Colegio Australia

Profesor: Ricardo Moreno Donoso.

Examen de educación matemática 4to básico I semestre.

Nombre: Fecha:

Puntaje ideal: 30 Puntos Puntaje Obtenido: % de Logro:

Objetivos:
- Representar y describir números del 0 al 10000: contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000, leyéndolos y
escribiéndolos, representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica, comparándolos y ordenándolos en la recta
numérica o tabla posicional, identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil, componiendo y
descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional (OA 1)
- Describir y aplicar estrategias de cálculo mental conteo hacia delante y atrás, doblar y dividir por 2, por descomposición y
usar el doble del doble para determinar las multiplicaciones hasta 10x10 y sus divisiones correspondientes (OA 2)
- Demostrar que comprende la multiplicación de números de tres dígitos por números de un dígito: usando estrategias con o
sin material concreto, utilizando las tablas de multiplicación, estimando productos, usando la propiedad distributiva de la
multiplicación respecto de la suma, aplicando el algoritmo de la multiplicación y resolviendo problemas rutinarios. (OA 5)
- Demostrar que comprende la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito: usando estrategias para dividir
con o sin material concreto, utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación, estimando el cociente,
aplicando la estrategia por descomposición del dividendo y aplicando el algoritmo de la división. (OA 6)
- Números y operaciones:
- Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y utilizando la
operación apropiada. (OA 7)
- Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales (por ejemplo: con letra y
números) y la localización relativa a otros objetos. (OA 15)

Contenido:

- Representar, leer, comparar y ordenar números de 0 a 1.000.

- Composición y descomposición de números naturales hasta 10.000
- Cálculo mental hacia adelante y atrás, doblar y dividir por dos.
- Multiplicación de números de tres dígitos por números de un digito.
- División con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito.
- Resolución de problemas en contextos cotidianos que incluyen dinero.
- Localización de objeto en mapa simple, mediante coordenadas (Letra y numero) y localización relativa.
-
Habilidades:
- Resolver problemas dados o creados (OA a).
- Emplear diversas estrategias para resolver problemas y alcanzar respuestas adecuadas, como la estrategia de los 4 pasos:
entender, planificar, hacer y comprobar (OA b).
- Descubrir regularidades matemáticas la estructura de las operaciones inversas, el valor posicional en el sistema decimal,
patrones como los múltiplos y comunicarlas a otros (OA e).
- Comprobar una solución y fundamentar su razonamiento (OA g).
- Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en lenguaje
matemático (OA j).
- Identificar regularidades en expresiones numéricas y geométricas (OA k).
- Transferir una situación de un nivel de representación a otro (por ejemplo: de lo concreto a lo pictórico y de lo pictórico a lo
simbólico, y viceversa) (OA n).

Instrucciones:
 Esta evaluación tiene 30 puntos.
 Antes de comenzar pone tu nombre.
 Responde en la hoja de respuesta marcando con una “X” la alternativa correcta.
 Usa lápiz grafito para contestar.
 Lee atentamente cada enunciado de cada pregunta.
 Elige una respuesta de cada alternativa A-B-C-D.
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1
Felipe sacó un número de atención y observó que su número tenía 9 unidades, 2 decenas y 5
centenas.
Centena Decena Unidad

¿Cuál es el número que sacó Felipe?

A. B. C. D.

259
529 592 925

Observa la siguiente multiplicación.

327 * 3

¿Cuál es el resultado de la multiplicacion anterior?

A. 921
B. 981
C. 951
D. 961

3
Observa las siguientes fichas del juego:

Observando el patrón de las fichas, ¿cuál de estas fichas corresponde a la tercera?

A. B. C. D.

4
En la competencia de una escuela, las alianzas obtuvieron los siguientes puntajes:

alianza roja alianza azul alianza blanca

1.159 1.302 1.264

¿Qué alianza obtuvo más puntos?

A. Roja
B. Azul
C. Verde
D. Blanca
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Camila vende dulces.

El día lunes juntó $250 por las ventas

El día martes juntó $100 menos que el dia lunes
El día miércoles juntó $150 mas que el día martes

¿Cuánto dinero junto en total en los tres días?

A. $350
B. $400
C. $500
D. $700

Observa la siguiente división.

84 : 4 =

¿Cuál es el resultado de la división anterior?

A. 12
B. 20
C. 21
D. 24

Una secretaria tiene 80 hojas y las debe repartir en cantidades iguales en 5 carpetas. ¿Cuántas
hojas debe repartir en cada carpeta?

