“AÑO DE LA .

LLUCHA CONTRA LA
CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

ALUMNA : MARIA FERNANDA CASTILO CASTILLO

PROFESOR : REISER GODOS MADRID

CURSO : MATEMATICA

GRADO : 2do

SECCIÓN : “C”

TEMA : JUEGOS MATEMATICOS DE POTENCIA

¿Qué son los juegos matemáticos?

Los juegos de matemáticas tienen un papel muy importante. Son una forma
de enseñar esta disciplina no sólo con la cabeza, sino además con los
sentidos, las manos, con los ojos, etc. Se basan en el juego y la
experimentación, lo que los hace muy atractivos para los niños.
Usar este tipo de juegos o juguetes para aprender matemáticas favorece la
comprensión de la materia y el desarrollo del pensamiento lógico.
Promueve el ingenio, la creatividad e imaginación. Es una forma de ayudar
a los peques a adquirir agilidad mental, estimula el razonamiento inductivo-deductivo. Además
de favorecer el trabajo en equipo cuando el juego requiere la participación de varios de niños.
En definitiva, las mates están presentes no sólo en las aulas. Forman parte de nuestra vida y para
que los niños las conciban como algo divertido, lo mejor es aprender matemáticas jugando.

¿Qué es la potencia o potenciación?

La potenciación es una operación matemática entre dos términos denominados: base a y

exponente n. Se escribe an y se lee normalmente como «a elevado a la n». Hay algunos
números exponentes especiales como el 2, que se lee al cuadrado o el 3, que se lee al
cubo. Se debe tener en cuenta que en el caso de la potenciación, la base y el exponente
pueden pertenecer a conjuntos diferentes, en un anillo totalmente general la base será un
elemento del anillo pero el exponente será un número natural que no tiene por qué
pertenecer al anillo. En un cuerpo el exponente puede ser un número entero.

¿Qué es el juego matemático de potencia o potenciación?

Es un juego educativo que tiene como objetivo enseñar a calcular potencias a través de
objetos y problemas de la vida cotidiana: cubos, árbol genealógico, archivos, estuches.
EL CIRCUITO DE POTENCIAS
Objetivos didácticos:

– Reforzar todas las propiedades de las potencias con exponentes naturales y enteros.

Nivel: 3º de ESO

Observaciones:

Esta actividad es un juego de tablero, donde los alumnos deben hacer los cálculos de los
exponentes de las casillas utilizando todas las propiedades de las potencias.

Las expresiones de las casillas están pensadas para quedar completamente simplificadas
antes de hacer las sustituciones y para que se obtengan, en general, resultados muy
sencillos, que pueden ser positivos o negativos, debiendo recorrer el tablero en un sentido
o en otro según el caso.

Material necesario:
– Un tablero del circuito.- Un dado.- Una ficha por jugador

Reglas del juego:

– Juego para dos, tres o cuatro jugadores.

– Sale el jugador que mayor puntuación obtiene en la primera tirada del dado.

– Todas las fichas se sitúan en la casilla roja de salida.

– El primer jugador tira el dado y avanza la puntuación obtenida hacia arriba.

– Lo mismo hacen los restantes jugadores.

– En su segundo turno, el primer jugador tira el dado, calcula la expresión previamente
simplificada de la casilla que está ocupando y avanza la puntuación obtenida al sustituir
el resultado del dado en la incógnita de la expresión simplificada.

– Lo mismo hacen los restantes jugadores.

– El sentido positivo de recorrido es el contrario a las agujas del reloj.

– Cada vez que un jugador vuelve a cruzar por la casilla de salida en sentido positivo, obtiene
un punto.

– Cada vez que un jugador vuelve a cruzar por la casilla de salida en sentido negativo, pierde un
punto.

– GANA EL JUGADOR QUE OBTENGA LA MAYOR PUNTUACIÓN EN UN TIEMPO

PREFIJADO.
BINGO: PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS

Observaciones: Con este juego se intenta aprovechar la motivación que aporta el jugar
al bingo para reforzar las cinco propiedades de las potencias tanto naturales como enteras.

Nivel: 2º-3º de ESO. 4º de ESO como motivación

Material necesario:

 18 tarjetas. Cada tarjeta tiene un producto o una división entre expresiones con
potencias. En azul, también aparece el resultado de las operaciones.
 8 fichas de colores por alumno ( o pareja de alumnos)
 20 cartones de bingo, uno para cada alumno o para cada pareja de alumnos.
Reglas del juego: Juego para todo el grupo de clase.

– Cada alumno (o pareja de alumnos) tiene un cartón de bingo y ocho fichas de colores.

– Una persona es designada para llevar el juego (puede ser el profesor)

– La persona que lleva el juego hace sacar sucesivamente y sin reposición las tarjetas por
diversos alumnos cuidando que no puedan leer el contenido de la tarjeta.

– Cada vez que se saca una tarjeta, se escriben las operaciones con potencias
correspondientes en la pizarra, dejando cierto tiempo entre unas tarjetas y otras.

– Los alumnos van colocando sus fichas señalando en sus tarjetas de Bingo los valores
que van obteniendo al operar con las potencias.

– Gana el primero que haga Bingo, es decir que rellena su cartón.

ADVERTENCIA: Es conveniente no interrumpir el Bingo cuando el primer alumno o

la primera alumna han cantado Bingo. Simplemente se apunta el nombre en la pizarra y
se prosigue algo el juego. Cuando unos dos o tres alumnos dicen que han acabado se pasa
a la puesta en común con la corrección de las operaciones. De esta forma se comprueba
los errores, ganando el primer alumno que SIN ERRORES ha cantado Bingo.

NUMEROS AL CUBO
DAMERO DE POTENCIAS