DIVISIBILIDAD

DIVISIBILIDAD • Observación:

La divisibilidad, es una parte de la teoría de los números Si un número “A” es divisible por otro número “B”
que analiza cada una de las condiciones que debe tener podremos afirmar que:
un número para que sea divisible por otro.
“B” es divisor de “A”
¿Y cuándo un número es divisible por otro?

Se dice que un número es divisible por otro, cuando al MULTIPLICIDAD

dividir el primero entre el segundo, la división resulta ser
“exacta”, es decir: Se dice que un número “A” es múltiplo de otro número
“B”, cuando el primero contiene al segundo, un número
A B exacto y entero de veces.
“A” es divisible por “B” C Cociente entero
0 Residuo (cero)

* Ejemplos:
* Ejemplos:
A. ¿72 es divisible por 6?
A. ¿48 es múltiplo de 6?
Realizamos la división:
72 6 Sabemos que: 48 = 6 x 8  48 contiene a 6; ocho
0 12 veces
o
Luego, por resultar división exacta (residuo = 0), se  48 es múltiplo de 6, es decir: 48 = 6
afirma que:
“72 es divisible por 6”
B. ¿50 es múltiplo de 5?
B. ¿48 es divisible por 5?

Realizamos la división: Sabemos que: 50 = 5 x 10  50 contiene a 5; diez

veces
48 5
3 9 o
 50 es múltiplo de 5, es decir: 50 = 5
Luego, por resultar división inexacta (residuo = 3), se
afirma que:
“48 no es divisible por 5” C. ¿45 es múltiplo de 6?

C. ¿124 es divisible por 4? Sabemos que: 45 = 6 x 7,5  45 contiene a 6; una

cantidad no entera de veces
Realizamos la división:
124 4  45 no es múltiplo de 6.
0 31

Luego, por resultar división exacta (residuo = 0), se

afirma que:
“124 es divisible por 4”

61
 I.E. No. 116
“ABRAHAM VALDELOMAR”

62 Primer Año de Secundaria

 I.E. No. 116
“ABRAHAM VALDELOMAR”
• Observaciones: 3. Si un número no es divisible por otro, se podrá
expresar multiplicidad empleando el residuo.
1. Todo número entero, tiene infinitos
múltiplos. * Ejemplos:

12  0; 12; 24; 36; 48; 60; 72; 84; ... A. 40 7 Notamos que:
5 5
5  0; 5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; ... 40 = 7(5) + 5  40 = 7 + 5

13  0; 13; 26; 39; 52; 65; 78; 91; ... B. 28 5 Notamos que:
3 5
No olvidemos que los múltiplos, también pueden 28 = 5(5) + 3  28 = 5 + 3
tomar valores negativos, además, observamos
que
el cero es múltiplo de todo entero positivo. C. 75 12 Notamos que:
3 6
2. Todo número entero, tiene una cantidad finita de 75 = 12(6) + 3  75 = 12 + 3
divisores.
4. Podemos efectuar operaciones con múltiplos de
20  1; 2; 4; 5; 10; 20  6 divisores un mismo número (principios de la divisibilidad).

24  1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24  8 divisores
n+n=n
45  1; 3; 5; 9; 15; 45  6 divisores
n-n=n
Observamos que el número 1 es divisor de todo
número entero positivo. n.k=n
donde k  Z
k
(n) = n
+
donde k  Z

Test de Aprendizaje

1. Indicar los cinco primeros múltiplos de • En los siguientes ejercicios, reducir las expresiones
8. usando los principios de divisibilidad.
o o o
5. 4 +31× 4 - 4
=

o o o
2. Indicar los seis primeros múltiplos positivos de 6. 7 - 7×5+ 7×37=
7.

o o
7. 8 +8 - 8
+32=

3. Indicar los divisores de • En los siguientes ejercicios, representar los números

18. como el múltiplo indicado más el residuo.
o
8. 30= 9 +

4. Indicar los divisores de o

39. 9. 77=5 +

DOCENTE: DORYS OSORIO VILLEGAS 63

 I.E. No. 116
“ABRAHAM VALDELOMAR”

o
10. 93= 8
+

64 Primer Año de Secundaria

P ra c t i q u e m o
s
 7. ¿Cuántos múltiplos de 7 hay entre 30 y 100?
1. Indicar verdadero (V) o falso (F), según
a) 8 b) 9 c) 10
corresponda: d) 11 e) 12
I. 32 es divisible por 4 8. Calcular la suma de los ocho primeros múltiplos
II. 2 es divisor de todo número positivos de 3.
III. El número 48 tiene 12 divisores

a) VFF b) VFV c) VVV a) 84 b) 24 c) 108

d) VVF e) FFF d) 96 e) 54

2. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones, 9. Indicar verdadero (V) o falso (F), según sea el
son verdaderas? caso:
I. 12 es múltiplo de 24 o o o
( ) 4  4  8
II. 24 tiene 8 múltiplos
III. 70 es múltiplo de 4 más 2
IV. 60 tiene 20 divisores o o
( ) (4)(3) = 12

a) 1 b) 2 c) 3 oo o
d) 4 e) Ninguna ( ) (5)(5)

3. Relaciona correctamente, mediante líneas:

o
91 • • Es un múltiplo de 8 10. Del 40 al 70, ¿cuántos números impares son 5 ?

1 166 • • Es un múltiplo de 3 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
2 000 • • Es un múltiplo de 13
Bloque II
1 941 • • Es un múltiplo de 11
1. Calcular la suma de todos los múltiplos de 3 que
4. Escribir verdadero (V) o falso (F), según hay entre 30 y 50.
corresponda:
o o a) 240 b) 243 c) 246
( ) 25 = 7 + 3 ( ) 90 = 7 - 1 d) 249 e) 300
2. ¿Cuántos números de dos cifras son divisibles por
11?
o o
( ) 32 = 9 + 5 ( ) 87 = 10 + 7 a) 11 b) 10 c) 9 d) 8 e) 7
o o
( ) 51 = 5 - 4 ( ) 101 = 9 + 3
o
5. ¿Cuántos divisores tiene el número 60? 3. ¿Cuántos números de dos cifras son 5 ?
a) 17 b) 18 c) o
a) 10 b) 12 c) d) 20 e) 21 números son 8 ?
d) 18 e) 30 4. Del 1 al 100, ¿cuántos
a) 10 b) 12 c) 14
6. ¿Cuántos números positivos de una cifra son d) 11 e) 13
divisibles por 3?
5. Del 1 al 1 000, ¿cuántos números son múltiplos de
a) 1 b) 2 c) 3 24?
d) 4 e) 5
a) 40 b) 41 c) 42
d) 43 e) 44
P ra c t i q u e m o
s
 7. ¿Cuántos múltiplos de 7 hay entre 30 y 100?
1. Indicar verdadero (V) o falso (F), según
a) 8 b) 9 c) 10
corresponda: d) 11 e) 12
I. 32 es divisible por 4 8. Calcular la suma de los ocho primeros múltiplos
II. 2 es divisor de todo número positivos de 3.
III. El número 48 tiene 12 divisores

a) VFF b) VFV c) VVV a) 84 b) 24 c) 108

d) VVF e) FFF d) 96 e) 54

2. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones, 9. Indicar verdadero (V) o falso (F), según sea el
son verdaderas? caso:
I. 12 es múltiplo de 24 o o o
( ) 4  4  8
II. 24 tiene 8 múltiplos
III. 70 es múltiplo de 4 más 2
IV. 60 tiene 20 divisores o o
( ) (4)(3) = 12

a) 1 b) 2 c) 3 oo o
d) 4 e) Ninguna ( ) (5)(5)

3. Relaciona correctamente, mediante líneas:

o
91 • • Es un múltiplo de 8 10. Del 40 al 70, ¿cuántos números impares son 5 ?

1 166 • • Es un múltiplo de 3 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
2 000 • • Es un múltiplo de 13
Bloque II
1 941 • • Es un múltiplo de 11
1. Calcular la suma de todos los múltiplos de 3 que
4. Escribir verdadero (V) o falso (F), según hay entre 30 y 50.
corresponda:
o o a) 240 b) 243 c) 246
( ) 25 = 7 + 3 ( ) 90 = 7 - 1 d) 249 e) 300
2. ¿Cuántos números de dos cifras son divisibles por
11?
o o
( ) 32 = 9 + 5 ( ) 87 = 10 + 7 a) 11 b) 10 c) 9 d) 8 e) 7
o o
( ) 51 = 5 - 4 ( ) 101 = 9 + 3
o
5. ¿Cuántos divisores tiene el número 60? 3. ¿Cuántos números de dos cifras son 5 ?
a) 17 b) 18 c) o
a) 10 b) 12 c) d) 20 e) 21 números son 8 ?
d) 18 e) 30 4. Del 1 al 100, ¿cuántos
a) 10 b) 12 c) 14
6. ¿Cuántos números positivos de una cifra son d) 11 e) 13
divisibles por 3?
5. Del 1 al 1 000, ¿cuántos números son múltiplos de
a) 1 b) 2 c) 3 24?
d) 4 e) 5
a) 40 b) 41 c) 42
d) 43 e) 44
 o
4. Hallar "x", en: 240 = 13 + x
o
6. Del 1 al 80, ¿cuántos números son 3 ? a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
a) 24 b) 25 c) 26
d) 27 e) 28 5. Hallar la suma de valores que puede tomar "x", en:
o o
7. ¿Cuántos números desde el 1 hasta el 32 son 4 + 432x  3
1?
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9 a) 9 b) 6 c) 12
d) 18 e) 3
o
8. ¿Cuántos números del 1 al 100 son 9 +
3?
6. ¿Cuál de los siguientes números no es divisible entre
7?
a) 9 b) 8 c) 7
d) 11 e) 10 a) 71 407 b) 43 456 c) 51 103
d) 49 147 e) 50 561
9. Hallar un valor de “x”, si:
o o
128 = 11 + 7. Indicar cuáles de los siguientes números son: 7 + 3
x

a) 4 b) 5 c) 6 I. 87 III. 878
d) 7 e) 8 II. 714 IV. 753

a) Solo I b) Solo II c) Solo III

10.Si el siguiente número: 453x , es divisible por 7, d) I y III e) I y IV
calcular el valor de “x”.
o
a) 7 b) 6 c) 5 es 7 , hallar “x”.
d) 4 e) 3 8. Si el numeral 58101x

Bloque III a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
1. Si:
A : Cantidad de divisores de 20 9. Si el siguiente número 162a es divisible por 8, ¿cuál
B : Cantidad de divisores de 30 es el valor de “a” ?

hallar "A + B" a) 5 b) 4 c) 3

d) 6 e) 7
a) 10 b) 12 c) 14
d) 16 e) 50
10.Si el número 92a es múltiplo de 13 más 5, calcular
2. Calcular la suma de los 10 primeros múltiplos
positivos de 7. “a”. a) 8 b) 7 c) 6
d) 9 e) 11
a) 375 b) 385 c) 415
d) 250 e) 127

o
3. Del 1 al 500, ¿cuántos números son 23 ?

a) 25 b) 24 c) 23
d) 22 e) 21
Acept a el ret o TRILCE ...!
1. ¿Cuántos múltiplos de 19 hay en la 4. ¿Cuántos números del 1 al 480 son múltiplos de 4
secuencia: pero no de 5?
1; 2; 3; 4; ...; 440?

a) 17 b) 19 c) 23 a) 120 b) 100 c) 24
d) 18 e) 26 d) 96 e) 72

2. ¿Cuál es la mayor cifra que se debe escribir a la 5. Se arrojan cuatro dados, al resultado del primer dado
derecha de 3 453 para obtener un número que sea se multiplica por 7, se suma el resultado del segundo
divisible por 6? dado y se multiplica todo por 7, luego se suma el
resultado del tercer dado y se multiplica todo también
a) 4 b) 6 c) 2 por 7. Por último se suma el resultado del cuarto
d) 8 e) 3 dado obteniéndose una suma total de 520. ¿Cuál fue
el mayor resultado de los dados?
3. En la siguiente secuencia de números:
1; 2; 3; ...; 500 a) 1 b) 2 c) 3
¿cuántos son divisibles por 5 y 6 a la vez? d) 4 e) 5

a) 15 b) 14 c) 16
d) 20 e) 18

Tarea domiciliaria

1. Indicar verdadero (V) o falso (F), según 4. Escribir todos los divisores de cada uno de los
siguientes números:
corresponda: ( ) 42 es divisible por 7
8 
( ) 70 es divisor de 10
20 
( ) 24 es múltiplo de 8 32 
o o o
( ) 3 6  9 48 

2. Indicar verdadero (V) o falso (F), según 5. Escribir los cinco primeros múltiplos positivos de:

corresponda: ( ) {2; 3; 5; 6; 8} son 12 

divisores de 1440 16 

( ) {3; 4; 5} son divisores de 420 8 

( ) {2; 3; 5; 7} son divisores de 13 

280 ( ) 42 tiene 12 divisores 6. Completar, en cada caso:

3. Relacionar correctamente, mediante líneas.

o
72 • • 8 +4 o
40 = 7 +
o
60 • • 7 +3 o
28 = 5 +
o
24 • • 5 +2 o
120 = 11 +
o
124 = 7 +
 o
7. Determine la suma de los divisores de 12. 21.¿Cuántos números de tres cifras son 5 y pares?

