidad
4. Responsabilidad
5. Amabilidad

- Objetivos:

� Ahora:
? Terminar mi semestre 2019-I con notas de 16-20.
? Estar dentro de los 10 primeros lugares en este semestre 2019-I.
? Mejorar mi rendimiento acad�mico 2019-I.
? Aumentar mis horas rutinarias de estudio 3-4.
? Participar 2 veces por clases.

� Hoy:
? Terminar mis ciclos acad�micos 2019 dentro de los 10 primeros lugares
? Lograr en el 2020 viajar a otro pa�s por intercambio.
? Convertir mis horas rutinarias en una costumbre.
? Participar de una ponencia en el 2020.
? Trabajar en el mejoramiento de mi car�cter.

� Ma�ana:
? Finalizar mi carrera en el 2022.
? Terminar mi carrera con un ponderado de 16.
? Al termino de mi carrera trabajar en una empresa para luego viajar a otro
pa�s en una pasant�a.
? Seguir con mis rutinas de estudios.
? Realizar un posgrado fuera del pa�s.
Fase 1: DEPURACI�N DE OBJETIVOS ESTRAT�GICOS Y SUS FACTORES DE �XITO:
OBJETIVOS ESTRAT�GICOS IDENTIFICACI�N DE FACTORES DE �XITO (FE)
Estar dentro de los 10 primeros lugares en este semestre 2019-I. Estudiar m�s,
contribuir m�s en clase.
Participar 2 veces por clases. Investigar m�s de los temas tratados, atender
la clase.
Lograr en el 2020 viajar a otro pa�s por intercambio. Esforzarme m�s en mis
estudios y no inhabilitar cursos.
Trabajar en el mejoramiento de mi car�cter. Tener m�s autocontrol, ser m�s
tolerante.
Al termino de mi carrera trabajar en una empresa para luego viajar a otro pa�s en
una pasant�a. Adquirir trabajo ligado a mis estudios, innovar mi curriculum
vitae, enviar mi cv.
Realizar un posgrado fuera del pa�s. Planear mi posgrado fuera del pa�s y
adquirir el dinero suficiente para el viaje.

Fase 2: Determinaci�n de FACTORES CRITICOS DE EXITO:

Agrupaci�n de F.E. de acuerdo con Objetivos.

Acciones para lograr cada F.E.

Determinaci�n de F.C.E.

Estudiar m�s. - Tener m�s un tiempo para estudiar.

- Revisar despu�s de cada clase.
- Celebraciones sociales.

Contribuir con la clase. - Repasar m�s del tema asignado en clase.

- Desempe�arme un poco m�s. - No llegar a clases
Investigar m�s de los temas tratados. - Estudiar antes de cada clase.
- Contar con la biblioteca USS - No tener recursos bibliogr�ficos.
Atender en clase. - Evitar distraerme.
- No conversar en clase. - Conversar con mis compa�eros
Esforzarme m�s en mis estudios - Investigar m�s los temas y cultura
general.
- M�nimo inter�s.
No inhabilitar cursos. - Asistir a clase.
- Cumplir con las cuotas de la pensi�n.
- No cumplir con las cuotas de la pensi�n.
Tener m�s autocontrol. - Dominar mis impulsos.
- La c�lera.
Ser m�s tolerante. - Intentar ser flexible con las personas. -
Ignorar a las personas.
Innovar mi Curriculum vitae - Tener experiencia de otros trabajos.
- Saber c�mo realizar un cv.
- No realizar mi curriculum vitae.
Enviar mi cv. - Enviar mi cv desde un correo electr�nico.
- Enviar mi cv en persona. - Desorganizaci�n de mi curr�culo Vitae.

Planear mi posgrado fuera del pa�s - Tener recursos necesarios para

realizarlos.
- Organizar todo lo que tengo que hacer para llevarlo a cabo.- Falta de
recursos necesarios para realizarlos.

Tener recursos. - Ingresos para el viaje - Ingresos insuficientes para

viajar.

Fase 3: Determinaci�n de INDICADORES CLAVE DE DESEMPE�O:

