UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE PSICOLOGIA CLINICA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1. DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

PSICOTERAPIA FAMILIAR SISTEMICA PC.6.03

Eje Curricular de la Año:

PROFESIONAL 2014-2015
Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel:
4/58 SEXTO
Horas presenciales práctica: Número de créditos:
2/38 6.0
Horas atención a estudiantes: Horas trabajo autónomo:
2 96
Fecha de Inicio: Fecha Final:
27/10/2014 28/02/2015

Prerrequisitos:

Correquisitos:

2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Cada familia tiene un estilo propio de cumplir sus funciones y la clave de muchos de los
problemas de las personas, sean estos niños, adolescentes o adultos, se encuentran en las
interacciones familiares. En esto radica la importancia de conocer su estructura y funcionamiento.
Por ello es imperativo para los profesionales que laboran en torno al bienestar humano estudiar la
familia en todas sus dimensiones y contemporanizarla en los nuevos paradigmas del
conocimiento. Lo que convoca a la perspectiva holística de los fenómenos humanos y posibilita un
análisis y comprensión integral de los sistemas sociales.
Se aborda lo referido al marco de desarrollo de la psicoterapia y desde el enfoque sistémico, lo
referido al proceso terapéutico, iniciando con las diversas condiciones de la terapia, los elementos
de abordaje y sus respectivos objetivos. Se incluye la importancia del terapeuta como parte del
sistema relacional y se finaliza en el manejo de las técnicas necesarias para el proceso en sí; así
como en el análisis de los alcances y las limitaciones de la terapia familiar, enfatizando en la
formación de criterios éticos dentro del complejo campo interdisciplinario.

3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objetivo de estudio de la
Proceso de intervención psicoterapéutica desde el enfoque sistémico.

3.2 Competencia de la asignatura

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Interviene desde una perspectiva sistémica los fenómenos familiares.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

a)Conoce la epistemología del enfoque sistémico familiar.
b)Aplica el modelo sistémico de entrevista y evaluación familiar, mediante la adquisición de
habilidades básicas para entrar en contacto con un sistema familiar.
c)Aplica técnicas terapéuticas sistémicas en el proceso de cambio familiar.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE

Habilidad para aplicar el conocimiento de
a las Ciencias Básicas de la profesión.
Manejar adecuadamente conceptos
sistémicos; comprender a la familia como
sistema social, su estructuración y
Alta
funcionamiento para una posterior
evaluación y diagnóstico de la misma.

Pericia para diseñar, conducir

Aplicar la metodología explicativa desde
b experimentos, analizar e interpretar datos. Alta
una concepción holística.

Destreza para el manejar procesos de Sistematizar el proceso de intervención

c Profesión. Alta
familiar.

Integrar conocimientos de otras

d Trabajo multidisciplinario. Media
disciplinas.

Identifica aspectos disfuncionales de la

e Resuelve problemas de la Profesión. Alta
familia.

Comprensión de sus responsabilidades Aplica la confidencialidad y la derivación.

f profesionales y éticas.
Alta

Utiliza discurso psicoterapéutico

g Comunicación efectiva. Alta
sistémico y escucha activa.

Impacto en la profesión y en el contexto Proyecta la intervención sistémica en

h social. Alta
procesos socio-comunitarios.

Aplica conocimientos a su realidad

i Aprendizaje para la vida. Alta
familiar.

Maneja la investigación científica para la

j Asuntos contemporáneos. Media
actualización de los conocimientos.

Utilización de técnicas e instrumentos Integra técnicas de intervención

k modernos. Alta
sistémica.

Capacidad para liderar, gestionar o Desarrolla proyectos de intervención

l emprender proyectos.
Media
sistémica.

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Proyecto de intervención familiar (presentación de un caso de proceso terapéutico familiar).

4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:

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 UNIDAD 1 Psicoterapia y Terapia Familiar Sistémica

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1 Argumenta científicamente a la 1 1.- Analiza definiciones de psicoterapia.
psicoterapia y al enfoque familiar
sistémico. 2.- Sistematiza el desarrollo histórico de la
psicoterapia familiar sistémica.