8. Si: 22.¿Cuántos números de dos cifras no son múltiplos de

13?
A : Cantidad de divisores de 28 o
B : Cantidad de divisores de 32 23.Si: A = 13 + 7
o
B = 13 + 10
hallar "A + B"
hallar "x", si es menor que 13.
o
9. Determine la suma de los primeros ocho múltiplos A + B = 13 + x
o
positivos de 5. 24.La suma de "A" y "B" es 13 + x, hallar "x" si es
menor
10.Del 20 al 50, ¿cuántos son múltiplos de 9? que 13.
o
11.Del 1 al 300, ¿cuántos números son 4 ? A : menor número de tres cifras
B : mayor número de cuatro cifras
12.Del 1 al 1 500, ¿cuántos son múltiplos de 14?
o
25.Hallar los valores que puede tomar "x", en: 423x 
13.Del 1 al 500, ¿cuántos números no son múltiplos de
4
11?
o
14.¿Cuántos números de dos cifras son múltiplos de 4? 26.Determine la suma de valores de "a", si: 4962a  4
o
27. Si el numeral 4787a es 9 , hallar "a".
15.¿Cuántos números de tres cifras son múltiplos de 7?
o
28.Si: 18a  12 , el valor de "a" es:
16.¿Cuántos números de dos cifras no son múltiplos de
8? o o

o
17. ¿Cuántos números de tres cifras no son 11 29.El numeral: 37 542  13  a y 48 505  13  b
?
o
hallar "a . b", sabiendo que "a" y "b" son positivos
18.Del 50 al 200, ¿cuántos números son 7 menores que 13.
?
o
19.Del 1 al 100, ¿cuántos números son 7 ? o
30.El menor número de tres cifras diferentes es 11  x .
o
20.Del 1 al 500, ¿cuántos números no son 9 ? Hallar “ x2 ” .
 1
Aplicaciones de la
divisibilidad
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Organización Educativa TRILCE 67

 En esta parte, aplicaremos los conceptos de divisibilidad Reemplazando en la ecuación, tenemos:
y
o o o
multiplicidad, para resolver ejercicios y problemas. Veamos
(o4 + 3)a + ( o4 + 2) =o 4
algunos ejemplos: o o
4 . a + 3a + 4 + 2 = 4 ... (Aplicamos: 4 . a = 4 )
* Ejemplo 1
En una reunión hay 40 personas entre hombres y Efectuando, obtenemos:
mujeres, de los hombres la quinta parte están
bebiendo y la séptima parte están fumando. 4 + 3a + 4 + 2 = 4 (Aplicamos: 4 + 4 = 4)
¿Cuántas mujeres hay en la reunión?
4 + 3a + 2 = 4 (Aplicamos: 4 - 4 = 4)
Resolución:
3a + 2 = 4
Si en la reunión hay 40 personas, entonces:
Luego, adicionamos 4 a cada lado de la igualdad:
H + M = 40 donde: 0 < H < 40 o
0 < M < 40 3a + 2 + 4 = 4 + 4
o
3a + 6 = 4
o o
Luego: 3(a + 2) = 4  a + 2 = 4

• La quinta parte de los hombres están bebiendo,

o Tanteando valores de a < 20, tenemos:
entonces: “H” es múltiplo de 5 (H = 5 ). o
a+2= 4
• La séptima parte de los hombres están fumando, a = 2; 6; 10; 14; 18
o
entonces: “H” es múltiplo de 7 (H = 7 ).
* Ejemplo 3
Calcular el valor de “a”, en:
De las conclusiones:
o
0 < H < 40 1a  2a  3a  4a  7
o
H=5 H = 35
o Resolución:
H=7
Finalmente: Aplicamos descomposición polinómica en cada
H + M = 40  35 + M = 40 numeral y agrupamos términos semejantes:
M=5
o
* Ejemplo 2 10 + a + 20 + a + 30 + a + 40 + a = 7
Hallar los valores positivos de “a” menores que 20, o
o
tales que: 75a + 18 = 4 100 + 4a = 7

Resolución: Factorizando, tenemos:

o o
o
4(25 + a) = 7 25 + a = 7
En la ecuación: 75a + 18 = 4 , expresaremos los o o
o 7+4+a=7
coeficientes en función del módulo 4 ( 4 ). o
4+a=7
a=3
75 4 18 4
18 4
3 2

75 = 4 + 3 18 = 4 + 2

68 Primer Año de Secundaria

 A R I T MÉ T I
CA
Test de Aprendizaje
Hallar el menor valor de “a”, que hace posible las siguientes igualdades.
o o
 Aplicaciones de la divisi
bilidad
1. 12a + 1 = 13 6. 17a + 6 = 23

o o
2. 6a + 3 = 9 7. 12a + 4 = 8

o o
3. 14a + 2 = 16 8. 22a + 5 = 3

o o
4. 3a + 12 = 18 9. 21a + 4 = 5

o o
5. 23a + 1 = 47 10.74a + 4 = 6

Practiquemo
s
a) 100 b) 95 c) 105
Bloque I d) 115 e) 90

1. La edad de una persona tiene exactamente mitad,

quinta y séptima parte. Calcular la suma de las cifras
de su edad, si además se sabe que no es mayor de 5. En el último examen de admisión a la UNMSM ingre-
100 años. saron 350 alumnos a la facultad de derecho. De ellos
a) 5 b) 6 c) 7 se
2
d) 8 e) 9 sabe que los de los varones postulaban por tercera
4 7 5
vez; de los varones son menores de edad y los
2. Juan Carlos ha pasado la quinta parte de su vida en 5 6
España y la octava parte de su vida trabajando de de los varones se prepararon en TRILCE. ¿Cuántos
chofer. varones ingresaron a esa facultad?
¿Cuántos años tiene Juan Carlos, si el próximo año
su edad será múltiplo de 9? a) 105 b) 140 c) 175
d) 210 e) 120
a) 71 b) 80 c) 62
d) 53 e) 89
6. En el aula del 1er año “C” son 40 alumnos y se sabe
3. En un aula de 42 alumnos, se sabe que de los que
hombres, 4
2 de las mujeres estudiaron su primaria en TRILCE y a
la mitad usan lentes y los son hinchas de Alianza 2 7
13 los les gusta la aritmética. ¿Cuántos hombres hay en
Atlético. ¿Cuántas mujeres hay en dicha 3
aula?

a) 26 b) 14 c) 24 extranjeros, se
d) 30 e) 16

4. Un avión se dirige de Lima a Cusco con 200

pasajeros entre nacionales y extranjeros. De los
 A R I T MÉ T I
dicho salón?
CA
7. Con las siguientes pistas, descubre ¿cuántas canicas
a) 21 b) 20 c) 19 tiene
d) 18 e) 17 Luis?
2 4 1 - Tiene menos de 100 pero más de 5 decenas.
sabe que los son europeos, los usan lentes y
7 5 3 - Si los cuenta de 5 en 5 no sobra ninguno.
hablan español. ¿Cuántos extranjeros - Si hace grupos de 11 le sobran 3.
viajan?
a) 25 b) 70 c) 60 a) 2 b) 3 c) 4
d) 80 e) 90 d) 5 e) 6
8. A una fiesta acudieron 100 personas y se sabe que 5. ¿Cuántos números existen entre 139 y 589 que sean
los a la vez divisibles por 5 y 7?
3
de los hombres son casados, además la quinta parte
13
de los hombres usan lentes. ¿Cuántas mujeres a) 11 b) 12 c) 13
asistieron d) 14 e) 15

a dicha reunión? 6. Hallar la suma de los valores que puede tomar "x", en:
a) 65 b) 30 c) 35 o
d) 60 e) 25 12x  40  7

9. En el aula del 1er año de Trilce, hay más de 20 pero a) 8 b) 9 c) 10

menos de 50 alumnos. El profesor de aritmética d) 12 e) 14
observó que si hace grupos de 2 sobra 1, si los agrupa
de 3 en 3 también sobra 1; lo mismo sucede si hace 7. Hallar la suma de los valores de “a”, en:
grupos de 4 ó de 6, siempre sobra 1. Pero si hace
o
grupos de 7 no sobraría ningún alumno. ¿Cuántos 13a  1  3
alumnos hay en dicha aula?

a) 14 b) 35 c) 28 a) 11 b) 12 c) 13
d) 42 e) 49 d) 14 e) 15

10.A una fiesta acudieron más de 100 personas pero 8. Calcular “m”, si se cumple:
menos o
3
de 200. Se sabe además que fueron con jean, 20m1  13
los los
2 3 5
con zapatillas y los se retiraron antes de la
7 4 media
a) 0 b) 3 c) 6
noche. ¿Cuántas personas asistieron?
d) 9 e) 4

a) 100 b) 105 c) 135 9. Hallar “a”, si se cumple:

d) 140 e) 150
o
2a42  17
Bloque II
a) 0 b) 1 c) 2
1. Sabiendo que “a” es una cifra, ¿cuántos valores d) 3 e) 4
puede tomar en la siguiente igualdad?
o 10.Hallar “p”, si:
13a + 1 = 3
o
17p1  777  7
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 5 b) 4 c) 7
d) 9 e) 3
2. Hallar el menor valor positivo de “a” que cumpla:
o Bloque III
1 001a + 298 = 9
1. Hallar “a”, si:
a) 5 b) 1 c) 2
o
d) 3 e) 4 1a12  40  13

3. Halla “a” (a < 10), si se cumple:

a) 1 b) 6 c) 3
o d) 4 e) 5
275a + 448 = 9

a) 1 b) 2 c) 3 o

d) 5 e) 4 1421 + 2308x = 13

4. Hallar el menor valor positivo que puede tomar "x",

en:
2. Hallar la suma de los valores ab que
cumplan:

o
45ab = 19 +
3

a) 148 b) 236 c)
168 d) 98 e) 214
70 Primer Año de Secundaria
 o 7. Hallar la suma de los dos menores valores positivos
de
3. Si: 1a  2a  3a  4a  5a  11 "x", en:
Hallar "a" o
48x + 38 = 7
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
4. Hallar “a”, si:
o o

1a  2a  3a  4a  5a  8. Si: a24  3a1  24a  7 ; hallar "a".

37
a) 2 b) 3 c) 4
a) 1 b) 3 c) 5 d) 5 e) 6
d) 7 e) 9 o
9. Si: A = 7 + 3
o
5. Calcular “a”, si se cumple: B=7 +2
o Hallar el residuo de dividir "AB + A + B" entre 7.
1a  2a  3a  ...  9a  7
a) 2 b) 3 c) 4
a) 3 b) 4 c) 8 d) 5 e) 6
d) 9 e) 6
o
10.Si: M = 11 +3
6. Calcular “a”, si se cumple: o
N = 11 + 4
o
1a  2a  3a  ...  9a  13 Hallar el residuo de dividir "M + N + MN" entre 11.

a) 3 b) 4 c) 5 a) 6 b) 7 c) 8
d) 7 e) 2 d) 9 e) 10

Autoevaluaciòn
1. En una biblioteca personal se tiene entre 300 y 400 4. En una reunión familiar, cuando todas las damas
libros. bailan, un varón deja de hacerlo. Si se forman
El dueño ha notado que si agrupa los libros de 8 en 8 grupos de 5, sobran 4, y si se forman grupos de 7
faltan 3 para formar un nuevo grupo, si los agrupa sobran 6. ¿Cuántos varones asistieron a dicha
de 6 en 6 falta 1 y si los agrupa de 5 en 5 no falta reunión, sabiendo que hay entre 120 y 190 personas?
ninguno.
¿Cuántos libros se
tiene?

a) 310 b) 315 c) 340 a) 40 b) 70 c) 71

d) 355 e) 365 d) 69 e) 130

2. Calcular el mayor número de tres cifras tal que al 5. Luisa fue a la perfumería y compró 10 perfumes en
dividirlo entre 5, 6 y 8, se obtienen residuos total.
máximos. Sabiendo que los precios unitarios de las tres clases
de perfumes son: S/.10, S/.15 y S/.12
a) 839 b) 939 c) 859 respectivamente, hallar cuántos perfumes del más
d) 959 e) 989 barato compró, si en total gastó S/.125.