Factor Cr�tico de �xito. Descripci�n de FCE Nombre del Indicador Clave
Objetivo/Meta Fecha L�mite Descripci�n del Indicador Clave
- Celebraciones sociales.
salgo mucho con mis amigos a celebraciones de cumplea�os. Horarios rigurosos
para estudiar. 03 horas diarias de estudio semestre 2019-I
Julio 15 del 2019 debo tener horarios rigurosos de estudio por lo menos 3 horas
diarias hasta el final del semestre
- No llegar a clases. falto varias veces a clases por cualquier pretexto
Madurez emocional de mi parte auto motivarme constantemente semestre 2019-I
Julio 15 del 2019 Practicar la automotivaci�n en m�, teniendo mucha voluntad
propia.
- No tener recursos bibliogr�ficos. No indago mucho sobre los temas a tratar
en clases y no tengo recursos bibliogr�ficos Buscar bibliograf�as 01 hora
diaria para investigar semestre 2019-I
Julio 15 del 2019 Investigar m�s sobres los temas que acontecen a diario y tener
m�s disposici�n.
- Conversar con mis compa�eros. Siempre paro dialogando con mis compa�eros y me
distraigo mucho. Tener m�s concentraci�n en clases Motivarme siempre
semestre 2019-I
Julio 15 del 2019 Mantenerme concentrada en clases tratando siempre de motivarme.
- M�nimo inter�s. No tengo mucho inter�s en algunos cursos Mostrar m�s
inter�s en mis cursos Considerar m�s mis cursos semestre 2019-I
Julio 15 del 2019 Poseer mas inter�s en mis cursos, mostrando que si puedo lograr
mis objetivos.
- No cumplir con las cuotas de la pensi�n. incumplimiento de los pagos de las
cuotas de la pensi�n universitaria pago puntual de las cuotas de la pensi�n pagar
puntualmente cada cuota 30 de cada fin de mes hasta el final del semestre 2019-I
hacer una cultura de pago en las pensiones para que no tener inconvenientes
acad�micos
- La c�lera. Siempre me molesto por cosas insignificantes Poseer
autocontrol. Tener control de mi persona Hasta el final del 2019
 Tener que controlarme en los momentos de c�lera.
- Ignorar a las personas. No les prest� atenci�n a las personas Considerar a
los dem�s Prestar atentaci�n a los dem�s Hasta el final del 2019 Considerar a
las dem�s personas para poder ayudarlas.
- No realizar mi curriculum vitae. No armo mi curriculum vitae. Armar mi
curriculum Disponer de mi curriculum Al finalizar mi carrera Disponer de
mi curriculum vitae para poder adquirir un trabajo.
- Desorganizaci�n de mi curr�culum Vitae. No organiz�, ni innovo mi
curriculum Organizar e innovar mi curriculum Tener preparado mi curriculum Al
finalizar mi carrera Organizar e innovar mi curriculum para tener mejores
oportunidades de trabajo.
- Falta de recursos necesarios para realizarlos. No cuento con los suficientes
recursos para lograr hacer mi posgrado. Buscar la manera de contar con los
recursos Adquirir los recursos Al finalizar de mi carrera Buscar los
recursos necesarios para cumplir la meta propuesta.
- Ingresos insuficientes para viajar. No tengo ingresos para viajar Buscar
un trabajo. Realizar m�s horas de trabajo Al finalizar mi carrera Buscar
trabajo y realizar horas extras para poder lograr mi objetivo.

III. ESTUDIO DEL CONTEXTO DEL MODELO DE LIDERAZGO COMPETITIVO:

3.1 Localizaci�n del modelo:
Pa�s: Per�
Regi�n: Lambayeque
Provincia: Chiclayo
Distrito: Pimentel
Organizaci�n: Universidad Se�or de Sipan
�rea: Liderazgo y Competitividad
3.2 Situaci�n actual del gestor del modelo:
Lugar de Origen: Nueva Cajamarca.
Ocupaci�n Padre: Vendedor de productos para panader�a
Ocupaci�n Madre: asistenta social
Edad: 17
G�nero: Femenino
Dependencia econ�mica: Si
Ocupaci�n actual: Estudiante
Hermanos mayores: No
Hermanos menores: No
Estado Civil: Soltera
Dependientes: No
Categor�a de Pagos en USS: Media Beca
Otros estudios: No
Miembro o Dirigente de alguna organizaci�n social, educativa, cultural, pol�tica,
deportiva; otros: No.
Tiempo de miembro o dirigente: 0

3.3 Variables principales del modelo:

Variable independiente: Modelo emergente.

Variable dependiente: �Aprendiendo a ser l�der con KJCA (Karyn Jhuliana
Cadenillas Alejandr�a)�.
Variable determinante: L�der Formador.

3.4 Medici�n de habilidades intra e inter personales:

INTERPRETACI�N DE LOS RESULTADOS DEL TEST.

HABILIDADES INTRAPERSONALES
HABILIDADES INTERPERSONALES

- Optimismo O

- Autoconocimiento.
- Autorrealizaci�n
- Autocontrol de impulsos.
- Autonom�a.
- Flexibilidad.
- Auto respeto D - Asertividad.
- Empat�a.
- Manejo de relaciones sociales.
- Colaboraci�n.
- Comunicaci�n.
- Soluci�n de problemas.