UNIDAD 2 El enfoque sistémico en los estudios sobre la

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1 Caracteriza a la familia desde el 1 1.- Identifica aspectos estructurales de la
enfoque sistémico. familia.

2.- Identifica aspectos funcionales y

disfuncionales del sistema familiar.
UNIDAD 3 El Proceso Terapéutico

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1 Caracteriza el marco de desarrollo 1 1.- Aplica formato de ficha de acogida.
del proceso terapéutico sistémico.
2.- Elabora formato de primera entrevista.

UNIDAD 4 Evaluación y Diagnóstico Familiar

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1 Emplea metodología de evaluación y 1 1.- Desarrollo de sesión 1 en familia simulada.
cambio familiar.
2.- Desarrollo de técnicas sistémicas.

4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD 1: Psicoterapia y Terapia Familiar Sistémica

TEMA 1 : Sobre el concepto de psicoterapia.
HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 28-oct-14 28-oct-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Encuadre de la asignatura Dinámica de socialización
Análisis del concepto de psicoterapia Preguntas y respuestas
TEMA 2 : Terapia familiar sistémica
HORAS 12
SEMAN DE ESTUDIO 30-oct-14 11-nov-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Revisión histórica de la terapia familiar Mesa redonda
sistémica
2 Epistemología de la terapia familiar Grupos cooperativos de aprendizaje: exposición en plenaria
sistémica

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TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 15

UNIDAD 2: El enfoque sistémico en los estudios sobre la familia

TEMA 1 : Concepto ecosistémico de familia
HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 13-nov-14 13-nov-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 La familia como sistema social Exposición problémica
TEMA 2 : La familia y el cambio
HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 18-nov-14 18-nov-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Ciclo vital familiar: conceptualización, Discusión dirigida
etapas
TEMA 3 : Crisis familiares
HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 20-nov-14 20-nov-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Concepto, tipología Análisis y síntesis
TEMA 4 : La familia y sus tipologías
HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 25-nov-14 25-nov-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Tipos de familia según su constitución Lectura comentada
TEMA 5 : Estructura familiar
HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 27-nov-14 27-nov-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Concepto, componentes estructurales de la Torneo de equipos
familia
TEMA 6 : Funcionalidad familiar
HORAS 6
SEMAN DE ESTUDIO 02-dic-14 04-dic-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Funciones de la familia, familias funcionales,Conferencia magistral: preguntas y respuestas
disfuncionales, análisis estructural

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 21

UNIDAD 3: El Proceso Terapéutico

TEMA 1 : Etapas del desarrollo de la terapia sistémica
HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 09-dic-14 09-dic-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Entrevista previa cita, presesión, sesión, Lectura comentada
postsesión
2 Estadios de la sesión inicial Exposición problémica

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TEMA 2 : El contexto de intervención
HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 11-dic-14 11-dic-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Contexto, metacontexto, tipos de contextos Discusión en plenaria

TEMA 3 : La relación terapéutica

HORAS 12
SEMAN DE ESTUDIO 16-dic-14 30-dic-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Encuadre y análisis de la demanda Discusión dirigida
2 Caracterización de la relación terapéutica Visualización

3 Definición de la relación terapéutica: el Análisis y síntesis

contrato terapéutico
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 18

UNIDAD 4: Evaluación y Diagnóstico Familiar

TEMA 1 : Evaluación y diagnóstico familiar
HORAS 21
SEMAN DE ESTUDIO 06-ene-15 27-ene-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 La estructura del sistema Análisis y síntesis
2 El genograma familiar Organización gráfica de la información
3 El funcionamiento familiar Análisis y síntesis
4 La evolución del sistema familiar Lectura comentada
5 La formulación de hipótesis Estudio de casos
TEMA 2 : Las técnicas sistémicas
HORAS 12
SEMAN DE ESTUDIO 29-ene-15 10-feb-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Preguntas circulares, varita mágica, silla Roll playing
vacía
2 Rituales terapéuticos, metáforas Visualización
3 Esculturas familiares, juego de la oca, el Roll playing
cuento sistémico
4 Las máscaras, prescripciones terapéuticas Visualización