3. Sea “N” el mayor número positivo de cuatro cifras tal a) 3 b) 4 c) 6

que al dividirlo entre 2, 3, 4, ..., 9 el residuo siempre d) 2 e) 1
es máximo. Calcular la suma de cifras de “N”.

a) 20 b) 21 c) 23
d) 25 e) 26

Organización Educativa TRILCE 71

Tarea domiciliaria
1. Escribir verdadero (V) o falso (F) según corresponda: 10.En el ejercicio anterior, ¿cuántos son neurólogos?

( )Todos los múltiplos de nueve son divisibles por 11.Si “p” representa a un dígito diferente de cero, hallar
tres.
2 ”.
( )Todos los múltiplos de cuatro son divisibles por
“ p

o
2p  1  7
ocho. ( )Todos los múltiplos de 15 son divisibles por
cinco.
12.Halla “ a3”, si “a” es un dígito y además:
2. Expresar verdadero (V) o falso (F), según sea el o

caso: 4a  2  11

o o o 13.Hallar el valor de “k”, siendo “k” una cifra y además:

( ) 7  3  10 o
5k  6  9
o o o
( ) 7  7  12  7  5 o

o o o 14.Si: 4q  1  5 , hallar la suma de valores de una cifra

( ) (7  1)(7 2)7  3
que puede tomar "q".


3. Carlitos va a jugar al bingo y su cartón es el 15.Calcular el valor de "a", sabiendo que es menor que
siguiente: 10.
B I N GO o
7 1 1 2 112a  111  13
5
1 4 2 60 0 5
90 50 2 4 16.Hallar un valor de "a" (menor que 10), en:
o
2 49 7 8 139a  172  17
1 1 3
17. Hallar el menor valor de "x", en:
o
Si ya salieron los múltiplos de 3, de 5 y de 7, ¿qué 2x  31  3
números le faltan para ganar?

4. De un total de 40 alumnos, la quinta parte de los 18.Hallar el menor valor positivo de "a", en:
hombres son mayores de edad y de éstos la séptima o
4208a + 3825 = 7
parte son limeños. ¿Cuántas mujeres hay?
19.Hallar el valor de "a", en:
5. En un barco viajaban 90 personas y ocurrió un
accidente. o

De los sobrevivientes se sabe que los 2/13 son niños

y 3a  4a  11
los 3/5 son casados. ¿Cuántos sobrevivieron?
20.Hallar "a", si:
6. A una fiesta de promoción asistieron 400 personas.
o
Del total de las mujeres que asistieron, la tercera 15a9  11
parte tiene cabello largo, los 3/8 son deportistas y
3/11 son mayores
de edad. ¿Cuántas mujeres
21.Calcular la suma de valores de "a", en:
asistieron?
o
7. En el primer año de secundaria hay 195 alumnos en 1a  2a  3a  4
total. Se sabe además que de las mujeres, los 2/5
viven
en Surco, a los 3/7 les gusta la salsa y a 1/3 les
22.Calcular "a", si se cumple:
gusta la Aritmética. ¿Cuántos hombres hay en el
o
primer año? 1a  2a  3a  4a  7

8. En un colegio hay matriculados 520 alumnos; de los 23.Calcular "a", si:

varones se sabe que los 2/9 son alumnos nuevos,
1/7 llevan un curso a cargo, 2/15 nunca faltaron y a
1/3 les o
 gusta las Matemáticas, ¿cuántas mujeres hay en el 3a  4a  5a  6a  7a  13
colegio?
24.Calcular "a" para que se cumpla:
9. A un congreso médico asistieron entre 500 y 600 o
personas. Se observó que 2/7 de los asistentes son 5a  6a  7a  8a  9a  13
ginecólogos, 1/3 son neurólogos y 2/13 son
pediatras.
¿Cuántos asistieron exactamente?
 o o
25.Calcular "a", si se cumple: 29.Si: N  7 2 y M  7 5 , hallar el residuo que dejará
o "N . M" al dividirlo entre 7.
3a29  19
o o
26.Hallar "x", en: 30.Si: A  7 5 y B  7 6
o o
43x9  31 luego: A . B  7 x
o o
27. Si: A = 5 + 3 y B = 5 + 2 Hallar "x", si es menor que 7.
Hallar el residuo que dará al dividir "A + B" entre
5.
o
28.Si: A = 3 + 2
o
B=3 +1
Hallar el residuo de dividir "AB + A + B" entre 3.
 Criterios de divisibilidad

DOCENTE: DORYS OSORIO VILLEGAS 73

 Llamamos criterios de divisibilidad a ciertas reglas Luego, tanteando valores:
prácticas que aplicadas a las cifras de un numeral, nos x = 2; puesto que:
permite determinar si un número es divisible por otro. o
2 + 16 = 18 = 9
Los principales criterios de divisibilidad son: x = 2

• DIVISIBILIDAD POR 2 • DIVISIBILIDAD POR 5

Un número es divisible por 2, cuando su última cifra Un número es divisible por 5, cuando su última cifra
es es
CERO o PAR. 0 ó 5.
o
abcd  5  d  0 ó d  5
o
abcd  2  d  0; 2; 4; 6 u
8

• DIVISIBILIDAD POR 25
• DIVISIBILIDAD POR 4 Un número es divisible por 25, si sus dos últimas
Un número es divisible por 4, cuando las dos últimas cifras
o
cifras del numeral forman un múltiplo de cuatro. forman un 25 o terminan en dos ceros.
o
o o abcd  25  cd  00; 25; 50 ó 75
abcde  4  de  4

* Ejemplo aplicativo:
• DIVISIBILIDAD POR 8
Un número es divisible por 8, cuando las tres últimas Hallar la suma de valores de "x", si 351x5 es divisible
cifras del numeral forman un múltiplo de ocho. por 25.

o o
Resolución:
abcde  8  cde  8 o o
Si: 351x5  25  x5  25 de donde: x = 2 ó x = 7

• DIVISIBILIDAD POR 3 ó 9  La suma de valores: 2 + 7 = 9

Un número es divisible entre 3 ó 9, si y sólo si la
suma de sus cifras es divisible entre 3 ó 9 • DIVISIBILIDAD POR 6
respectivamente. Un número es divisible por 6 si lo es por 2 y 3 a la
vez.
o o
abcd  3  a  b  c  d  3 o o

o
abcd 6  d  0; 2; 4; 6 u y además: a  b  c  d 
o
abcd  9  a  b  c  d  9 8 3

• DIVISIBILIDAD POR 7
Un número será divisible por 7 si cumple con la
* Ejemplo aplicativo: siguiente regla:
Hallar el valor de "x", sabiendo que 4x327 es divisible
* Multiplicamos cada una de las cifras del número
por 9.
dado de derecha a izquierda por los siguientes
factores:
Resolución:
1; 3; 2; - 1; - 3; - 2; 1; 3; 2; - 1; - 3; - 2; ... etc.
Aplicamos el criterio:
o
4x327  9  4 + x + 3 + 2 + 7 = 9
o
* Sumamos los productos obtenidos. Si el resultado
final es CERO o múltiplo de 7, el número dado
o
x + 16 = 9 será entonces divisible por 7.

74 Primer Año de Secundaria

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
 Criterios de divisib
ilidad
* Ejemplo aplicativo: Finalmente:
Hallar el valor de “x”, en: x = 9; puesto que:
o o
434x2  7 9 + 2 = 11 = 11
x9
Resolución:
Aplicamos el criterio: Observación
-3 -1 2 3 1
o Si un número es divisible por 4 o por 8, también
434x2 = 7 podemos aplicar:
Luego:
o
-12 - 3 + 8 + 3x + 2 = 21
o o
7
o
3x - 5 = 7 (restando 7) Si: abcd  4  2c + d = 4
o
421
3x - 12 = 7 o o
o o Si: abcd  8  4b + 2c + d = 8
3(x - 4) = 7  x - 4 = 7
 x=4
* Ejemplo aplicativo:
• DIVISIBILIDAD POR 11 o
Un número será divisible por 11, si la suma de sus Hallar “x”, en: 4xx2  4
cifras de orden impar menos la suma de las cifras de
orden par, resulta ser cero o múltiplo de 11. Resolución:
21
* Ejemplo aplicativo: 4xx2  4
o

Hallar el valor de “x”, en la siguiente igualdad:

o Luego:
41x32  11
o
2x + 2 = 4
Resolución: o o
Aplicamos el criterio: 2(x + 1) = 4  x + 1 = 2
+-+-+
o
41x32  11 Tanteando valores, tenemos:
Luego:
o
(4 + x + 2) - (1 + 3) = x = 1; 3; 5; 7 ó 9
11
o
6 + x - 4 = 11
o
x + 2 = 11
 CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Practiquemos
1. De los siguientes números: 12, 37, 46 y 130, ¿cuál no 3. De los siguientes números: 320, 1 000, 720 y 2 410,
es divisible por 2 y por qué? ¿cuál no es divisible por 8 y por qué?

2. De los siguientes números: 14, 200, 36 y 72, ¿cuál no 4. De los siguientes números: 15, 29, 39 y 75, ¿cuál no
es divisible por 4 y por qué? es divisible por 3 y por qué?
Practiquemos
5. De los siguientes números: 72, 144, 531 y 341, ¿cuál 8. De los siguientes números: 924, 704, 792 y 1 552,
no es divisible por 9 y por qué? ¿cuál no es divisible por 11 y por qué?

6. De los siguientes números: 35, 200, 710 y 23 001, 9. De los siguientes números: 112, 210, 8 121 y 732,
¿cuál no es divisible por 5 y por qué? ¿cuál no es divisible por 7 y por qué?

o
7. De los siguientes números: 175, 325, 1 250 y 105, 10. Indicar el valor de “m”, si se cumple: m43m =5
¿cuál no es divisible por 25 y por qué?

Practiquemo
s
Bloque I 6. Se tiene los números: 1 000, 2 410 y 2 420, ¿cuál o
cuáles de los números es divisible por 8?
1. Si se tienen los siguientes números: 12; 24; 38 y 41,
decir cuál o cuáles son divisibles por 2. a) 1 000 b) 1 000 y 2 410
c) 2 410 d) 2 420
a) 12 y 24 b) 24 y 41 c) 24 y 38 e) Ninguno
d) 12; 24 y 38 e) Ninguno
7. Si se tienen los números:
2. Si se tiene los números: 124; 233; 666 y 429,
¿cuántos son divisibles por 3? I. 12 345 II. 43 927 III. 78 900 991
¿cuál o cuáles son divisibles por 9?
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4 a) Solo I b) Solo II c) Solo
d) I y II e) Ninguno III
3. Si se tienen los números: 48; 64; 1 200; 5 600 y 3
248,
o
¿cuántos son 4 ?
8. Calcular la suma del mayor valor más el menor valor
a) 0 b) 1 c) 2 que puede tomar “a”, en:
o
d) 3 e) 5 4a21  3

4. Si se tienen los números: a) 10 b) 3 c) 15

a0; c5; d00; bmn0 y d) 7 e) 13
e503
9. Hallar la suma de valores que puede tomar “a”, en:
¿cuántos son divisibles por 5?
o
3a25  3
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
a) 13 b) 14 c) 15
d) 16 e) 17
 10. Determine el valor de “a”, en:
5. Hallar la suma de valores de “a”,
si:
o o
29a2  4 5a2a3  11

a) 25 b) 24 c) 23 a) 2 b) 9 c) 3
d) 20 e) 18 d) 4 e) 5

10.Hallar la suma de valores de “x”, 9. Determine el valor de “m”, si:

en: o
o m2(m  2)34  11
2x 4 x  5

a) 0 b) 5 c) 6 a) 6 b) 9 c) 7
d) 7 e) 8 d) 5 e) 4

Bloque II 10.Hallar "a + b",

en: o

1. Calcular el valor de “a”, si: 2a45a es divisible por aba  45

8.