--- A
---

3.5 Mapeo de habilidades Intra e Inter personales.

3.5.1 EVALUACI�N FODA DE TU ENTORNO COMPETITIVO.

FORTALEZAS FORTALEZAS
HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

OPORTUNIDADES OPORTUNIDADES
HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

- Optimismo.
DEBILIDADES DEBILIDADES
HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES
� Autoconocimiento
� Autocontrol de impulsos.
� Autonom�a.
� Flexibilidad.
� Auto respeto
� Autorrealizaci�n � Asertividad.
� Empat�a.
� Manejo de relaciones sociales.
� Soluci�n de problemas.
� Comunicaci�n.
� Colaboraci�n
AMENAZAS AMENAZAS
HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

---
---

3.5.2. Determinaci�n de estrategias para fortalecer y potenciar dichas

habilidades.

ESTRATEGIAS PARA HABILIDADES INTRAPERSONALES:

OPORTUNIDADES AMENAZAS
A. Optimismo
FORTALEZAS ESTRATEGIAS F-O ESTRATEGIAS F-A

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D-O ESTRATEGIAS D-A

1. Autoconocimiento personal
2. Auto respeto
3. Autorrealizaci�n
4. Autocontrol de impulsos
5. Autonom�a
6. Flexibilidad 1-A
Conocer m�s a mi persona para adquirir mis cualidades y caracter�sticas siempre
teniendo una visi�n optimista.
2-3
Tener m�s respeto por mi persona, con deseo de encontrar mi yo personal.
4-6
Controlar mi temperamento fuerte e impulsivo teniendo m�s tolerancia hacia las
personas.

ESTRATEGIAS PARA HABILIDADES INTERPERSONALES:

OPORTUNIDADES AMENAZAS

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F-O ESTRATEGIAS F-A

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D-O ESTRATEGIAS D-A

1. Asertividad
2. Soluci�n de problemas
3. Colaboraci�n
4. Manejo de relaciones sociales.
5. Comunicaci�n.
6. Empat�a. 1-2
Mejorar mis habilidades que me permita tener mejores soluciones ante las diversas
circunstancias que se presente.
3-4
Cooperar m�s en los trabajos en equipos y establecer relaciones sociales para
obtener ayudas.
5-6
Comunicarme con mi entorno con una buena actitud de modo que sea asertiva y
emp�tica frente a los dem�s.

PLAN DE ACCI�N: HABILIDADES INTRAPERSONALES:

I. Indicador del �xito global:
2. TAREAS/ACCIONES 3. TIEMPO 4. ESTRATEGIAS 5. RESPONSABLE 6. RECURSOS
NECESARIOS 7. LIMITACIONES
-Conocerme m�s mi personalidad.
-Ignorar los comentarios malintencionados.
- Tengo que pensar antes de actuar.

3 d�as
Conocer m�s a mi persona para adquirir mis cualidades y caracter�sticas
siempre teniendo una visi�n optimista.

Karyn Cadenillas
-Voluntad propia.
-Apoyo de mi entorno.
-Mi mal car�cter.
-La sociedad no ayuda.
-Tener m�s respeto por mi persona.
-Ser perseverante y no rendirme nunca.
-Dar mi mayor esfuerzo siempre. Siempre Tener m�s respeto por mi persona,
con deseo de encontrar mi yo personal.

Karyn Cadenillas
-Ser perseverante.
-Nunca rendirse.
-Las circunstancias que se presente.
-Controlar mi temperamento.
- Ser m�s tolerante con las personas.

1 hora Controlar mi temperamento fuerte e impulsivo teniendo m�s tolerancia

hacia las personas.
Karyn Cadenillas
-controlar mis impulsos.
-la c�lera
-la empatia

PLAN DE ACCI�N: HABILIDADES INTERPERSONALES:

I. Indicador del �xito global:

2. TAREAS/ACCIONES 3. TIEMPO 4. ESTRATEGIAS 5. RESPONSABLE 6. RECURSOS

NECESARIOS 7. LIMITACIONES
-Ejercer comunicaci�n asertiva y solucionar los problemas.

2 hora Mejorar mis habilidades que me permita tener mejores soluciones ante
las diversas circunstancias que se presente.

Karyn Cadenillas
-Ser emp�tica.
-Colaboraci�n.
-El entorno no coopera.
-Ayudar a los dem�s y tener m�s relaciones sociales.

4 d�as. Cooperar m�s en los trabajos en equipos y establecer relaciones

sociales para obtener ayudas.

Karyn Cadenillas
-Voluntad propia.
-Manejo de relaciones sociales.
-A veces las personas no se dejan ayudar.
-Empatizar con la gente de mi entorno, realizando una charla en mi grupo familiar
2 horas. Comunicarme con mi entorno con una buena actitud de modo que sea
asertiva y emp�tica frente a los dem�s.

Karyn Cadenillas
-Una buena comunicaci�n
-A veces la gente no tiene una buena comunicaci�n y es agresiva.