TEMA 3 : Fase de evaluación y cierre

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 12-feb-15 12-feb-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Cierre por deserción, evaluación y cierre, Mesa redonda
seguimiento y cierre.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 36

5. METODOLOGÍA:

5.1 Métodos de enseñanza:

De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases
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Exposición problémica de los temas de estudio; preguntas y respuestas; ejemplificación.

b) Trabajo en grupo
Trabajos de análisis; organización de la información; debates.

c) Trabajo autónomo u horas no presenciales

Material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o portafolio) al que se agregará los
diarios de campo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos de tipo individual.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.
3. Elaboración de fichas sistémicas e informe de casos.

d) Formas organizativas de las clases

Los estudiantes asistirán a clase con el material guía, adelantando la lectura del tema de clase
de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que
deberán desarrollar y entregar posteriormente. Las clases se organizarán en forma de
conferencias, talleres, clase práctica y seminarios.
e) Medios tecnológicos

•Internet y material de Webs.

•Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.

6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

La asignatura estimulará al estudiante a la actividad investigativa de temas relacionados con la

teoría sistémica, así como también se procurara incitar al estudiante a que recurra al bagaje de
conocimientos adquiridos en el proceso de su formación académica para que se refuerce el
nuevo aprendizaje y la capacidad de síntesis y correlación. El estudiante realizará en modalidad
extra clase lectura de textos guías y que serán objeto de discusión y análisis en las horas
clases; así también, resulta de suma importancia la realización de trabajos de análisis de casos
en los que se identifiquen los conceptos analizados, ejercicios personales en los que se realicen
acercamientos de la teoría recibida en su familia nuclear y de origen, además de técnicas de
juego de roles. El análisis de casos familiares y la simulación de entrevistas, facilitan en los
estudiantes la confrontación de sus experiencias personales y resonancias en el proceso de
alianza y acomodación con el sistema a evaluar.

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:

Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de la
Asignatura. Este comprende la producción autentica de los diarios de campo, análisis de tareas
intra y extra clases individuales o grupales.

8. EVALUACIÓN:

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8.3 Parámetros de Evaluación:

PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJES

Pruebas parciales dentro del proceso 20

Presentación de informes escritos 10

Investigaciones bibliográficas 10

Participación en clase 10

Trabajo autónomo 10

Prácticas de campo 10

Exámenes Finales 30

TOTAL 100

9. BIBLIOGRAFÍA:
9.1 Bibliografía Básica:
CASAS GERARDO. Antología de familia y terapia familiar sistémica, Universidad de Costa Rica,
1994.

ORTIZ DORYS. 2008. La terapia familiar sistémica. Ediciones Abya-Yala/Universidad

Politécnica salesiana; Quito. Ecuador. 333 p.

ROIZBLATT S. ARTURO. 2006. Terapia familiar y de pareja. Editorial Mediterráneo. Santiago,

Chile. 752 p.

9.2 Bibliografía Complementaria:

Hernández Ángela. Familia. Ciclo Vital y Psicoterapia Sistémica Breve. Editorial El Búho.
Bogotá. 1997.
Minuchin Salvador. Familias y Terapia Familiar. Editorial Gedisa. 1987.
Ackerman A, Andolfi M. La creación del sistema terapéutico. Ed. Paidós. Buenos Aires. 1990.
Zuk, Gerard. Psicoterapia Familiar. Fondo de Cultura Económica. México. 1981.
Andolfi, Mauricio. Ángelo Claudio. Tiempo y Mito en Psicoterapia Familiar. Paidos. Buenos Aires.
Suárez Marines. Mediación, conducción de disputas, comunicación y técnicas. Paidos. 1996.

9.3 Páginas WEB:

ISDEBA
IFASIL
PERSPECTIVAS SISTÉMICAS
10. DATOS DEL DOCENTE:

GERARDO XAVIER PEÑA LOAIZA

PSIC. CLIN.
Celular: 098494093
Correo: gpena@utmachala.edu.ec

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11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:

GERARDO XAVIER PEÑA LOAIZA

12. FECHA DE PRESENTACIÓN:

domingo 26 octubre 2014

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