a) 6 b) 5 c) 4 a) 10 b) 11 c) 12
d) 3 e) 2 d) 13 e) 14

2. Hallar la suma de valores que puede tomar “x”, Bloque III

en:
1. Hallar el máximo valor de "a + b", en:
o
x28  8 o o
142a3  9 y 2b4  7
a) 20 b) 25 c) 22
d) 24 e) 21 a) 12 b) 14 c) 15
d) 17 e) 18
3. Hallar la suma de valores de “a”, en:
o 2. Hallar "x + y", en:
2aa6  8
o o
a) 5 b) 10 c) 7 4x23  11 ; y42y  5
d) 8 e) 4
a) 8 b) 9 c) 10
4. Calcular “a”, si: d) 11 e) 12
o
2a543  9 3. Hallar "m + n", en:
o o
a) 3 b) 4 c) 6 42m  9 y mn3  7
d) 7 e) 9
a) 6 b) 7 c) 8
5. Hallar la suma de los valores que puede tomar “a”, d) 9 e) 10
si:
o
12aaa  9 4. Hallar el mayor valor que puede tomar ab , si:
a) 15 b) 16 c) 17 o
d) 18 e) 19 272mab  25

6. Calcular “a”, si: a) 00 b) 25 c) 50

o d) 85 e) 75
3a5a243  9
d) 5 e) 6
a) 3 b) 2 c) 4
5. Calcular “a2 - b2”, si: o o
a892  9 y 4b97  11
o
7. Hallar el valor de "m" para que el numeral m235 sea 11 a) 40 b) 36 c) 28
d) 12 e) 0
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 7
6. Calcular "a + b", si: o
o 9. Si: 3a710b es 72
54 a2ab  125 hallar "a.b"

a) 0 b) 4 c) 5 a) 8 b) 10 c) 12
d) 6 e) 9 d) 18 e) 24
o
7. Hallar "x", en: 4 x33y  56 ; donde: x > o
y 10.Si: xxxyy2 es 99
hallar "x.y"
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 5 a) 6 b) 8 c) 10
d) 13 e) 18
8. Hallar "a + b", en:
o
aab4  77

a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10

Autoevaluaciòn

1. ¿Cuál es el residuo de dividir 762m54m2 entre 7? 4. Un alumno de Trilce recuerda que 53a33b5 es el
número telefónico de su amiga. También se acuerda
a) 1 b) 2 c) 3 que 3a33b es múltiplo de 7 y de 11 y no contiene
d) 0 e) 4 ceros. Hallar la suma de cifras del número telefónico.

2. Determinar “m + n” de tal manera que el numeral a) 29 b) 28 c) 22

34m5n sea lo menor posible y además sea divisible d) 26 e) 25
por 36, si se sabe que “m” es diferente de cero.
5. Hallar “C + P + V”, si se cumple:
a) 4 b) 5 c) 6 o
d) 7 e) 8 6CP98V =504
o
3. Sabiendo que: abcd = a) 15 b) 17 c) 13
o d) 12 e) 16
bc =31
o
bcd =5

hallar el valor de “a”.

a) 7 b) 4 c) 8
d) 9 e) 3
Tarea domiciliaria
1. Indicar verdadero (V) o falso (F), según sea el
714qqq sea divisible por 9.
caso: ( ) 4a2(2a) es divisible por 2.
15. Hallar el valor de "x" para que el numeral cumpla
( ) 3m(2m)6 es divisible por 3. que:
o
43x91  11
( ) a(2a)(5a) es divisible por 5.
16.Calcular el valor de "x", si el número xxx6 es
2. Sin efectuar la división indicada, hallar el residuo que divisible por 11.
se
o
obtiene en cada una de las siguientes divisiones: 17. Si el número a354a es 4 , hallar el producto de
i) 5798729  5 valores
ii) 423454238  9 que puede tomar "a".
iii) 579221232  8
iv) 421345313  3 18.Hallar la suma de valores que puede tomar "p", si:
o
6p72  3
3. Hallar la suma de valores que puede tomar "x",
en: 19.Calcular "b + a", si:
o
o a5ba  55
x(2x)xx  2
o
o
4. Si el número 35ba es 2 , hallar la suma de valores 20.Si: pq8p  45 , calcular "p + q"; además: p  q  9 .
que
puede tomar "a". 21.Calcular "b - a", si:
o
ab364a  45
5. Hallar los valores que puede tomar "a", en:
o
o 22.Si: b48a  72 , calcular "a + b"; además: a  b  0.
(2a)35(2a)3

6. Hallar el mayor valor que puede tomar "x", en:

o
o
x 42x5  3 23.Si el número: a37b  72 , calcular el valor de "a".

7. Hallar la suma de valores de "x",

24.Hallar "x + y", en:
en: o o

o
423xx  4 4 x2  9 ; 2yx  9
o 25.Hallar "m + n + p", en:
o o o
8. Si el numeral: 347a2  4 , hallar el mayor valor de
"a". m4m  5 ; 2mn  9 y mp  7

9. Cuántos valores puede tomar "x", 26.Hallar "a", en:

en:
o o
x 42x  5 4(a  4)(a  1)(a  3)3

10.Hallar "x", en: 27. Hallar un número capicúa de tres cifras que sea
o múltiplo de 45, dar como respuesta la suma de sus
cifras.
42x  3  5
o o o
o 28.Si: ab es 5 ; ba es 9 ; abc es 4 , hallar el mayor
11. S i e l n ú m e r o 3510x es 8 , hallar " x2 ". valor de: a + b + c.

12.Hallar la suma de valores que puede tomar "q",

si: 29.Hallar el valor de "a + b", si el número 5ab46a es
o
divisible entre 72.
3q40  8
o o o
o
13.Si el número 354a8 es 9 , hallar el valor de "a". 14.Hallar la suma de valores de "q" para que el
numeral
30.Si: 2mn  5 ; nm  6 ; mnp  4 , hallar el mayor valor
de: m + n + p.
 12 Números primos I
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Organización Educativa TRILCE 79

 Los números enteros positivos ( ZZ+), se pueden 14 y 45 son primos entre sí (Un solo divisor común)
clasificar tomando en cuenta su cantidad de divisores,
analizamos por ejemplo los 15 primeros enteros 14 y 20 NO son primos entre sí (Dos divisores en
positivos y sus respectivos divisores. común)

1  1 45 y 20 NO son primos entre sí (Dos divisores en

2  1; 2 común)
3  1; 3
4  1; 2; 4 Descomposición
5  1; 5 canónica
6  1; 2; 3; 6
7  1; 7 Consiste en expresar un entero positivo, como el
producto de sus divisores primos elevados a exponentes
8  1; 2; 4; 8
enteros1 y800 2
positivos. Por ejemplo:
9  1; 3; 9 900 2 Luego: 3 2 2
1 800 = 2 . 3 . 5
10  1; 2; 5; 10 450 2
Descomposición
11  1; 11 225 3 Canónica
12  1; 2; 3; 4; 6; 12 75 3
13  1; 13
25 5
14  1; 2; 7; 14
15  1; 3; 5; 15 5 5
1
Llamaremos números primos a aquellos que posean
únicamente dos divisores, estos son por ejemplo: 2; 3; A partir de la descomposición canónica, podemos hallar
5; la cantidad total de divisores que posee un número.
7; 11; 13; ... Por ejemplo:

Llamaremos números compuestos a aquellos que • Analizaremos el número 120

posean más de dos divisores, estos son por ejemplo: 4;
6;
8; 9; 10; 12; 14; 15; ... 120 2 Luego:
3 1 1
60 2 120 = 2 . 3 . 5
Observaciones:
30 2
Entonces:
1. La unidad (el número uno), no es ni primo, ni 15 3
CD(120) = (3 + 1)(1 + 1)(1 + 1) = 16
compuesto, ya que posee un solo divisor. 5 5
1
2. Se llama números simples, a aquellos enteros
positivos que no son compuestos, es decir la unidad
y
• Comprobando esto, tenemos a continuación los 16
los números primos.
divisores de 120.
3. Cuando comparamos los divisores de dos o más
1; 2; 3; 4; 5; 6; 8; 10; 12; 15; 20; 24; 30; 40; 60; 120
enteros positivos y observamos que el único divisor
común es la unidad (1), entonces diremos que estos
Observando los divisores de un número compuesto,
números son primos entre sí (PESI), por ejemplo:
vemos que posee tres tipos de divisores:
14  1; 2; 7; 14
45  1; 3; 5; 9; 15; 45 - La unidad: 1
20  1; 2; 4; 5; 10; 20 - Divisores primos: 2; 3 y 5
- Divisores compuestos: 4; 6; 8; 10; 12; 15; 20;
14; 45 y 20 son primos entre sí (Un solo divisor 24; 30; 40; 60 y 120
común)

80 Primer Año de Secundaria

I.E. Agroindustrial Integrado No. 34024
 Números pri I
mos
Conclusiones finales 2. Para todo entero positivo, se cumple que:

1. Si la descomposición canónica de un número Total de divisores Total de Total de

   de un número = divisores + divisores +1
es: N = A . B . C
(C.D.) primos compuestos

Entonces: C.D.(N) = (+ 1)(+ 1)(+ 1)

3. Los divisores primos, son las bases de la

descomposición canónica.

Test de Aprendizaje
1. Hallar la suma de los cuatro primeros números primos 6. Sea: E = 2 32 53, ¿cuántos divisores tiene “E”?

2. Hallar la suma de los cuatro primeros números 7. Sea: P = 23 721 11, ¿cuántos divisores primos
compuestos.
tiene
“P”?

3. De los siguientes números: 7; 11; 15; 17 y 29, ¿cuál

no es primo?
8. Sea: V = 52 7 132, ¿cuántos divisores primos
tiene
“V”?

4. De los siguientes números: 73; 24; 27; 39 y 78; ¿cuál

no es compuesto?

9. Hallar la cantidad de divisores de 48.

5. Sea: C = 2 32, hallar la cantidad de divisores de “C”.

10.Hallar la cantidad de divisores de 100.

Practiquemo
s

Bloque I
2. En las siguientes alternativas, existe un número
1. En las siguientes alternativas existe un número que que es compuesto, ¿cuál es?
es primo absoluto, ¿cuál es?

a) 39 b) 51 c) 91
d) 103 e) 1 001
 I.E. Agroindustrial Integrado No. 34024

3. De los siguientes números: 12; 18; 28; 33; 40 y 9, 46 e) 86

calcular la suma de todos aquellos números que tengan
6 divisores. 4. Indicar cuántos de los siguientes números, son
primos:
a) 30 b) 58 c) 40 d)
21; 27; 43; 51; 73; 87

a) 41 b) 51 c) 61 a) 1 b) 2 c) 3
d) 71 e) 31 d) 4 e) 5
Organización Educativa TRILCE 81
5. Indicar cuántos de los siguientes números son 3. Calcular la cantidad de divisores de 144.
números simples:
24; 36; 17; 12; 1; 9; 7 a) 8 b) 12 c) 10
d) 15 e) 18
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4 4. Indicar cuál de los siguientes números tiene la menor
cantidad de divisores.
6. Hallar la suma de todos los números compuestos que
hay en: I. 28 II. 36 III. 48
30; 21; 48; 17; 91; 89
a) I b) II c) III
a) 89 b) 160 c) 190 d) I y II e) I y III
d) 281 e) 279
5. Indicar cuál de los siguientes números tiene la mayor
7. ¿Qué grupo de números no son PESI? cantidad de divisores.

a) 12; 15; 16 b) 21; 70; 105 I. 240 II. 72 III. 128

c) 7; 13; 39 d) 20; 27; 49
e) 1001; 13; 17 a) I b) II c) III
d) I y II e) II y III
8. Descomponer canónicamente los siguientes números:
a) 50 b) 51 c) 52 d)
a) 120 b) 512 c) 3 600 53 e) 54
d) 1 620 e) 720

9. En el ejercicio anterior, ¿cuántos números tienen

como divisor primo al número 7?

a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4

10.Indicar verdadero (V) o falso (F), según

corresponda: I. 24 tiene 8 divisores

........................ ( )

II. 137 es un número primo absoluto ... (

) III. 42 tiene 4 divisores compuestos ..... (

a) VVF b) VFV c) VVV

d) VFF e) FFF

Bloque II

1. En las siguientes alternativas existe un número que

junto con 24 y 48 formarían tres números PESI.
¿Cuál es ese número?

a) 39 b) 54 c) 11
d) 72 e) 12

2. Sea:
A = Suma de los cuatro menores números primos.
B = Suma de los cinco menores números
compuestos.

hallar “A + B”
82 Primer Año de Secundaria
6. ¿Cuántos divisores más tiene el número 360 que
el número 100?

a) 15 b) 10 c)
12 d) 13 e) 14

7. ¿Qué número tiene mayor cantidad de divisores?