IV. AN�LISIS CANVAS DEL CONTEXTO DEL MODELO DE LIDERAZGO COMPETITIVO.

V. EVALUACION DEL MODELO DE LIDERASGO COMPETITIVO

5.1. Gesti�n de riesgo:
Mi modelo administra el riesgo de manera objetiva, viendo el porcentaje de
posibilidad de �xito de mis objetivos, previniendo los obst�culos que podr�an tener
en el trascurso, as� mismo ayuda a solucionar estos obst�culos, este a su vez me
ayuda salir de mi zona de confort y a empezar a tener muchas m�s oportunidades.
5.2 Gesti�n de cambio:
Mi modelo administra el cambio ayud�ndome a superar mis miedos y de salir de mi
zona de confort y ampliando m�s mi zona de aprendizaje d�ndome herramientas para
mejora mis debilidades e incrementar mis fortalezas y as� superarme a m� mismo.
5.3 Gesti�n de cultura organizacional:
Mi modelo administra la cultura organizacional porque me ayuda a legalizarme de
manera legal y con un debido proceso, adem�s me ayuda a organizarme de la mejor
manera y formalizarme en el entorn� inmediato.

�tems �Mi modelo� �Modelo espejo� An�lisis

Visi�n Finalizar en el 2022 mi carrera profesional y poder integrarme con
facilidad a la sociedad y al ambiente profesional. As� misma cumplir con mis metas
que me he trazado para mi futuro.

La visi�n de mi modelo no est� vinculado a mi modelo espejo

Misi�n Me estoy formando como una profesional competitiva, aut�noma, l�der, s�
que con mi voluntad y esfuerzo personal lograr� culminar mis ciclos acad�micos
2019-2020 con altas notas.

La Misi�n de mi modelo no est� vinculado a mi modelo espejo

Valores Respeto
Humildad
Honestidad
Responsabilidad
Amabilidad Hay valores correspondientes
Objetivos ? Terminar mi semestre 2019-I con notas de 16-20.
? Estar dentro de los 10 primeros lugares en este semestre 2019-I.
? Mejorar mi rendimiento acad�mico 2019-I.
? Aumentar mis horas rutinarias de estudio 3-4.
? Participar 2 veces por clases.

? Terminar mis ciclos acad�micos 2019 dentro de los 10 primeros lugares

? Lograr en el 2020 viajar a otro pa�s por intercambio.
? Convertir mis horas rutinarias en una costumbre.
? Participar de una ponencia en el 2020.
? Trabajar en el mejoramiento de mi car�cter.

? Finalizar mi carrera en el 2022.

? Terminar mi carrera con un ponderado de 16.
? Al termino de mi carrera trabajar en una empresa para luego viajar a otro
pa�s en una pasant�a.
? Seguir con mis rutinas de estudios.
? Realizar un posgrado fuera del pa�s.

Los objetivos de mi modelo no est� vinculado a mi modelo espejo

Variables Variable independiente: Modelo emergente.

Variable dependiente: �Aprendiendo a ser l�der con KJCA (Karyn Jhuliana

Cadenillas Alejandr�a)�.

Variable determinante: L�der Formador. No corresponde al an�lisis

Habilidades intrapersonales
Fortalezas No corresponde
Oportunidades Optimismo
Debilidades Autoconocimiento personal
Auto respeto
Autorrealizaci�n
Autocontrol de impulsos
Autonom�a
Flexibilidad Hay v�nculo
Amenazas No corresponde No corresponde No corresponde al an�lisis
Habilidades interpersonales
Fortalezas No corresponde No corresponde al an�lisis
Oportunidades No corresponde No son congruentes
Debilidades Asertividad.
Empat�a.
Manejo de relaciones sociales.
Colaboraci�n.
Comunicaci�n.
Soluci�n de problemas. Hay vinculo
Amenazas No corresponde No corresponde No corresponde al an�lisis
Socios
- Papa: Gerson cadenillas calder�n.
- Mama: Mercedes Alejandr�a Delgado.
- Modelo espejo: Junior Piedra Acu�a
Hay un sistema de conexi�n
Actividad Factor de �xito:
- Tener m�s un tiempo para estudiar.
- Revisar despu�s de cada clase.
Factor cr�tico de �xito:
- Celebraciones sociales.
Son indiferentes
Recursos - Materiales
- Econ�micos
- Tecnol�gicos Son indiferentes
Costes Para el desarrollo del modelo de liderazgo
Se tiene un presupuesto de S/.300
- Servicios
- Bienes Son indiferentes
Propuestas de valor Mi modelo de liderazgo competitivo est� basado en formar y
desarrollar capacidades de un liderazgo que ayude a conseguir sus objetivos
No corresponde No corresponde al an�lisis
Relaci�n Comunicarme con las personas que me rodean, de manera asertiva y
considerando las opiniones de los dem�s.
Amigos: 8
amigos de tus amigos: 4
amigos con influencia: 3 Es indiferente
Colaboradores Familia
Amigos
Ah un sistema de conexi�n entre los colaboradores
Canales Celular
YouTube
WhatsApp
Messenger
Hay similitud

Resultados - Forme mi modelo de liderazgo.

