Doctorado en Ciencias de la Educación

Métodos cualitativos y cuantitativos en la investigación educativa II

Adriana Díaz Hernández

MDCO18914

2.1 Tabla Resumen

Unidad 2 (semana 2)

Adriana Díaz Hernández

30/06/2018
 Selección de la muestra

Introducción

Indudablemente, para que un proceso de investigación sea exitoso es importante realizar

una adecuada selección de la muestra que garantice la participación de la población. Es

por ello, que a través del documento escrito por Ludewig (2014) Universo y muestra, se

describen los criterios para selección de la muestra, según sea probabilístico o no

probabilístico, a partir de este se genera una sub clasificación que permitirá al

investigador desarrollar un estudio equilibrado entre cada uno de sus participantes.

Por ende, una correcta selección de la muestra garantizará el logro de los propósitos

y objetivos, dependiendo de la cantidad de elementos que se tomen y el método de

selección.

Fig 1. Selección de la muestra

Desarrollo

Tabla número 1. Selección de la muestra

Criterios de clasificación
Aspecto Concepto
Elementos Definición

Población finita Consta de un número limitado de

elementos.
Población
infinita No es posible contabilizar todos
sus elementos, porque existe un
número ilimitado.
Población
Objetivo Es aquella sobre la cual el
investigador desea establecer una
Conjunto completo conclusión.
de individuos, Población
animales u objetos muestreada A partir de ella se extrae la
Población

con una muestra, estableciendo una

característica o conclusión.
atributo común.
 Características que deben
Criterios de poseer las unidades de
selección observación como parte de la
población de estudio.
 Se pueden también describir
criterios de inclusión y de
exclusión por separado.
 Permite hacer una
estandarización con base a
las variables que voy a
investigar.
 Es un subconjunto
obtenido de la  Representativa: Reúne las
población de estudio, características principales de
en el cual se tiene Características la población en relación con la
presente: variable de estudio. Está dada
 La determinación por su tamaño y el tipo de
del mínimo muestra
tamaño muestral  Es adecuada en cantidad y
(Fórmula) calidad
 Procedimiento  No representativa: No refleja
de selección de con precisión las
la muestra características de la población
(Diseño
muestral)
I. Probabilístico
1. Muestreo Aleatorio simple
(MAS):
Los integrantes de la muestra se
escogen al azar o suerte. Para
ello, puede utilizarse el método de
Tipos de la lotería, una tabla de números
muestreo aleatorios o con paquetes
automatizados que forman
números al azar.
Muestra

Usos: cuando la población es

homogénea respecto a la variable
en estudio.

Ventajas:
Facilidad de diseño y cálculo
estadístico
Limitaciones:
No se puede practicar cuando es
imposible obtener la lista con
todos los integrantes de la
población
2. Muestreo aleatorio
estratificado (MAE):
Se divide un grupo “N” en varios
subconjuntos, teniendo en cuenta
que cada uno sea internamente
homogéneo, para luego escoger
aleatoriamente los elementos a
estudiar.

Usos:
En poblaciones heterogéneas de
acuerdo a la variable de estudio
Ventajas:
Precisión en los resultados, se
obtienen valores por separado
para cada subgrupo y menor
costo

Desventajas:
Es necesario tener un listado de
todos los integrantes de la
población.

3. Muestreo sistemático:
Se selecciona aleatoriamente un
cierto número “i” que designará en
una lista de N elementos, al
primero que va a formar parte de
la muestra. Ejemplo: i + K i+2k
i + 3k

Usos:
Solo en poblaciones
heterogéneas, siempre y cuando
no exista relación entre la variable
a estudiar y la variable como se
encuentra distribuida la población.

Ventajas:
Facilidad para extraer la muestra
y hacerlo sin errores.
Es más preciso que el muestreo
aleatorio simple cuando la
población es heterogénea.

Desventajas:
Poca precisión cuando existe una
periodicidad insospechada.

4. Muestreo por conglomerados:

Se emplea cuando la población es
muy grande, consiste en dividir en
subconjuntos llamados
conglomerados, cuya
característica es que
internamente heterogéneos.
Pero, si se comparan varios
conglomerados se nota que son
parecidos entre sí. Una vez
dividida la población “N” se
escoge aleatoriamente “n” de
ellos.
Usos:
Se recomienda en el caso de que
se desee estudiar localidades
grandes.

Ventajas:
 No se requiere del listado de
elementos de la población,
sino solamente de los
conglomerados.
 Menores costos
 Mejor calidad de los datos.

Desventajas:
Dificultad para realizar los
cálculos.
Inferencias poco confiables.

5. Muestreo por etapas:

Se selecciona una muestra de
conglomerados y de ellos se
escoge otro conglomerado, de los
cuales se selecciona una muestra
que es la estudiada.

6. Métodos Mixtos:
Es la combinación de varias
clases de muestreo, para ello se
forman estratos de población, se
divide cada estrato en
conglomerado y en ellos se
selecciona unidades a estudiar
por muestreo sistemático.

II. No probabilístico

1. Convencional
Los sujetos de una investigación
específica, son seleccionados
para el estudio sólo porque son
más fáciles de reclutar y el
investigador no está considerando
las características de inclusión de
los sujetos que los hace
representativos de toda la
población.
 2. Incidental

Se trata de un proceso en el que

el investigador selecciona directa
e intencionadamente los
individuos de la población. El caso
más frecuente de este
procedimiento el utilizar como
muestra los individuos a los que
se tiene fácil acceso (los
profesores de universidad
emplean con mucha frecuencia a
sus propios alumnos).

3. Voluntarios
Participan quienes deseen.

Costos reducidos, mayor rapidez

Ventajas del en la recolección de información,
muestreo mayor exactitud y mayores
posibilidades de estudiar toda la
población.

No se debe emplear muestras

cuando la población es muy
Limitaciones del pequeña, la teoría del muestreo es
muestreo compleja y no es del dominio de la
mayoría de los investigadores.
 Determina la precisión de los
resultados
Para calcularla se Es la máxima diferencia que
puede apoyar en Error al máximo podemos tolerar entre el valor de
paquetes como EPU admisible (“d” o la variable obtenido en la muestra
INFO “e”) y el verdadero valor de ésta en el
universo. Para establecer el valor
de “e” debemos preguntarnos
cuán precisos deseamos que
Tamaño de la muestra

sean los resultados de la

investigación, es decir, qué tan
exactamente deseamos conocer
el valor de la variable.

Coeficiente de Se basa en la probabilidad de que

confianza de la los resultados sean ciertos, dado
estimación por el coeficiente o nivel de
confianza.

La homogeneidad Si la variable se encuentra

de la población en presente en un elevado
lo que respecta a porcentaje de la población, es
la variable en posible afirmar que es
estudio homogénea.
Conclusiones

 La temática abordada durante este modulo ha sido de gran ayuda para mi

proceso de investigación. Realizar una adecuada selección de la muestra

garantiza un resultado coherente, alejado de sesgos que distorcionan los

resultados.

 El muestreo, es un actividad por la cual se toman ciertas muestrasde una

población de elementos de los cuales se toman ciertos crityerios de

desición, es importate porque através de él es posible involucrar de

manera estandarizada a toda la población.

 Gracias a la elaboración de este trabajo y el análisis del documento:

Universo y muestra, conocí diversas técnicas para seleccionar de forma

estandarizada toda la población a estudiar en la investigación.

 Bibliografía

Ludewig, C. (2014). Universo y muestra. Recuperado el, 12.

https://es.slideshare.net/edisoncoimbra/7seleccion-de-la-muestra-investigacion-

en-10-pasos