A = 22 x 33 x 51
B = 24 x 32 x 72
C = 2 400

a) A b) B c) C
d) A y B e) A y C

8. Sea:
A = Cantidad de divisores de 36
B = Cantidad de divisores de 30

calcular “A + B”

a) 13 b) 17 c)
14 d) 15 e) 16

9. Sea:
A = Cantidad de divisores primos de 40.
B = Cantidad de divisores compuestos de 24.

calcular “B - A”

a) 1 b) 2 c)
3 d) 4 e) 5

10.Calcular la suma de los divisores primos de 72.

a) 2 b) 3 c) 5
d) 10 e) 9

Organización Educativa TRILCE 83

Bloque III 7. Sea:

1. Calcular la suma de los divisores simples del número A = Número de divisores de

20. B = Mayor divisor de 32.
30. a) 6 b) 8 c) 10 C = Mayor divisor primo de 24.
d) 11 e) 13
hallar "A + B + C"
2. Calcular la suma de los divisores compuestos de
a) 41 b) 25 c) 28
36. a) 80 b) 85 c) 81 d) 30 e) 40
d) 79 e) 84
8. Lucho tiene tantos años como la suma de los
3. La edad del profesor de Aritmética es la suma de divisores compuestos de 18. ¿Qué edad tiene Lucho?
todos los divisores de 12. ¿Qué edad tiene el
profesor? a) 30 años b) 31 c) 32
d) 33 e) 34
a) 24 años b) 20 c) 26
d) 27 e) 28 9. La edad del profesor de Aritmética es igual a la suma
de todos los divisores de 16. ¿Qué edad tiene el
4. Juan tiene una cantidad de dinero igual a la suma de profesor?
todos los números primos menores que 30. ¿Cuánto a) 21 b) 23 c) 47
dinero tiene Juan? d) 31 e) 63
a) 128 b) 129 c) 131
d) 162 e) 130 10.¿Cuántos divisores tiene 560?

5. ¿Cuántos números primos hay entre 30 y

40? a) 15 b) 16 c) 18
d) 20 e) 24
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

6. ¿Cuántos números compuestos hay entre 20 y 30?

a) 9 b) 8 c) 7
d) 6 e) 5

Autoevaluaciòn

1. ¿Cuántos números primos menores a 120 terminan 4. Al descomponer canónicamente el número 6 006 se
en cifra 1? obtiene: CESAR. Hallar “C+E+S+A+R”

a) 6 b) 7 c) 8 a) 34 b) 35 c) 37
d) 9 e) 10 d) 36 e) 27

2. ¿Cuántos números primos menores a 150 terminan 5. De los siguientes números:

en cifra 3?
m0m , ab25 , 29, 507, 207, xyzw2
a) 9 b) 10 c) 11 ¿cuántos son números compuestos?
d) 12 e) 13
a) 6 b) 4 c) 5
3. ¿Cuántos números primos menores a 140 terminan d) 2 e) 3
en cifra 7?

a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 7
Tarea domiciliaria
1. Escribir verdadero (V) primos de
o falso (F), según I 300 13.¿Cuántos divisores
corresponda: I hallar "A + B" compuestos tiene el
I número 70?
( ) 2, . 7. ¿Cuál de los siguientes
es el 4 números tiene mayor 14.Hallar la suma de los
único 0 cantidad de divisores? divisores primos de 60.
número I. 225 II. 196
primo t III. 441 15.Hallar la cantidad de
PAR. ( i divisores de 500.
) 1, e 8. ¿Cuántos divisores
es un n más tiene el número 16.Indicar la cantidad de
número e 240 que el número divisores de 3 600.
primo 180?
absolut o
o. c 9. En la siguiente lista de
( ) 9 y 16 son PESI h números, ¿cuáles son
(Primos entre sí). o primos?
2
2. Señalar d 3
i ;
la(s) v
i 3
proposición( s 3
o ;
es) r
e 4
verdadera(s s 3
. ;
): I. 377 es
3. Calcular el producto de 5
un número los cuatro primeros 3
números primos. ;
primo.
I 4. ¿Cuántos divisores 6
I tiene el número 16? 3
. ;
5. Si: A = Cantidad de
2 divisores de 8. 7
8 B 3
1 = ;
Canti
e dad 8
s de 3
divis Dar la suma de ellos.
u ores
n de 10.En la siguiente lista
18. de números,
n halla ¿cuáles son
ú r "A compuestos?
m + B" 27; 37; 47;
e 57; 67; 77;
r 6. Sean: 87; 97
o A= Dar la suma de ellos.
Cantidad
p de 11.¿Cuántos divisores
r divisores tiene el número 180?
i primos de
m 200. B = 12.¿Cuántos divisores
o Suma de primos tiene el número
. divisores 120?
17. ¿Cuántos divisores 24.Hallar la suma de
simples tiene el número 2 todos los números
500? primos que hay entre
18 y 31.
18.¿Cuántos divisores de
180 son primos? 25.Hallar "A + B", si:

19.Sean: A=
L = Cantidad de Mayor
números primos de una número
cifra. primo,
F = Cantidad de menor
números primos que que 70. B
hay entre 10 y 20 = Menor
número
hallar "L + F" primo,
mayor
20.Sean: que 20.
A=
Menor 26.¿Cuál es el menor
número número compuesto de dos
primo cifras?
de dos
cifras. B 27. ¿Cuál es el mayor
= número compuesto de dos
Mayor cifras?
número
primo 28.Hallar la suma de
de dos todos los números
cifras. compuestos que hay
entre 10 y 20.
hallar "A + B"
29.Entre 30 y 40,
21.La edad del profesor ¿cuántos de los
Manuel es igual a la números tienen cuatro
suma de los seis divisores?
primeros números
primos. ¿Qué edad 30.¿Cuántos números
tiene el profesor primos hay entre 100 y
Manuel? 110?

22.Sean:
M=
Menor
número
primo,
mayor
que 25. N
= Mayor
número
primo,
menor
que 52.

Hallar "N - M"

23.Hallar la suma de
todos los números
primos menores que
23.
 13 Números Primos II
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Practiquemo
s
Bloque I 7. Hallar la suma de los divisores simples de "B".

• Enunciado (preguntas del 1 al a) 10 b) 11 c) 12

d) 13 e) 24
5) Sean los números:
8. ¿Cuántos divisores tiene "A"?
A = 24 . 32 . 53
B = 23 . 52 . 7
a) 12 b) 24 c) 30
d) 36 e) 42
1. ¿Cuántos divisores primos tiene
"A.B"?
9. ¿Cuántos divisores compuestos tiene "B"?
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
a) 80 b) 77 c) 75
d) 17 e) 76
2. ¿Cuántos divisores más tiene "A", respecto a "B"
?
10.¿Cuántos divisores más tiene "B", respecto de "A"?
a) 24 b) 27 c) 30
a) 36 b) 38 c) 40
d) 33 e) 36
d) 42 e) 44
3. ¿Cuántos divisores compuestos tiene "B"?
Bloque II
a) 20 b) 21 c) 22
1. ¿Cuántos divisores tiene el número: A = 24 . 62?
d) 23 e) 24
a) 15 b) 17 c) 19
4. ¿Cuántos divisores simples tiene "A"?
d) 21 e) 23
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
2. ¿Cuántos divisores primos tiene el número: B = 102 .
213?
5. Hallar la suma de los divisores simples de
"B".
a) 1 b) 2 c) 3
a) 12 b) 13 c) 14 d) 4 e) 5
d) 15 e) 16
3. En el ejercicio anterior, ¿cuántos divisores tiene el
número
• Enunciado (preguntas del 6 al
"B"?
10) Sean los números:
a) 12 b) 36 c) 48
A = 23 . 152 d) 90 e) 144
B = 24 . 213
4. ¿Cuántos divisores primos tiene el número: C = 154 .
6. Hallar la suma de los divisores primos de 62?

"A". a) 8 b) 9 c) 10 a) 1 b) 2 c) 3
d) 12 e) 17 d) 4 e) 5

5. En el ejercicio anterior, ¿cuántos divisores en total

tiene
"C"?
Organización Educativa TRILCE a) 15 b) 30 c) 60
d) 105 e) 120

85
 Números prim
os II

86 Primer Año de Secundaria

6. El número: A = 24 . 3x; tiene 30 divisores en total. 3. ¿Cuántos divisores tiene "A"?
Calcular el valor de "x".
a) 10 b) 12 c) 15
a) 4 b) 5 c) 6 d) 18 e) 24
d) 7 e) 8
4. ¿Cuántos divisores primos tiene "B"?
7. El número: B = 23 . 32 . 5x; tiene 60 divisores en
total. a) 1 b) 2 c) 3
Calcular el valor de "x". d) 4 e) 5

a) 3 b) 4 c) 5 5. ¿Cuántos divisores compuestos tiene "C"?

d) 6 e) 7
a) 40 b) 42 c) 44
8. El número: C = 6 . 5x; tiene un total de 20 divisores. d) 46 e) 48
Hallar el valor de "x".
6. ¿Cuántos divisores simples tiene "D"?
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
9. El número: D = 2 . 15x; tiene un total de 32
divisores. 7. ¿Cuántos divisores tiene el producto de "A" y "B"?
Hallar "x"
a) 370 b) 374 c) 378
a) 2 b) 3 c) 4 d) 382 e) 386
d) 5 e) 6
8. Dado el número: A = 12x . 20x
x
10.El número: E = 2 . 6 ; tiene 20 divisores. Hallar Hallar "x", si el número "A" tiene 81 divisores.

"x". a) 1 b) 2 c) 3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 d) 4 e) 5

Bloque III 9. El número 24x tiene 21 divisores, ¿cuántos tiene 54x?

1. El número: F = 10x . 15; tiene 24 divisores. Hallar

"x".

a) 1 b) 2 c) 3 a) 21 b) 24 c) 32
d) 4 e) 5 d) 27 e) 42

2. El número: G = 2x . 72; tiene 18 divisores en 10.El número: A = 11 . 73 . 2n+3 tiene 48 divisores.

total. Hallar "n"
Hallar "x"

a) 1 b) 2 c) 3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 d) 4 e) 5

• Enunciado (preguntas del 23 al

27) Sean los números:

A = 32 . 75
B = 24 . 36 . 72
C = 8 . 12 . 45
D = 20 . 42 . 152
 A R I T MÉ T I C A

Autoevaluaciòn
1. ¿Cuántos divisores compuestos tiene (6 4. Si: C=24 24... 24
006)2? n veces
a) 243 b) 81 c) 76 tiene 341 divisores, hallar “n”.
d) 237 e) 75
a) 14 b) 10 c) 11
2. Hallar el menor número que tenga 15 d) 7 e) 13

divisores. a) 72b) 324 c) 144 5. Si: ab es un primo absoluto, ¿cuántos divisores

d) 288 e) 120
como mínimo tiene: 1001  ab ?
3. ¿Cuántos ceros se deben colocar a la derecha del 49
para que el resultado tenga 147 divisores? a) 8 b) 16 c) 27
d) 81 e) 21
a) 5 b) 17 c) 7
d) 15 e) 6

Tarea domiciliaria

• Enunciado (preguntas del 1 al Sean los números:

5) Sean los números: R = 153 . 142

A = 212 . 10
L = 23 . 32 . 5 L = 132 . 223
F=4.9.7
11.¿Qué cantidad de divisores tiene "R"?
1. ¿Cuántos divisores primos tiene "L"?
12.Hallar la diferencia entre las cantidades de divisores
2. Hallar la suma de los divisores primos de "F". de
"A" y "L".
3. ¿Cuántos divisores compuestos tiene el producto
"L.F"? 13.Hallar la suma de los divisores primos de "A".