- Descubr� mis debilidades y mis fortalezas
Hay una sistema de conexi�n entre los resultados
Gesti�n de riesgos Mi modelo administra el riesgo de manera objetiva, viendo
el porcentaje de posibilidad de �xito de mis objetivos, previniendo los obst�culos
que podr�an tener en el trascurso, as� mismo ayuda a solucionar estos obst�culos,
este a su vez me ayuda salir de mi zona de confort y a empezar a tener muchas m�s
oportunidades. Si gestiona, pero no hay vinculo
Gesti�n del cambio Mi modelo administra el cambio ayud�ndome a superar mis
miedos y de salir de mi zona de confort y ampliando m�s mi zona de aprendizaje
d�ndome herramientas para mejora mis debilidades e incrementar mis fortalezas y as�
superarme a m� mismo. Si gestiona, pero no hay vinculo
Gesti�n de la cultura organizacional Mi modelo administra la cultura
organizacional porque me ayuda a legalizarme de manera legal y con un debido
proceso, adem�s me ayuda a organizarme de la mejor manera y formalizarme en el
entorn� inmediato. Si gestiona, pero no hay vinculo

VI. CONCLUCIONES

? En la primera parte se puede decir que se ve todo el desarrollo de mi modelo

de liderazgo, siendo lo m�s relevante mi mayor obst�culo que es la postergaci�n que
siempre estoy dejando de realizar mis deberes, pero el este modelo solucionara este
problema y adem�s me ara superarme a mi mismo ya que competir� con mis
dificultades. Como dije los par�metros de este modelo son estrictos, pero s� que lo
lograre ya que ya tengo un mentor a quien seguir y me ayudara para conseguir mis
metas

? Este segunda parte de mi modelo es muy importante ya que est�n mi visi�n y

misi�n y lo concluyente de este es, que siempre va estar buscando el bienestar de
mi persona y del entorno que merodea, trata de ense�ar a como tener capacidades y
habilidades que sean favorecerte para su buena calidad de vida, mis objetivos son
en su mayor�a de largo plazo, me determinara el riego de fracaso que podr�a tener
pero a su vez me dar� alternativas de soluci�n para afrontar este problema e
incluir que puedo desarrollar y utilizando mis habilidades y fortalezas.

? En concusi�n es cuadro final a mi parecer resume todo, ya que abarca desde

visi�n hasta las gestiones de riesgo, lo m�s importante es la comparaci�n y
relaci�n que existen de mi modelo y mi modelo espejo, aqu� se analiza que tanto de
semejanza tiene, y como es que te va ayudar a logra todos tus objetivos y metas
trazadas.

VII. RECOMENDACIONES
? Una de mis dificultades sin duda alguna es la postergaci�n, por echo a las
personas que tienes este mismo problema creo que nos falta m�s voluntad y adem�s
juega un rol muy importante la organizaci�n, esto nos permite sintetizar muestras
prioridades y poder elegir bien.

? Los objetivos que nos trazamos en muestra vida son importantes, pero tiene
que saber por cual iniciar, las habilidades que poseemos cada uno son distintos,
pero todos nos ayuda a mejorar y crear una marca personal. Tus objetivos tienen que
apuntar a ser mucho mejor de lo que ya eres.

? Anqu� en mi modelo de liderazgo no haga menci�n tanto de la sociedad en

general, pero si menciono de un entorno inmediato, es porque, desde ah� empieza tu
zona de confort y esa zona de confort te limita, por echo al superar esto,
mejoraras y podr�s int�grate con facilidad a los diferentes grupos sociales y de
trabajo para poder desarrollarte y demostrar tus capacidades y habilidades y
siempre pensando en el bien com�n.

VIII. ANEXOS
MI MODELO
ENCUESTA PARA DETERMINAR EL NIVEL DE DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES
Instrucciones
Respetado estudiante, la presente encuesta contiene diversos enunciados que te
permitir�n conocer el nivel de desarrollo de tus habilidades sociales. Solicitamos
que leas detenidamente cada uno de los �tems y marques, de manera personal y
sincera, con una X, la opci�n que elijas.
Objetivos:
� Identificar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales que poseen los
estudiantes del III ciclo de las diferentes Escuelas profesionales.
� Clasificar, seg�n el nivel de desarrollo identificado, si las habilidades,
pertenecen al rubro de fortalezas, oportunidades, debilidades o amenazas.

