GOBIERNO REGIONAL DE LA LIBERTAD

DIRECCIÓN Regional DE EDUCACIÓN LA LIBERTAD

Ugel GRAN CHIMÙ
“Año DE LA LUCHA CoNTRA LA CoRRUPCIÒN E IMPUNIDAD”

PLAN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

INSTITUCION EDUCATIVA N° 82982

EL SUIT - 2019
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“Año DE LA LUCHA CoNTRA LA CoRRUPCIÒN E IMPUNIDAD”

PRESENTACIÓN

El presente PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES se realiza con la finalidad de

plantear actividades y estrategias orientadas a la mejora de los aprendizajes de los

estudiantes de la Institución Educativa N° 82982 – El Suit del Distrito Sayapullo, Provincia de

Gran Chimú, Región La Libertad, teniendo en cuenta el informe de progreso de los

aprendizajes que obtuvieron los estudiantes en el año anterior.

En el PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES se proponen acciones buscando la

integración y participación activa de los docentes, alumnos, padres de familia y autoridades

de la comunidad con quienes se establecerán las metas de aprendizaje que se pretende lograr

en el presente año; asumiendo compromisos por parte de todos los integrantes de la

comunidad educativa para lograr mejores resultados mediante la organización de actividades

y uso de diversas estrategias.

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I. INFORMACIÓN GENERAL

UGEL : Gran Chimú

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DIRECTOR
DOCENTES (POR NIVEL)
: I.E.N°82982 – EL SUIT
: José De La Mar García Campos
:
- Primaria: Marcos Antonio Pedro Moreno
- Secundaria: Esther Pichen León

II. OBJETIVOS:

GENERAL.

Promover acciones para elevar los resultados de los aprendizajes de los estudiantes de la
Institución Educativa N° 82982, a través de la aplicación de estrategias metodológicas pertinentes,
como el uso de libros y cuadernos de trabajo, materiales, aplicación de los instrumentos de
evaluación involucrando la participación directa y comprometida de los padres de familia y
autoridades de la comunidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Analizar los resultados de la ECE 2018, para establecer compromisos de mejora de los
aprendizajes involucrado a los padres de familia y autoridades.
 Utilizar adecuadamente los instrumentos de evaluación del Ministerio de Educación y la
Dirección Regional de Educación.
 Promover y organizar el desarrollo periódico de grupos de interaprendizaje, círculo de
estudios.
 Planificar y desarrollar jornadas periódicas de monitoreo, acompañamiento y evaluación de
las actividades planificadas en el presente plan.

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

NIVEL PRIMARIA
LECTURA:

2018 ECE - 2019

GRADO
INICIO PROCESO SATISFACTORIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO

Primero 09 02 11
Segundo 17 01 09
Tercero 01 08 07 10
Cuarto 03 11 02 09
Quinto 01 12 11
Sexto 08 01 12
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MATEMATICA:

2018 2019
GRADO
INICIO PROCESO SATISFACTORIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO

Primero 09 02 11
Segundo 17 01 09
Tercero 01 08 07 10
Cuarto 03 11 02 09
Quinto 01 12 11
Sexto 08 01 12

NIVEL SECUNDARIA
LECTURA:

2018 ECE - 2019

GRADO
PRE- INICIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO PRE- INICIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO

Segundo 33. 3 % 55.6 % 11.1 % 50 % 33 % 17 %

3 2 1

MATEMATICA:

2018 ECE - 2019

GRADO
PRE- INICIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO PRE- INICIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO

Segundo 55.6% 44.4 % 33.3% 50 % 16.7%

2 3 1

CIENCIA Y TECNOLOGIA

2018 ECE - 2019

GRADO
PRE- INICIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO PRE- INICIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO

Segundo 66.7 % 22.2 % 11.1 % 33.3 % 33.3 % 33.4 %

2 2 2

HISTORIA Y GEOGRAFIA:

2018 ECE - 2019

GRADO
PRE- INICIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO PRE- INICIO INICIO PROCESO SATISFACTORIO

Segundo 33.3 % 33.3 % 33.3% 33. 3% 33.3% 33.4 %

2 2 2
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IV. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

CROGRAMA
N° ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D

Reunión de reflexión
sobre los resultados
ERA.
o Análisis de los
resultados a
nivel de IE. X X
o Establecimiento
de compromisos
para la mejora a
1 de los Director
aprendizajes a
nivel de aula e
I.E.
o Determinación
de estrategias y
actividades para
la mejora de los
aprendizajes.

Aplicación adecuada
de los Kit de MINEDU.
o Socialización del
protocolo de
aplicación.
o Análisis y X X X
resolución de los
2 instrumentos de Docentes
evaluación.
o Planteamiento y
desarrollo
estrategias de
trabajo
participativo.

Aplicación adecuada
de la ECE
o Socialización del
protocolo de
aplicación.
o Análisis y
resolución de los X
3 instrumentos de Docentes
evaluación.
o Planteamiento y
desarrollo
estrategias de
trabajo
participativo.

Monitoreo y
acompañamiento al
proceso de enseñanza
4 aprendizaje constante Director X
por parte del director.
o Establecimiento y
programación de
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visitas de
acompañamiento
y monitoreo.
o Gias de
interaprendizaje

Reuniones de reflexión
5 periódicas. Director

Jornadas de
evaluación y balance
6 de los objetivos del Director
Plan de mejora.

V. EVALUACIÓN.

La evaluación se realizara de manera periódica y participativa de acuerdo a los logros y dificultades

presentadas en su ejecución.

El Suit, abril del 2019.

ANEXOS

1. Acta de reflexión y compromisos de los actores educativos frente a los resultados de

la ECE - 2018.