4. Hallar la suma de los divisores simples de "L". 14.Hallar la suma de los divisores simples de "L".

5. Hallar el total de divisores de "L". 15.¿Cuántos divisores compuestos tiene el producto

"A.L"?
• Enunciado (preguntas del 6 al
• Enunciado (preguntas del 16 al
10) Sean los números:
20) Sean los números:
R = 32 . 143
F = 52 . 212 A = 2x . 153
B = 3y . 103
6. Hallar la suma de los divisores primos de "R".
16.Hallar el valor de "x", si "A" tiene 48 divisores.
7. Hallar la suma de los divisores simples de "F".
17. Hallar el valor de "y", si "B" tiene 80 divisores.
8. ¿Cuántos divisores tiene "R"?
18.Hallar el valor de "x", si "A" tiene 28 divisores
9. ¿Cuántos de los divisores de "F", son compuestos? compuestos.

10.¿Cuántos divisores más tiene "R", con respecto a 19.Hallar el valor de "y", si "B" tiene 44 divisores
"F"? compuestos.

• Enunciado (preguntas del 11 al 15) 20.Hallar "x + y" si: "A.B" tiene 175 divisores.

21.¿Cuántos divisores tiene el número: 302.103?

Organización Educativa TRILCE 87
 Números prim
os II

88 Primer Año de Secundaria

22.¿Cuántos divisores 27. Hallar el valor de "x",
compuestos tiene el si el número: 10x.34
número: 243.102? tiene 45 divisores.

23.¿Cuántos divisores 28.El número: 10.13x tiene

tiene el número: 36 divisores, hallar "x".
102.153.204?
29.El número: 2x . 34 tiene
24.¿Cuántos divisores tres divisores más que el
simples tiene el número: número
204.132.152? 3x . 8, hallar "x".

25.¿Cuántos divisores 30.Se tiene el número: 13

tiene el número: . 2x . 34 que tiene 60
102.152.202? divisores, hallar "x".

26.Hallar el valor de "x",

si el número: 2x.15
tiene 20 divisores.
 Máximo común divisor
y Mínimo común múltiplo
 MÁXIMO COMÚN DIVISOR Observaciones:
(MCD)
1. Si un número contiene a otro, el MCD de ambos
Se llama así al mayor divisor común que tiene un
es el menor de ellos.
conjunto de números, por ejemplo:

Sean los números: 8; 12 y 20, cuyos divisores son: 2. Si dos números son PESI, entonces su MCD es
uno.
8  1; 2; 4; 8
12  1; 2; 3; 4; 6; 12
20  1; 2; 4; 5; 10; 20 MÍNIMO COMÚN
MÚLTIPLO(mcm)
Observamos que los divisores comunes son: 1; 2 y 4,
de los cuales el mayor es 4; entonces: Se llama así al menor múltiplo positivo común que tiene
MCD (8; 12 y 20) = 4 un conjunto de números, por ejemplo:

Métodos para hallar el MCD Sean los números 4; 6 y 12, cuyos múltiplos positivos
son:
Existen varios métodos, estudiaremos inicialmente el
método de “descomposición canónica”. Veamos un
4  4; 8; 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; 40; ...
ejemplo:
6  6; 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48; 54; 60; ...
12  12; 24; 36; 48; 60; 72; 84; 96; 108; 120; ...
• Hallar el MCD de 60; 80 y 100

Paso 1: Observamos que los múltiplos comunes son: 12;

Hacemos la descomposición canónica de cada 24;
número. 36; ..., de los cuales el menor es 12, entonces:
60 2 80 2 100 2
30 2 40 2 50 2 mcm(4; 6 y 12) = 12
15 3 20 2 25 5
5 5 10 2 5 5 Métodos para hallar el mcm
1 5 5 1
1 Tal como el MCD, estudiaremos el método de descom-
posición canónica. Veamos un ejemplo:
2 4 2 2
60 = 2 . 3 . 5 80 = 2 . 5 100 = 2 . 5 • Hallar el mcm de 12; 20 y 30

Paso 2: Paso 1:
Para hallar el MCD, tomaremos las bases comunes Hacemos la descomposición canónica de cada número.
(en las tres descomposiciones), con los menores
exponentes
que tengan. 12 2 20 2 30 2
6 2 10 2 15 3
MCD (60; 80 y 100) = 22 . 5 = 20 3 3 5 5 5 5
1 1 1
• Podemos abreviar este método, descomponiendo
simultáneamente los números, pero solo tomando los
2 2
factores comunes, veamos: 12 = 2 . 3 20 = 2 . 5 30 = 2 . 3 . 5
60 80 100 2
30 40 50 2 Paso 2:
15 20 25 5 Para hallar el mcm, tomaremos todas las bases que
3 4 5 aparecen, con los mayores exponentes que tengan.

Luego: MCD(60; 80 y 100) = 2 . 2 . 5 = 20

mcm (12; 20 y 30) = 22 . 3 . 5 = 60

Docente: Dorys OSORIO VILLEGAS 89

 Máximo común divisor y Mínimo común
múltiplo

90 Primer Año de Secundaria

• Podemos abreviar este método, descomponiendo Observaciones:
simultáneamente los números, tomando todos los
factores (comunes y no comunes), veamos: 1. Si un número contiene a otro, el mcm de ambos
es el mayor de ellos.
12 20 30 2
6 10 15 2 2. Si dos números son PESI, entonces su mcm es su
3 5 15 3 producto.
1 5 5 5
1 1 1
Luego: mcm(12; 20 y 30) = 2 . 2 . 3 . 5 = 60

Practiquemos
1. Dado 8 y 12, ¿cuántos divisores comunes tienen? 6. Dado 15 y 25, ¿cuántos múltiplos comunes tienen?

2. Dado 9 y 27, ¿cuántos divisores comunes tienen? 7. Si el MCM(A, B) = 105, ¿cuál es el menor múltiplo
común que tienen “A” y “B”?

3. Si el MCD(A, B) = 36, ¿cuál es el mayor divisor 8. Si el MCM(P, Q) = 39, ¿cuál es el menor múltiplo
común que tienen “A” y “B”? común que tienen “P” y “Q”?

4. Si el MCD(A, B) = 72, ¿cuál es el mayor divisor 9. Hallar el MCD de 36 y 24.

común que tienen “A” y “B”?

10.Hallar el MCM de 24 y 36.

5. Dado 9 y 36, ¿cuántos múltiplos comunes tienen?

Practiquemo
s

Bloque I Ahora, completa el siguiente cuadro:

1. Hallar los divisores de cada uno de los siguientes Números Divisores comunes MCD
números:
72 y 45
72  72 y 36
45  72 y 27
36  45 y 30
40  45 y 36
32  36 y 27
27  40 y 32
30  40 y 30
32 y 27
 Máximo común divisor y Mínimo común
múltiplo
27 y 30
72; 36 y 27

92 Primer Año de Secundaria

A R I T MÉ T I C A
2. Calcular el MCD de los siguientes números, aplicando 4. Indicar verdadero (V) o falso (F), en cada uno de los
el método de “descomposición canónica”. siguientes casos:

a) 60 y 90 b) 54; 90 y 135 • El MCD de un grupo de números puede ser

c) 18; 60 y 54 d) 35; 70 y 140 mayor que alguno de los números. ................( )
e) 32; 48 y 80 f) 100; 120 y 200
• Si dos números son PESI, su MCD es uno. ......( )
3. Aplica el método de “descomposición simultánea”,
para hallar el MCD en cada uno de los casos • Todo número entero positivo tiene infinitos
anteriores. múltiplos. .....................................................( )

4. Calcular el MCD de los siguientes números, aplicando • El mcm de un grupo de números, siempre
el método de “divisiones sucesivas”. es mayor que todos los números. ..................( )

a) 600 y 140 b) 280 y 120 c) 150 y 400 • Dos números tienen infinitos múltiplos
comunes. .....................................................( )
Bloque II
Bloque III
1. Hallar los múltiplos positivos de cada uno de los
siguientes números: 1. ¿Cuál es el mayor número que puede dividir a la vez a
24; 60 y 144?
6 
8  2. ¿Cuál es el mayor número que puede dividir a la vez a
12  72; 120 y 1 080?
15 
16  3. Se tienen dos cilindros que contienen 80 litros y 68
20  litros de agua. Si se desea vaciar en pequeños baldes
24  sin sobrar nada. Diga, ¿cuál es el mayor valor que
puede contener el balde?
Ahora, completa el siguiente cuadro:
4. Tres cilindros contienen 120 litros; 144 litros y 250
Números Múltiplos comunes mcm litros.Si se desea vaciar cada contenido en pequeños
6y8 recipientes iguales sin sobrar nada, ¿cuál es el
6 y 12 máximo volumen del recipiente?
12 y 15
12 y 16 5. Si MCD (200K; 180K; 240K) es igual a 600, calcular
15 y 20 "K".
16 y 20
16 y 24 6. ¿Cuál es el menor número, diferente de cero divisible
20 y 24 por 4; 12 y 18?
12; 16 y 20
6; 8 y 24 7. ¿Cuál es la menor distancia que se puede medir
exactamente con reglas de 30; 50 y 60 cm?
2. Calcular el mcm de los siguientes números, aplicando
el método de “descomposición canónica”.  
8. Si: MCM 9a ; 4b = 90; calcular "a × b".

a) 60 y 90 b) 32; 40 y 50
c) 54; 80 y 64
e) 35; 25 y 20
d) 18; 64 y 72
f) 42; 21 y 35

9. Si: MCM 9a ; 2a 
= 196; calcular "a".

10.La edad de una persona tiene exactamente mitad,

3. Aplica el método de “descomposición simultánea”, quinta y séptima. Calcular la suma de las cifras de su
para hallar el mcm en cada uno de los casos edad, si se sabe que no es mayor de 100 años.
anteriores.
Organización Educativa TRILCE 91
 Máximo común divisor y Mínimo común
múltiplo

Autoevaluaciòn

92 Primer Año de Secundaria

1. Si: 4. Hallar el valor del MCM de 20n y 152n
A= 25  34  108
B = 23  35  107 a) 300n b) 100n c) 50n
d) 450n e) 900n
hallar la cantidad de divisores comunes de “A” y
“B”. 5. Si se cumple:

a) 120 b) 240 c) 250 MCM(C42CC; P) = MCM(C42CC; 9P)

d) 100 e) 300 hallar la suma de valores de “C”.

2. Si el MCM( 14a , 3b ) es 144, hallar “a + b” a) 9 b) 7 c) 13

d) 12 e) 10
a) 12 b) 16 c) 10
d) 14 e) 8

3. Si: MCD(6A, 14B) = 48, hallar el MCD(9A, 21B)

a) 24 b) 48 c) 72
d) 96 e) 12

Tarea domiciliaria

1. Indicar verdadero (V) o falso (F), según 6. Hallar la suma de cifras de: MCD(105; 120 y 135)
corresponda:
7. Hallar el mcm de los siguientes conjuntos de
( ) El MCD de 20 y 30 es 5. números, aplicando "descomposición canónica".
( ) El mcm de 24 y 10 es
240. ( ) El MCD de 5 y 7 es i) 32 y 24
35. ii) 72 y 120
iii) 40; 24 y 30
2. Relacionar mediante líneas, según iv) 60; 20 y 144
v) 36; 48 y 120
corresponda: MCD (24 y 100) • • 10
mcm (28 y 10) • • 4 8. Hallar el mcm en cada uno de los conjuntos del
MCD (30 y 40) • • 140 ejercicio anterior, aplicando "descomposición
simultánea".
3. Hallar el MCD de los siguientes conjuntos de
números, aplicando "descomposición canónica". 9. Hallar la suma del MCD y el mcm de 24; 30 y 48.

i) 48; 200 y 320 10.Si:

ii) 72; 180 y 240
iii) 100; 120 y 210 A = MCD (9 y 21)
iv) 120; 150 y 300 B = MCD (16; 8 y 9)
v) 150; 250 y 450 C = mcm (20; 12 y 30)

4. Hallar el MCD de los conjuntos del ejercicio anterior, Hallar "A + B + C"
aplicando descomposición simultánea.

5. Hallar el MCD de los siguientes pares de números,

aplicando el método "divisiones sucesivas".

i) 24 y 368 iii) 700 y 120

ii) 72 y 240 iv) 1152 y 180
 1
Aplicaciones
del MCD y el MCM
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Test de Aprendizaje
* Dados los números 36 y 12: * Se tienen tres cintas de 20 cm, 30 cm y 40 cm. Si se
quieren dividir en pedazos iguales, lo más grande
1. ¿Cuál es el mayor número que los divide en forma posible:
exacta?
5. ¿Cuál es la longitud que se busca?