Habilidades Interpersonales SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

NUNCA
I Asertividad 3 2 1 0
01 �Creo que mucha gente parece ser m�s agresiva que yo? x
02 �He dudado en solicitar o aceptar citas por timidez? X
03 �Me esfuerzo en evitar ofender los sentimientos de otras personas aun cuando
me hayan molestado? x
04 �Cu�ndo un vendedor se ha molestado mucho mostr�ndome un producto que luego
no me agrada, paso un mal rato al decir "no"? X
05 �Lucho, como la mayor�a de la gente, por mantener mi posici�n? X

II Empat�a 3 2 1 0
01 �A menudo tienes sentimientos tiernos y de preocupaci�n hacia las personas
que te rodean? X
02 �A menudo encuentras dif�cil ver las cosas desde el punto de vista de otra
persona? X
03 �Sue�as y fantaseas bastante a menudo, acerca de las cosas que te podr�an
suceder? X
04 �Antes de criticar a alguien intentas imaginar c�mo te sentir�as si
estuvieras en su lugar? X
05 �Intentas tener en cuenta cada una de las partes (opiniones), en un
conflicto, antes de tomar una decisi�n? X
III Colaboraci�n 3 2 1 0
01 �Demuestro confianza a los dem�s anim�ndolos a seguir esforz�ndose?
X
02 �Llevo la contraria a quienes trabajan conmigo y en un mismo equipo?
X
03 �Me gusta compartir responsabilidades y derechos que permitan llegar a
conclusiones correctas? X
04 �Me gusta contribuir al aprendizaje de los dem�s? X
05 �Soy la persona m�s paciente, tranquila y calmada ante una situaci�n de apoyo
en mi trabajo o grupo de amigos? X
IV Manejo de relaciones sociales 3 2 1 0
01 Cuando tienes que hacer un halago, �sabes qu� decir? X
02 �Si alguien te pide un inc�modo favor no sabes c�mo negarte?
X
03 �A la hora de divertirte, siempre acabas haciendo lo que les apetece a los
dem�s? X
04 �A menudo los dem�s te piden cosas que t� nunca pedir�as? X
05 �Sueles poner falsas excusas antes que negarte a un compromiso?
X
V Soluci�n de problemas 3 2 1 0
01 �Con frecuencia me pongo nervioso debido a problemas complicados?
X
02 �Nunca he sido capaz de juzgar lo bien que he hecho un examen?
X
03 �Muchas veces prefiero callarme o �quitarme de en medio �para evitar
problemas con otras personas? X
04 �Me cuesta aceptar una soluci�n de alguien que es m�s joven que yo o a quien
considero por debajo de mi nivel de competencia? X
05 �Es dif�cil para m� admitir que mi soluci�n a un problema no est� funcionando
bien? X
VI Comunicaci�n 3 2 1 0
01 Cuando platico con alguien, �estoy siempre atento y en actitud receptiva?
X
02 �Cu�ndo me encuentro con alguien por primera vez, trato de dar una buena
impresi�n? X
03 �Tiendo a guardar mis opiniones a m� mismo? X
04 �Cu�ndo participo en una conversaci�n siempre trato de ser amable?
X
05 �Comprendo la importancia que tiene el dominio de m� mismo y siempre lo
practico? X

Habilidades Intrapersonales SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

NUNCA
I Auto conocimiento personal 3 2 1 0
01 �Te cuesta adaptarte a nuevos equipos de trabajo? X
02 �Disfruto con las actividades sociales? X
03 �No demuestro mis aut�nticos sentimientos ante los dem�s? X
04 �No me averg�enzo cuando cometo un error? X
05 �Reconoces f�cilmente las diferentes emociones que sientes? X
II Autorespeto 3 2 1 0
01 �Me acepto a m� mismo como soy y estoy muy contento conmigo mismo? X

02 �No tengo la necesidad de decirme a m� mismo que he hecho un buen trabajo?

X
03 �Acepto cr�ticas sin sentirme mal de m� mismo? X
04 �Soy una persona feliz y despreocupada? X
05 �No me siento mal ni culpable cuando expreso o digo lo que pienso?
X
III Autorrealizaci�n 3 2 1 0
01 �He tenido una experiencia religiosa o m�stica que me prueba que existe un
ser sobrenatural? X
02 �He sentido una profunda satisfacci�n y realizaci�n al alcanzar una soluci�n
para algo? X
03 �He experimentado el sentimiento de estar completamente sereno y en paz con
el mundo? X
04 �Me divierte imaginar formas en las nubes? X
05 �He estado tan enamorado que me preocupaba apenas por m� mismo pero mucho por
la otra persona? X
IV Autocontrol de impulsos 3 2 1 0
01 �Me cuesta mucho expresar mi ira, c�lera, o enfado hacia el otro g�nero,
aunque tenga motivos justificados? X
02 �Derrocho mi tiempo en las redes sociales, con mis amigos, durante el tiempo
de trabajo? X
03 �Soy capaz de controlar mis antojos? X
04 �Hago cosas de las que despu�s me arrepiento? X
05 �Si tuviera que buscar trabajo, preferir�a escribir cartas de presentaci�n a
tener que pasar por entrevistas personales? X
V Autonom�a 3 2 1 0
01 �Salgo solo, para ir a donde quiero de d�a y de noche; aunque no estoy
obligado a hacerlo, aviso a mis padres sobre mi posible hora de regreso?
X
02 �Tomas la iniciativa ante situaciones complejas, nuevas? X
03 �Me ocupo yo mismo de conseguir los papeles necesarios y/o hacer las
gestiones que sean necesarias? X
04 �Busco informaci�n de diversas fuentes para formarme una opini�n propia
acerca de alg�n tema? X
05 �Afronto las dificultades a la hora de resolver un problema? X

