Buenas tardes señores del jurado, el día de hoy, les voy a presentar mi tema de investigación, titulada LIDERAZGO

TRANSFORMACIONAL Y COMPROMISO ORGANIZACIONAL EN DOCENTES DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA

EMBLEMATICA, realizada en el DISTRITO DE PUENTE PIEDRA, en el año 2017.

En Latinoamérica según el Proyecto regional de educación para América Latina y el Caribe desde los años noventa la
transformación educativa es abordada por países de América Latina buscando perfeccionar la labor que desempeña el
docente con la finalidad de obtener mayor compromiso con los resultados de enseñanza. Es así que durante los últimos
años se ha implementado mejores condiciones laborales y programas que permitan el crecimiento profesional de los
docentes considerando que estos son de gran significancia para las instituciones, sin embargo una parte de esta población
no percibe que estos factores sean determinantes para lograr su identificación ella, es así que en la actualidad según
MINEDU el Perú en el año 2017 implementa el marco de buen desempeño una gestión escolar del directivo donde se ve
reflejada la realidad de las escuelas, donde se ve un estilo de enseñanza obsoleta y de poca significativa para los
participantes de la sociedad educativa, esto se ve corroborado con un artículo emitido por el diario el comercio el
06/03/2018 quien afirma que el Perú es uno de los países que ocupa los niveles más bajos en educación ya que el 64% de
colegios necesita ser restituido , los docentes no están bien preparados, ni remunerados, el currículo es obsoleto, es por
ello que se implementa el compromiso de la gestión escolar donde se trabaja con líderes transformadores que logren que
los participantes de esta sociedad educativa se comprometan con su labor.

Esta problemática ha llamado el interés de otros investigadores, tal es el caso de Betanzos quien en el año 2012, realizo
un estudio a nivel de Latinoamérica, el cual tuvo como objetivo desarrollar la revisión de las investigaciones publicadas
sobre el Compromiso Organizacional en docentes en el período de 2000 a 2010,(muestra censal) Donde se aplicó el
Cuestionario de Meyer y Allen, obteniendo como resultado se observa que el número de docentes varones sobre pasa al
número de docentes mujeres y el promedio de edad es 40 años para ambos sexos. Concluyendo que personal docente a
nivel de Latinoamérica se siente plenamente identificado con su institución, presentando un alto nivel de compromiso
afectivo lo que muestra actitudes positivas y buen desempeño del docente. Por otro lado, en nuestro País también ha
habido investigaciones vinculadas al tema como es la de Talavera y Ademan quien en el año 2014 estudio las variables LT
Y CO en una institución educativa en Huaura la cual tuvo como muestra censal de 110 docentes y se aplicaron el
cuestionario de liderazgo transformacional y la escala de actitudes sobre el compromiso organizacional. Donde se
encontró que existe correlación entre liderazgo transformacional y compromiso organizacional es decir que a mayor
liderazgo transformacional mayor compromiso con la organización.