2. ¿Cuál es el menor número entero positivo tal que al 6. ¿Cuántos pedazos se obtienen de la cinta de 20 cm?
ser dividido por los números dados no deja residuo?

7. ¿Cuántos pedazos se obtienen de la cinta de 30 cm?

* Dado los números 5; 3 y 2:

3. ¿Cuál es el mayor número que los divide en forma 8. ¿Cuántos pedazos se obtienen de la cinta de 40 cm?
exacta?

9. ¿Cuántos pedazos en total se obtuvieron?

4. ¿Cuál es el menor número entero positivo tal que al

ser dividido por estos números no deja residuo?

10.¿Cuántos cortes en total se hicieron?

Practiquemo
s

Bloque I a) 6 b) 2 c) 3
d) 5 e) 4
1. ¿Cuál es el mayor número que divide en forma exacta
a Organización Educativa TRILCE
88 y 154?

a) 22 b) 11 c) 2
d) 4 e) 1

2. ¿Cuál es el mayor número posible, tal que al dividir a

36; 45 y 60 nos da siempre resto igual a cero?
 3. ¿Cuántos divisores comunes tienen los números 18 y
36?

a) 2 b) 6 c) 4
d) 10 e) 8

4. ¿Cuál es el menor entero positivo tal que dividido por

24; 20 y 15 se obtiene siempre cero como residuo?

a) 240 b) 60 c) 120
d) 80 e) 40

93
 Aplicaciones del MCD y
el m c m

94 Primer Año de Secundaria

5. ¿Cuál es el menor número tal que dividido entre 6; 5 4. Un alumno observador nota que cada 3 días pasa
y 8 da residuo igual a 3? frente al colegio un vendedor de fruta, cada 6 días
pasa un vendedor de helado, y cada 8 días pasa un
a) 73 b) 83 c) 58 vendedor de gaseosas. Si hoy pasaron todos
d) 123 e) 103 juntos, ¿dentro de cuántos días como mínimo
volverán a pasar otra vez los tres juntos?
6. ¿Cuál es el menor número que al dividirlo entre 7; 5 y
4, siempre da residuo 2?. Da como respuesta la suma a) 12 b) 8 c) 16
de sus cifras. d) 24 e) 48
a) Menos de 6 b) 6 c) 7 5. Al dividir un terreno rectangular en cuadrados
d) 8 e) Más de 8 iguales, se hizo de tal manera que el lado de cada
cuadrado sea de la mayor longitud posible, y sin que
7. ¿Qué número es tal que al dividirlo entre 4; 5 y 12, sobre terreno. Si el ancho del terreno es de 320 m
siempre da como residuo 3, si es que el número está y su largo es de
entre 200 y 300? 520 m, ¿cuántos cuadrados se obtuvieron?
a) 223 b) 257 c) 247 a) 160 b) 80 c) 96
d) 263 e) 243 d) 104 e) 40
8. ¿Qué número es tal que al dividirlo entre 6; 14; 15 y 6. Al dividir un terreno rectangular en cuadrados
4, siempre da como residuo 3, si es que el número iguales, se hizo de tal manera que el lado de cada
está entre 3 000 y 3 500?. Da como respuesta la cuadrado sea de la mayor longitud posible, y sin que
suma de sus tres últimas cifras. sobre terreno. Si el largo del terreno es de 810 m y
su ancho es de
684 m, ¿cuál es el área de cada uno de los
cuadrados?

a) 10 b) 11 c) 12 a) 324 m2 b) 400 c) 289

d) 13 e) 14 d) 36 e) 18

9. ¿Cuál será la menor longitud de una varilla que se 7. Si tengo tres tablas, cuyas longitudes son 195; 165 y
puede dividir en pedazos de 8; 9 ó 15 cm de longitud 210 cm, y quiero partirlas en pedazos iguales, sin que
sin que sobre ni falte nada? sobre nada, y de tal forma que los pedazos sean lo
más grandes posibles, ¿cuántos pedazos se obtienen
a) 240 b) 100 c) 360 en total?
d) 400 e) 156
a) 35 b) 36 c) 37
10.Dos cintas de 36 m y 48 m de longitud se quieren d) 38 e) 39
dividir en pedazos iguales y de la mayor longitud
posible. ¿Cuál será la longitud de cada pedazo? 8. En una caja hay 36 caramelos de menta, 90
caramelos de limón y 60 caramelos de fresa. Si los
a) 10 b) 18 c) 24 reparto a mis amigos, de tal manera que a cada uno
d) 38 e) 12 le toque el mismo número de caramelos de cada
clase, ¿a cuántos amigos como máximo le podré
Bloque II repartir?

1. Un padre da a un hijo S/.80; a otro S/.75 y a otro a) 2 b) 3 c) 4

S/.60 para repartir entre los pobres, de modo que d) 5 e) 6
todos den a cada pobre la misma cantidad. ¿Cuál es
la mayor cantidad que podrán dar a cada pobre? 9. Si el número de naranjas que tiene un vendedor se
cuenta de 15 en 15, de 18 en 18, y de 24 en 24
siempre sobra
11. Hallar el número de naranjas, si es el menor
posible.

a) S/.5 b) 10 c) 2 a) 360 b) 351 c) 371

d) 8 e) 7 d) 391 e) 350
visitar a todos ellos fue el 1 de abril. ¿Qué fecha
2. Del problema anterior, ¿cuántos fueron los pobres caerá la segunda vez que volverá a visitar a todos?
socorridos?
a) 1 de junio b) 2 de junio
a) 30 b) 18 c) 43
c) 30 de mayo d) 29 de
d) 42 e) 50
junio e) 31 de mayo
3. Elena visita a Samuel cada 5 días, a José cada 3 días,
y a Alberto cada 4 días. La primera vez que le tocó
 Aplicaciones del MCD y
el m c m
10.Un profesor observó que si junta a los alumnos del
salón en grupos de 6, sobran 4; si los agrupa de a 9,
sobran
7; y si los junta de a 4, le sobran 2. ¿Cuántos alumnos
hay en dicho salón, si no pasan de 40?

a) 32 b) 33 c) 34
d) 35 e) 36

Bloque III

1. ¿Cuál es la menor capacidad posible de un tanque de

agua, si un caño lo llena a 45 litros por minuto, y otro,
por separado, a 36 litros por minuto, y en cada caso lo
hace en un número exacto de minutos?

96 Primer Año de Secundaria

A R I T MÉ T I C A
 a) 90 litros b) 70 c) 120
d) 180 e) 360 7. Se tiene cuatro barras de longitudes 280; 420; 480 y
600 cm. Se quiere dividir en pequeños trozos de igual
2. Si tengo dos tablas, cuyas longitudes son 96 y 104 longitud. ¿Cuál es el menor número de trozos que se
cm, y quiero partirlas en pedazos iguales, sin que pueden obtener?
sobre nada, y de tal forma que los pedazos sean lo
más grandes posibles, ¿cuánto medirá cada pedazo? a) 90 b) 89 c) 74
d) 62 e) 38
a) 2 cm b) 4 c) 6
d) 8 e) 12 8. Un joven llevaba huevos al mercado cuando se le
cayó la cesta. ¿Cuántos huevos llevaba? le
3. Se tiene un terreno de forma triangular, cuyas preguntaron. Solo sé que al contarlos en grupos de 2;
dimensiones son 120; 150 y 210 m. Se quiere cercar 3; 4 y 5 sobraron 1;
ubicando postes equidistantes en todo el contorno. 2; 3 y 4 respectivamente. ¿Cuántos huevos tenía el
¿Cuál debe ser la distancia entre poste y poste, para joven?
emplear la menor cantidad posible de postes?
a) 23 b) 67 c) 59
a) 32 m b) 31 c) 30 d) 74 e) 63
d) 28 e) 25
9. Para llenar una tina, se extrae el agua de un
4. En el ejercicio anterior, ¿cuántos postes se estanque; Julio puede llenar la tina sacando agua con
emplearon? un balde de
3 litros, siempre lleno, sin que le sobre ni le falte
a) 12 b) 14 c) 16 agua; María puede hacer lo mismo, pero con un
d) 13 e) 15 balde de 4 litros. ¿Cuántos litros de agua tiene la
tina, si es lo más
5. Se quiere construir un cubo compacto el más pequeña posible?
pequeño posible, con ladrillos cuyas dimensiones son
15; 8 y 12 cm respectivamente. ¿Cuántos ladrillos se a) 2 litros b) 3 c) 6
utilizarán? d) 12 e) 18

a) 30 b) 18 c) 40 10.Un comerciante tiene tres barriles de vino de 144; 180

d) 33 e) 31 y
216 litros, y se le ocurre repartir este vino en
6. Se trata de formar un cubo con ladrillos cuyas recipientes iguales, de la mayor cantidad posible cada
dimensiones son: 20; 15 y 6 cm. ¿Cuántos ladrillos uno, y que esté contenidos exactamente en los
son necesarios para formar el cubo más pequeño tres barriles.
posible? ¿Cuántos litros debe contener cada
recipiente?
a) 10 b) 17 c) 20
d) 18 e) 14 a) 72 litros b) 36 c) 18
d) 24 e) 60

Autoevaluaciòn

1. Se tiene tres cables cuyas longitudes son 330 m, 462 d) 30 e) 60

m y 726 m y se les desea dividir en trozos de igual
longitud, lo más grande posible (sin que sobre 3. Tres ómnibus de una empresa interprovincial viajan,
retazos). Hallar el número de cortes que se deben el primero cada 6 días, el segundo cada 8 días y el
hacer. tercero cada 10 días. Si cierto día salen los tres juntos,
¿después de cuánto tiempo volverán a salir juntos?
a) 18 b) 20 c) 24
d) 22 e) 25

2. Tres ciclistas “A”, “B” y “C” parten al mismo tiempo

de un punto de una pista circular de 600 m de
circunferencia. Si la rapidez de “A” es 15 m/s, la de
“B” es 10 m/s y la de “C” es 6 m/s, ¿luego de qué
tiempo se encontrarán por tercera vez en el punto de
partida?

a) 10 min b) 15 c) 20
 a) 120 días b) 80 c) 112 a) 15 b) 17 c) 60
d) 240 e) 160 d) 10 e) 13

4. Una empresa desea empaquetar 7 800 barras de 5. El número de páginas de un libro es mayor que 500,
sabores cuyas dimensiones son de 15 cm, 6 cm y 4 pero menor que 600. Si se cuentan de 3 en 3 sobra
cm en cajas cúbicas. ¿Cuántas cajas como máximo se 2, de 5 en 5 sobra 1 y de 7 en 7 sobra 6. ¿Cuántas
podrá utilizar de tal manera que todas las cajas estén páginas tiene el libro?
completamente llenas?
a) 545 b) 574 c) 525
d) 524 e) 564