VI Flexibilidad 3 2 1 0
01 �Eres capaz de realizar adecuadamente m�ltiples actividades? X

02 �Reorganizo r�pidamente mis prioridades, cuando es necesario? X

03 �Adapto f�cilmente mis respuestas y t�cticas ante circunstancias cambiantes?

X
04 �Te adaptas a los cambios con mucha rapidez? X
05 �Te sientes muy afectado cuando alguien censura alguno de tus
comportamientos? X
VII Optimismo 3 2 1 0
01 Ante los problemas que se te presentan, �te rindes r�pidamente?
X
02 �Consideras que cuando una puerta se cierra otra se abre? X
03 �Piensas que es posible conseguir las metas que te propones en la vida?
X
04 �Crees que tus amigos nunca te decepcionar�n? X
05 �Alguna vez te preocupas por las pr�ximas generaciones pensando c�mo ser� el
mundo dentro de 50 a�os? X

Secci�n y Aula: K/408

Facultad: �FIAU�
Carrera: Ingenier�a Industrial
Apellidos y Nombres del Alumno: Karyn Jhuliana Cadenillas Alejandr�a
MODELO ESPEJO
ENCUESTA PARA DETERMINAR EL NIVEL DE DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES
Instrucciones
Respetado estudiante, la presente encuesta contiene diversos enunciados que te
permitir�n conocer el nivel de desarrollo de tus habilidades sociales. Solicitamos
que leas detenidamente cada uno de los �tems y marques, de manera personal y
sincera, con una X, la opci�n que elijas.
Objetivos:
� Identificar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales que poseen los
estudiantes del III ciclo de las diferentes Escuelas profesionales.
� Clasificar, seg�n el nivel de desarrollo identificado, si las habilidades,
pertenecen al rubro de fortalezas, oportunidades, debilidades o amenazas.

Habilidades Interpersonales SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

NUNCA
I Asertividad 3 2 1 0
01 �Creo que mucha gente parece ser m�s agresiva que yo? x
02 �He dudado en solicitar o aceptar citas por timidez? X
03 �Me esfuerzo en evitar ofender los sentimientos de otras personas aun cuando
me hayan molestado? x
04 �Cu�ndo un vendedor se ha molestado mucho mostr�ndome un producto que luego
no me agrada, paso un mal rato al decir "no"? X
05 �Lucho, como la mayor�a de la gente, por mantener mi posici�n? X

II Empat�a 3 2 1 0
01 �A menudo tienes sentimientos tiernos y de preocupaci�n hacia las personas
que te rodean? x
02 �A menudo encuentras dif�cil ver las cosas desde el punto de vista de otra
persona? X
03 �Sue�as y fantaseas bastante a menudo, acerca de las cosas que te podr�an
suceder? X
04 �Antes de criticar a alguien intentas imaginar c�mo te sentir�as si
estuvieras en su lugar? X
05 �Intentas tener en cuenta cada una de las partes (opiniones), en un
conflicto, antes de tomar una decisi�n? X
III Colaboraci�n 3 2 1 0
01 �Demuestro confianza a los dem�s anim�ndolos a seguir esforz�ndose?
X
02 �Llevo la contraria a quienes trabajan conmigo y en un mismo equipo?
X
03 �Me gusta compartir responsabilidades y derechos que permitan llegar a
conclusiones correctas? X
04 �Me gusta contribuir al aprendizaje de los dem�s? X
05 �Soy la persona m�s paciente, tranquila y calmada ante una situaci�n de apoyo
en mi trabajo o grupo de amigos? X
IV Manejo de relaciones sociales 3 2 1 0
01 Cuando tienes que hacer un halago, �sabes qu� decir? X
02 �Si alguien te pide un inc�modo favor no sabes c�mo negarte?
X
03 �A la hora de divertirte, siempre acabas haciendo lo que les apetece a los
dem�s? X
04 �A menudo los dem�s te piden cosas que t� nunca pedir�as? X
05 �Sueles poner falsas excusas antes que negarte a un compromiso?
X
V Soluci�n de problemas 3 2 1 0
01 �Con frecuencia me pongo nervioso debido a problemas complicados?
X
02 �Nunca he sido capaz de juzgar lo bien que he hecho un examen?
X
03 �Muchas veces prefiero callarme o �quitarme de en medio �para evitar
problemas con otras personas? X
04 �Me cuesta aceptar una soluci�n de alguien que es m�s joven que yo o a quien
considero por debajo de mi nivel de competencia? X
05 �Es dif�cil para m� admitir que mi soluci�n a un problema no est� funcionando
bien? X
Comunicaci�n 3 2 1 0
01 Cuando platico con alguien, �estoy siempre atento y en actitud receptiva?
X
02 �Cu�ndo me encuentro con alguien por primera vez, trato de dar una buena
impresi�n? X
03 �Tiendo a guardar mis opiniones a m� mismo? X
04 �Cu�ndo participo en una conversaci�n siempre trato de ser amable?
X
05 �Comprendo la importancia que tiene el dominio de m� mismo y siempre lo
practico? X