A. 10
B. 16
C. 40
D. 75

8
Tomás estuvo 6 semanas de vacaciones en la casa de sus abuelos.
¿Cuántos días estuvo en la casa de sus abuelos?

A. 7
B. 13
C. 42
D. 60
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¿Cuál de las siguientes descomposiciones corresponde al número 827?

A. 8 + 2 +7
B. 80 + 2 + 7
C. 800 + 2 +7
D. 800 + 20 +7

10

Observa la siguiente representación

¿Cuál de las siguientes alternativas muestra el número representado en la imagen?

A. 6.655
B. 6.658
C. 6.555
D. 5.685

11

Carolina repartió 24 galletas entre 4 amigos, en partes iguales. ¿Cuántas galletas entrego a cada
amigo?

A. 5
B. 6
C. 20
D. 28
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El patrón es:
12 1.600 1.700 1.800 1.900

A. De 10 en 10
B. De 1.000 en 1.000
C. De 100 en 100
D. De 1 en 1

La siguiente cifra: 6 745, se lee?

13

A. Seis siete cuatro cinco.

B. Seis mil setecientos cuarenta y cinco.
C. Sesenta mil setecientos cuarenta y cinco.
D. Sesenta y siete mil cuarenta y cinco.

14
Tres mil quinientos cuarenta y dos, se escribe numéricamente:
A. 350042
B. 3542
C. 35402
D. 300542

15

Según el diagrama anterior, determina que cifra está representada:

A. 341
B. 345
C. 143
D. 134
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16
Cuál es valor del digito subrayado: 2 562

A. 5
B. 50
C. 500
D. 5 000

17

María está pensando en un número de 4 dígitos con 1 Decena menos y una centena más
que 2 072.

A. 2 071
B. 2 172
C. 2 162
D. 2 472

18
En la siguiente comparación: 2456 ____ 2541, que signo se debe utilizar:

A. =
B. >
C. <
D. /
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19
5 monedas de $500, 3 monedas de $100, 5 de $50, 10 monedas de $10, corresponde a:
A. $ 5 351
B. $ 3 150
C. $ 2 510
D. $ 3 090

20
El resultado de: 1 567 * 3, es:

A. 6591
B. 3501
C. 4701
D. 2651

21
Un camión de basura usa aproximadamente 18 litros de bencina en 1 hora de trabajo.
¿Cuántos litros se necesitan para que el camión trabaje durante 5 horas?

A. 23
B. 13
C. 90
D. 3

22
Esteban compró 7 sobres de láminas para su álbum de dibujos animados, cada sobre
contiene 5 láminas, Él quiere saber cuántas laminas tiene en total:

¿Qué operatoria representa de mejor manera la solución?

A. 7+5
B. 7:5
C. 7–5
D. 7*5
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23
El profesor de 4to básico distribuyó en 5 partes iguales al curso, para el baile de fiestas
patrias, ¿Qué representa la palabra subrayada en la operatoria?:

A. Adición
B. División
C. Sustracción
D. Multiplicación

24
La coordenada correcta de la imagen “ ” es :

A. (6,8)
B. (2,3)
C. (2,4)
D. (5,4)

25
El perímetro correcto del siguiente polígono es :
A. 20 cms
B. 30 cms
C. 40 cms
D. 50 cms

26
El perímetro correcto del siguiente polígono es :

A. 18
B. 24
C. 26
D. 34
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27
Ester compró una caja de lápices y dos cuadernos en el supermercado, la suma total de
la compra fue $ 678 , la cajera le dijo que tenía que cancelar con el valor con redondeo:

¿Cuánto dinero pagó Ester , con el redondeo?

A. 700
B. 680
C. 650
D. 670

28

Según el plano,ubica la coordenada de la letra “Z” está ubicada en :

A. (6,8)
B. (7,4)
C. (1,6)
D. (2,6)

29
Carlos compró en el kiosko de la señora Marta fruta para su
colación, pagó con $1 500 pesos,

¿cuánto dinero le dio la señora Marta de vuelto?

A. 150
B. 170
C. 160
D. 180

30
Valentina constantemente está siendo molestada por un familiar adulto, ella no lo quiere
ver, pero Él le dice que es solo un juego y continua con ésta acción:
¿Qué debiera hacer Valentina?
A. Seguir el juego del adulto
B. Informar a una persona que ella se sienta segura
C. Mantener silencio y llorar
D. No hacer nada