Organización Educativa TRILCE 95

 Aplicaciones del MCD y
el m c m

Tarea domiciliaria

96 Primer Año de Secundaria

1. Los divisores comunes + 21.Si se tiene que llenar
de 120 y 360 son:
B una pista circular, el
2. Dar tres múltiplos " primero tarda
comunes de 30; 20 y 8.
14.El MCD de los
3. La suma de cifras del números (36 k; 54 k y
MCD de 105; 120 y 135 90 k) es 180, el menor
es: número será:
4. La suma de cifras del 15.El mcm de (24 k; 32 k
mcm de 60; 54 y 75 es: y 10 k) es 2 400.
Calcule el número
5. El MCD de 512 y 1 024 mayor.
es:
16.Un ciclista demora 36
6. El mcm de 143 y 1 segundos en dar una
001 es:
vuelta por un circuito
cerrado y un segundo
7. Determinar el mcm de ciclista demora 24
36; 24 y 64. segundos en dar
también una vuelta.
8. Halla la suma del MCD
¿Cada cuántos
y mcm de 36 y 180.
segundos vuelven a
9. La suma de los encontrarse?
divisores comunes de 40
17. Se tienen tres
y 60 es:
recipientes con 100;
10.La suma de los 180 y 120 litros de
múltiplos comunes distinto combustible.
menores que 100 de Se desea envasar
8 todo esto en prácticas
galoneras, ¿cuál es
y el menor número de
galoneras que se
6 necesita de manera
que no falte ni sobre
e combustible en ningún
s recipiente?
: contener
18.Se requiere cortar un
11.Hallar la suma del tubo de 48 cm y uno
MCD y mcm de 24 y 30. de 54 cm en pedazos
del mayor tamaño
12.¿Cuál es la diferencia posible, de manera
entre el mcm y el MCD de que todos midan lo
36 y 27? mismo y sin que sobre
tubo. ¿De qué tamaño
13.Si: A = MCD (9; 21) serán los pedazos?
B = MCD (16; 8; 9)
h 19.Tres omnibuses de una
a empresa interprovincial
l viajan, el primero cada
l seis días, el segundo
a cada ocho días y el
r tercero cada diez días.
Si cierto día salen los
" tres juntos,
2 ¿después de
A cuánto tiempo
volverán a salir
juntos?
20.Dos ciclistas recorren tres cilindros de 72; 56
y 120 galones
respectivamente,
15 minutos en dar la ¿cuál será la máxima
vuelta y el segundo 18 capacidad de un balde
minutos. Si ambos que puede usarse para
parten del mismo llenarlos exactamente?
punto, ¿al cabo de
cuánto tiempo 22.Hallar la menor
volverán a distancia que se
encontrarse? puede medir
exactamente con una
regla que se puede
dividir en pedazos de
2; 5 ó 8 pies de
longitud.
23.En el colegio Trilce se
reúnen tres grupos, el
de guitarra cada seis
días; el de Matemática
cada 15 días y el de
teatro cada 18 días. Si
cierto día coincidieron
los tres grupos
entonces, ¿después de
cuántos días volverán a
coincidir nuevamente?
24.Se quiere empaquetar
210 caramelos, 360
chocolates y
540 galletas, de tal
manera que haya igual
número de ellos en
cada paquete. ¿Cuál
será el mayor número
de unidades que puede
cada
paquete?
25.Julio tiene un terreno
cuyas dimensiones son 56
y
40 m. Si desea dividirlo
en parcelas cuadradas,
¿cuántas parcelas
como mínimo podrá
formar si no debe
sobrar terreno,
sabiendo que la
longitud del lado de
cada parcela es una
cantidad entera de
metros?
26.Un comerciante tiene
tres depósitos de aceite de
399;
630 y 2 310 litros
 Aplicaciones del MCD y
el m c m
respectivamente. Se
desea vender el aceite
en latas de igual
capacidad que están
contenidas exactamente
en cada uno de los tres
depósitos. ¿Cuál es el
menor número de latas
que se deben utilizar sin
desperdiciar aceite?

27. Tres barriles contienen

210; 300 y 420 litros de
aceite.
Sus contenidos se van a
distribuir en envases
que sean iguales entre
sí y de la mayor
capacidad posible.
¿Cuántos de estos
envases son necesarios
si de cada barril no
debe sobrar nada de
aceite?

28.Se tiene tres rollos de

tela que miden 2 442; 2 772
y
3 300 m de longitud.
Se quiere sacar rollos
más pequeños, todos de
igual longitud. ¿Cuántos
de estos rollos como
mínimo se podrán
obtener en total? (sin
que sobre material).

29.¿Cuántos números de
tres cifras son múltiplos
de 9 y 4 a la vez?

30.De un terminal terrestre

salen 4 líneas de
ómnibus; la primera
cada 6 minutos, la
segunda cada 8
minutos, la tercera cada
10 minutos y la cuarta
cada 12 minutos. Si a
las 2:00 am salieron las
4 juntas. ¿A qué hora
volverán a salir las
cuatro al mismo tiempo?

98 Primer Año de Secundaria

 16 Repaso II
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO

Practiquemo
s
Bloque I 8. ¿Cuántos divisores tiene el número 32?

1. Indicar cuántos de los siguientes números son a) 1 b) 3 c) 5

divisibles por 3. d) 6 e) 7

I. 348 II. 1 254 9. ¿Cuántos de los siguientes números son primos?

III. 3 331 IV. 313 131
I. 37 II. 93 III. 1 001
a) 1 b) 2 c) 3 IV. 597 V. 101
d) 4 e) Ninguno
a) 1 b) 2 c) 3
o d) 4 e) 5
2. Indica cuál de los siguientes números es 4 + 3.
Bloque II
a) 10 249 b) 12 805 c) 15 237 051
d) 184 821 e) 214 801 1. Al partido U - CRISTAL, fueron al estadio entre 500 y
600 personas. Se observó que 2/7 de los asistentes se
o quedaron dormidos, 1/3 entraron gratis y 2/13 eran
3. Si el siguiente número es 4 + 2, calcular el niños. ¿Cuántos asistieron exactamente?
4575a
mayor valor de "a".
a) 598 b) 498 c) 548
a) 8 b) 6 c) 4 d) 546 e) 564
d) 2 e) 9
2. En el 3er año de secundaria hay 208 alumnos en total.
4. Hallar el valor de "m" para que el numeral 43m91 Se sabe además que de las mujeres, los 3/5 adoran
la aritmética, 4/7 viven en San Isidro y 1/3 usan
o
sea 11 . lentes.
¿Cuántos hombres hay en 3er año?

a) 4 b) 5 c) 6 a) 105 b) 104 c) 103

d) 7 e) 8 d) 102 e) 101

3. Hallar la suma de los valores de una cifra que puede

o
5. Calcular "p + q", si: p4qp  55 . tomar "a", en: o
3a + 1 = 4
a) 5 b) 4 c) 8 a) 10 b) 6 c) 15
d) 9 e) 10 d) 16 e) 28

o
6. Si el número: a3ba  45 , hallar "a + 4. Se tiene el número: N = 25 x 3 x 72
b".
¿Cuántos divisores tiene “N”?
a) 10 b) 5 c) 13
d) 11 e) 15
a) 18 b) 10 c) 30
d) 36 e) 24
7. Calcular el residuo al dividir 14 832 156 203 entre 9.

a) 8 b) 7 c) 6
d) 5 e) 4

Organización Educativa TRILCE 97

 Repaso
II

98 Primer Año de Secundaria

5. En el problema anterior, ¿cuántos divisores 3. ¿Cuántos números mayores que 500 y menores que
compuestos tiene “N”? 900, son divisibles por 9; 12; 15 y 18?

a) 3 b) 33 c) 32 a) 1 b) 2 c) 3
d) 34 e) 20 d) 4 e) 5

6. Si: M = Cantidad de divisores de 60 4. ¿Cuál es el menor número posible que al dividir a 20;
N = Cantidad de divisores de 36 35 y 42, resulta que siempre la división es exacta?

Hallar la cantidad de divisores de: M x N a) 1 b) 2 c) 4

d) 5 e) No hay
a) 12 b) 24 c) 96
d) 108 e) 84 5. ¿Qué número es tal que al dividirlo entre 6; 10 y 70,
siempre da como residuo 3, si es el menor posible?
7. Calcular el producto de los cuatro primeros números
compuestos. a) 213 b) 223 c) 243
d) 253 e) 233
a) 192 b) 1 728 c) 384
d) 240 e) 48 o
6. Si: a537x 4 y  4, hallar la suma de los valores de
8. Hallar la suma de los divisores primos de "y".

80. a) 2 b) 3 c) 5 a) 8 b) 10 c) 12
d) 7 e) 8 d) 14 e) 16

9. ¿Cuántos divisores más tiene el número 280 que el 7. Del 45 al 200, ¿cuántos son múltiplos de 5?
número 150?
a) 30 b) 31 c) 32
a) Tienen igual b) 1 c) 2 d) 33 e) 34
d) 3 e) 4
o
10.Hallar la cantidad de divisores del mayor número de 8. Hallar el menor valor positivo de "x" en: 14x + 21 = 5
tres cifras. .

a) 8 b) 3 c) 5 a) 1 b) 2 c) 3
d) 6 e) 9 d) 4 e) 5

11.Un divisor común de 120 y 200 es: 9. Juan visita a su abuela cada 3 días y su hermano
cada 5 días. ¿Cada cuántos días coinciden?
a) 60 b) 12 c) 50
d) 40 e) 25 a) 8 b) 10 c) 13
d) 15 e) 35
Bloque III
10.Calcular el mayor de dos números primos, que suman
1. ¿Cuál es la diferencia entre el mcm y MCD de 72 y 85. Dar la suma de sus cifras.
27?
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 9
a) 216 b) 225 c) 207
d) 211 e) 206

2. ¿Cuál es el menor número entero positivo tal que al

dividirlo entre 24; 40 y 30 se obtiene siempre una
división exacta?

a) 2 b) 4 c) 120
d) 240 e) 60
 A R I T MÉ T I C A

Tarea domiciliaria
1. Escribir verdadero (V) o falso (F), según o
corresponda: * 1 472  7 3 ...................... ( )
o
* 25  100 ...........................................( ) o

o
* 17  91 .............................. ( )
* 12  5  2 ...........................................( )
o
11.Si:
* 7  63 ...........................................( ) A = Suma de los primeros cuatro números primos
o
B = Suma de los primeros cuatro números
compuestos
* 143  11  5 ...........................................( ) hallar “B - A”
o
* 6  126 ...........................................( ) 12.Sea:
A = Cantidad de divisores de 600
2. Relacionar correctamente: B = Cantidad de divisores compuestos de
256 hallar “A + B”
* 119 ..................( ) a. Múltiplo de 8
13.Si: N = 3x . 54 . 117, tiene 240 divisores, hallar el
* 3 200 ...............( ) b. Múltiplo de 125 valor de “x”.

* 169 ..................( ) c. Múltiplo de 17 14.Si: P = 36x, tiene 49 divisores; hallar “x”.

* 625 ..................( ) d. Múltiplo de 13 15.Si: B = 23 . 34 . 53n, tiene 137 divisores no primos;

hallar el valor de “n”.
3. Hallar el menor valor positivo de “x”, si se cumple
que: 16.Si: A = 5n . 74, tiene 37 divisores compuestos; hallar
o el valor de “n”.
127  13  x
17. En una reunión donde hay 120 personas, se observa
que los 2/7 de las mujeres son solteras, los 3/5 de
4. Si el número 446x es divisible entre 19, hallar el las mujeres usan falda y la mitad de ellas son
valor de “x” trabajadoras.
o ¿Cuántos hombres hay en dicha reunión, si el
5. Del 1 al 200, ¿cuántos números son 11 ? número de ellos es par?
o
6. Del 1 al 300, ¿cuántos números son 17 ?
18.Del problema anterior, ¿cuántas mujeres no usan
falda?
7. Un colegio tiene 290 alumnos. De los hombres, se
sabe que 1/4 son deportistas, 2/15 son estudiosos y
19.El número de alumnos de un colegio es mayor que
7/18 vienen en su propia movilidad. ¿Cuántas
300, pero menor que 400. Sabiendo que los 7/15 son
alumnas hay en dicho colegio?
de primaria, los 7/12 son mujeres y los 9/20 son
deportistas,
8. A un congreso de estudiantes asistieron más de 700
¿cuántos alumnos tiene dicho colegio?
personas pero menos de 1 000. Se sabe que los
11/20 eran hombres, los 9/14 usaban pantalón y los
20.Del problema anterior, ¿cuántos alumnos no son
8/15 usaban anteojos. ¿Cuántas mujeres asistieron?
deportistas?

21.Hallar el valor de “x”, si al dividir el número 23x5

entre
o o 9, el residuo es 7.
9. Si: x3y9a6  8 y 5az4  11 , hallar “a x
z”.

10.Colocar verdadero (V) o falso (F), según 22.Hallar el valor de “x”, si:
corresponda: o

o o

* 13  6  1 ........................... ( ) * 65  13 .............................. ( )
o
* 8  64 ................................( )
 6  17
5
x
8 23.Si el siguiente numeral: 338n , es divisible entre 23,
hallar el valor de “n”.

Organización Educativa TRILCE 99

Repaso
II
24.Si el numeral: 321x se divide entre 17 deja un 28.Hallar el MCM de "A" y "B", si:
residuo igual a 4; hallar el valor de “x”.
A = 220.310.59 y B = 210.36.512
o
25.Del 1 al 570, ¿cuántos números son 11 ? 29.Las fiestas patronales de tres pueblos se celebran en
forma especial cada 4 ; 6 y 8 años. ¿Cada cuántos
o años se celebra simultáneamente la fiesta patronal de
26.Del 45 al 1 237, ¿cuántos números son 13 ? estos pueblos?

30.Calcular el MCM de 60k; 48k y 36k.

27. Hallar el menor valor de “x”, tal que:
o
1 295x  1 038  11
 Repaso
II

100 Primer Año de Secundaria