Habilidades Intrapersonales SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

NUNCA
Auto conocimiento personal 3 2 1 0
01 �Te cuesta adaptarte a nuevos equipos de trabajo? X
02 �Disfruto con las actividades sociales? X
03 �No demuestro mis aut�nticos sentimientos ante los dem�s? X
04 �No me averg�enzo cuando cometo un error? X
05 �Reconoces f�cilmente las diferentes emociones que sientes? X
Autorespeto 3 2 1 0
01 �Me acepto a m� mismo como soy y estoy muy contento conmigo mismo? X

02 �No tengo la necesidad de decirme a m� mismo que he hecho un buen trabajo?

X
03 �Acepto cr�ticas sin sentirme mal de m� mismo? X
04 �Soy una persona feliz y despreocupada? X
05 �No me siento mal ni culpable cuando expreso o digo lo que pienso?
X
Autorrealizaci�n 3 2 1 0
01 �He tenido una experiencia religiosa o m�stica que me prueba que existe un
ser sobrenatural? X
02 �He sentido una profunda satisfacci�n y realizaci�n al alcanzar una soluci�n
para algo? X
03 �He experimentado el sentimiento de estar completamente sereno y en paz con
el mundo? X
04 �Me divierte imaginar formas en las nubes? X
05 �He estado tan enamorado que me preocupaba apenas por m� mismo pero mucho por
la otra persona? X
Autocontrol de impulsos 3 2 1 0
01 �Me cuesta mucho expresar mi ira, c�lera, o enfado hacia el otro g�nero,
aunque tenga motivos justificados? X
02 �Derrocho mi tiempo en las redes sociales, con mis amigos, durante el tiempo
de trabajo? X
03 �Soy capaz de controlar mis antojos? X
04 �Hago cosas de las que despu�s me arrepiento? X
05 �Si tuviera que buscar trabajo, preferir�a escribir cartas de presentaci�n a
tener que pasar por entrevistas personales? X
Autonom�a 3 2 1 0
01 �Salgo solo, para ir a donde quiero de d�a y de noche; aunque no estoy
obligado a hacerlo, aviso a mis padres sobre mi posible hora de regreso?
X
02 �Tomas la iniciativa ante situaciones complejas, nuevas? X
03 �Me ocupo yo mismo de conseguir los papeles necesarios y/o hacer las
gestiones que sean necesarias? X
04 �Busco informaci�n de diversas fuentes para formarme una opini�n propia
acerca de alg�n tema? X
05 �Afronto las dificultades a la hora de resolver un problema? X

Flexibilidad 3 2 1 0
01 �Eres capaz de realizar adecuadamente m�ltiples actividades? X

02 �Reorganizo r�pidamente mis prioridades, cuando es necesario? X

03 �Adapto f�cilmente mis respuestas y t�cticas ante circunstancias cambiantes?

X
04 �Te adaptas a los cambios con mucha rapidez? X
05 �Te sientes muy afectado cuando alguien censura alguno de tus
comportamientos? X
Optimismo 3 2 1 0
01 Ante los problemas que se te presentan, �te rindes r�pidamente?
X
02 �Consideras que cuando una puerta se cierra otra se abre? X
03 �Piensas que es posible conseguir las metas que te propones en la vida?
X
04 �Crees que tus amigos nunca te decepcionar�n? X
05 �Alguna vez te preocupas por las pr�ximas generaciones pensando c�mo ser� el
mundo dentro de 50 a�os? X

Apellidos y Nombres del �Modelo Espejo�: Junior Piedra Acu�a

Parentesco con el alumno:
Secci�n y Aula: K/ 408
Facultad: Ingenier�a Arquitectura y Urbanismo
Carrera: Ingenier�a de Sistemas
Apellidos y Nombres del Alumno: Karyn Jhuliana Cadenillas Alejandr�a